2023年物理教研組教研工作總結(jié)

2023年物理教研組教研工作總結(jié)物理教研組教研工作總結(jié)篇1

在上學(xué)期，高二歷史組老師始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工，主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的.教化理論，剛好更新教化理念。主動(dòng)參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教化形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教化觀念，才能適應(yīng)教化的發(fā)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)細(xì)致體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好老師。

二、教化教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我們做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、主動(dòng)參加聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

7、酷愛學(xué)生，同等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)切，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我們高二歷史組老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天作出自己奉獻(xiàn)。

物理教研組教研工作總結(jié)篇2

本學(xué)年一學(xué)期以來，物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過教研組全體老師的共同努力，教研組工作在各方面都取得了不錯(cuò)的成果，也存在很多不足之處，有待于進(jìn)一步提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

1、一學(xué)期以來，我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生肅穆、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。組內(nèi)老師相互聽課。每位老師都上好一節(jié)研討課。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實(shí)在，確有所得。分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。教研組各位老師仔細(xì)堅(jiān)持作業(yè)全批全改，按時(shí)按要求開足了公開課、示范課、探討課，開展了組內(nèi)集體備課探討，課題探討，且突出每位老師的專長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，把課題任務(wù)安排給每位老師，提前打算（全體老師都加以思索），到時(shí)由擔(dān)當(dāng)課題任務(wù)的'老師主講，然后大家集思廣益，共同探討，相互提高。

2、重視老師的專業(yè)發(fā)展，特殊是青年老師的培育。我們通過公開課，集體備課，并且每次課后都剛好進(jìn)行組內(nèi)評(píng)課，組內(nèi)相互探討、相互學(xué)習(xí)氣氛好，相互幫助提高大。

3、加強(qiáng)九年級(jí)物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量。畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上，要求老師運(yùn)用啟發(fā)式、探討式教學(xué)方法，注意學(xué)問形成過程教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)，重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的試驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新實(shí)力。在新授課的同時(shí),初三老師共同探討歷屆中考試卷,溝通去年教學(xué)閱歷,從而明確方向，爭(zhēng)取為今年提高物理中考成果打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、成果亮點(diǎn)

我們物理組全體老師都有較強(qiáng)的責(zé)任心，主動(dòng)主動(dòng)的相互學(xué)習(xí)，所以我們組形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。每次公開課，集體備課，除了備教學(xué)內(nèi)容外，還備學(xué)生的學(xué)問水平。在年級(jí)組內(nèi)可以說我們隨時(shí)隨地都在溝通備課狀況和課堂上遇到的問題和解決方法。做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)，正是因?yàn)榇蠹揖\(chéng)合作，物理科教學(xué)能正常進(jìn)行并能完成各種工作安排。

三、不足

試驗(yàn)教學(xué)是提高物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，但由于學(xué)校試驗(yàn)條件有限，老師對(duì)試驗(yàn)教學(xué)的不重視，使很多演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)不能很好開展或試驗(yàn)效果差。

四、改進(jìn)措施

1、下一學(xué)期教研組將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，提高整體成果，加大優(yōu)勢(shì)，縮小班級(jí)差異，加強(qiáng)個(gè)別老師的作業(yè)批改，加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。優(yōu)化組內(nèi)課題教研，加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)探討，力爭(zhēng)在中考中取得滿足的成果。

2、要重視每節(jié)課的演示試驗(yàn)和每一個(gè)學(xué)生試驗(yàn)，而且可以通過自制試驗(yàn)教具，增加了一些學(xué)生試驗(yàn)，將有的演示試驗(yàn)改成了學(xué)生試驗(yàn)提高的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力和團(tuán)隊(duì)精神。

回顧半年來的教研組工作，我們深深的感到：團(tuán)結(jié)合作是取得一切成果的根本保障，團(tuán)結(jié)出才智、協(xié)作出成果。我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善，克服現(xiàn)存的缺點(diǎn)和不足，虛心向其他教研組學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，為學(xué)校的發(fā)展再上新臺(tái)階而努力。

物理教研組教研工作總結(jié)篇3

物理教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，抓教學(xué)常規(guī)工作，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、集體備課

周四上午為物理教研組集體備課時(shí)間，主要研討下周的上課課件和導(dǎo)學(xué)案。本期圍繞物理組制定的工作安排，腳踏實(shí)地教研，共同努力完成了十三個(gè)物理專題：

（1）機(jī)械運(yùn)動(dòng)專題（主備人張艷艷）

（2）聲現(xiàn)象專題（主備人張艷艷）

（3）物態(tài)改變專題（主備人張艷艷）

（4）光現(xiàn)象專題（主備人王芬）

（5）凸透鏡及其應(yīng)用專題（主備人王芬）

（6）質(zhì)量與密度專題（主備人王芬）

（7）力、運(yùn)動(dòng)和力專題（主備人胡明紅）

（8）壓強(qiáng)專題（主備人閆娟鋒）

（9）浮力專題（主備人趙素朵）

（10）功和機(jī)械能專題（主備人朱利娟）

（11）簡(jiǎn)潔機(jī)械專題（主備人杜利鴿）

集體備課做到了統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習(xí)，加強(qiáng)組內(nèi)之間的溝通、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

