2023珍愛生命預防溺水主題班會教案設計

2023珍愛生命預防溺水主題班會教案設計

水是我們的生命之源，能在水中暢游無阻、逍遙自由是大家都寵愛的

事情，可你知道嗎?溺水是特別緊急的，不會游泳的人很難自救，所

以，在水中運動必須要謹防溺水。下面是我給大家?guī)黻P于2023珍

愛生命預防溺水主題班會教案設計，一起來看看吧，盼望對您有所幫

助。

2023珍愛生命預防溺水主題班會教案設計1

教學內容：

學習溺水平安的根本常識，造就有關防范意識。

教學目標：

1、了解有關溺水平安相關學問，感悟生命的珍貴。

2、造就學生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習慣，駕馭溺水救援方法。

教學重難點：

重點：溺水平安自救與預防措施。

難點：溺水平安自救方法的指導。

教學打算：

收集有關溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學形式：

多媒體教學。

教學設計：

交通平安：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷

1147人,干脆經(jīng)濟損失731萬。真是令人痛心。提示學生們要特別

留意交通平安，上放學時必須要遵守交通規(guī)那么，過公路時要提高警

覺，留意來往的車輛。剛好消退交通隱患。

一、導入新課

【新聞回放】20—年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村

小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場旁邊一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎

溺水死亡。20—年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣

的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，結果4名

男生溺亡。

（師）聽了這個案例，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。針

對這起事務，你想到了什么呢?請同學們談談你的看法。

學生思索后舉手答復自己的想法。

（小結）生命只有一次，每個人都應當留意平安，珍愛自己的生命。

（師）今日這節(jié)課我們就一起來學習預防溺水的相關學問（板書課題：防

溺水平安教化）。

二、新課教學

（一）溺水緣由

在燥熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因為缺少游泳

常識而溺水死亡者時有發(fā)生。

【幻燈片放映】

圖片展示近六年全國0——14周歲兒童溺水死亡狀況柱形圖。（引導學

生明白）溺水在全部意外損害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一

半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0——14周歲兒

童溺水死因構成圖，（讓學生明白）溺水在全部意外損害死因中的比例

在半數(shù)以上。圖片展示20—年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊

鎮(zhèn)西溫村小學2名學生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場旁邊一養(yǎng)蝦池戲水

時，不慎溺水死亡。20—年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次

發(fā)生這樣的悲劇，當?shù)仃惣倚W10余名小學生一起私自下河洗澡，

結果4名男生溺亡。據(jù)相關媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇

到大量因遭受溺水意外事故求救的病例，而其中有相當一局部就因現(xiàn)

場急救措施不得力而錯失搶救時機，令人痛心。

學生思索后答復，老師依據(jù)學生答復作簡要總結。

【幻燈片展示溺水緣由】

1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起

的；

2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水

道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標記和隔離欄；

3、不會游泳，游泳時間過長，乏累過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟

病，盲目游入深水漩渦。

（師）因此多學一些自救與互救的學問和技能，可以給自己與他人的生

命多一份保障。下面我們就一起來學習有關專家對溺水致死緣由和溺

水病癥的描述。

（二）致死緣由

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家說明，溺水致死緣由主要是氣管內吸入大量

水分阻礙呼吸，或因喉頭猛烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。

（三）溺水病癥

【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學專家說明，溺水病癥主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇

和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停頓。

（四）如何自救

（師）溺水導致死亡的進展快速，全程不超過5—6分鐘。因而發(fā)生溺水

后，爭分奪秒地做好現(xiàn)場搶救對挽回溺水者的生命極為重要。同學們

說說溺水事故發(fā)生后該我們如何自救呢？

生作探討后，師鼓舞其列舉各自想法。

（師）同學們所談的想法都相當不錯，我覺得剛剛大家的想法可以歸納

為以下兩個方面。

此時此刻，還有許多人，尤其是我們的學生，一放學就會圍在燒烤前。

在這里，我想再一次提示大家，燒烤不但不衛(wèi)生,而且在燒烤過程中，

還會產(chǎn)生致癌物。作為老師，我們要托起明天的太陽，我們有責任關

注和維護學生的安康成長。我們教化學生要踴躍參加其中，從我做起,

從點滴做起，了解食品衛(wèi)生平安常識，學習食品質量平安相關的法律

法規(guī)，監(jiān)視和揭露危害食品平安的事務和不法分子，在全社會傳播食

品平安學問，為全民安康事業(yè)盡自己最大的力氣。

【幻燈圖片展示】

⑴發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。

2、假設沒有救援器材，會游泳者可以入水干脆救援。接近溺水者時

要轉動他的股部，使其背向自己（為什么?）然后拖運。拖運時通常接受

側泳或仰泳拖運法。

（強調）未成年人發(fā)覺有人溺水,不能冒然下水營救,應馬上大聲呼救，

或利用救生器材施救，未成年人疼惜法有規(guī)定："未成年不能參加搶

險等緊急性活動。"

