教師幸福教育心得體會

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老師美滿教育心得體會(一)

花兒爭芳斗艷，是春天的美滿;嬰兒的啼哭，是方為人父人母的美滿;那么老師的美滿又是什么呢?是同學(xué)的瑯瑯書聲，還是后進生的一次小小的進步?我想都是，但我認為老師的最大的美滿應(yīng)當(dāng)是心平氣和的讀書。

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。對于我們老師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給同學(xué)一杯水，老師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話當(dāng)然有道理，但一桶水如不再添，也有用完的時候。我認為，老師不僅要有一桶水，而且要有自來水、長流水。問渠哪得清如許，為有源頭活水來，是固教然后知困，學(xué)然后知不足也。因此，在教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。

常讀書使我明白了很多新道理：教學(xué)不再是簡約的知識灌輸、移植的過程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(同學(xué))和教育主體(老師，包括環(huán)境人環(huán)境系統(tǒng)。同學(xué)將不再是知識的容器，而是自主知識的習(xí)得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，老師需要徹底轉(zhuǎn)變過去那種把老師知識的貯存和傳授給同學(xué)的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。一個老師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他上心讀了多少書和教了多少書。上心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。

教書和讀書生活，使人感悟出了人生的真諦：老師的人生，應(yīng)當(dāng)有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。我們要做代表先進文化方向的創(chuàng)新型老師，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型老師應(yīng)具備的首要條件。他不但具有無私奉獻的師魂，老實正直的師德，全面進展的師觀，教書育人的師能，嚴謹求實的師風(fēng)，而且還應(yīng)具有開拓進取的銳氣，蓬勃向上的朝氣，勇于拼搏的英氣，甘愿奉獻的傻氣，自強不息的骨氣。吾以培育新世紀之英才，振興中華為己任，雖生活清貧，但仍以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品行和孺子牛的志向，奮力拼搏，無私奉獻。

常讀書和常思索，使我勇于和擅長對自己的教育教學(xué)作出嚴格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補救途徑，更要擅于總結(jié)自己的或同行的勝利閱歷，從中提煉出可供借鑒的精髓，為理論的突破夯實根基。我愿把追求完滿的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。

老師美滿教育心得體會(二)

美滿對全部的人來說，就是一種享受。而教育的美滿，我認為是同學(xué)通過老師的教學(xué)，學(xué)通學(xué)會后的一種享受。要做到美滿教育，我認為這是兩方面的美滿，一是老師的美滿，老師通過自己的教學(xué)，達到預(yù)期目標(biāo)，感受到美滿教育即勝利感，二是同學(xué)學(xué)會了知識、技能，增長了才能，即成就感。

例如，我在訓(xùn)練時，讓運動員蹲著跳，開始，運動員很不情愿，但仍舊完成了任務(wù)，感到腿很酸痛，但下午跳高時，覺得自己身體變輕了，原來跳不過去的高度現(xiàn)在一下就跳過去了，第二天再讓他們跳時同學(xué)很情愿，并自覺的高質(zhì)量的完成了任務(wù)。

通過這樣的訓(xùn)練，同學(xué)的成果增長很快，我很有成就感，同時也感受到了教育的美滿。同學(xué)通過我的訓(xùn)練，跳過了肯定的高度，我相信她們也同樣感受到了受教育的美滿。

雖然，美滿教育說起來很大，但它到處伴隨我們老師和同學(xué)，但真正做到教育美滿卻很不簡單，讓同學(xué)和老師都做到教育美滿，就要我們老師獻出無私的愛，對待同學(xué)就像對待自己的孩子一樣，以愛育愛，讓同學(xué)在老師的關(guān)愛下感受到教育的美滿，才是我們老師最難做到的。

所以，我們每一位老師都要向家長一樣對待自己的孩子，那么，教育的美滿就會永久伴隨我們老師和同學(xué)，才能真正做到教育美滿。

老師美滿教育心得體會(三)

假如說我們的工作能受到同學(xué)的歡迎，得到領(lǐng)導(dǎo)和社會的確定的話，更重要的是我們自己也在其中獲得了美滿。對于一個美滿的老師來說，老師的工作不應(yīng)當(dāng)是"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'的犧牲，而應(yīng)是享受;教育不是重復(fù)，而是制造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身那么怎樣才會感到美滿呢?