2、做好常規(guī)工作

主動(dòng)參加學(xué)校和學(xué)區(qū)內(nèi)組織的各類溝通活動(dòng)。支配老師上好公開課。

（1）張艷艷老師參加學(xué)校組織的示范公開課

（2）王芬老師在其次學(xué)區(qū)研討會(huì)上做中招備考專題講座。

（3）王芬老師在一練分析會(huì)上做示范課一節(jié)。

（4）工作坊線下研修中，王芬老師做微型課一節(jié)，得華東師范高校教授親臨指導(dǎo)。

（5）協(xié)作年級(jí)組做好檢查作業(yè)批改狀況。

3、實(shí)現(xiàn)試驗(yàn)常態(tài)化。

耐性細(xì)致的指導(dǎo)學(xué)生試驗(yàn)，特殊是在試驗(yàn)考試前，物理組的`老師們忘我工作耐性細(xì)致，經(jīng)常占課或利用課余時(shí)間給孩子們補(bǔ)習(xí)試驗(yàn)。

在本學(xué)期中，物理組工作取得了顯著的成果，但也存在著一些不足之處，例如教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組老師深信，只要全組老師同心同德，通力合作，許多問題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，肯定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。又送走了一批莘莘學(xué)子，我們將接著腳踏實(shí)地、同心同德，共祝大美縣直越來越美妙！

物理教研組教研工作總結(jié)篇4

本學(xué)期我校物理教研組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞道德課堂，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年老師培育工作的落實(shí)，并主動(dòng)開展課題探討，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成果。現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理老師的理論素養(yǎng)

(1)本學(xué)期初，我校組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟上級(jí)教化部門關(guān)于《課程綱要》、導(dǎo)學(xué)案編寫與運(yùn)用以及中小學(xué)作業(yè)建設(shè)的指導(dǎo)看法，提高了老師踐行道德課堂的基本實(shí)力。在學(xué)校教務(wù)處的指引下，組內(nèi)老師扎實(shí)開展了“課標(biāo)解讀”，強(qiáng)力推動(dòng)新課改；

(2)組織全體老師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效，取得了顯著的成果;

(3)組織老師開展學(xué)習(xí)心得體會(huì)溝通會(huì)，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，并主動(dòng)撰寫教學(xué)論文，多次在省市級(jí)刊物上發(fā)表。

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項(xiàng)活動(dòng)有序地進(jìn)行

(1)嚴(yán)格根據(jù)開學(xué)時(shí)的`工作安排，落實(shí)教研活動(dòng)制度，每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，并做了了具體的支配，每個(gè)老師都堅(jiān)持聽完全組老師的示范課或匯報(bào)課，真正做到了教研活動(dòng)有安排、有內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)，使全組老師得到了很好的學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì);

(2)完善備課組集體備課活動(dòng)，提高了各備課組的教研質(zhì)量。集體備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測(cè)試)，加強(qiáng)各組之間的溝通、聽課、評(píng)課等活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。

3、根據(jù)新課標(biāo)的理念進(jìn)行了一系列的教研活動(dòng)，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

(1)學(xué)期初組織老師學(xué)習(xí)教材教法，仔細(xì)進(jìn)行教材分析，熟識(shí)各年級(jí)學(xué)問體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求;

(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、探討式教學(xué)模式，提高了學(xué)生的領(lǐng)悟?qū)嵙蛯W(xué)習(xí)實(shí)力;

(3)教學(xué)過程中重視學(xué)問的形成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采納探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好及實(shí)踐實(shí)力;

(4)組織了多數(shù)青年老師上好教學(xué)探討課，共同探究提高課堂教學(xué)效率的方法。

(5)從三個(gè)維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

4、青年老師的培育工作卓有成效

(1)組織了青年老師進(jìn)行教化理念、理論的學(xué)習(xí)，定期檢查學(xué)習(xí)筆記，全面規(guī)范老師的學(xué)習(xí)活動(dòng)，各青年老師均在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;

(2)組織了新老師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作，各青年老師通過各種講座、溝通會(huì)議、參觀等活動(dòng)，對(duì)老師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟識(shí)，教學(xué)水平有了很大的提高;

(3)組織青年老師參與理論學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)青年老師可以加強(qiáng)自己的理論水平并相識(shí)到自己的不足，得以不斷提高。

5、各項(xiàng)常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，剛好獲得了反饋信息，不斷地改進(jìn)教學(xué).

(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況;

(3)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的溝通，組織老師外出聽課并迎接外校老師來我校參觀指導(dǎo)，支配老師上好公開課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成果，但也存在著一些不足之處，例如教研氣氛不夠深厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對(duì)新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)w物理組老師深信，只要全組老師同心同德，通力合作，許多問題都會(huì)迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，肯定可以讓我校的物理教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

物理教研組教研工作總結(jié)篇5

統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)，仔細(xì)落實(shí)。

開學(xué)初的教研活動(dòng)，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識(shí)。一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)試驗(yàn)器材的管理及運(yùn)用條例。(如由每周第一次運(yùn)用的老師統(tǒng)一領(lǐng)取，最終一次運(yùn)用的老師負(fù)責(zé)收回;同一節(jié)課時(shí)內(nèi)，先用的老師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級(jí)等)，使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定。二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)我組并未申報(bào)而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件探討與制作》進(jìn)行了反復(fù)探討和協(xié)商。在經(jīng)過三次正式教研活動(dòng)以及若干次的非正式探討活動(dòng)之后，我組老師最終達(dá)成了共識(shí)，在不影響學(xué)校大局的前提之下，我組應(yīng)爭(zhēng)取將此作為州級(jí)教研課題予心以正式立項(xiàng)申報(bào)。

