【歷年真題】2021年4月00887兒童文學(xué)名著導(dǎo)讀自考試卷(廣東含答案)

一、單項選擇題：本大題共24小題，每小題1分，共24分。

1.世界上最早宣稱童話是專為兒童寫作的作家是（B）

A.夏爾·貝洛

B.穆格發(fā)

C.安徒生

D.卡洛爾

2.本著"為人生而藝術(shù)"的文學(xué)主張，開創(chuàng)了童話創(chuàng)作的現(xiàn)實主義道路，有"現(xiàn)代童話創(chuàng)作的泰斗"之稱的是（C）

A.陳伯吹

B.安徒生

C.葉圣陶

D.張?zhí)煲?/p>

3.我國的第一部兒童文學(xué)讀物是（A）

A.《無貓國》

B.《小白船》

C.《小孩月報》

D.《童子世界》

4.30、40年代，童話創(chuàng)作與戰(zhàn)爭需要相配合，能充分體現(xiàn)戰(zhàn)斗風(fēng)格，透露出作家的憂國憂民之心的是（D）

A.郭沫若《一只手》

B.巴金《長生塔》

C.張?zhí)煲怼秾毢J的秘密》

D.金近《紅鬼臉殼》

5.1949年以后，童話創(chuàng)作在50年代曾出現(xiàn)短暫的興盛局面，比較注重童話的幻想及游戲精神的是（B）

A.陳伯吹《甲蟲的下場》

B.嚴(yán)文井《小溪流的歌》

C.張?zhí)煲怼督瘌喌蹏?/p>

D.葉圣陶《大喉嚨》

6.體現(xiàn)人們對現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的愿望的一種理想性期待和主觀性解釋，具有天真淳樸的風(fēng)格，與自然結(jié)合密切，保持著一種童真和天性美的是（D）

A.神話傳說

B.童話

C.兒童散文

D.民間故事

7.童話《愛麗絲漫游奇境記》屬于（A）

A.熱鬧派童話

B.抒情童話

C.哲理童話

D.新型童話

8.兒童詩的特征不包括（B）

A.鮮明的語言節(jié)奏和韻律

B.幽默談諧的內(nèi)容

C.天真活潑的童心童趣

D.優(yōu)美的形象和意境

9.在人類發(fā)展的童年時代，同集體的活動與勞動緊密聯(lián)系在一起的文學(xué)樣式是（A）

A.詩歌

B.傳說

C.神話

D.寓言

10.西方科學(xué)幻想小說的開山之作是（D）

A.《從地球到月亮》

B.《海底兩萬里》

C.《心靈探險》

D.《弗蘭肯斯坦》

11.（C）年，世界童話大師安徒生發(fā)表《講給孩子們聽的故事》第一集，標(biāo)志著近代兒童文學(xué)的誕生，并開創(chuàng)了文人獨立創(chuàng)作童話的新時代。

A.1814

B.1810

C.1835

D.1831

12.16世紀(jì)末編輯而成的我國最早的一部兒歌專集是（B）

A.《天籟集》

B.《演小兒語》

C.《古今歌謠》

D.《廣天籟集》

13.五四時期，受安徒生童話等西方童話的影響，一些新文學(xué)的先驅(qū)者在從事成人文學(xué)創(chuàng)作的同時，開始創(chuàng)作童話，最突出的是（C）