首先，我們要放正心態(tài)。學(xué)會"有教無類'地接納身邊的每一個同學(xué)，學(xué)會以每一個同學(xué)為基準，對孩子多一份寬容，讓同學(xué)學(xué)會做自己人生舞臺上的主角，從它的美滿成長中獲得美滿!當(dāng)你發(fā)覺給了同學(xué)一份相信和鼓舞，自己卻得到了更多的尊敬、歡樂和美滿!這樣的課堂真是一種享受!

其次，充斥愛心的對待自己事業(yè)。我們老師又靠什么來支撐我們無比睿智的人生呢?那就是愛!從事教育事業(yè)，沒有一片愛心是不可能勝利的。世界上沒有無緣無故的愛，對于職業(yè)也是如此。假如沒有新課程的實施，或許我立場的轉(zhuǎn)變會更緩些。不可否認，新課程的實施給我注入了強勁的動力，剎那間我感覺自己的面前是一個寬闊的舞臺，我可以盡情的跳躍、施展。從對新課標(biāo)的討論開始，到仔細的備課、寫教案、上課，再到與同學(xué)打交道，我漸漸的習(xí)慣了這份職業(yè)，并且在習(xí)慣中對教育的喜愛、對同學(xué)的關(guān)愛與日俱增。感之愈深，愛之愈切。隨著對教育教學(xué)的深入了解，無論形勢發(fā)生怎樣的改變，這種維系教育大廈永久聳立的感情在我心目中變成了一種永恒。沒有這種對教育事業(yè)的真正喜愛，我想我不會真正的.投入與付出，當(dāng)然也不會體會到作老師的美滿。

第三，不遺余力做好自己的工作。努力去做同學(xué)心目中的好老師，才是一名美滿的老師;作為培育祖國下一代的人民老師要有表率作用，要有"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂'，吃苦在前、享受在后的意識，要"樹立育人為本的思想。'"喜愛同學(xué)，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德﹑智﹑體﹑美全面進展。'老師是人類靈魂的工程師，是青年同學(xué)成長的引路人和指導(dǎo)者，一言一行對同學(xué)的起著潛移默化的作用?？隙ㄒ獔猿纸虝拴p言傳身教﹑為人師表﹑以德修身﹑領(lǐng)先垂范。做一名無愧于"春蠶'、"蠟燭'美喻的優(yōu)秀老師，把自己漂亮的青春和騰飛的事業(yè)投入實際的工作中去!因此，在新形式下要做一名美滿的老師要志存高遠、愛國愛教;要喜愛同學(xué)、教書育人;要身正為范、為人師表;要學(xué)高為師、終身學(xué)習(xí)。第四，不斷學(xué)習(xí)中體會美滿。學(xué)歷只能代表一個人的知識基礎(chǔ)，并不能代表一個人的技能。

教學(xué)技能提高的關(guān)鍵是在工作實踐中是否擅長學(xué)習(xí)、擅長動腦、擅長發(fā)問與質(zhì)疑?，F(xiàn)在提倡的"終身學(xué)習(xí)'、做"學(xué)習(xí)型老師'、"討論型老師'，一方面指學(xué)習(xí)不斷更新改變的專業(yè)知識、教學(xué)方法、教學(xué)理念，更重要的是在工作實踐中不斷發(fā)覺問題、解決問題、再發(fā)覺問題、再解決問題。在此過程中，你不讀書、不借鑒別人、不汲取新鮮的知識與觀點，只是閉門造車，是很難有新的進步的。學(xué)會借鑒、學(xué)會汲取、學(xué)會融合、再加上自己的閱歷、自己的思索，就會使你的技能不斷提高，在教育教學(xué)中遇到的新問題，就能在較短的時間內(nèi)找到解決的方法與途徑。說究竟，就是不斷提高自己