通過我組老師長(zhǎng)期一樣的努力，最終在4月份向州教科全部關(guān)領(lǐng)導(dǎo)提交了課題立項(xiàng)報(bào)告，并受到了高度的評(píng)價(jià)與贊揚(yáng)。

仔細(xì)搞好新老老師的傳、幫、帶工作，是我組老師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個(gè)詳細(xì)體現(xiàn);也是我物理教研組整體教學(xué)成果始終處于縣先進(jìn)行列的緣由之一。對(duì)兩位新老師，除聽他們講課并指導(dǎo)和溝通外，都分別與不同形式去給他們上好示范課。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識(shí)并養(yǎng)成了習(xí)慣。物理老師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必需5節(jié)是本組老師講的課。而聽本組老師的課必需隨堂聽，即在事先不通知的狀況下去聽。聽課之后必需與授課老師進(jìn)行有針對(duì)性的溝通。

以集體利益為重，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)。

本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報(bào)的過程中，還是在開展的`兩次學(xué)科競(jìng)賽中。每位老師人人一心，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)，將一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了淋漓盡致的程度。最終在每一項(xiàng)活動(dòng)上均取得了令人滿足的效果。特殊值得一提的是，在我們?nèi)炕顒?dòng)都在下午最終一節(jié)開展的狀況下，家住校外的楊曉濤和李國(guó)宏老師，對(duì)他們來講是不行能沒有困難的。卻都能始終如一，從不缺曠。

雖是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，但主要還是合作伙伴。

是對(duì)手，就免不了競(jìng)爭(zhēng)。但更主要還是合作伙伴。競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。

同行是對(duì)手，對(duì)手就有競(jìng)爭(zhēng)，這是常識(shí)。但在我組，競(jìng)爭(zhēng)的前提是通力協(xié)作。是競(jìng)爭(zhēng)從屬于協(xié)作。我們都深知，我們的真正對(duì)手其實(shí)是包含隴一中在內(nèi)的全部同行老師。自上一學(xué)年以來，我組始終在統(tǒng)一征訂資料，統(tǒng)一出試卷，基本統(tǒng)一在同一段時(shí)期內(nèi)測(cè)驗(yàn)等方面保持著高度的一樣。從不模糊，從不例外。

總之，通過一學(xué)期以來組上老師的團(tuán)結(jié)合作。使我校物理成果在原有基礎(chǔ)上又有了一個(gè)明顯的起色，據(jù)現(xiàn)在已知，本年度我校的物理成果，必定會(huì)在上一年度的基礎(chǔ)上再有肯定的提高。

物理教研組教研工作總結(jié)篇6

本學(xué)期我校中學(xué)物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題探討為主線.引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論,深化開展課題探討活動(dòng),主動(dòng)實(shí)施素養(yǎng)教化,營(yíng)造良好的教研氛圍.同時(shí)仔細(xì)做好青年老師的培育工作,使他們盡快熟識(shí)業(yè)務(wù),盡快成長(zhǎng),增加中學(xué)物理教研組的整體實(shí)力.我們保持主動(dòng)的工作看法,虛心的師德品行,高效務(wù)實(shí)地開展工作,力爭(zhēng)使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和中學(xué)物理老師業(yè)務(wù)水平有一個(gè)質(zhì)的提高.

一.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作.

1.本學(xué)期組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)（新）》和《中學(xué)物理新課程實(shí)施指導(dǎo)看法》.仔細(xì)領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教化教學(xué)行為中去.

2.本學(xué)期將指導(dǎo)新老師仔細(xì)分析近幾年的高考試題,以及考試說明,讓他們了解高考物理學(xué)科的命題特色,以及對(duì)學(xué)生的各種實(shí)力要求.要求新老師盡快駕馭中學(xué)物理學(xué)的教學(xué)內(nèi)容.以使他們能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。

3.仔細(xì)參與邳州市教研室及學(xué)校組織的各種接著教化和各種形式公開課,示范課，過關(guān)課.并仔細(xì)做好筆錄，剛好總結(jié)反思.

二.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研組整體水平

1.強(qiáng)化、細(xì)化學(xué)習(xí)要求,促進(jìn)新老師不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié).,使新老師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)做些什么,應(yīng)當(dāng)打算些什么?在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，溝通總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)。

2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期建立物理教研組調(diào)研機(jī)制.我們組織老老師,對(duì)新老師進(jìn)行聽課,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,剛好反饋給上課老師,讓他們剛好地了解到自己的特長(zhǎng)和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步.

