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廣西北海市海城區(qū)第三小學韋華仁2024/1/4三角形的面積一：復習未知已知轉化合作學習溫馨提示：1.小組合作，用你們手中的學具通過拼一拼，剪一剪、折一折，看看能把三角形轉化成哪些我們已經會求面積的平面圖形？2.把你們的拼、剪過程和發(fā)現(xiàn)用簡單圖形或文字，填寫到下面的表格中。拼一拼，剪一剪，折一折兩個完全一樣的三角形平行四邊形旋轉拼合平行四邊形面積=底×高三角形面積=1、平行四邊形的底（）三角形的底。2、平行四邊形的高（）三角形的高。3、三角形的面積是平行四邊形面積的（）底×高等于等于一半÷2任意三角形平行四邊形三角形面積=1、平行四邊形的底（）三角形的底。2、平行四邊形的高是三角形的高的（）。3、三角形的面積（）平行四邊形面積。底×等于等于一半割補底高平行四邊形面積=底×高高÷2=6×7÷2=21闖關練習一：小組內互相說一說每個三角形的底和高，并分別計算出它們的面積。S＝ah÷26cm7cm16dm5dm8cm（cm2）闖關練習二：比一比哪個小組觀察最仔細！2.五（3）班要做這樣的彩旗50面，需要多少平方厘米的布料？3.五（3）班要做這樣的彩旗50面，需要多少平方厘米的布料？20×30÷2×50=300×50=15000（cm2）答：需要15000平方厘米的布料.平方分米一、創(chuàng)設情境，引出問題（一）出示情境：

八戒，你食量最大，就由你先挑一塊最大的吧。哪塊最大？①②③④哪塊燒餅面積最大？10cm15cm發(fā)現(xiàn)：①②10cm③10cm④10cm闖關練習三：等底等高的三角形面積相等課堂小結今天你學到了什么？1.知識背景2.教學設計3.課后反思網(wǎng)站自學，以學定

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