2019年九年級道德與法治下冊第2單元建設(shè)美麗中國第3課推進生態(tài)文明建設(shè)第2框珍愛共同家園習(xí)題北師大

2019年九年級道德與法治下冊第2單元建設(shè)美麗中國第3課推進生態(tài)文明建設(shè)第2框珍愛共同家園習(xí)題北師大版珍愛共同家園一、選擇題河北省雄縣有“中國溫泉之鄉(xiāng)”的稱號。全縣的六成面積蘊藏地?zé)豳Y源，這里的地?zé)崴畠α控S富，埋藏較淺，出水溫度較高，據(jù)此回答1-2題。1.過去，雄縣取暖主要靠燒煤，自2009年開始，這里用地?zé)岽婷喝∨５責(zé)岽婷喝∨v﹚①有助于改善空氣質(zhì)量②說明自然資源取之不盡③解決了我國協(xié)調(diào)發(fā)展問題④是符合生態(tài)文明建設(shè)的要求A．②③B．①②C．③④D．①④2.按照可持續(xù)發(fā)展的要求，雄縣在利用地?zé)豳Y源過程中應(yīng)該﹙﹚①采用先進技術(shù)，加強資源的合理開發(fā)②強化資源節(jié)約意識③各項工作的開展都要以經(jīng)濟效益為主④做到開發(fā)與保護并重A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③3.有人說“我們生活在大地上，每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流都是圣潔的?！甭尻柺写蟮赜肋h保持“圣潔”，我們應(yīng)該﹙﹚①樹立環(huán)境保護意識，加強環(huán)境保護和環(huán)境治理②把生態(tài)文明建設(shè)擺在突出地位③把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置④始終堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心A．①③B．①②C．②④D．②③4.要想讓青山常在，綠水長流，空氣常新，為子孫后代留下可持續(xù)發(fā)展的“綠色銀行”，我們必須堅持的基本國策是﹙﹚A．依法治國B．一國兩制C．科教興國D．節(jié)約資源和保護環(huán)境2017年塞罕壩國有機械林場榮獲聯(lián)合國環(huán)保最高榮譽“地球衛(wèi)士．行動與激勵獎”，據(jù)此回答5-6題。5.賽罕壩林場三代人55年堅持堅守，不離不棄，創(chuàng)造了沙漠變綠洲，荒原變林海的人間奇跡，以實際行動詮釋了“綠水青山就是金山銀山”的理念。從人與自然關(guān)系的角度看塞罕壩的變化，啟示我們﹙﹚①自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，如果開發(fā)自然，必然受到它的懲罰②人類是自然的一部分，保護自然就是保護人類自己③世界因生命而精彩④人類應(yīng)該尊重自然，順應(yīng)自然，保護自然A．①③B．②④C．②③D．①④6.賽罕壩林場在高寒地區(qū)科學(xué)造林育林，改善生態(tài)環(huán)境，取得切實成效，是因為國家﹙﹚③依法保護資源，禁止亂砍濫伐④樹立生態(tài)文明堅持理念，走可持續(xù)發(fā)展道路A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④7.國務(wù)院發(fā)表《關(guān)于實行最嚴格水資源管理制度的意見》指出，我國將加強水資源開發(fā)利用控制紅線管理，到2030年，全國年用水量控制在7000億立方米紅線以內(nèi)，這項規(guī)定﹙﹚①是改善我國水資源開發(fā)利用不夠合理現(xiàn)狀的重要舉措②是可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)③能夠全面解決我國水資源相對緊缺的問題④是有利于節(jié)約資源，保護環(huán)境A．①③④B．①②④C．②③④D．①②③8.據(jù)調(diào)查，我國鐵、錳黑色金屬礦產(chǎn)回收率為65%，國有有色金屬礦產(chǎn)和采礦回收率50%，國有煤礦的回收率為50%，單位國民生產(chǎn)總值所消耗鋼材，銅、鉛、鋅分別是世界平均水平的3.6倍、3.7倍、2.4倍、2.7倍、2.2倍。這表明我國﹙﹚A．礦產(chǎn)資源開發(fā)利用不夠合理，資源浪費嚴重B．自然資源豐富，種類齊全C．是世界上資源大國和資源利用大國D．經(jīng)濟建設(shè)快速發(fā)展，對資源的需求不斷增加二、選擇題9、材料一、習(xí)近平總書記在十九大報告中特別強調(diào)，人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然。人類只有遵循自然規(guī)律，才能有效防止在開發(fā)利用自然上走彎路，人類對大自然的傷害最終會傷及人類自身，這是無法抗拒的規(guī)律。材料二、十九大報告指出堅持全民共治，源頭防治，持續(xù)實施大氣污染防治行動，打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，﹙1﹚結(jié)合材料一談?wù)勀愕恼J識。﹙2﹚為什么要堅決打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)呢？參考答案1、D2、A3、B4、D5、B6、D7、B本題考查學(xué)生對利用保護和開發(fā)水資源的認識，由“我國將加強水資源開發(fā)利用控制紅線管理”得知，我國探索改善我國水資源開發(fā)利用不夠合理現(xiàn)狀的新路，這既是可持續(xù)發(fā)展的體現(xiàn)，又有利于節(jié)約資源保護環(huán)境，因此①②④入選，③說法錯誤排除。故選B。8、A本題考查學(xué)生對資源形勢的理解。由礦產(chǎn)資源的回收率和單位國民生產(chǎn)總值所消耗的資源量得知，我國礦產(chǎn)資源開發(fā)利用不夠合理，資源浪費嚴重，A符合題意。B說法正確，但不符合題意。C中資源利用大國的說法錯誤，排除。D在材料中沒有體現(xiàn)，排除。故選A。9、答案：﹙1﹚解題時可以從人類的生存和發(fā)展離不開環(huán)境、人類必須合理開發(fā)和利用自然資源自然等角度分析①人類的生存和發(fā)展離不開環(huán)境，良好的生態(tài)系統(tǒng)是人和社會可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。我們要保護我們的共同家園。合理開發(fā)和利用自然，加大自然生態(tài)系統(tǒng)的保護力度，建立資源有償使用制度和生態(tài)補償制度，對大自然進行必要的補償和修復(fù)。因此說人與自然是生命的共同利益，人類必須尊重自然，順應(yīng)自然，保護自然。②人類開發(fā)和利用自然，但不能肆意凌駕于自然之上，必須符合自然規(guī)律，如果我們對自然只是一味的索取，必然受到它的懲罰，因此說這是無法抗拒的規(guī)律。以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈送資料：《滴水之中見精神》主題班會教案活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水