公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件人教初中語文七下《真正的英雄》-(五)

PAGE24《真正的英雄》伴你學(xué)一、目標(biāo)定位聽讀課文，理清思路，領(lǐng)會(huì)文章傳達(dá)的主要信息。朗讀課文，把握其情感基調(diào)，體會(huì)豐富強(qiáng)烈的感情。品讀課文，理解、欣賞關(guān)鍵語句，感受科學(xué)探索中的失敗與成功，并從成功的角度體會(huì)航天研究事業(yè)的進(jìn)步意義。二、課前預(yù)習(xí)字詞疏通：生字暇（xiá

）孜（zī）亥（hài）鍥（qiè）霾（mái）寐（mèi）形近字悼（dào）哀悼掉（diào）掉包眷（juàn）家眷券（quàn）國庫券３、解釋詞語（除課文注釋外的）大意疏通：理清文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。說明其思路特點(diǎn)。㈠⑴～⑷：表達(dá)對七位英雄深深的哀痛和高度贊頌。（總）

㈡⑸～⒀：追憶幾位獻(xiàn)身英雄，要人民永遠(yuǎn)記住他們——“真正的美國英雄”。（分）

㈢⒁～（21）：號(hào)召人民化悲痛為力量，繼承英雄未盡的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。（總）２、概括這篇演講詞的主題思想。哀悼了罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。（其意義超越了民族、國家、意識(shí)形態(tài)和不同科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了全人類最閃光的品質(zhì)：百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。）三、課中探究重點(diǎn)講解：１、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情及其變化的脈絡(luò)。兩種感情：悲痛和力量。前半部分主要抒發(fā)悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡阉?，無論對人類，對國家，還是對親人，對朋友，這都是一種巨大的損失。后半部分主要表達(dá)力量。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。兩者水乳交融，全民的悲痛轉(zhuǎn)化成一種無形的力量，鼓舞人們奮然前行的力量。２、品味下面語句的深刻內(nèi)涵。①英雄之所以稱之為英雄，并不在于我們頌贊的語言，……去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。運(yùn)用對比句式，表明七名宇航員對太空的探索雖以失敗告終，但其所作所為使他們無愧于英雄這個(gè)稱號(hào)，這是對他們的高度評價(jià)。②我們所能找到的惟一安慰是，我們在心里知道飛得那樣高那樣自豪的你們，現(xiàn)在在星際之外找到了上帝許諾以不朽生命的歸宿。英雄的肉體雖消亡了，但其翱翔于天際的靈魂、精神卻永恒在浩瀚的宇宙、人們的心中。難點(diǎn)突破：作者為什么說女教師麥考利芙是“凝聚了整個(gè)國家想象力”的？因?yàn)樗侨绹x出來的教師代表，是世界上第一位“太空教師”。她參加這次太空航行的意義非同尋常。原定由她在太空向美國和加拿大250多萬中小學(xué)生講授兩接太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來的是卻是噩耗?！罢麄€(gè)國家想象力”可理解為代表著美國未來和希望的中小學(xué)生。宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，為何演講者卻說“這是訴說勝利和勇敢的故事”？人類探索太空的歷史，本來就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，很有可能是災(zāi)難，但他們并不害怕，而是義無反顧，隨時(shí)都做好了犧牲的準(zhǔn)備，從這個(gè)意義上說，不管是成功還是失敗，他們的都是勝利者，都是勇敢者。美國精神的具體內(nèi)涵是什么？你如何看待它？開拓精神、想象力、英雄主義、獻(xiàn)身精神、巨大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)等；這種人類的精華，是沒有民族、種族、國家、意識(shí)形態(tài)之分的，它是屬于全人類的，都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。四、課后鞏固五步點(diǎn)擊：認(rèn)識(shí)一個(gè)字：鍥鍥：qiè動(dòng)詞。雕刻。例：鍥而舍之，朽木不折。２、掌握一個(gè)詞：功勛功勛：gōngxūn為國家、人民建立下的特殊功勞和重大貢獻(xiàn)。［近義詞］建樹。辨析：“功勛”指對國家、人民做出的重大貢獻(xiàn)，立下的特殊的功勞。而“建樹”是指成就；功績。除此以外，還有“建立；樹立”之意。３、品味一句話：在痛苦中我們認(rèn)識(shí)到了一個(gè)意義深遠(yuǎn)的道理：未來的道路并不平坦，整個(gè)人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險(xiǎn)阻斗爭的歷史。這是作者面對困難與挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點(diǎn)：夢想與光榮固然美好，但道路是艱辛的，只有與各種艱難險(xiǎn)阻作斗爭，才能推動(dòng)歷史前進(jìn)，走向美好的明天。中考鏈接：考題示例：閱讀下面文字，然后答題?！狻松嵌虝旱?，我們都想在短暫的一生中得到社會(huì)的承認(rèn)，反映真正的自我價(jià)值，那就要為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值。而那些愁眉不展、郁郁寡歡的人，那些會(huì)發(fā)高水平牢騷的人，他們以為世態(tài)炎涼、紅塵若夢的人，他們遇到一點(diǎn)點(diǎn)不幸便以為自己是人間最不幸的人，他們不想也不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，社會(huì)也不會(huì)承認(rèn)他們的。只有那些信心十足的人——當(dāng)然絕不是茫然自信，只有他們才能創(chuàng)造出生命的價(jià)值。選文劃線句子有何含義？（３分）２、考題分析：本題重在考查對具有真理性的語言內(nèi)涵的理解及其作用的把握。這類語句的特點(diǎn)是語言精練、含義深刻，往往是表達(dá)作者的主旨觀點(diǎn)，要分析其含義，除了把握該句本身的關(guān)鍵字眼理解以外，還要追根求源——前面充分展現(xiàn)的“材料”，聯(lián)合詮釋，才是準(zhǔn)確而完整的。３、考題答案：指出只有笑對人生而不盲目自信，才能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，體現(xiàn)真正的自我價(jià)值。下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。