《一個都不能少教案二》：提高學校社會責任感促進社會和諧_第1頁
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第頁共頁《一個都不能少教案二》：提高學校社會責任感，促進社會和諧。一、影片中學校的社會責任感影片中，因孩子上學難送的問題，福利院院長劉香梅接管了一個敬老院迎來了第一批孤兒入住，而當敬老院和孤兒院匯合后，等待領導們解決的問題愈發(fā)的多了。而影片中的學校不僅熱情地響應了政府號召，在領導的正確引導下，學校積極承擔了自己的社會責任，為保障學生的學習、生活提供了各方面的支持和幫助。學校為孤兒們提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源和生活保障，為他們創(chuàng)造條件，使他們在學校內(nèi)能健康、快樂、高效的成長；學校開展了幫助敬老院的學生志愿服務和慰問活動，讓孩子們懂得了關心老人的重要性。在影片中，學校承擔了保障學生權利、建設和諧校園、傳遞社會主義價值觀等多重社會責任，釋放出深厚的社會責任感。這是學校應有的職責和義務，也是學校提高社會責任感的迫切需要。二、提高學校社會責任感的措施要進一步提高學校的社會責任感，學校在教育教學、課程設置、校園文化、德育管理、師德建設等方面需確立正確的指導思想和辦學理念，并在實踐中加以落實。在教育教學方面，學校要關注孩子的成長，推動學生發(fā)展，弘揚應有的社會責任意識，充分發(fā)揮教育的育人功能。通過針對性的教育和引導，使學生明確社會責任的內(nèi)涵和現(xiàn)實意義，樹立責任意識和責任擔當。在課程設置方面，學校應該組織特色活動，如組織學生進行環(huán)境、文化、健康、慈善、志愿等社會活動，同時在課程設計中和教學方法上注重強化社會責任教育的內(nèi)涵，為學生的綜合素質(zhì)和意識埋下種子。在校園文化方面，學校應該從文化建設入手，切實加強校園文化建設內(nèi)容，使其富含鮮明的社會責任感，文化高度和人文溫度。在德育管理和師德建設方面，學校應該結合當前社會形勢，及時對師德進行強化，并倡導教師身體力行、發(fā)揮表率作用，引導學生在看到老師的榜樣下樹立自覺地為社會負責、盡好自己的職責、完成自己的任務的責任意識。三、總結學校作為社會主要教育機構之一，除具有傳授知識的作用之外，更應該承擔社會教育責任，教育學生樹立正確的社會責任意識，喚起在社會中的責任擔當，進而引導學生健康成長、與社會良性互動、積極參與社會建設、傳承中華文明、為改善人類社會命運做出一份貢獻。而影片《一個都不能少》正是提高學校社會責任感的好教

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