《小烏鴉愛媽媽》教案開啟孩子對情感表達(dá)的理解

第頁共頁《小烏鴉愛媽媽》教案開啟孩子對情感表達(dá)的理解。一、故事背景《小烏鴉愛媽媽》的故事背景極為簡單：曾經(jīng)有一只小烏鴉，它們和它的媽媽一起生活在一片大森林中，這只小烏鴉很是淘氣，它喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的新技能，但是每次來到媽媽面前，它似乎總是沒辦法好好地表達(dá)自己的心情，于是它就想要去尋找一種自己的方式，來更好地表達(dá)自己的感情。二、啟示與感悟故事在講述小烏鴉的過程中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個核心詞匯就是“表達(dá)”，因?yàn)樗€十分年輕，所以它不具備正常的表達(dá)能力，于是它就想要去尋找自己的方法來代替語言，來更好地表達(dá)出自己的心情。這對于孩子們來說，無疑具備了難得的教育意義，因?yàn)槲覀兂Ｕf孩子是“言語不全”的，并不是因?yàn)樗麄兊谋磉_(dá)能力不強(qiáng)，而是因?yàn)樗麄冞€沒有足夠的詞匯來表達(dá)自己的感情，所以教育者需要協(xié)助孩子們?nèi)ふ矣行У谋磉_(dá)方式，來更好地表達(dá)自己的情感。三、情感表達(dá)的重要性情感表達(dá)是孩子們在成長過程中必須面對的問題，因?yàn)樗麄兊哪挲g太小了，所以通常很難言說自己的感受。但是情感表達(dá)對于孩子們在成長過程中的作用卻是十分重要的，它能夠幫助我們更好地理解自己的情感，也能夠幫助我們更好地理解別人的情感，因此情感表達(dá)能力的培養(yǎng)對于孩子的人際交往和學(xué)習(xí)能力具備了非常大的影響。四、教育策略針對《小烏鴉愛媽媽》這一故事，我們可以從以下兩方面來考慮如何通過它來教育孩子們掌握情感表達(dá)的能力。1、教育孩子如何理解自己的情感狀態(tài)。孩子對于自己的情感狀態(tài)通常還是比較敏感的，但是由于他們對于情感的表達(dá)能力不強(qiáng)，因此有時還是很難表達(dá)出來自己的情感狀態(tài)。如果我們能夠幫助孩子們找到一種有效的表達(dá)方式，也就是他們自己理解情感狀態(tài)和表達(dá)自己感受的方法，那么孩子們就更容易培養(yǎng)出一種健康的情感狀態(tài)，同時也能更好地理解自己和別人的情感。2、教育孩子們?nèi)绾闻c別人進(jìn)行情感交流。孩子在成長過程中還需要面臨一個非常重要的問題，那就是如何和他人進(jìn)行情感交流。這里的情感交流通常指的是家人、朋友或是同齡人之間的溝通交流，因此我們需要幫助孩子們掌握一些具體的溝通技巧，來幫助他們舒緩情感壓力，增進(jìn)彼此之間的了解和信任。五、生活實(shí)踐除了故事教育之外，我們還可以幫助孩子們通過生活實(shí)踐的方式，來更好地理解和掌握情感表達(dá)的能力。例如可以從以下幾方面來實(shí)踐。1、寫日記。日記是一種非常好的情感表達(dá)方式，它能夠幫助孩子們記錄下自己的情感狀態(tài)和體驗(yàn)，進(jìn)一步審視自己的內(nèi)心世界，并且通過掌握一些合適的寫作技巧，還能夠讓孩子們更好地表達(dá)自己的情感。2、演講比賽。演講比賽是一種讓孩子們展示自我，自信表達(dá)的機(jī)會，如果我們鼓勵孩子們通過演講比賽來表達(dá)自己的情感，那么他們就能夠在展現(xiàn)自己的同時，更好地掌握情感表達(dá)的能力。3、學(xué)習(xí)表情演繹。表情演繹是一種直接表達(dá)情感的方式，我們可以引導(dǎo)孩子們通過表情演繹來表達(dá)自己的情感，這樣他們就能夠更直觀地表現(xiàn)出自己的感受?！缎貘f愛媽媽》是一本非常優(yōu)秀的童話故事，它通過情節(jié)展示以及對話交流等方式，幫助孩子們更好地理