【角色扮演】學生遵照以上方法，全班學生每2人分成一個小組，進

展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。抽幾個小組輪番上

臺表演，其他同學細心視察，最終做出總結，并指出優(yōu)點和缺乏。

⑵如何開展岸上急救

【幻燈圖片展示】

第一步：當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的

分泌物及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指

由后向前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與

中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

其次步：控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到

屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背

部，這樣即可將其腹內水排出。

第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸,

通常接受口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停頓還應馬上協(xié)作胸

部按壓，進展心臟復蘇。心肺復蘇的目的在于盡快挽救腦細胞，幸免

因缺氧引起細胞壞死。因此施救越快越好，同時留意要在急救的同時,

要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

【角色扮演】學生遵照上述方法，全班學生每2人分成一個小組，進

展模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。抽幾個小組輪番上

臺表演，其他同學細心視察，最終做出總結，并指出優(yōu)點和缺乏。

（五）預防措施

不會傳染艾滋病病毒的途徑空氣飲水、食物日常工作和生活接觸;游

泳池;吸血昆蟲和蚊子、跳蚤、虱子等，目前還沒有發(fā)覺傳播艾滋病

病毒的吸血昆蟲;有防護的照料、護理艾滋病人;蹲式廁所及小便池；

（師）為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強預防是關鍵。如何預防

溺水事故，同學們有什么好的想法不妨為老師出幾個點子。

依據(jù)學生出的點子歸納小結。

1、學習溺水相關學問，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和

急救措施。

2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨到河邊、池塘邊玩耍。

年齡小的兒童外出玩耍必須要有家長帶著，不能單獨亂跑，以防跌入

下水道和糞池。

3、初學游泳時，可參加游泳學習班，由老師輔導。不要在標示制止

戲水的區(qū)域游泳和嬉水，假設在江、河、湖、海游泳，那么必需有伴

相陪，不行單獨游泳。

4、學會游泳后也不能無視水上平安，下水前做好充分的打算活動，

游泳時要依據(jù)自己的體力和實力氣力而行，饑餓、太飽和乏累時不能

下水。

5、發(fā)覺下水道無井蓋，應剛好與有關部門聯(lián)系以便盡快檢修。

（六）建議書

【幻燈展示】

為踴躍響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設更

平安的和諧的學習生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學校提出以下建

議：

1、對自己負責：樹立平安意識，加強自我疼惜。絕不參加沒有家長

陪伴的游泳活動，絕不到緊急、生疏的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣

魚蝦，絕不做緊急舉動，確定遠離溺水殺手。

2、對家人負責：假如游泳，必須要在自己的家長陪護前提下，到平

安的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應打算活動，防止溺水事務

的發(fā)生。

3、對學校負責：要遵守學校的各項規(guī)章制度，不斷強化平安防范意

識，以血為鑒。踴躍參加學校組織的"珍愛生命，謹防溺水”平安教化

活動，學會相關的預防溺水學問，并能將所學的學問運用于實際，駕

馭溺水自救的根本學問和技能。

4、對他人負責：在加強自我平安意識的同時，要努力做好勸服教化

工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抗拒、

勸阻。

三、總結完畢

同學們，今日我們通過學習，駕馭了必需的溺水自救與預防學問，大

家在以后的學習、生活中要加強學習，經(jīng)常模擬演練，穩(wěn)固所學學問，

要隨時提高警覺，特別是在比擬緊急的地方，嚴防溺水事故的發(fā)生。

祝福大家今日好，明天會更好！

除了升旗，體育課在老師的帶著下可以進入塑膠跑道，其余時間沒有

老師的允許，不準隨意進入塑膠跑道玩耍。

2023珍愛生命預防溺水主題班會教案設計2

教學目標：

1、使學生了解溺水事務及其發(fā)生的緣由。

2、使學生懂得要珍愛生命，學會一些自救及搶救的方法，強化防溺

水的意識。

教學過程：

一、導入

1、聽有關溺水事務的報道。

2、聽完報道后，請同學發(fā)表自己的看法。

3、導入主題板書：人，應當珍愛生命。這節(jié)課我們就來學習“珍愛生

命，防止溺水〃的學問。

二、了解溺水的緣由

1、探討什么是溺水？

2、小結：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如心跳停頓

的稱為“溺死"，或如心跳未停頓的那么稱"近乎溺死”這一分類以病情

和預后估計有重要意義，但救治原那么根本一樣，因此統(tǒng)稱為溺水。

病癥：溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血

性泡沫。肢體冰冷，脈細弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。

3、探討溺水緣由主要有哪幾種？

4、小結：①不會游泳;②游泳時間過長，乏累過度;③在水中突發(fā)病

尤其是心臟病;④盲目游入深水漩渦。

5、探討并講解如何幸免溺水事務的發(fā)生？

⑴教化學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、

池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到海邊、池塘

邊釣魚、游泳、玩水。