3.重視老老師的傳,幫,代和對(duì)新老師的指導(dǎo)工作.我們將充分利用老老師珍貴資源.請(qǐng)他們對(duì)新老師的每一堂課進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo).把他們的閱歷以講座的形

式向全組老師的特殊是新老師做介紹.同時(shí),要求老老師定期開展示范課,以供新老師學(xué)習(xí),借鑒.。

三、教學(xué)工作本身是雙邊的活動(dòng)

只有針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況，實(shí)事求是，從學(xué)生的基本認(rèn)知實(shí)力動(dòng)身，針對(duì)性的提出有效的教學(xué)方案與手段，促進(jìn)老師的教與學(xué)生的學(xué)全面的.發(fā)展。進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生的層次問題已經(jīng)突顯出來，學(xué)習(xí)指導(dǎo)思想不明確，學(xué)習(xí)的目的性再一次模糊起來，許多學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好都沒有，再加上班級(jí)層次問題，讓老師的教與學(xué)生的學(xué)都覺得很乏味，為此，老師在教學(xué)之外，對(duì)學(xué)生正確思想的引導(dǎo)也是特別的重要，不但要完成基本教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的人生觀進(jìn)行主動(dòng)的引導(dǎo)，在教學(xué)過程中穿插德育，使雙方在教學(xué)過程中得以提到，并從中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的全方面的相識(shí)，不僅駕馭了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)學(xué)生的學(xué)情得到了更深刻的相識(shí)，針對(duì)教學(xué)內(nèi)容更有針對(duì)性提出教學(xué)目標(biāo)，總體把握教學(xué)深度，使學(xué)生學(xué)習(xí)有信念，有愛好。老師更簡(jiǎn)單得到學(xué)生的信任與敬重。

四、主動(dòng)推廣海頭教學(xué)模式，向45分鐘要質(zhì)量

題海戰(zhàn)有過失敗的教訓(xùn)，學(xué)生丟失了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，對(duì)教學(xué)工作是特別不力的。海頭中學(xué)的教學(xué)閱歷值的我們學(xué)習(xí)：

1學(xué)案先行，自主質(zhì)疑，

2同伴互助，合作溝通，

3相互探究，探討生成，

4拓展延長(zhǎng)，舉一反三

主動(dòng)探究課堂教學(xué)改革，讓學(xué)生成為課堂的主子，老師只是學(xué)生的引路人。堅(jiān)決杜絕滿堂灌，填鴨式等傳統(tǒng)的教學(xué)模式。讓學(xué)生主動(dòng)地學(xué)，而不是要我

五、主動(dòng)主動(dòng)完成教科室教務(wù)處支配的工作

本學(xué)期我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了教科室教務(wù)處支配的各項(xiàng)工作，定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，組織教學(xué)研討，開展老師基本功競(jìng)賽、同課異構(gòu)、校際溝通等活動(dòng)都取得了較好的效果。

物理教研組教研工作總結(jié)篇7

一年來，物理科組以“提高教學(xué)成果，提升可中品牌”的工作思路大力推動(dòng)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來，全組老師同心協(xié)力，以堅(jiān)決的信念、務(wù)實(shí)的看法、扎實(shí)的作風(fēng)，努力做好教化教學(xué)中的各項(xiàng)工作，比較精彩的完成了任務(wù)。（在此也要特殊感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長(zhǎng)的悉心指導(dǎo)和大力幫助），現(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下：

做了的工作：

一、重視教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師素養(yǎng)

1、多次組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評(píng)價(jià)》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教化觀念，確立“以人為本”的教化理念。

2、要求科組老師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，主動(dòng)總結(jié)平常教學(xué)中的得與失，提高老師的教學(xué)水平。一年來，有多位位老師的論文在省市獲獎(jiǎng)。

二、重視落實(shí)教學(xué)常規(guī)、力促教學(xué)質(zhì)量的提高

教研組始終認(rèn)為：落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，所以把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前細(xì)心謀劃、課中言簡(jiǎn)風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提高”，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。其次，剛好落實(shí)學(xué)校對(duì)老師教化教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，抓好老師從教學(xué)打算、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，剛好了解組內(nèi)老師的課堂教學(xué)狀況，督促組內(nèi)老師規(guī)范教化教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評(píng)講等工作。

三、抓好科組教研活動(dòng)，促進(jìn)物理教學(xué)工作

一年來，為了加強(qiáng)科組老師間的學(xué)習(xí)、溝通，提高整個(gè)科組教學(xué)水平，科組支配了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。

1、在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評(píng)講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討，同時(shí)在開學(xué)初還有幸請(qǐng)到范傳東老師前來指導(dǎo)，盧婉嫦、陽(yáng)松嶺、羅學(xué)通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經(jīng)過探討，一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。

2、在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，主動(dòng)探究適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周，備課組就組織全體老師相互聽課，主動(dòng)探究復(fù)習(xí)課課堂模式，最終通過大家各種嘗試，最終確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中，我們通過探討確定“以練為主，講評(píng)為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提高整個(gè)備課組的.成果，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情—導(dǎo)—探—評(píng)”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行主動(dòng)探討，通過重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好。

3、組織好科組的各種公開課和賽課，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、溝通，以提高整個(gè)科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年老師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年老師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)我們多次開展組內(nèi)各種研計(jì)課，通過這一系列的教研活動(dòng)，老師的教學(xué)水同等到很大的提高。

4、為了提中學(xué)考成果，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢(shì)及對(duì)策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深化探討，通過這一系列探討，為提高整個(gè)初三備課組的成果打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、抓好集體備課，充分發(fā)揮備課組的作用