A.陶行知、葉圣陶

B.茅盾、陶行知

C.葉圣陶、茅盾

D.郭沫若、巴金

14.關(guān)注兒童的自由發(fā)展，把童年看做自然的人生，并試圖保持兒童內(nèi)在的熱愛自由的天性的兒童文學(xué)屬于（B）

A.愛的母題

B.頑童母題

C.自然母題

D.成長母題

15.鄭文光的科幻文學(xué)創(chuàng)作從20世紀(jì)50年代延續(xù)到80年代初期。下列不屬于他的作品的是（C）

A.《太陽探險記》

B.《大洋深處》

C.《夢》

D.《神翼》

16.兒童小說較之少年小說，更注重作品的（A）

A.故事性、驚險性和可讀性

B.故事性、真實性和可讀性

C.故事性、驚險性和幻想性

D.故事性、幻想性和可讀性

17.我國兒童戲劇歷史悠久，民間出現(xiàn)皮影表演的時間是（D）

A.春秋末年

B.東漢末年

C.清朝末年

D.北宋初年

18.童年文學(xué)是為6、7歲?11、12歲的兒童服務(wù)的文學(xué)。它主要的文學(xué)體裁有童話、兒童小說、兒童詩和（A）

A.科學(xué)文藝

B.生活故事

C.散文

D.寓言

19.20世紀(jì)80、90年代的兒童文學(xué)統(tǒng)稱為"新時期的兒童文學(xué)"，這一時期是我國兒童文學(xué)發(fā)展的（B）

A.第一個黃金時期

B.第二個黃金時期

C.第三個黃金時期

D.第四個黃金時期

20.我國古代的《三字經(jīng)》、《百家姓》屬于（C）

A.文學(xué)讀物

B.傳播人文歷史知識讀物

C.兒童啟蒙讀物

D.思想品德教育讀物

21.作家佟希仁獲得“陳伯吹兒童文學(xué)獎”的作品是（B）

A.《松竹梅》

B.《花兒在鬧市》

C.《會飛的種子》

D.《荷葉》

22.18、19世紀(jì)，德國格林兄弟授集民間故事并出版了至今仍被視為童話史上經(jīng)典之作的是（A）

A.《兒童與家庭童話集》

B.《講給孩子們聽的故事》

C.《木偶奇遇記》

D.《海的女兒》

23.在各種文學(xué)樣式中，出現(xiàn)最早的是（C）

A.傳說

B.寓言

C.詩歌

D.神話

24.20世紀(jì)70年代末轟動一時，從兒童角度去處理革命歷史題材的優(yōu)秀兒童劇是（D）

A.《槍》

B.《小偵查》

C.《馬蘭花》

D.《報童》

二、名詞解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。

25.兒童讀物

是人類社會專門為18歲以下的未成年人精神生命健康成長服務(wù)的，適合于他們閱讀，接受的出版物。

26.兒童科學(xué)文藝

是運用文學(xué)藝術(shù)手法反映科學(xué)及其相關(guān)內(nèi)容的一類文學(xué)作品的通稱。一方面接近文學(xué)，另一方面接近科學(xué)，是"用科學(xué)全副武裝起來的文學(xué)"。

27.兒童視角

是兒童文學(xué)創(chuàng)作的主要視角，它是以兒童的眼光來看待事物，看待世界，看待兒童自身，從兒童自身生活層面直接描寫兒童故事。

28.童話詩

是童話與詩歌形式的結(jié)合，它以詩的形式，表現(xiàn)富有大膽的幻想和夸張的童話故事。

三、簡答題：本大題共4小題，每小題5分，共20分。

29.簡述兒童散文的種類。

答：

（1）兒童抒情散文。

（2）兒童敘事散文。

（3）兒童寫景散文。

（4）童話散文。

（5）兒童知識散文。

30.簡述童話的審美特征。

答：

（1）幻想——童話的本質(zhì)特征。

（2）童話的隱喻和游戲精神。

（3）童話語言的幽默本質(zhì)與模糊特征。

31.簡述童話與神話傳說、民間故事的區(qū)別。

答：

（1）創(chuàng)作主體不同。

（2）內(nèi)容上的差異。

（3）接受對象不同。

（4）在本質(zhì)上，接受對象的差異決定了神話傳說和民間故事并不具有兒童性，創(chuàng)作者沒有自覺的兒童意識。而童話則是作家創(chuàng)作中有自覺的兒童意識的產(chǎn)物，帶有強烈的兒童性，其創(chuàng)作的內(nèi)容、敘事風(fēng)格都是為兒童讀者設(shè)計產(chǎn)生的。

32.簡述熱鬧派童話的特點。

答：

想象豐富，使用極度夸張、變形、象征等藝術(shù)手法制造鬧劇效果，用漫畫似的幽默使讀者獲得快感，以豐富奇妙的想象力來讓"種種天馬行空的無羈行動和人物組合，作種種玩忽實現(xiàn)的時空安排"，釋放兒童心中的游戲沖動。有一定的時代意義，而且故事性強，注重人物想象的刻畫。

四、論述題：本大題共2小題，每小題10分，共20分。

33.試述少年兒童小說的構(gòu)成要素及其文體特點。

答：

小說有基本的二個要素，即通常所說的"二要素"∶人物、情節(jié)和環(huán)境。小說就是以這三要素有機結(jié)合所呈現(xiàn)出的藝術(shù)畫卷來反映現(xiàn)實生活的。少年小說一般具有以下幾個方面的文體特征∶

