幼兒園擦椅子教案模板5篇

第第頁(yè)幼兒園擦椅子教案模板5篇幼兒園擦椅子教案篇1一、設(shè)計(jì)意圖：新《綱要》中指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的緊要目標(biāo)。中班幼兒活潑好動(dòng)，愛(ài)好試驗(yàn)新鮮刺激的事物，對(duì)于馬術(shù)、雜技表演很是感興趣，在平常的日常生活中也常常會(huì)見(jiàn)到孩子們把小椅子認(rèn)作“小馬”來(lái)騎；而小椅子則是幼兒園的基本設(shè)施，利用小椅子可以開(kāi)展多種體育游戲。所以本次體育活動(dòng)，我從孩子們生活的環(huán)境中選擇了他們十分熟識(shí)的小椅子來(lái)作為游戲的活動(dòng)器械，讓他們通過(guò)與小椅子玩游戲自由地試驗(yàn)、探究、合作，從而在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，加強(qiáng)體質(zhì)，同時(shí)培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢、相互合作、幫忙的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)與椅子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡，跳動(dòng)本領(lǐng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和本領(lǐng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：小椅子人手一把；錄音機(jī)和磁帶；幼兒已經(jīng)有觀看雜技、馬術(shù)表演的經(jīng)驗(yàn)。四、活動(dòng)過(guò)程：（一）開(kāi)始部分1、老師率領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進(jìn)入場(chǎng)合。2、在音樂(lè)伴奏下，師幼一起做熱身操。（二）基本部分1、老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種椅子游戲。（1）師：做完了運(yùn)動(dòng)，讓我們一起騎馬去看馬術(shù)雜技表演，好嗎？那我們的馬在哪里呢？這椅子就是我們的馬，我們上馬吧。（騎馬：引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時(shí)坐在椅子上，手持椅背向前上方揪起，模仿騎馬動(dòng)作在場(chǎng)合內(nèi)來(lái)回行進(jìn)。）（2）師：雜技團(tuán)的演員會(huì)表演很多精彩的馬術(shù)雜技，今日老師想請(qǐng)小伙伴們也來(lái)表演一下，看誰(shuí)表演的最精彩，而且跟別人不一樣。不過(guò)，表演馬術(shù)是件比較不安全的事情，小伙伴們要小心，別摔下。（鼓舞幼兒模仿馬術(shù)雜技自由地做各種動(dòng)作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過(guò)椅背跳下、單腳站在椅子上等等。）（3）鼓舞幼兒合作游戲。a：幼兒自由組合表演b：請(qǐng)個(gè)別組合幼兒表演。c：幼兒集體練習(xí)。2、集體游戲：小小雜技演員分四組將小椅子布置成表演場(chǎng)合，然后進(jìn)行集體表演游戲。師：我們來(lái)當(dāng)一回小小雜技演員表演給客人老師們看，好嗎？第一組：走獨(dú)木橋（引導(dǎo)幼兒將椅子依照平常做的樣子并排擺放認(rèn)作“獨(dú)木橋”走。）第二組：爬小山（引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子并排放置成“小由”，作為“山坡”。幼兒踏上椅面——跨過(guò)椅背——踏上另一椅面——跳下進(jìn)行“爬山”。）第三組：跳小溝（引導(dǎo)幼兒將椅背著地，雙腳并攏跳過(guò)椅背進(jìn)行“跳小溝”。）第四組：走腳印（引導(dǎo)幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成腳印，沿“腳印”跨走。）（三）結(jié)束部分老師率領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。（1）師：表演結(jié)束了，讓我們一起休息一下吧?。?tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)）（2）師：時(shí)間差不多了，小伙伴們的表演到此結(jié)束。大家說(shuō)，小伙伴們表演的好嗎？下面我們也該把馬牽回馬廄了！（幼兒每人拿上小椅子回活動(dòng)室。）（——過(guò)英）幼兒園擦椅子教案篇2設(shè)計(jì)意圖：常常看到孩子們?cè)诮淌依锿埔巫油?，從椅子上往下跳等等不安全的?dòng)作。每當(dāng)看到孩子們做這些不安全的事情時(shí)，我們老師都很苦惱。后來(lái)，我想為什么不給孩子們上一節(jié)椅子的課，讓孩子們盡情的去玩去探究，讓他們既能釋放他們的思維，又能讓他們知道在什么地方、什么時(shí)候是不行玩椅子?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒探究在椅子上的平衡本領(lǐng)。2.磨練幼兒的四肢協(xié)調(diào)，反應(yīng)本領(lǐng)。3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)本領(lǐng)，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一把小椅子，地墊?；顒?dòng)過(guò)程：1、熱身活動(dòng)師：小伙伴跟著老師一起用身體的每個(gè)部位來(lái)畫圈圈吧!（頭、肩膀、手、腰、膝蓋、腳等）2、發(fā)展幼兒的平衡力。游戲一：坐在椅子上練平衡師：小伙伴們來(lái)練一下你們的反應(yīng)本領(lǐng)，請(qǐng)舉起你們的左手、右手、左腳、右腳、拍手、拍腳游戲二：站在椅子上練平衡。師：小伙伴我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳、身體向下壓游戲三：躺在椅子上練平衡。師：小伙伴我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上，打開(kāi)你的手和腳，用兩只手捉住你的腳踝游戲四：站在椅子背后練平衡師：小伙伴站在椅子后用小腹倚在椅背上，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡3、加大難度，讓幼兒探究在椅子上練平衡師：小伙伴我們兩個(gè)人一個(gè)椅子怎樣才略保持平衡，4、磨練幼兒的四肢協(xié)調(diào)5、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)師：小伙伴看這樣怎么過(guò)去呢？練習(xí)匍匐前進(jìn)6、放松活動(dòng)?；顒?dòng)反思：幼兒在上本節(jié)課的時(shí)候興趣特別的高，特別是讓孩子們從凳子上往下跳的時(shí)候，有幾個(gè)女生還是有些膽小，在老師的一句鼓舞：“你可以的”，勇敢的跳下來(lái)了。在兩人、三人、四人站在一個(gè)椅子上時(shí)，充分發(fā)揮孩子們的思維，效果比較明顯，特別是體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這節(jié)課實(shí)現(xiàn)了確定的成效。