一年來，初二初三備課組仔細(xì)組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的詳細(xì)狀況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，仔細(xì)做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫，注意學(xué)生的參加，體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，細(xì)心組織每一次考試，依據(jù)學(xué)生的反饋狀況剛好調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。

五、學(xué)生競(jìng)賽、課外活動(dòng)豐富多彩

一年來，物理科組在初三開展物理競(jìng)賽輔導(dǎo)，在初二年級(jí)開展愛好小組、航模小組輔導(dǎo)，同時(shí)在初二還大面積組織學(xué)生進(jìn)行手工制作。一年來，科組老師輔導(dǎo)的多個(gè)項(xiàng)目在省市各種大賽獲獎(jiǎng)，通過這一系列課外活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，又提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的愛好，為物理成果的提高打下了良好的基礎(chǔ)。

一年來做得不好的方面：

1、一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成果”這一中心開展工作，同時(shí)為了集中細(xì)心搞成果，課外活動(dòng)開展得比較少，主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上。下學(xué)年，隨著新老師的加盟，課外活動(dòng)將全面開展，既要有點(diǎn)，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛好，從而大面積提高物理成果。

2、一年來，科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行，但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提高。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上，所以也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo)，讓科組的發(fā)展得更快更好！

一年來，雖然許多做得不盡如人意，但我想只要接著發(fā)揚(yáng)科組團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮科組中每個(gè)老師的聰慧才智，在以后的工作中肯定能取得更好的成果。下一年打算從以下幾個(gè)方面入手：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)全組主動(dòng)參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教化理論、信息技術(shù)、課標(biāo)考綱等，努力提高大家業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、進(jìn)一步落實(shí)集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰慧才智。

3、主動(dòng)參與校內(nèi)、外教研活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

4、加強(qiáng)校本教研，形成自己科組的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色，切實(shí)提高課堂實(shí)效性。

5、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)愛好。

6、接著發(fā)揚(yáng)我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的力氣，為提高教學(xué)成果接著努力。

物理教研組教研工作總結(jié)篇8

高二物理教研組五位老師在學(xué)校校長(zhǎng)室、教科處、高二年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過共同努力，取得了肯定的工作成果，較為圓滿完成了本學(xué)期的教化、教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、主要工作和取得的成果

1.開學(xué)之初，全組老師共同制訂了本學(xué)期教學(xué)工作安排，使得本學(xué)期的教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順當(dāng)完成。

2.堅(jiān)持用好教學(xué)案。開學(xué)初，由教研組長(zhǎng)作好分工，各位老師提前進(jìn)行打算，按章節(jié)或者單元編寫學(xué)案，為集體備課活動(dòng)供應(yīng)具有肯定質(zhì)量的材料，用好學(xué)案提高了課堂教學(xué)效率，為教學(xué)工作有序進(jìn)行并取得以順當(dāng)完成供應(yīng)了肯定的保障。

3.細(xì)心組織好本學(xué)期教研組的集體備課活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一。充分發(fā)揮了集體的才智，取得良好的效果。

4.仔細(xì)組織公開課，本學(xué)期本教研組組織校級(jí)公開課共5節(jié)，教研組內(nèi)采納自由聽課，提倡只要老師有時(shí)間隨時(shí)相互聽課。

5.通過加強(qiáng)集體備課，使課堂教學(xué)、課后練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)有序進(jìn)行，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，備課組內(nèi)老師通過網(wǎng)絡(luò)查找，自制課件，做到課件、教學(xué)案、習(xí)題共享，加強(qiáng)相互溝通。

6.開展“一幫一”教學(xué)互助活動(dòng)。通過相互聽課，平常備課交談，指導(dǎo)備課、上課，使各位老師在教材處理、上課的實(shí)力都得到提高。

7.本組成員在戚校長(zhǎng)的`指導(dǎo)下，圓滿完成必修班的教學(xué)復(fù)習(xí)任務(wù)，并有序地進(jìn)行綜合練習(xí)。

二、存在問題及有關(guān)對(duì)下學(xué)期的思索

1.部分教學(xué)案的質(zhì)量還不夠太高。個(gè)別教學(xué)案的編寫打算不夠充分，內(nèi)容上支配還缺乏科學(xué)性，編寫不夠精細(xì)。完成上還不夠剛好。下學(xué)期準(zhǔn)備：由備課組長(zhǎng)作好具體分工，并在老師教學(xué)案編寫之前作較為具體的指導(dǎo)講解，在教學(xué)案編寫之后進(jìn)行審核。嚴(yán)格把關(guān)，確保教學(xué)案的質(zhì)量。

2.集體備課活動(dòng)質(zhì)量還須進(jìn)一步提高，集體備課活動(dòng)時(shí)間還須增加。下學(xué)期在集體備課方面要加強(qiáng)管理：細(xì)心組織好備課組的各項(xiàng)活動(dòng)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備教法、備學(xué)法；教學(xué)目的、內(nèi)容、進(jìn)度、作業(yè)、測(cè)試的統(tǒng)一。加強(qiáng)在集體備課基礎(chǔ)上二次備課，三次備課，同一課題主要教學(xué)設(shè)計(jì)要相同。

