二上《5玲玲的畫》教學(xué)

5.玲玲的畫自讀課文，讀通順、讀流利。不會讀的生字多拼讀幾次。pínglìngbìng1.評

另

并cuīzāngzāo2.催

臟

糟

l?nbàoji?ngxiáng3.懶

報獎詳我會認(rèn)我會讀

玲玲端詳一幅評獎催促弄臟報紙另外來不及懶洋洋并不像糟糕不肯我會讀：1、玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。2、就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。3、小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。4、好多事情/并不像/我們想象的/那么糟。只要肯動腦筋，壞事也能變成好事。

玲玲不心把明天要參加評獎的（），一不小心（）了，另畫一張也（）了；正當(dāng)她（）的時候，（）幫她想了辦法，她在弄臟的地方（）。玲玲又（）地笑了。

課文講了一件什么事？我會寫huà畫筆順fú幅

作業(yè)布置1.把課文中這個故事講給父母聽。2.認(rèn)真書寫本課所學(xué)的5個生字。我會讀

玲玲端詳一幅評獎催促弄臟報紙另外來不及懶洋洋并不像糟糕不肯

自讀課文，想一想玲玲的心情是怎樣變化的？請把代表玲玲心情變化的詞語用“——”劃出來。得意

傷心

滿意

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評獎了。

就在這時候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來。怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來不及了。別哭，孩子。在這兒畫點什么，不是很好嗎？玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的？●你們覺得玲玲的做法怎樣？●玲玲這回滿意了嗎？

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲會想些什么？除了畫小花狗，還可畫……小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。爸爸針對這件事是怎么教育玲玲的呢？看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。

好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。爸爸的話有道理嗎？聽了爸爸的話，你有什么想法？

在生活中，老師相信你們一定遇到過困難，一定也有過開動腦筋將壞事變成了好事的經(jīng)歷，誰愿意來和大家分享一下，說說你是怎么做的？

有一次，小明和小朋友玩過家家的時候，不小心把水灑了一地，小明收拾好玩具，就把地拖了一遍，媽媽回來了，夸小明是個愛勞動的好孩子。

幫幫忙：1、書被雨淋濕了：2、漂亮的裙子被勾出了一個洞：在今后，如果遇到類似的事情，你會怎么做？評獎紙報拿并

作業(yè)布置1.試著用上“得意”、“傷心”、“滿意”這3個詞語，講講這個故事。2.認(rèn)真書寫本課生字。要學(xué)會思考，不要一碰到困