⑵教化學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

⑶我們是小學生，許多同學都不會游泳，假如發(fā)覺有學生不慎掉進江

河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喊

成年人箭來相助或撥打"110"。

三、學習自救及搶救的方法

1、老師講解自救及搶救的方法：對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成

生命緊急。萬一不幸遇上了溺水事務,溺水者切莫驚惶,應保持冷靜，

踴躍自救：

(1)、對于手腳抽筋者，假設是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力

張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止；

(2)、假設是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側

的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌

壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

(3)、要是大腿抽筋的話，可同樣接受拉長抽筋肌肉的方法解決。

2、對于溺水者，除了踴躍自救外，還要踴躍進展陸上搶救：

(1)、假設溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼

吸道的通暢。

(2)、溺者假設已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將

溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另

一手壓在背部，使水排出。

(3)、假設是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要

進展人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子,

另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。

吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下

溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進展，每分鐘約做14—20

次，起先時可稍慢，以后可適當加快。

四、課堂總結：

⑴通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

⑵老師小結：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，盼望同

學們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原那

么的好習慣。最終，祝福大家今日好，明天會更好！

2023珍愛生命預防溺水主題班會教案設計3

教學目標：

1、全面推動我校平安教化工作，杜絕學生溺水傷亡事故的發(fā)生。

2、提高學生的平安意識，學習防汛、防溺水的有關學問，在學習中

提高自救自護的實力。

3、初步了解防汛、防溺水平安的有關內容，要求每一個學生提高平

安意識。

教學重點：

學習了解防汛、防溺水方面的根本學問，造就防范實力。

教學過程：

一、引入

此時此刻是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會漲水，許

多小摯友寵愛去河邊、溪邊玩水，很簡潔出現(xiàn)平安事故。而且，夏每

天氣很熱，有的同學就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡

的事務，失去了生命，爸爸媽媽很難過、老師也很難過。

二、防汛學問教化

1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以

免滑落水中。

2、發(fā)洪水時應留意往高處逃；

3、盡力躲避大浪；

4、盡量抓住浮托物；

5、揮動明麗衣物呼救；

6、洪水來時，如正在教室上課，要聽從老師的指揮，有秩序地轉移，

緊急時要抓牢課桌、椅子等漂移物，盡可能與老師、同學在一起，等

待營救，千萬不要單獨游泳回家。

7、山區(qū)山洪爆發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時，學生不能

單身過河。放學路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險通過，可返回學校

留宿或請老師想別的方法。

三、防溺水學問教化

（一）、游泳小常識：

1、必需在家長（監(jiān)護人）的帶著下去游泳。單身一人去游泳最簡潔出問

題，假如你的同伴不是家長（成年人），在出現(xiàn)險情時，很難保證能夠

得到妥當?shù)木戎?/p>

2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、

高血

壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲乏，身體

無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但簡潔加重病情,

而且還簡潔發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染

給別人。另外女同學月經(jīng)期間均不宜游泳。

3、參加強體力勞動或猛烈運動后，不能馬上跳進水中游泳，尤其是

在滿身大汗，渾身發(fā)熱的狀況下，不行以馬上下水，否那么易引起抽

筋、感冒等。

4、被污染的（水質不好）河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以

及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，但凡水況不明的江河湖

泊都不宜游泳。

5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等狀況下，也不宜游泳。

（二八游泳前要做好打算活動。

1、在游泳之前必須要做足夠的打算活動。夏季天氣燥熱，不做打算

活動馬上入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔快速收

縮，刺激感覺神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停

跳休克，很簡潔造成溺水死亡。

2、如何打算:

