英語教研組年度工作總結三篇

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教研計劃的作用是加強老師教育、教學技能的培育，提高老師教學基本功，努力地提高信息技術學科課堂教學的質(zhì)量，以達到提升同學的信息素養(yǎng)的目的。以下是給大家整理的英語教研組年度工作總結三篇，喜愛的過來一起共享吧。

英語教研組年度工作總結1

一個學期在不知不覺中已經(jīng)結束。英語教研組的每個成員都腳踏實地地做了許多事，為我校的英語教學和進展奉獻著能量?，F(xiàn)就本學期英語教研組的工作進行如下總結：

一、本學期所做之事

〔一〕定時召開教研例會，進行主題教學研討

結合學校對各科教學活動的安排。我們依據(jù)組內(nèi)實際狀況，召開一周一次的教育教學研討活動。研討內(nèi)容豐富多樣：有不同課型的教法爭論、同學手抄報的集體評比、如何提高教學質(zhì)量的爭論、學習學校對英語老師常規(guī)教學方面的要求、每次考試后的成果分析、說課和評課活動、以及新課標的集體學習和外出培訓老師的再培訓溝通等。我們在每次會議上都能暢所欲言，發(fā)表自己的看法和看法。使每一次的研討活動都不至流于形式，切實起到實效作用。

〔二〕前半學期進行了“同課異構”活動

英語組的老師是由來自不同學段的老師組成。有分別在原來中學、學校和幼兒園任教的。因而大家對教材的認識和熟識程度都不一樣。所以本學期開展了形式多樣的研課、磨課活動。開學第二周就進行的“同課異構”活動便是其中之一。我們就第二單元第一課時進行了反復打磨，在不斷聽課、評課的基礎上最終有了很大的改進。使本節(jié)課最末上到了近乎完滿的程度。在這一輪的打磨之后，大家對聽說課的教學方法有了統(tǒng)一的認識。

〔三〕開展了“說——評——講”一體的賽教活動

為了盡快提高各位老師的課堂教學水平，培育他們的業(yè)務素養(yǎng)。我們學校進行了全校層面的賽教活動。我們英語教研組的六位老師也參與了初賽，兩位老師參與了復賽活動。大家都能仔細對待這次活動。都能做到細心備課、仔細撰寫說課稿、創(chuàng)新設計教學活動、精彩課堂教學。組內(nèi)全部老師都能仔細聽課、記錄、分析、反思等。評課過程中，大家也能開誠布公、知無不言。說出授課老師講課中存在的問題。而且在說課稿的撰寫過程中，也盡可能說出教學活動的設計意圖和滲透的課標理念。每個人都要經(jīng)受講前先說、講了再評的環(huán)節(jié)。全部人的課堂教學水平也在這一次次的“說——講——評”活動中不知不覺得到了提高。

〔四〕每次考試后都能進行扎實有效的考試質(zhì)量分析

在月考和期中考試之后，從個人、到教研組、再到學校都要進行層層深入的分析。每位老師都能依據(jù)考試成果，結合自己近期的教學實際進行全面、細致的總結分析。而且能從自身分析存在的問題，簡述自己教學中的不足之處。并找出切實可行的改進措施。比如要加強單詞的聽寫力度和課文句型背誦的檢查力度、向每天的課堂要質(zhì)量、抓好作業(yè)和練習等。假如每次考試過后都能以這種方式進行反思、分析和總結的話，教學質(zhì)量的提高是必定的。

〔五〕組內(nèi)培訓與研討落到了實處

依據(jù)教育教學的實際需要，我們先后進行了關于英語《新課標》的培訓和外出學習老師回校后的再培訓活動。她們把所學的先進教育理念和其他學校一些好的做法介紹給每個組員。使我們既開闊了視野又能結合自身的工作實際進行教學方面的改進。并且不斷進步。

〔六〕舉辦了英語手抄報競賽

為了培育同學對英語學習的愛好，我們在全班級的范圍內(nèi)舉辦了關于國慶、中秋的英文手抄報競賽活動。孩子們積極和主動，呈現(xiàn)出了從內(nèi)容、到書寫、再到版面都很不錯的作品。經(jīng)過逐層評比，最終選出等級獎獲得者并給與了頒獎鼓舞。