3.中學(xué)物理的學(xué)習(xí)對(duì)不少學(xué)生是特別困難的，特殊女同學(xué)，尤其是必修班，備課組的老師對(duì)學(xué)習(xí)物理有困難的同學(xué)們要堅(jiān)毅學(xué)法指導(dǎo)，留意引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，備課組將與教務(wù)處及年級(jí)組加強(qiáng)協(xié)作，對(duì)課外輔導(dǎo)工作加強(qiáng)督查。

4.進(jìn)一步依據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)及切身實(shí)際進(jìn)行備課，因材施教，因生施教。

5.留意引導(dǎo)學(xué)生在自主，探究，合作學(xué)習(xí)中，探究總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中擅長(zhǎng)質(zhì)疑，思索，探究，使學(xué)生把物理課變?yōu)樽钕矏鄣膶W(xué)習(xí)科目，有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愛好。

物理教研組教研工作總結(jié)篇9

本學(xué)期，物理教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，圍繞科研興校，科研興教的目標(biāo)，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動(dòng)力，以課堂為立足點(diǎn)，堅(jiān)決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及老師培育工作的落實(shí)，并主動(dòng)開展課題探討，圓滿完成了上學(xué)期的教學(xué)、教研工作，取得了顯著的成果?，F(xiàn)總結(jié)如下

1、仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作。

開學(xué)初，各備課組長(zhǎng)能按教務(wù)處要求制定好教學(xué)安排，并按安排進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)。上課前，老師們能以教材、學(xué)生、教法為探討對(duì)象，查閱資料，仔細(xì)備課，仔細(xì)打算試驗(yàn)。在課堂教學(xué)中，培育學(xué)生主動(dòng)參加的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動(dòng)腦筋，主動(dòng)去思索問題、鉆研問題，促進(jìn)思維實(shí)力的發(fā)展。課后能剛好批改作業(yè)，并督促學(xué)生訂正。對(duì)學(xué)困生及作業(yè)看法欠佳的學(xué)生，剛好進(jìn)行一些作業(yè)的面批和個(gè)別輔導(dǎo)工作；對(duì)好的和有進(jìn)步的作業(yè)能用嘉獎(jiǎng)符號(hào)和激勵(lì)性語言進(jìn)行表?yè)P(yáng)，盡最大可能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)物理和做物理題的主動(dòng)性。仔細(xì)做好單元考試、月考、期中考試的出卷工作，考后能進(jìn)行質(zhì)量分析，仔細(xì)找尋教學(xué)中存在的問題，以問題為中心，不斷找尋提升教學(xué)質(zhì)量的切入點(diǎn)。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，提高物理老師的理論素養(yǎng)

新課程改革在很大程度上反映在物理的課堂教學(xué)變革上。物理學(xué)科作為自然科學(xué)的根本性科學(xué)，對(duì)推動(dòng)人類文明發(fā)展起著不行估量的作用。物理教學(xué)再也不能象過去那樣死做物理題目，把理論和實(shí)踐分割分開，墨守陳規(guī)不能創(chuàng)新。我們要關(guān)注學(xué)生對(duì)物理世界本原的相識(shí)，要培育學(xué)生對(duì)物理的學(xué)習(xí)熱忱，要培育學(xué)生物理思想和創(chuàng)新意識(shí)。組織全體老師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時(shí)期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動(dòng)更具成效

3、抓好各備課組活動(dòng)，全面提高教研組教學(xué)質(zhì)量

各備課組長(zhǎng)以身作則對(duì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)把好關(guān)。備課組活動(dòng)的質(zhì)量干脆關(guān)系到本學(xué)科本年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。為確保教學(xué)質(zhì)量，各備課組能依據(jù)教務(wù)處要求，發(fā)揮集體的力氣進(jìn)行集體備課。每次活動(dòng)，備課組老師對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和探討，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化了課堂教學(xué)。各備課組加強(qiáng)了聽課評(píng)課活動(dòng)。聽課后，全組老師能仔細(xì)評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容支配否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)思想、方法的滲透等是否符合素養(yǎng)教化的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論和探討。通過聽課和評(píng)課活動(dòng)，加深全組老師對(duì)教材的理解和教法的把握，提高全組老師課堂教學(xué)水平。

4、做好組內(nèi)、校級(jí)、市級(jí)公開課的打算工作

公開課是對(duì)我們老師教學(xué)實(shí)力的檢驗(yàn)，我組組織老師依據(jù)老師的特點(diǎn)，確定主講人，共同參加、探討、溝通，完成公開課的`前期工作，聽取其他老師開課狀況，最終由開課人員整合形成自己風(fēng)格的開課教案、課件。開課后，教研組全體老師參與評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高老師自身的教學(xué)水平。

在第九周時(shí)，蘇享銧、李世平兩位老師開了市級(jí)公開課，得到了到場(chǎng)聽課老師的一樣好評(píng)。另外林薇、留慶祝、劉玲玲、李培玲老師，開了校公開課，也讓聽課的老師學(xué)到了不少的教學(xué)方法與技巧。

