2023年《背影》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
2023年《背影》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
2023年《背影》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
2023年《背影》導(dǎo)學(xué)案_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

慎而思之,勤而行之。斯是陋室,惟吾德馨。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年《背影》導(dǎo)學(xué)案收拾【激趣導(dǎo)入,目標(biāo)領(lǐng)航】

1、領(lǐng)略本文所表現(xiàn)的父子之間的親情,繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、學(xué)習(xí)本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下舉行細(xì)致描寫的特點。

3、通過理解關(guān)鍵詞語的含義,體味語句所表達(dá)的感情。

【學(xué)習(xí)重難點】

1、對父親背影的描寫的效果與作用,體味為之激動落淚的緣故。

2、通過朗讀等主意,體味樸素的語言中所包含的深情

【學(xué)案導(dǎo)學(xué),自主學(xué)習(xí)】

1、看拼音寫漢字,或給加點的字注音,把你自己有疑難的字詞寫在后面吧。

狼jí()chóu()躇蹣跚()瑣屑()頹()唐diàn()記

2、《背影》寫于1925年10月,是一篇回憶性抒情散文。文章通過記述

的情景,表現(xiàn)了父親對兒子的,抒發(fā)了在生活困頓、精神壓抑的處境下對父親之情。

【合作探索,交流展示】

3、本文幾次寫到我流淚?我流淚的緣故又各是什么?

4、品讀課文,回答下列問題

(1)本文中“我”為什么要仔細(xì)描寫父親的穿戴?

(2)找出文中描寫父親過鐵道買橘子時的動作的詞語,并說說這些詞語的表達(dá)效果。

(3)找出文中父親說的第一句話“我為你買幾個橘子去。”,堅持為一個二十幾歲已衰老力壯、會照顧自己的兒子買橘子,這是一個怎樣的父親?這句話在結(jié)構(gòu)上有何作用?

【精講點撥,釋疑解難】

5、研討交流:有些學(xué)生的父親,為了工作、生活而奔波,很少與學(xué)生舉行交流和交流;有些學(xué)生的父親,可能因為文化程度不高,在教誨的方式主意上,難以讓學(xué)生所采納。但是,學(xué)生們,在你們成長的過程中,父愛也是無時無刻不在的。只是它總是沉默的,不像母愛一樣外露,所以你們誤以為它不存在,忽略了它?,F(xiàn)在,讓我們一起追憶或?qū)ふ易约旱母笎郏劦銓Ω笎鄣睦斫狻?/p>

6、文學(xué)作品選取標(biāo)題異常重要,課文為什么不以“浦口送別”或“回憶父親”為題,而偏偏以“背影”為題呢?

7、質(zhì)疑問難:閱讀課文的過程中,你還有什么疑難要與學(xué)生們共同探討的,請把它寫下來

【學(xué)以致用,鞏固拓展】

記得第一次讀朱自清的《背影》是小學(xué)時代。還記得當(dāng)初的語文教師,扶了扶鏡架,對我們再三強(qiáng)調(diào):“`蹣跚`二字是`父親`為生活奔波忙碌大輩子的真切寫照,具有深刻含義。”當(dāng)初我并不是冷血,對此除了笨拙之感外,并沒有應(yīng)有的激動。大概,年紀(jì)小,不懂吧。

高中時代,離家遠(yuǎn)了。每個星期日,父親都騎著自行車帶著我去鎮(zhèn)上乘公車。路并不太遠(yuǎn),卻并不好走。隔著運河,也架了一座大橋。每次到了上橋的時候,父親總是叫我坐好了。然后就猛踩幾下,上去了。我坐在父親背后的書包架上,有些不安,分明感到父親在喘息,車子在晃動。有好幾次我都要求下來走,父親總是說:“萬一趕不上車子,又得等上半個鐘頭?!泵看挝叶贾荒苎弁赣H的背影,品味心中那分激動。

車站上的父親,就如游子旁送別的慈母,嘮叨著:“在小學(xué)里吃飽了,要穿暖了……”而我聽著這幾百年不變的臺詞,有些厭倦。每次父親都要等車開動之后才離去,而我也只偶爾見到他含糊的背影,更多的是他還未平復(fù)的喘息。

再次讀《背影》是前幾星期,偶爾一次在借書時,翻到了那篇《背影》泛黃的書頁,就如我的記憶那般陳舊,卻又像我的激動那般真摯。普通的黑體楷書,一字字宛若刻在巖石上,不可磨滅,又如畫在紙上,栩栩如生,那般真切,一字一字翻開了泛黃的扉頁?!佰橎堑牟铰摹焙盟朴致牭搅烁赣H的喘息聲,見到父親猛踩幾下,上去了。如今想起父親的嘮叨,真的字字真言,比徐志摩的詩更感人,比王菲的歌更婉轉(zhuǎn)。

父親并沒有為我翻過月臺去買橘子,而父親的背影也是時時出現(xiàn),父親的形象慢慢巍峨………

8、這篇文章與《背影》有相同之處,也有不同。請分離寫出一點。你可以從感情、結(jié)構(gòu)、語言、細(xì)節(jié)等方面去體味比較,還可以從別人意想不到的角度去說。

相同:________________________________

不同:___________________

9、閱讀下面一段話,再結(jié)合文段,請你說說你對"可憐天下父母心"的理解。

據(jù)報載:有這樣一位母親,平時對兒子百依百順,一天晚上兒子向她要幾千元錢,母親一時拿不出那么多錢,兒子惱羞成怒向她連砍六刀后逃離現(xiàn)場。這位母親忍著巨痛,追看她兒子逃離的背影喊:趕緊穿上毛衣,小心著涼。

10、讀了本文和《背影》,絕對觸發(fā)你對父親的感情吧,寫寫你父親疼愛你的事或你想

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論