（1）具有鮮明的現(xiàn)實性和針對性。童話主要是以虛擬假托的幻想為內(nèi)容的，它往往采用夸張、擬人等藝術(shù)手段去表現(xiàn)。而小說，特別是少年生活小說，主要是表現(xiàn)少年兒童自己的生活，是少年兒童生活的真實寫照。適合少年兒童讀者閱讀的小說，大多取材于少年兒童的家庭和學(xué)校生活，有些甚至直接以真人真事為原型，運用寫實手法，逼真地描繪少年兒童的情感、思想行為和性格。因此，小說對于少年兒童來說，有一種真實感和親切感，他們能從小說中獲得真切的藝術(shù)體驗和生活經(jīng)驗。

（2）具有情節(jié)性和趣味性。為了吸引少年讀者閱讀，少年小說一定要有生動活潑、引人入勝的情節(jié)，具有濃郁的趣味性。一般說來，小說的情節(jié)應(yīng)具有轉(zhuǎn)折性、戲劇性，要制造一定的懸念。如果小說的情節(jié)發(fā)展是直線型的就可能因平淡無味而難以讓少年讀者集中注意力。少年小說還要求有活生生的人物和細節(jié)。沒有生動的細節(jié)，就不可能牽動少年讀者的心。

34.試述兒童文學(xué)三個層次劃分的依據(jù)及其內(nèi)容。

答：

由出生到十七八歲是人一生中身心發(fā)展變化最迅速的時期，因此，在其各個年齡階段（嬰兒期、幼兒期、兒童期、少年期），少年兒童在生理、心理、經(jīng)驗、思維、社會化、審美活動等方面都存在很大差別。兒童文學(xué)針對這些差別，相應(yīng)地劃分為幼年文學(xué)、童年文學(xué)和少年文學(xué)三個層次。這三個層次有相近或一致之處，也有明顯不同的特點。

（1）幼年文學(xué)（或稱"幼兒文學(xué)"）是為3～6、7歲的學(xué)前兒童服務(wù)的文學(xué)。這一階段的兒童，身心剛開始發(fā)育缺乏知識和生活經(jīng)驗，以游戲為基本活動。主要體裁有兒歌、幼兒詩、幼兒單話、生活故事、圖文并茂的圖畫故事等。

（2）童年文學(xué)（或稱"兒童文學(xué)"，即狹義的"兒童文學(xué)"）是為6、7歲～1l、12歲的兒童服務(wù)的文學(xué)。處于這一階段的兒童，以學(xué)習(xí)為基本活動。他們不再滿足于已知的事物、其心理特征是好幻想，愛探索，喜新奇。主要文學(xué)體裁有童話、兒童小說、兒童詩、科學(xué)文藝。

（3）少年文學(xué)是為11、12歲～18歲的少年服務(wù)的文學(xué)。少年期是孩子們半幼稚、半成熟的時期。少年的基本活動是學(xué)習(xí)，但與童年期相比，其內(nèi)容和性質(zhì)都有了新的特點。主要體裁有少年小說報告文學(xué)、少年詩、散文、寓言等。

五、寫作題：本大題共2小題，每小題12分，共24分。

35.給詩歌《葉笛》寫一篇導(dǎo)讀。葉笛

【中國】郭風(fēng)啊，故鄉(xiāng)的葉笛。那只是兩片綠葉，把它放在嘴唇上，于是像我們的祖先一樣。吹出了對于鄉(xiāng)土的深沉的眷戀，吹出了對于故鄉(xiāng)景色的激越的贊美，吹出了對于生活的愛，吹出自由的歌，勞動的歌，火焰似的燃燒著的青春的歌……

像民歌那樣樸素。

像抒情詩那么單純。

比酒還強烈。

啊，故鄉(xiāng)的葉笛。

那只是兩片綠葉。把它放在嘴唇上，于是從肺腑里，從心的深處，吹出了勞動的勝利的激情，吹出了萬人的喜悅和對于太陽的贊歌，吹出了對于人民的權(quán)利的禮贊，吹出光明的歌，幸福的歌，太陽似的升在空中的旗幟的歌!