5、搞活其次課堂，組織學(xué)生參與物理競(jìng)賽

在12月份時(shí)，蘇享銧、楊再英老師組織部分學(xué)生，每星期天進(jìn)行課后輔導(dǎo)，然后參與了泉州“啟程杯”物理競(jìng)賽。不僅完成了學(xué)校的要求，也豐富了學(xué)生的生活，培育了愛好。在學(xué)校的科技文化節(jié)中，我們組細(xì)心設(shè)計(jì)了“雞蛋撞地球”、“物理猜謎”，拓寬了學(xué)生接觸科學(xué)技術(shù)的機(jī)會(huì)、促進(jìn)了對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的教化、創(chuàng)建了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的環(huán)境、增加了對(duì)學(xué)生的思想品德教化

物理教研組教研工作總結(jié)篇10

本學(xué)期，物理組緊緊圍繞開學(xué)初制訂的工作安排，圍繞學(xué)校總體要求和教務(wù)處的詳細(xì)布置，有條不紊地開展工作。仔細(xì)落實(shí)兩綱教化，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，抓落實(shí)，抓深化，抓課堂教學(xué)的常態(tài)管理，各項(xiàng)工作都能根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)完成，并取得了肯定的成效。

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

本組成員，主動(dòng)主動(dòng)地參與區(qū)教研室組織的各次活動(dòng)，特殊是有關(guān)新課程的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走出校門，學(xué)習(xí)新課程的新理念，適應(yīng)新課程的新改變，并落實(shí)到自己的教化教學(xué)實(shí)踐中。組內(nèi)活動(dòng)、備課組活動(dòng)頻繁，在相互交談，相互學(xué)習(xí)、主動(dòng)探討的氣氛中進(jìn)一步提高了老師們的業(yè)務(wù)實(shí)力。

2、課堂教學(xué)與研討

高一、高二仍處在新的摸索中，高三年級(jí)圍繞高考抓質(zhì)量，教學(xué)任務(wù)都很艱難。組內(nèi)老師不僅能主動(dòng)參加組內(nèi)工作的研討，還能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)公開課的研討。高一年級(jí)老師的區(qū)級(jí)公開課“平均速度”，高三年級(jí)老師的“帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)”，在“落實(shí)兩綱提高課堂教學(xué)有效性”展示活動(dòng)中，其他老師的“勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析”，“”超重和失重”，“電路的探討”，“物理模型的建立”，四節(jié)課都得到了好評(píng)。作為七校聯(lián)合體的成員，勝利地組織了以我校物理組為主的物理教學(xué)研討活動(dòng)，溝通了高三第一輪復(fù)習(xí)的內(nèi)容和其次第三輪復(fù)習(xí)的設(shè)想。

3、競(jìng)賽

本學(xué)期，高一高二年級(jí)都處于競(jìng)賽前的打算階段，高三年級(jí)在市物理競(jìng)賽中有多人次獲獎(jiǎng)，取得了巨大的收獲。

4、學(xué)案探討與課題探討

依據(jù)學(xué)校工作的布置，導(dǎo)學(xué)講義學(xué)案功能的探討，結(jié)合我組全國(guó)“十一五”子課題“在中學(xué)物理課堂中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的有效性探討”的須要，“聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量”，高一高二年級(jí)在新課教學(xué)中，全面、系統(tǒng)地落實(shí)了導(dǎo)學(xué)講義制度，高三年級(jí)的導(dǎo)學(xué)講義主要落實(shí)在其次輪的專題復(fù)習(xí)中。

主要工作是：老師們提高了思想相識(shí)，達(dá)成共識(shí)，撰寫導(dǎo)學(xué)講義形成了制度化。由各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各自年級(jí)的詳細(xì)工作，落實(shí)到每一位老師，落實(shí)到每一個(gè)單元、每一節(jié)課，落實(shí)到每一份學(xué)案中。由高級(jí)老師、骨干老師主備，提前拿出探討稿，備課組內(nèi)溝通探討，完善后再交付學(xué)生運(yùn)用。從詳細(xì)操作狀況看，取得了肯定的成效，有利于推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)，也有利于老師教學(xué)水平的提高。

一個(gè)學(xué)期的摸索，仍感到有很多值得思索的問題：哪一種模式更優(yōu)化？學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)，支配哪些內(nèi)容？達(dá)到怎樣的深度難度？等等，須要?jiǎng)偤米鰵w納和總結(jié)，這也是下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，培育全面發(fā)展的合格人才。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)初中一二三年級(jí)的音樂課那么鑒于對(duì)本學(xué)期工作的回顧與反思與下學(xué)期音樂工作的順當(dāng)進(jìn)行安排。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念與校本教研特殊對(duì)本學(xué)期的教材進(jìn)行了具體的分析與教學(xué)上的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)如下

一、教材特點(diǎn)：

依據(jù)人民音樂出版社音樂教化編輯室編印的《試驗(yàn)通訊》第一期介紹的教材特點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、教材充分重視各年段不同年齡學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好及實(shí)力要求，切實(shí)體現(xiàn)“課本是學(xué)生讀本”的原則，可讀可學(xué)可看可聽四為一體。

2、教材內(nèi)容留意從學(xué)生生活和實(shí)際動(dòng)身，所選音樂作品在注意藝術(shù)性、時(shí)代性、趣味性的同時(shí)，特殊重視將學(xué)生的生活閱歷與音樂親密結(jié)合，努力貼近學(xué)生的實(shí)際，并力求好聽好唱易記。初一的《do—re—mi》《小鳥小鳥》《哦非常鐘》《校內(nèi)夕歌》初二的《東方之珠》《阿里郎》《我心永恒》等。初三的《摯友》《十六歲的太陽(yáng)》等