幼兒園擦椅子教案篇3活動(dòng)目標(biāo)1、探究椅子的各種玩法，充分練習(xí)平衡、跳等動(dòng)作。2、愛(ài)好與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡快?；顒?dòng)準(zhǔn)備椅子若干、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲、自制金牌（反面畫有各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)）活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)，引起幼兒的興趣。運(yùn)動(dòng)員們可棒了，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上獲得了很多金牌，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他們。幼兒與師一起學(xué)做運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作（跳水、舉重、游泳等）。二、探究椅子的玩法（將椅子認(rèn)作跨欄、跳臺(tái)、杠鈴、平衡木）1、幼兒每人一只小椅子，自主地進(jìn)行探究，走、跑、跳等動(dòng)作，可以合作將椅子拼起來(lái)成跨欄、平衡木等。老師注意察看幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以稱贊，加強(qiáng)安全保護(hù)。2、集中，說(shuō)說(shuō)你是怎么玩的？3、練習(xí)平衡的本領(lǐng)，在練習(xí)時(shí)從中抽去小椅子，或把椅子背橫過(guò)來(lái)，形成障礙，提高游戲的難度。4、休息，擦汗。三、游戲：運(yùn)動(dòng)員大奪金幼兒跨過(guò)跳欄、走過(guò)平衡木（椅子搭成），摘取金牌。（播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲）四、整理場(chǎng)合、結(jié)束。反思椅子是孩子們最熟識(shí)，每天他們都與小椅子親密接觸。在平常帶班時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)好用椅子做玩具，從椅子上跳下來(lái)，跨過(guò)椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動(dòng)空間狹小，不安全，不允許幼兒開(kāi)展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。班內(nèi)幼兒的動(dòng)作發(fā)展都較好，有的幼兒受家長(zhǎng)的影響，對(duì)體育新聞?dòng)写_定的了解，知道很多運(yùn)動(dòng)員取得金牌為國(guó)爭(zhēng)光。在《綱要》中也指出，要樂(lè)觀開(kāi)發(fā)運(yùn)動(dòng)資源。我就以幼兒愉快、開(kāi)竅、開(kāi)朗為原則，利用椅子結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)開(kāi)展本次活動(dòng)。幼兒園擦椅子教案篇4目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒的平衡、跳動(dòng)本領(lǐng)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識(shí)和本領(lǐng)。準(zhǔn)備：小椅子若干把（和幼兒人數(shù)相等）過(guò)程：一、開(kāi)始部分1、老師率領(lǐng)幼兒每人拿一把椅子進(jìn)入場(chǎng)合。師：我們平常椅子是用來(lái)干什么的？告知你們小椅子還可以用來(lái)幫忙我們做操呢!我們一起來(lái)運(yùn)到一下吧!2、幼兒利用椅子和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)到、腹背運(yùn)動(dòng)、跳動(dòng)運(yùn)動(dòng)、跨越連接二、基本部分1、老師率領(lǐng)幼兒玩各種椅子游戲。師：你們知道我們的小椅子還可以怎么玩嗎？（幼兒自由想象小椅子的玩法）有好的玩法向其他小伙伴示范介紹，好的動(dòng)作可以模仿。2、分組合作進(jìn)行游戲剛才我們小伙伴都是一個(gè)人在想方法，現(xiàn)在我們要分成2組，小椅子變多了看看你們還有什么好的玩法。（分組先試驗(yàn)一次）3、分組合作游戲競(jìng)賽。師：下面我們要來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)競(jìng)賽了，要求各組搭出一條“小橋”。（先搭好橋的一組，得一枚五角星）然后組員能夠第一通過(guò)的，再得一枚五角星。（競(jìng)賽2輪）4、為對(duì)方出難題剛才我們小伙伴合作的真不錯(cuò)，能夠快又好的搭好橋，還能很快的從橋上通過(guò)，真是太棒了。下面我要給你們新的任務(wù)了：為對(duì)方搭一座橋。要求：搭好橋后自身要能從橋上通過(guò)，還要能難倒對(duì)方。最終競(jìng)賽時(shí)，快的一組為勝者，得一枚五角星。（玩3～4輪）三、結(jié)束部分師：今日我們小伙伴真是太棒了，相處很多玩椅子的方法，真了不起。下面老師要帶你們玩一次“搶椅子”的游戲好嗎？（游戲1次結(jié)束）幼兒園擦椅子教案篇5生活游戲：我會(huì)搬椅子活動(dòng)由來(lái)：寶貝們情緒穩(wěn)定下來(lái)了，樂(lè)意參加班級(jí)活動(dòng)。但是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，常常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)?；顒?dòng)名稱：生活游戲我會(huì)搬椅子活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。2、知道做一些力所能及的事情。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂(lè)、大灰狼的音樂(lè)。2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。3、教會(huì)幼兒說(shuō)兒歌《搬椅子》活動(dòng)過(guò)程：一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿?，和媽媽一起回家吧！”師生共同學(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的`亂，小椅子怎么各處亂跑呀？我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出把椅子擺好。二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，老師依據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中心玩小兔和大灰狼的游戲。我們用椅子來(lái)擺個(gè)家，好嗎？來(lái)，和兔媽媽一起搭我們的新家。兔寶寶們擺得真整齊，確定特別累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師