那笛聲里，有故鄉(xiāng)綠色平原上青草的香味，有四月的龍眼花的香味。

有太陽的光明。

答：

《葉笛》這首詩告訴讀者這么一個道理∶世界上最簡單的，也可能是最復(fù)雜的；最單純的，也可能是最豐富的。你看，"葉笛"不是很簡單的嗎？它"只是兩片綠葉"可你一"把它放在嘴唇上"就能吹出對鄉(xiāng)上的深沉的愛，吹出對故鄉(xiāng)景色的激越的贊美，吹出對生活的愛，吹出自由的歌、勞動的歌、火焰似的燃燒著的青春的歌…"葉笛"里面流出了多么豐富的情感和內(nèi)涵!不但如此，"葉笛"還能讓你吹出更為深厚的感情和意蘊，用它能吹出新時代的人民對勝利的喜悅，對太陽的贊歌；對人民權(quán)利的禮和光明的歌，幸福的歌……

從以上可以看出，這首散文詩富有情感的美，它以濃烈的抒情打動著讀者的心靈。同時，它的語言也很富于藝術(shù)的美感詩人用排比的修辭于法，來表達白己心中的情感。為了表現(xiàn)笛聲的優(yōu)美，詩人還用了通感的手法。如"那笛聲里，有故鄉(xiāng)綠色平原上青草的香味，有四月的龍眼花的香味"將聽覺與嗅覺打通，增加了笛聲的復(fù)雜性。再如那笛聲里，"有太陽的光明"，這實際上是將聽覺與視覺交互，增添了笛聲的情感張力和藝術(shù)魅力。

從《葉笛》我們可以看出，詩人確是在用自山體詩歌的抒情美、散文詩的飄逸美和童話的幻想美來譜寫他富有個性的愛的交響樂。欣賞他的詩，就像在欣賞美的圖畫、美的音樂、美的童話。他的兒童散文詩不愧是中國兒童文學(xué)的寶貴財富。也是中國當(dāng)代兒童的寶貴的精神財富。

36.愛的教育（節(jié)選）【意大利】亞米契斯

佛羅倫薩的小抄寫匠裘里亞是小學(xué)四年學(xué)生，十二歲了，是個黑發(fā)、白皙而文雅的佛羅倫薩少年。他的父親在鐵路上工作，養(yǎng)活著一大家人，可是掙的錢很少，家里生活總是很困難。裘里亞是家中最大的孩子，父親對他十分寵愛，處處都盡量滿足他，只是對他的功課要求很嚴(yán)，因為他想要裘里亞早些畢業(yè)，找個工作幫助他養(yǎng)活一家人。所以，盡管裘里亞非常用功，父親還是一再督促他加倍努力。

父親已經(jīng)上了年紀(jì)，過度的操勞使他更加蒼老。為了貼補家中生活，除了已經(jīng)使他感到吃力的公事以外，他還從別的地方攬些公文來抄寫，為此常常要工作到深夜。近來他又替一家雜志社抄寫訂戶的姓名和住址條子，用大大的正楷寫，每五百張三個里拉。這個工作使他很勞累，他常在飯桌上向家里的人叫苦∶"我的眼睛不行了，這樣熬夜真會要我的命呢。"一天，裘里亞對他說∶"我來替您抄吧，爸爸，我能寫得像您一樣好。"可是父親回答說∶"不，我的孩子，你應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，你的功課比我的條子更要緊。我連一個鐘頭也不愿意占你的。謝謝你，不過，這件事我不答應(yīng)，以后不要再提了。"

裘里亞知道，在這種事情上向父親堅持也無用，便不再強求，只是暗中悄悄地做了。他知道父親每夜十二點準(zhǔn)時擱筆，回臥室去。有好幾次，鐘一打過十二點，他就聽見椅子向后拖的聲音，接著便是父親遲緩的腳步聲。一天夜里，他等父親睡了以后，輕輕地穿好衣服，摸著黑走到父親的書房里，點上煤油燈，在桌子跟前坐下來。桌子上放著一大疊空白紙條和一張訂戶的姓名地址清單。他拿起筆，模仿著父親的筆跡寫起來。他用心寫著，心里既感到高興，又有些害怕。寫了一會兒，紙條漸漸積多了。他不時放下筆，搓一搓手，再接著往下寫。他一邊側(cè)耳細聽，一邊高興得微笑。寫了一百六十張——有一個里拉了!他停下來，把筆放回處，熄了燈，踮著腳尖回到床上去睡了。

第二天午餐時，父親興致很好，他什么也沒有發(fā)現(xiàn)，因為每夜他只是機械地按鐘點抄寫，一邊還考慮著別的事情，只有到第二天早晨才數(shù)他寫下的紙條。父親拍著裘里亞的肩說∶"哦，裘里亞，你父親還很能干呢，昨晚兩個鐘頭就比平常多做了足足三分之一的工作!我的手還靈活，眼睛也還中用哩!"裘里亞沒有作聲，心里卻很高興。他悄悄對自己說∶"可憐的爸爸，除了錢，我還能使他快活，叫他覺得他又變年輕了。好，就這樣干下去吧!"