通過跳動、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內

各個器官進入到活動狀態(tài)。

2、做徒手操：使身體各關節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動打算，

以防受傷。

3、入水前用冷水淋浴一下，以適應水溫，然后下水。

4、水上打算工作。入水后不宜馬上快速游泳，更不宜馬上流入深水

區(qū)。應在淺水區(qū)適應一段時間后，再漸漸加速。

（三卜游泳過程中應留意的問題：

1、應當相互照看、相互關懷，而不應當相互嬉水，或戲弄對方。一

起去游泳，假如有人提前上岸，要告知同伴，一起去游泳應當一起回

家。

2、到自然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應當有家長、親人或

老師的帶著。特別強調初學者不要到野外去游泳。

3、要留意休息，不要長距離游泳，不要遠離伙伴。假如感到身體不

適，要告知同伴并上岸休息,在岸上觀看同伴游泳，留心他們的平安。

4、中小學生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時間誰更長，潛水的

距離誰更遠。這樣做很簡潔發(fā)生緊急。

（四卜游泳中的緊急狀況及自救。

1、抽筋：是肌肉不自主的強直性收縮，水溫過低或游泳時間過長，

都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時最重要的是保持冷靜，不驚惶。

2、一般處理方法。

⑴假如發(fā)覺有抽筋現(xiàn)象，應馬上停頓游泳，馬上上岸休息，并對抽筋

部位進展按摩。

⑵假如在深水中發(fā)生抽筋，且自己無力處理，而四周又無同伴時，應

向岸邊呼救，千萬不要驚惶。

再次強調：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：

“我抽筋了，快來人呀!”

（五卜溺水的急救

1、發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；

特別強調：發(fā)覺有人溺水，我們不能冒然下水營救,應馬上大聲呼救，

或利用救生器材呼救，未成年人保也規(guī)定："未成年不能參加搶險等

緊急性活動?！边@也是我們學校為什么要強調學生去游泳要由家長帶

著。

2、如何開展岸上急救

⑴當溺水者被救上岸后，應馬上將其口腔翻開，去除口腔中的分泌物

及其他異物。假如溺水者牙關緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向

前頂住他的下頜關節(jié)，并用力向前推動。同時，兩手的食指與中指向

下扳頜骨，即可搬開他的牙關。

⑵控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的

大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這

樣即可將其腹內水排出。

⑶假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停頓，要馬上進展人工呼吸，通常接

受口對口吹氣的方法效果較好。假設心跳停頓還應馬上協(xié)作胸部按壓,

進展心臟復蘇。

⑷留意，在急救的同時，其他要快速打急救電話。或攔車送醫(yī)院。

四、小結

人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你手里，盼望通過這次的學習，

學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守平安原那么的好習慣。

2023珍愛生命預防溺水主題班會教案設計?4

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學過程：

一、激情導入

L出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關故事。

2.聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。

你是否感慨，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消逝?此刻，

你在想什么?請同學談談你的看法。

3.小結：人，應當珍愛生命。

今日這節(jié)課我們就來學習珍愛我們的生命一一防溺水平安教化

二、強調守那么

L過渡：在燥熱的夏季，許多人寵愛游泳，因為缺少游泳常識而溺水

死亡者時有發(fā)生。

據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%O

2.我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：

⑴未經(jīng)家長老師同意不去；

⑵沒有會游泳的成年人陪伴不去；

⑶深水的地方不去；

⑷不熟識的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1.溺水緣由主要有哪幾種？

2.學生分小組探討。

3.小組代表答復后歸納：

⑴不會游泳；

⑵游泳時間過長，乏累過度；

⑶在水中突發(fā)病尤其是心臟??；

⑷盲目游入深水漩渦。

四、救援措施

1.如何保證游泳的安康和平安，幸免溺水事務的發(fā)生？

2.指名學生答復后歸納：

⑴對于手腳抽筋者，假設是手指抽筋，那么可將手握拳，然后用力張

開，快速反復多做幾次，直到抽筋消退為止。

⑵假設是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的

手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓

在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

⑶要是大腿抽筋的話，可同樣接受拉長抽筋肌肉的方法解決。

3.對于溺水者，除了踴躍自救外，還要踴躍進展陸上搶救：

⑴假設溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸

道的通暢；

⑵溺者假設已喝了大量的水，救援者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺

者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一

手壓在背部，使水排出；

⑶假設是溺者已昏迷，呼吸很弱或停頓呼吸，做完上述處理外，要進

展人工呼吸。可使溺者仰臥，救援者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，

另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。

吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下

溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進展，每分鐘約做14—20

次，起先時可稍慢，以后可適當加快。

五、滲透思想

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說

怎樣珍惜每一天？

2023珍愛生命預防溺水主題班會教案設計5

教學內容：防溺水平安教化

教學目的：

1.提高平安意識，學習溺水平安的有關學問，在學習中增加與同學的

合作溝通意識。

2.初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個學生都要提高平安意識。

3.自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反

平安原那么的行為的區(qū)分實力。

教學重點：學習溺水平安的根本學問，造就有關防范力。

教學過程：

一