讓我們的作文語言化腐朽為神奇

“文”有詩書氣自華讀下面兩段考場作文，說說你的感受。

例文（一）

冬天過去了，迎來了春姑娘的身影。你看，那花開了，草綠了，小動物們也活躍起來了，就連沉睡了一冬的蛇，也從林間迎面向我們走來，似乎要向我們打招呼。遠(yuǎn)處傳來一聲尖叫，又有誰會想到，這破曉黎明時的一聲吼居然出自一只雞之口。春天帶給人們以希望。例文（二）

蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天：盼望她的草長鶯飛，絲絳拂堤；盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪；盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆?！彼浴坝谢罢壑表氄?，莫待花落空折枝?！?/p>

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！笨鬃釉?“言之無文，行而不遠(yuǎn)?！?/p>

“文章沒有文采，就不能流傳很遠(yuǎn)”讓我們的作文語言化腐朽為神奇第一招：煉字選詞例1：紅杏枝頭春意鬧評析：一個鬧字寫出了春天的絢爛與美麗，也飽含了詩人的滿懷喜悅之情。例2、小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。評析：生動的動詞、形容詞不僅寫出了小草的清新、可愛，也寫出了春草勃發(fā)帶來的歡樂，表達(dá)對春的喜愛。例3、讀下面一段話，根據(jù)小作者想要表達(dá)的感情，修改文中的詞語，使之更能表達(dá)感情。爸爸媽媽又出門了，每天都是這樣，當(dāng)別人吃完飯，一家子聚在一起的時候，他們總匆匆收拾完碗筷就趕去店里，將我一個人（扔、留）在家里。桌上的臺燈發(fā)出（明亮、慘白）的光芒，像一只（大大、失神）的眼睛看著我。委屈、難過，我趴在桌上（哭出了聲、痛苦起來）感覺像被全世界拋棄了。實戰(zhàn)演練：精心補(bǔ)充詞語，注意使用修飾的詞語與動詞。描寫起晚快要遲到的情景。天哪！要遲到了。我___被子，從床上___來，慌慌張張地___衣服，___鞋子，幾步___衛(wèi)生間，急急忙忙___牙刷，___牙膏，在嘴里___了幾下，然后___下毛巾，在臉上___了兩把，___出屋子。小結(jié)：精選詞語，錘煉語言，也可以讓語言更形象鮮明，情感表達(dá)更充分。第二招：善用修辭示例：A:前幾天，我臉上長出了十幾個青春痘，我并不在意，哪想到越長越多了。B:前幾天，我這只有零星幾粒痘痘的臉上‘蹭’地又冒出十幾粒，我并不在意，認(rèn)為這些‘小丘’很快就會消失的，哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前赴后繼，只幾天工夫就星羅棋布地在我臉上泛濫成災(zāi)了。

評析：修辭用得好，可以變抽象為具體，變枯燥為生機(jī)，化腐朽為神奇，增強(qiáng)作文語言的表現(xiàn)性、形象性。再來欣賞優(yōu)秀片段，思考運(yùn)用的修辭，并感受其作用：愛心是冬日里的一片陽光，它會使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，它能給跋涉者以奮斗的力量；愛心是一場久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋潤。

愛心是一首飄蕩在夜空里的歌謠，它能使孤獨無依的心靈得到慰藉；實戰(zhàn)演練。要求采用比喻手法，組成排比句：青春，比朝霞更加鮮艷；青春，_______________

；青春，_______________；青春，_______________。

注意：修辭用與不用，確實有著天壤之別！多用并非越多越好，我們千萬不能抓來就用，強(qiáng)按，硬套。修辭一定得用得自然、貼切，精妙，方能起到形象生動的作用，否則只會給人矯揉造作的感覺。

第三招：活用詩詞

作業(yè)幾時有？把酒問青天。不知北京時間現(xiàn)在是幾點；我欲上床睡去，有恐明日教訓(xùn)，嚴(yán)治似毒箭。無限凄涼情，真想離人間。

手發(fā)軟，身乏力，腦灌鉛。不敢不恨，此身不知在何處。爹是望子成龍，娘是望女成鳳。此事古難全。但愿天開眼，從此無作業(yè)。古詩詞，向來以凝練優(yōu)美著稱，有的慷慨豪放，有的婉約清麗，其實我們也已經(jīng)積累了許多，如果我們在平時的寫作中能合適地引用，就一定能讓我們原本平淡的句子神奇起來。例1

我們只有樹立遠(yuǎn)大的志向，才能成就一番宏偉的事業(yè)。改為：我們只有抱著“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，才能成就一番宏偉的事業(yè)。

例2

我喜歡靜謐的感覺，更向往悠閑的意境。改為：我喜歡“人跡板橋霜”的靜謐，更向往“采菊東籬下”的悠閑。例3．感謝小草教給我堅強(qiáng)，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。改為：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，感謝小草教給我堅強(qiáng)；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，感謝落花教給我奉獻(xiàn)。小結(jié)：善用詩詞，特別是貼近主題的名句，點綴在文章之中，增強(qiáng)作文的韻味和理性升華之美。我愛祖國的大好河山，比如廬山瀑布，泰山絕頂，還有那黃河九曲，長江三峽，以及那秀麗江南。改：________________________________________________________________________________________________________

課堂小結(jié)回顧本堂課，我們探討了哪些讓作文語言化腐朽為神奇的方法呢?1.煉字選詞

2.善用修辭3.活用詩詞注意

我們提倡錘煉語言、亮麗語言，不是單純地耍嘴皮子、玩技巧、搞文字游戲，而是要牢記“辭以意為主”，意