4、音樂風(fēng)格多樣，內(nèi)容形式多元。教材體系是以人文主題組織單元，各單元的作品多樣，除音樂本體為主外，還融合其他藝術(shù)，如舞蹈美術(shù)戲劇等，使學(xué)生更有簇新感，更能激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

5、新教材強(qiáng)調(diào)文本與音響親密結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)建活動(dòng)相結(jié)合、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探討性學(xué)習(xí)方式相結(jié)合，以利于變更傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)方法，學(xué)生可以通過合作探究創(chuàng)作自己的音樂作品。

二、教材分析

廣東花城版音樂教材每?jī)?cè)由4——6單元構(gòu)成單元。每單元由歌頌一首，觀賞二至三首及實(shí)踐與創(chuàng)建構(gòu)成，每?jī)?cè)各有5――6單元。此外，每?jī)?cè)教材除單元內(nèi)容外，還設(shè)有《音樂宮》《萬花筒》《音樂瞬間》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜愛的器樂曲》等相關(guān)音樂學(xué)問欄目，供學(xué)生拓展、選擇、自學(xué)、自評(píng)自測(cè)用，以利于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美實(shí)力?，F(xiàn)就七年級(jí)上冊(cè)音樂教材進(jìn)行舉例：本冊(cè)有五個(gè)單元，其中歌曲6首，觀賞20首，演奏2首，每單元都有實(shí)踐與創(chuàng)建另外還設(shè)有《音樂是我的好摯友》《音樂小網(wǎng)站》《我們心愛的歌》《我們喜愛的器樂曲》以及《音樂瞬間》等欄目。

假如要把教材內(nèi)的全部?jī)?nèi)容都讓學(xué)生學(xué)完，就課程設(shè)置每周一節(jié)課而言，是無論如何都不能完成的，這就須要對(duì)教材要有一步進(jìn)行梳理整合，依據(jù)每單元的主題，選擇相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)中做到輕、重合理，要抓住主要的內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué)，有些內(nèi)容可以讓學(xué)生自學(xué)或作簡(jiǎn)潔的介紹，讓學(xué)生了解即可，不必面面具到都是重點(diǎn)教學(xué)。

1、理解每單元的主題

第一單元《七子之歌》，可以理解為是愛國(guó)主義教化的主題。單元內(nèi)容以香港、澳門的`回來及對(duì)臺(tái)灣同胞的期盼，由歌曲《七子之歌――澳門》觀賞《東方之珠》《1997天地人交響曲》《鼓浪嶼之波》3首組成，分別代表了香港、澳門、臺(tái)灣三地同胞對(duì)祖國(guó)的酷愛和回來的想往，因此將主題定位愛國(guó)主義教化。

2、圍繞主題對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇

觀賞曲選擇，學(xué)生對(duì)《東方之珠》、《鼓浪嶼之歌》較熟識(shí)，也簡(jiǎn)單理解，但對(duì)《1997天地人交響曲》的理解可能就困難多了，因此在教學(xué)中應(yīng)以觀賞《東方之珠》或《鼓浪嶼之歌》為重點(diǎn)，《1997天地人交響曲》的觀賞教學(xué)只要依據(jù)《實(shí)踐與創(chuàng)建》第三題的要求，讓學(xué)生能聽出編鐘、童聲合唱、大提琴獨(dú)奏及樂隊(duì)合奏出現(xiàn)的依次即可。

三、須要留意的問題：

一、利用教材中的各個(gè)小欄目，發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的實(shí)力，讓學(xué)生在各小欄目中找尋答案，了解學(xué)問。

二、在課堂教學(xué)中要盡量少講空話，講課和提問要切入主題、簡(jiǎn)要明確，盡量多留時(shí)間和空間讓學(xué)生參加活動(dòng)、探究問題。

三、每單元教學(xué)完成后剛好總結(jié)反思，寫出教學(xué)反思或?qū)δ抄h(huán)節(jié)進(jìn)行分析，找尋改進(jìn)的方法，以取得更多的教學(xué)閱歷

四、藝術(shù)活動(dòng)開展及藝術(shù)成果

本學(xué)期的藝術(shù)活動(dòng)中學(xué)部新年聯(lián)歡晚會(huì)。通過這樣的活動(dòng)培育了學(xué)生集體意識(shí)，和集體榮譽(yù)感，整個(gè)演出前期打算的過程中，中學(xué)部各位領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的主動(dòng)協(xié)作下主動(dòng)有序地打算為演出的勝利舉辦奠定了良好的基礎(chǔ)。演出在北大附中報(bào)告廳拉開帷幕。再演出的過程中班級(jí)的組織也是特別有序的，最令人感動(dòng)的是同學(xué)們的熱忱與演員的精彩表演。那么整場(chǎng)演出高潮迭起，榮妮的原創(chuàng)歌曲哎呀呀動(dòng)感的街舞狂飚唐人街二重唱珊瑚海塑身操等。

五結(jié)束語

我知道我的工作還有許多不盡人意的地方，那么在今后日子里，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)不斷地去努力去學(xué)習(xí)去提高豐富自己。

物理教研組教研工作總結(jié)篇11

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