幼兒園主題班會故事的魔法世界培養(yǎng)孩子的閱讀能力課件2

匯報人:2023-12-30幼兒園主題班會故事的魔法世界培養(yǎng)孩子的閱讀能力ppt課件目錄CONTENCT魔法世界引入與背景介紹經(jīng)典童話故事分享及解讀創(chuàng)意互動環(huán)節(jié)：孩子們自編自導(dǎo)小故事閱讀技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練家長參與：共同推進孩子閱讀能力提升總結(jié)回顧與展望未來01魔法世界引入與背景介紹魔法世界定義魔法元素介紹故事魔法世界概念闡述一個充滿奇幻、神秘色彩的虛構(gòu)世界，擁有獨特的魔法規(guī)則和魔法生物。包括魔法棒、魔法咒語、魔法生物等，激發(fā)孩子們對魔法的興趣和好奇心。閱讀能力提升想象力與創(chuàng)造力培養(yǎng)情感與價值觀塑造通過故事閱讀，提高孩子們的閱讀速度、理解能力和表達能力。魔法世界的故事情節(jié)豐富多彩，有助于激發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。通過閱讀魔法世界的故事，引導(dǎo)孩子們形成積極向上的情感態(tài)度和正確的價值觀。閱讀對于孩子成長重要性目標(biāo)通過本次班會，讓孩子們了解魔法世界的故事，培養(yǎng)他們的閱讀興趣和閱讀能力，同時傳遞積極向上的情感態(tài)度和正確的價值觀。內(nèi)容安排介紹魔法世界背景和故事梗概；選取代表性故事進行深入講解；組織孩子們進行角色扮演、互動游戲等環(huán)節(jié)，加深對故事的理解和感受；最后進行總結(jié)和分享。本次班會目標(biāo)與內(nèi)容安排02經(jīng)典童話故事分享及解讀80%80%100%《小紅帽》故事分享講述小紅帽在森林中遇到狼，最終被獵人解救的故事。小紅帽的天真無邪、狼的狡猾、獵人的勇敢。呈現(xiàn)故事中的關(guān)鍵場景，如小紅帽與狼的對話、獵人的出現(xiàn)等。故事情節(jié)角色分析圖畫展示故事情節(jié)主題思想互動環(huán)節(jié)《灰姑娘》故事解讀善良、勇敢和堅持是獲得幸福的關(guān)鍵。邀請孩子們分享自己對于灰姑娘的看法和感受。講述灰姑娘在經(jīng)歷種種磨難后，最終與王子幸福地生活在一起的故事。0102030405道理一道理二道理三啟示一啟示二不要輕信陌生人，要保持警惕。善良和勇敢是美好的品質(zhì)，我們應(yīng)該學(xué)會擁有它們。堅持自己的夢想，勇敢面對困難，最終會獲得成功和幸福。通過閱讀經(jīng)典童話，孩子們可以開闊視野，豐富想象力。經(jīng)典童話中的道理和啟示可以幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。經(jīng)典童話中蘊含道理和啟示03創(chuàng)意互動環(huán)節(jié)：孩子們自編自導(dǎo)小故事將孩子們分成若干小組，每個小組共同創(chuàng)作一個小故事，確定故事的主題、背景設(shè)定和角色設(shè)計。分組合作創(chuàng)意碰撞繪畫表達鼓勵孩子們發(fā)揮想象力，提出各種有趣的故事背景和角色設(shè)計，讓小組成員一起討論和完善。提供繪畫材料，讓孩子們將討論出的故事背景和角色設(shè)計用圖畫表達出來，形成直觀的視覺形象。030201分組創(chuàng)作小故事背景設(shè)定和角色設(shè)計

現(xiàn)場演繹自編小故事并互動交流角色扮演每個小組選出代表，根據(jù)創(chuàng)作的故事背景和角色設(shè)計，進行現(xiàn)場角色扮演，演繹自編的小故事。觀眾互動在演繹過程中，鼓勵觀眾（其他小組的成員）積極參與，提問、建議或補充情節(jié)，增強互動性和趣味性。表達技巧指導(dǎo)孩子們在演繹時注意表達技巧，如聲音的高低、表情的變化、肢體的動作等，讓故事更加生動有趣。將所有小組的作品進行展示，讓每個孩子都能看到其他小組的創(chuàng)意和成果。作品展示制定評選標(biāo)準(zhǔn)，如創(chuàng)意性、表現(xiàn)力、故事情節(jié)的連貫性和趣味性等，讓孩子們了解評選的依據(jù)。評選標(biāo)準(zhǔn)讓孩子們互相投票，選出他們認為最具創(chuàng)意和表現(xiàn)力的優(yōu)秀作品，激發(fā)孩子們的競爭意識和團隊精神。