五年級語文古詩兩首教案二：用古詩啟發(fā)孩子對生活的感悟

第頁共頁五年級語文古詩兩首教案二：用古詩啟發(fā)孩子對生活的感悟。第一課：《登高》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《登高》，啟發(fā)孩子的觀察力和聯(lián)想能力，使其更加深入地了解自己所處的環(huán)境，提升對自然的熱愛和敬畏之心。教學(xué)內(nèi)容：朗讀《登高》。了解四個生字：“迢、岑、峨、嵯”。理解古人登高時的感受和心境。用詩句引導(dǎo)學(xué)生，觀察周圍環(huán)境、發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物。遣詞造句，發(fā)揮想象力，寫一篇自己的“登高”體驗(yàn)。教學(xué)過程：師生對話。你們喜歡在哪些地方看風(fēng)景？什么風(fēng)景讓你感到美好？老師朗讀《登高》，學(xué)生認(rèn)聆聽。老師提問。詩中的“迢、岑、峨、嵯”這四個生字，你們知道它們的意思嗎？學(xué)生朗讀詩句，老師幫助學(xué)生理解詩意。老師引導(dǎo)學(xué)生觀察周圍環(huán)境，尋找美好事物，并以詩句為引導(dǎo)，讓他們想象自己登高的感受和心境。學(xué)生寫文章，表達(dá)自己的“登高”體驗(yàn)。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)《登高》這首詩篇，學(xué)生不僅了解了四個新的生字，而且學(xué)習(xí)了感悟自然的方法。通過觀察周圍環(huán)境、發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，學(xué)生可以更加深入地了解自己所處的環(huán)境。同時，通過寫文章，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象力，表達(dá)自己的感受。第二課：《靜夜思》教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)《靜夜思》，啟發(fā)孩子細(xì)心觀察生活的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，培養(yǎng)者一種深邃的內(nèi)心感受能力，提高對課文的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)內(nèi)容：朗讀《靜夜思》。了解四個生字：“床、牖、獨(dú)、映”。理解古人晚上的心情與生活常態(tài)。觀察日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，用《靜夜思》為引導(dǎo)，聯(lián)想自己的感受。寫一篇自己的“靜夜思”。教學(xué)過程：老師帶領(lǐng)全班一起朗讀《靜夜思》。老師提問《靜夜思》中的四個生字“床、牖、獨(dú)、映”的含義。讓學(xué)生了解古人晚上的心情與生活常態(tài)。通過觀察日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，填補(bǔ)詩句中的空缺。學(xué)生用自己的話，描述自己的晚上的感受，并發(fā)現(xiàn)自己對生活的感悟。學(xué)生寫自己的“靜夜思”。教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)《靜夜思》，學(xué)生不僅了解了四個新的生字，而且通過觀察日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，填補(bǔ)詩句的空缺，學(xué)習(xí)了感悟生活的方法。同時，在寫作時，學(xué)生體會到了深刻的思考和內(nèi)心感受的表達(dá)，提高了對課文的理解和應(yīng)用能力。通過古詩啟發(fā)孩子對生活的感悟，可以幫助孩子更加深入地了解自己所處的環(huán)境，培養(yǎng)他們的觀察力和聯(lián)想能力，提高對自然的熱愛和敬