這情形大大鼓舞了裘里亞。那天晚上，等到鐘打過十二點以后，他又起來工作了。他連著寫了好幾夜，父親都沒有發(fā)覺。只是有一天晚飯時，父親說∶"奇怪，近來燈油突然贊多了!"痰里亞聽了暗暗吃驚，好在父親沒再說別的，于是他還是繼續(xù)抄寫著。

然而，他因為每夜都要起來，漸漸睡眠不足，早晨起床時總感到疲倦，晚上做功課也要打瞌睡。一天晚上，他有生以來第一次伏在練習(xí)本上睡著了。

"喂，喂，用心做你的功課!"父親拍著手把他喊醒。裘里亞振作起來，再去學(xué)習(xí)?？墒堑诙?、第三天依然如此，甚至還要更糟。他總是伏在書上打盹兒，早上遲遲不想起床，學(xué)習(xí)也是無精打采的，好像他對學(xué)習(xí)已經(jīng)厭倦了。父親開始注意他，認(rèn)真地考慮著，終于忍不住責(zé)備他了。啊，當(dāng)初他真不該這么做！

一天早晨，父親對他說∶"裘里亞，你實在叫我不能容忍了，你和從前完全不一樣了，我不喜歡你這樣。你要知道，全家的希望都寄托在你身上呢!"

裘里亞有生以來第一次受到這么嚴(yán)厲的責(zé)備，心里十分難過。他想∶"的確不能再這樣下去了，這件事必須停止了。"

就在那天晚飯時，父親高興地說∶"這個月我抄紙條比上月多持了三十二里垃!"說著，從抽屜里拿出一袋糖果來，這是他買來準(zhǔn)備和孩于們一起慶祝這個額外收入的。小孩子們都拍手歡呼起來。

裘里亞重新鼓起了勇氣，心想∶"啊，可憐的爸爸，我還是得瞞著您，白天我可以多用點兒功，晚上我還是要為您和全家人工作."父親接著又說∶"多了三十二里拉，這當(dāng)然很好，只是那個孩子，"說著指了指裘里亞，"我很不喜歡。"裘里亞默默地受著父親的責(zé)罵，用力忍住就要迸出來的眼淚，心里卻很高興。

這以后，裘里亞仍舊拼命地工作，可是由于不停的勞累，他終于支持不住了，這樣過了兩個月，父親仍是責(zé)罵兒子，對他越來越生氣了。一天，父親去訪間老師，老師說∶"噢，他的功課還過得去，因為他很聰明，但不像以前用心了，上課總是打瞌睡，思想很不集中，作文也不好好寫，只是短短地寫上三言五語，而且字跡很潦草。他本來可以學(xué)得更多，學(xué)得更好些。"

那天晚上，父親把裘里亞叫到一邊，用了比平常更加嚴(yán)厲的語氣對他說∶"裘里亞，你也看見了，我是多么辛苦。為了你們，我簡直在拼命了，你卻一點兒都不替我著想，一點兒都不為你的母親和弟妹們想想!"

"啊，并不是這樣，爸爸，請不要這樣說!"裘里亞含著淚，開口想把一切都說出來。這時父親打斷他的話說∶"你很清楚家里的境況，你也知道，每個人都得刻苦努力，日子才能維持下去。我自己就在做著雙倍的工作。本來我還指望這個月能從公司得到一百里拉的獎金，可今天早晨我才知道那筆錢是毫無希望了？"

裘里亞聽了，把已到口邊的話咽了回去，暗自下決心說∶"啊，爸爸，我什么都不告訴您了，為了您和全家，我得守住這個秘密。叫爸爸傷心的地方，可以用別的辦法來補償。功課一定得努力學(xué)好，非升了級不可。最要緊的是幫助爸爸養(yǎng)活一家人，減輕爸爸的負擔(dān)."