〔七〕加強業(yè)余時間的溝通與溝通

在平常的教學活動中，我們也能虛心聽課，尤其是比較年輕的任姣會和任艷霞老師更是能經(jīng)常聽取同事的課。還能在辦公室里相互溝通研討閱讀課等各種課型的教法。

二、存在的問題

雖然本學期做了一些很實在的事情。但還是不能避開存在的各類問題。

有時候做了一些無用的工作，使得教研活動流于形式。

普遍存在的問題是大家上課都沒有時間觀念。經(jīng)常是無效語言太多。導致當堂檢測無法實施。教學的有效性無法保證。

備案終不能針對同學的實際狀況進行。是的教學目標落實不了。課堂時效性不強。

同學的學業(yè)成果普遍不是很抱負，我們應當集思廣益。依據(jù)實際學情。

三、改進措施

依據(jù)存在的問題，我們英語教研組的全體成員還要不斷加強學習、提高自己的專業(yè)基本素養(yǎng)和業(yè)務教學水平。真正做一個高素養(yǎng)的英語老師。打造一個業(yè)務精湛的團隊。

總之，英語教研組在這一學期有收獲，也有成長。期盼以后走得更好！

英語教研組年度工作總結2

本學期高三英語備課組共有7位老師，一學期以來，全組老師團結協(xié)作、務實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

1.教學計劃清楚化

開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解同學，并了解教學狀況，分析了同學現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了具體的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導方案。狠抓基礎，立足課本，組織周測，適量訓練。在第一輪復習時圍繞課本、開展生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓練，援助同學構建知識網(wǎng)絡，便于同學的進一步進展。

2.堅持集體備課制度

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的須要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法討論、有質(zhì)量分析、有教學反思等，教學指導書做得很規(guī)范，并且仔細學習《新課標》和考綱。主講老師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個老師能按時參與全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考考前須知和應對策略。

3.相互聽課，共同進步

雖然教學任務都很重，但備課組內(nèi)老師長期堅持相互聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習慣和教研風氣，加強溝通。

4.仔細討論考試大綱，關注高考的信息和動態(tài)。

從網(wǎng)上獵取最新教學資源，科學選用外地信息卷，并依據(jù)我校實際狀況對之重新組合加工，針對高考新題型，對同學進行適量的新題型訓練。在較短時間內(nèi)使同學適應高考要求。我們實時調(diào)整和改進了訓練方式和強度。在聽力訓練中，我們堅持每天聽一套題練習，盡可能多地為同學提供語料豐富、語音多變的資料，擴高校生的知識儲備。

總之，高三英語備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成果穩(wěn)步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎各異的同學，假如能選擇不同層次的習題，有針對性的訓練，效果肯定會更好。

英語教研組年度工作總結3

轉瞬間一個學期又結束了，本組8位老師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務，現(xiàn)將本學期的詳細工作總結如下:

一、積極學習，團結協(xié)作

1、加強理論學習，不斷更新教學觀念

學期一開始，全組老師都能仔細學習學校英語英語新課程標準。教研組實時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。常常進行書本教育理念的學習，溝通心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構，并用以指導教學實踐。

2、實地觀摩，理論學習和實踐相結合

本學期，我們組先后參與了縣六班級“基于單元話題的復習教學”研討會、縣學校英語“基于單元整體設計的學校英語教學專題研修”90學時培訓的公開課觀摩和研討活動、溫州市試驗學校中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的學校英語教學討論”活動，從這些活動中吸取閱歷，并落實于自己的課堂教學。

二、落實常規(guī)，狠抓質(zhì)量

仔細落實常規(guī)教學各項任務，常常以級段為單位進行集體備課和理論學習活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋同學的課堂實際狀況，充分發(fā)揮英語課學科的特點。

本學期我組老師繼續(xù)圍繞“教學質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學，加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌控一點，縮小與其他同學的差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對同學在英語學習過程中存在的實際狀況，實時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)覺問題實時補救，最終使全體同學達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提供保障。

三、積極開展同學活動，開發(fā)拓展課外學習資源

1.為提高我校同學學習英語的積極性，提升同學的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列競賽，如三四班級進行了英語書寫競賽，五班級進行了英語手抄報競賽；

2.積極推動課外閱讀，尤其是三班級做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r跟蹤同學的閱讀進度和質(zhì)量，反饋良好；

四、推動“以作業(yè)撬動教與學方式的改革”

各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學方式的改革”的理念，積極探究，開展系列性格化作業(yè)的設計和實施，并實時跟蹤反饋，取得了肯定成效；

五、落實各項教學常規(guī)檢查工作

本學期檢查老師教案、同學作業(yè)的批閱狀況2次，實時作好反饋工作。

六、本學期教研組成員取得的榮譽、成果：

鄒麗敏開出校公開課PEP4Unit4Let’sspell;

鄭雪芹老師開出公開課PEP2Unit3MyAnimalFriend；

汪京燕老師參與市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比，開出公開課PEP5Recycle2P68；