投票環(huán)節(jié)評選最佳創(chuàng)意和表現(xiàn)力優(yōu)秀作品04閱讀技巧指導(dǎo)與訓(xùn)練注重圖書的內(nèi)容和品質(zhì)選擇具有豐富的內(nèi)容和良好品質(zhì)的圖書，可以讓孩子在閱讀中獲得更多的知識和樂趣。多樣化選擇各類圖書鼓勵孩子閱讀不同類型的圖書，如故事書、科普書、繪本等，以拓寬孩子的閱讀視野。了解孩子的興趣和認知水平選擇適合孩子年齡段的圖書，首先要了解孩子的興趣愛好和認知水平，選擇能夠引起孩子閱讀興趣的圖書。如何選擇合適年齡段圖書資源03鼓勵孩子發(fā)表個人見解鼓勵孩子在閱讀后發(fā)表自己的見解和想法，可以提高孩子的閱讀理解和表達能力。01創(chuàng)造安靜的閱讀環(huán)境在孩子閱讀時，創(chuàng)造一個安靜、舒適的環(huán)境，減少外界干擾，有助于提高孩子的注意力集中能力。02引導(dǎo)孩子深入思考在孩子閱讀后，與孩子進行深入的交流和討論，引導(dǎo)孩子思考故事中的情節(jié)、人物和主題等，拓展孩子的思維。閱讀時注意力集中和思維拓展方法積累詞匯和表達方式通過閱讀，孩子可以積累更多的詞匯和表達方式，提高語言的豐富性和準(zhǔn)確性。學(xué)習(xí)寫作技巧和風(fēng)格通過閱讀不同類型的文學(xué)作品，孩子可以學(xué)習(xí)不同的寫作技巧和風(fēng)格，提高自己的寫作能力。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和興趣鼓勵孩子養(yǎng)成定期閱讀的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以讓孩子在閱讀中獲得更多的樂趣和收獲。通過閱讀提高語言表達和寫作能力05家長參與：共同推進孩子閱讀能力提升定期購書家長可以定期帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自己選擇感興趣的圖書，激發(fā)孩子的閱讀興趣。打造閱讀角落在家中為孩子設(shè)立一個溫馨、舒適的閱讀角落，放置適合孩子年齡段的圖書和閱讀工具，讓孩子感受到閱讀的樂趣。樹立榜樣家長自身也要成為閱讀的榜樣，經(jīng)常在孩子面前閱讀書籍、雜志等，讓孩子感受到閱讀的重要性。家長在家庭中營造良好閱讀氛圍建議在選擇圖書時，家長要了解孩子的興趣愛好和認知水平，選擇適合孩子的圖書類型和難度。了解孩子興趣選擇正規(guī)出版社的優(yōu)質(zhì)圖書，避免選擇盜版或內(nèi)容低俗的圖書，確保孩子閱讀的品質(zhì)。注重圖書質(zhì)量鼓勵孩子嘗試不同類型的圖書，如故事書、科普書、漫畫等，拓寬孩子的閱讀視野。多樣化選擇家長引導(dǎo)孩子選擇合適圖書資源策略123家長可以和孩子約定每天固定的閱讀時間，如睡前故事時間，讓孩子期待并享受閱讀的時光。固定閱讀時間在閱讀過程中，家長可以與孩子進行互動，如提問、討論故事情節(jié)等，激發(fā)孩子的思考能力和表達能力?；邮介喿x鼓勵孩子記錄閱讀心得和感受，并與家人或朋友分享自己的閱讀成果，提高孩子的閱讀自信和興趣。記錄與分享家長陪伴孩子共同閱讀時光規(guī)劃06總結(jié)回顧與展望未來從故事講解到角色扮演，再到手工制作，每個環(huán)節(jié)都緊密相扣，流程順暢。活動流程順利孩子們對魔法世界的故事充滿好奇和興趣，積極參與各個環(huán)節(jié)的活動。孩子參與度高通過分組活動和角色扮演，孩子們學(xué)會了與同伴合作和分享的精神。團隊協(xié)作能力提升本次班會活動成果總結(jié)回顧通過魔法世界的故事，孩子們對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動拿起書本閱讀。閱讀興趣增加孩子們在閱讀過程中，逐漸提高了理解能力和閱讀速度，能夠更好地理解文本內(nèi)容。閱讀能力提升孩子們逐漸養(yǎng)成了定期閱讀的良好習(xí)慣，能夠在課余時間自覺進行閱讀。閱讀習(xí)慣養(yǎng)成孩子們在閱讀方面取得進步展示01020304精選閱讀材料創(chuàng)新閱讀形式強化閱讀指導(dǎo)家校合作共育下一步推進孩子閱讀能力提升計劃加強對孩子們的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)