又過了兩個多月，兒子還是白日黑夜地拼著命，父親仍舊不停地責(zé)罵兒子。最痛心的是，父親對他漸漸冷淡，很少和他說話，好像他是一個不孝之子，沒有什么指望了，而且盡量回避他，不想見他的面。裘里亞看出了這種情形，心里非常痛苦。父親轉(zhuǎn)過臉不理他的時候，他就從背后偷偷地吻著父親，眼光中充滿了無限悲哀和柔情。最后，由于內(nèi)心的悲傷和身體的疲勞，他變得越來越憔悴，對功課也越來越不注意了。他很清楚，這事非停止不可，而且每晚都對自己說∶"今夜決不起來了。"可是一到十二點，他的決心便動搖了，好像躺著不起來就是回避自己的義務(wù)，就好像他剝削了家里的一個里拉。他想，也許有一天父親醒來會看見他，或者在數(shù)紙條的時候偶然發(fā)現(xiàn)這件事，那時一切都會自然而然地結(jié)束，他是不愿意主動去說出這件事的。所以，他還是照樣工作著。

一天晚上，父親說了一句話，使他徹底下決心了。晚飯時，母親望著裘里亞，覺得他的臉色比平時更不好了，說∶"裘里亞，你病了。"說著，她轉(zhuǎn)過身去，非常憂慮地對父親說，"裘里亞病了，你看他的臉色多白!裘里亞，好孩子，你覺得不舒服嗎？"

父親瞟了他一眼，說∶"那是因為他變壞了，他從前用功的時候并不是這樣。"

"可是，現(xiàn)在他病了!"

"我已經(jīng)不管他了!"

裘里亞聽了心如刀割。啊，父親再也不管他了!從前，只要他咳嗽一聲，父親都會擔(dān)心得不得了，現(xiàn)在卻再也不愛他了。毫無疑問，父親心里已經(jīng)沒有他這個人了。"啊，爸爸，現(xiàn)在真是一切都完了?？墒俏也荒軟]有您的愛，我必須重獲得這一切我什么都告訴您，再不瞞您了。無論如何我要像從前那樣用功，只要您再愛我啊，親愛的爸爸，這次我真下決心了!"

然而那天晚上，由子習(xí)慣的驅(qū)使，他又起來了，他想在這寂靜的深夜再去看一下父親的那間小書房，去跟它作最后的告別。在那兒，他曾滿懷快樂和深情地秘密地工作了那么長時間!現(xiàn)在他又看到了那張小書桌和放在上面的空白紙條，但是今后他再也不能抄寫那些已經(jīng)背熟了的人名和地名了。這時他心里感到說不出的難過。他急忙去抓筆，想在這已經(jīng)習(xí)慣了的工作上加上最后幾筆?？墒撬簧焓志团龅袅艘槐緯?。他全身的血液一下子涌上心來。要是父親醒來怎么辦？當(dāng)然這也不是什么壞行為，他也打算要告訴父親的。然而，當(dāng)他想到在這靜靜的夜里父親走過來的腳步聲，想到母親知道了這件事時會是多么吃驚；父親當(dāng)場發(fā)現(xiàn)他時會感到多么內(nèi)疚和慚愧，他一想到這一切，一時就千頭萬緒，百感交集，幾乎要嚇壞了。他屏住氣側(cè)耳傾聽，沒有一點兒聲音。他又把耳朵貼在房門的鎖洞上細聽，也沒有半點兒響動。全家人都在安睡，父素并沒有聽見他。

裘里亞安下心來，又開始寫了。紙條一張張地積起來。從外面寂靜無人的街道上傳來警察有節(jié)奏的腳步聲，接著是一輛馬車漸漸遠去的車輪聲。隔了一會兒，又有幾輛貨車"隆隆"地開過去。隨后是一片深沉的靜寂，不時從遠處傳來幾聲犬吠。

襲里亞還在不停地寫著，而這時父親已經(jīng)站在他背后了。父親在聽到書本落地聲的時候就起來了。他等了很久，后來那幾輛貨車把他的腳步聲和開門聲掩蓋過了這時他站在兒子背后，他的白發(fā)蒼蒼的頭就俯在兒子的小黑頭上，看著兒子手中的筆尖在紙上飛快地滑動。這時他一下子全明白了，一切都清楚了。他的胸中充滿了無限的懊悔和慈愛，他呆呆地站在那