下冊(cè)道德與法治第二課-第課時(shí)-加強(qiáng)憲法監(jiān)督(導(dǎo)學(xué)案)公開課教案課件公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件

第二課保障憲法實(shí)施第2課時(shí)加強(qiáng)憲法監(jiān)督一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解我國(guó)的憲法監(jiān)督制度，懂得全面依法治國(guó)必須健全憲法實(shí)施和監(jiān)督制度。2.懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。二、自主預(yù)習(xí)1.是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。2.全面依法治國(guó)需要我們健全憲法和制度，不斷加強(qiáng)憲法監(jiān)督工作。3.設(shè)立、建立等，都是增強(qiáng)憲法意識(shí)的重要舉措。4.我們要理解并認(rèn)同憲法的價(jià)值，增強(qiáng)對(duì)憲法的和，自覺接受憲法的指引與要求，讓憲法真正銘刻于心。三、合作探究2018年12月4日是我國(guó)第五個(gè)“國(guó)家憲法日”。為大力學(xué)習(xí)、宣傳憲法，深入開展法制宣傳教育，全面推進(jìn)依法治國(guó)，加快建設(shè)社會(huì)法治國(guó)家，某校打算開展憲法宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，幫助完成下列任務(wù)。（1）給此活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2）為配合此次活動(dòng)，假如讓你出期黑板報(bào)，你會(huì)設(shè)計(jì)哪些板塊來宣傳憲法？（兩個(gè)方面即可）。（3）作為中學(xué)生，我們?cè)撊绾魏霌P(yáng)憲法精神？（三點(diǎn)即可）四、隨堂演練1.政府權(quán)力的行使需要限制和規(guī)范，是因?yàn)椋ǎ〢.權(quán)力是人民賦予的B.權(quán)力是為人民服務(wù)的C.權(quán)力是把雙刃劍D.權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗2.“‘陽(yáng)光’是最好的防腐劑，政府的權(quán)力運(yùn)行過程公開透明就會(huì)大大地降低腐敗發(fā)生的幾率?！边@是因?yàn)椋瑱?quán)力運(yùn)行過程公開透明才能（）①擴(kuò)大公民的民主權(quán)利②真正做到權(quán)為民所用③切實(shí)維護(hù)人民群眾的所有利益④有效防止政府權(quán)力的濫用A．①②B．②③C．②④D．③④3.習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出，全面依法治國(guó)是國(guó)家治理的一場(chǎng)深刻革命，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，推進(jìn)合憲性審查工作，維護(hù)憲法權(quán)威。他強(qiáng)調(diào)，絕不允許以言代法、以權(quán)壓法、逐利違法、徇私枉法。這說明（）①全面依法治國(guó)需要我們健全先發(fā)實(shí)施和監(jiān)督制度②權(quán)力行使需要接受監(jiān)督③對(duì)于各種違反憲法的行為，都必須予以追究和糾正④增強(qiáng)憲法意識(shí)，只和國(guó)家公職人員有關(guān)A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4.我們要樹立憲法意識(shí)，維護(hù)憲法權(quán)威，就必須做到（）①認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法②積極宣傳憲法③自覺遵守憲法④運(yùn)用憲法維護(hù)自己的任何權(quán)益A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③5.孟德斯鳩說：“為了使人們不致濫用權(quán)力，必須作出妥善安排，以權(quán)力制約權(quán)力?！蹦闶侨绾卫斫膺@句名言的？五、課后反思【答案】自主預(yù)習(xí)1.監(jiān)督2.實(shí)施監(jiān)督3.國(guó)家憲法日憲法宣誓制度4.信服尊崇合作探究（1）弘揚(yáng)憲法精神；加強(qiáng)憲法監(jiān)督等。（2）憲法的內(nèi)容；憲法的構(gòu)成；憲法具有最高法律效力；憲法是治國(guó)安邦的總章程；憲法與我們的生活息息相關(guān)等。（3）增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛憲法，捍衛(wèi)憲法；學(xué)習(xí)憲法，了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展的歷程；領(lǐng)會(huì)我國(guó)憲法的原則和精神；認(rèn)同憲法，增強(qiáng)對(duì)憲法的信服和尊崇；踐行憲法，將憲法原則轉(zhuǎn)化為自覺行為準(zhǔn)則，落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，積極參與憲法宣傳；維護(hù)憲法權(quán)威，自覺抵制妨礙憲法實(shí)施，損害憲法尊嚴(yán)的行為。隨堂演練1.C2.C3.A4.D5.（1）權(quán)力是把雙刃劍，運(yùn)用得好，可以造福于民；如果被濫用，則會(huì)滋生腐敗，貽害無窮。（2）權(quán)力行使需要接受監(jiān)督。監(jiān)督是權(quán)力正確行使的根本保證，不受監(jiān)督的權(quán)力將導(dǎo)致腐敗。下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用