安徽省滁州市定遠(yuǎn)縣永康片2022年中考二模語(yǔ)文試題（含答案與解析）

定遠(yuǎn)縣永康片2022年第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷

語(yǔ)文試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑?；卮鸱?/p>

選擇題時(shí)，務(wù)必將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在本試卷及草稿紙上無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、語(yǔ)文累積與運(yùn)用（35分）

1.古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無(wú)題》）

（3）《水調(diào)歌頭》中蘇軾表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的句子是：,o

（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是：,。

（5）《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用比喻，描寫(xiě)洞庭湖一動(dòng)一靜的月色的兩句：,。

（6）很多古代詩(shī)人，借助典故來(lái)表情達(dá)意，請(qǐng)寫(xiě)出運(yùn)用典故的連續(xù)兩句古詩(shī)：,。

2.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的南渡江是海南母親河，全長(zhǎng)352.55公里，貫通8個(gè)市縣。南渡江不僅碧水盈盈、青山淡

淡，還承載了豐富的歷史文化內(nèi)考（）,在生態(tài)、文化、歷史等方面具有極高價(jià)值。

明末清初地理學(xué)家顧祖禹在《讀史方輿紀(jì)要》中記載，黎母水"源出黎母山，北流入?！?。黎母水

是南渡江的別稱(chēng)。南渡江所經(jīng)市縣多個(gè)民族繁勺（）生息，在歷史長(zhǎng)河中共同創(chuàng)造了豐富多彩的南渡江

文化。饒有興味的是，南渡江源頭南峰河從昌江、白沙交界處出發(fā)，毫不停zhi（），一路奔騰，在不同

市縣有不同名稱(chēng)，但在?？谑械娜牒？诮邪咨辰?。首尾皆名“白沙”，—（A渾然天成B.相得益彰）。正

如道家先哲老子之言，“上善若水”“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。浩浩蕩蕩的南渡江，蘊(yùn)含著人們崇尚自然、

飲水思源、向善向美的民族心性和文化源流。

對(duì)南渡江流域的保護(hù)和開(kāi)發(fā)，要與時(shí)亞（）進(jìn)，有現(xiàn)代眼光、前瞻視野。（A因地制宜B.隨機(jī)

應(yīng)變）地推進(jìn)南渡江流域的建設(shè)，將南渡江流域打造成美麗河湖新樣板，推進(jìn)水利風(fēng)景區(qū)、水保科技示

范園、水情教育基地等建設(shè)。

（1）給句中的加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①內(nèi)圓（）②繁簡(jiǎn)（）③停zhi（）④與時(shí)jii（）進(jìn)

（2）結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。

（3）語(yǔ)段最后一段關(guān)于“對(duì)南渡江流域的保護(hù)和開(kāi)發(fā)”你有什么建議？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的措施。

學(xué)校組織“堅(jiān)定志向勇拼搏奮楫揚(yáng)帆向未來(lái)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（13分）

【活動(dòng)一：重溫?冬奧榜樣在身邊】

4.北京2022年冬奧會(huì)已落下帷幕，冰雪健兒追逐夢(mèng)想、不懈拼搏的故事仍讓人記憶猶新、倍受孽

#;自由式滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員徐夢(mèng)桃，歷經(jīng)4屆冬奧會(huì)的奇戰(zhàn)后，終于獲得了夢(mèng)寐以求的金牌：?jiǎn)伟寤?/p>

雪小將蘇翊鳴，一直渴望在“家門(mén)口”的冬奧會(huì)取得佳績(jī),常常每天訓(xùn)練七八個(gè)小時(shí)，最終收獲了一枚舉

費(fèi)的金牌□每個(gè)輝煌戰(zhàn)績(jī)的背后,都藏著一個(gè)堅(jiān)定不移的志向，一段堅(jiān)持不懈的奮斗。

上文是小明同學(xué)為活動(dòng)準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.文中加點(diǎn)的詞“鼓舞”“寶貴”詞性相同。

B.文中畫(huà)橫線三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。

C.文中畫(huà)波浪線句子的主干是：徐夢(mèng)桃獲得金牌。

D.“口”處應(yīng)該使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“：”，表示對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)。

【活動(dòng)二：致敬?經(jīng)典形象在眼前】

5.經(jīng)典品讀活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)僮x《鋼鐵是怎樣煉成》一書(shū)，并提出了下面的閱讀任務(wù)。

老師：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部經(jīng)典之作，我們總是為保爾?柯察金這一形象所折服。折服于他不

同人生階段的形象，這些形象一起構(gòu)成了一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)的保爾?柯察金。你能選擇一個(gè)階段，結(jié)合小

說(shuō)情節(jié)說(shuō)說(shuō)此時(shí)的保爾?柯察金是一個(gè)怎樣的形象嗎？

【活動(dòng)三：踐行?光榮使命在心間】

6.品讀保爾?柯察金經(jīng)典語(yǔ)錄，同學(xué)們備受鼓舞，寫(xiě)下了自己的閱讀心得。請(qǐng)你仿照A的批注內(nèi)容，將

B中畫(huà)橫線部分的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄

鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考W

A

中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不垂頭喪氣。

我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過(guò)被遺棄和背叛的痛苦。可是有一種東西卻教了我：我的生活永遠(yuǎn)是有目的、有意義

B

的，這就是為社會(huì)主義而奮斗。

二、閱讀（55分）

【一】（21分）

閱讀下面的文字，回答小題。

大象之死

①大象畢生保持著尊嚴(yán)，包括死亡的時(shí)候。

②大象一旦意識(shí)到衰老，意識(shí)到因?yàn)樗ダ隙鴮⒊蔀槔圪槪銜?huì)悄無(wú)聲息地離群而去。偌大一頭象默

默倒下、默默消失，就像一片樹(shù)葉的默默飄落和消失。

③我們要說(shuō)的是一頭老象。

④一天，在象群轉(zhuǎn)移途中，老象開(kāi)始了自己的命運(yùn)轉(zhuǎn)移。它放慢腳步，落后象群，之后，置身于一蓬

樹(shù)叢中，目送群象一一遠(yuǎn)去。站立在生離死別中，仿佛一塊石頭。石頭，卻流淚，它是一尊流淚的石頭。

⑤艱難跋涉，耐心尋覓，老象在一個(gè)向陽(yáng)而又隱秘的山坳里，選定一片向陽(yáng)又隱秘的草坪。四周是密

林，一側(cè)是溪澗。密林、溪澗加上一頭老象，構(gòu)成了一片獨(dú)特的“桃花源”。

⑥孤獨(dú)易生回憶，老象在對(duì)青年時(shí)代的回憶中穿過(guò)暮年。

⑦一天，當(dāng)老象從恬靜的休憩中醒來(lái)，突然看見(jiàn)一雙子女站在自己面前。意外而又欣慰，老象說(shuō)，你

們是如何找到這里來(lái)的呢？

⑧孩子說(shuō)，跋山涉水，尋找您老人家真不容易呢。

⑨老象說(shuō)，老人應(yīng)該懂得適時(shí)回避。我過(guò)得很好，就不跟你們回去而成為你們的累贅了。

⑩孩子說(shuō)，我們不是來(lái)接您回去的……

。老象詫異了，問(wèn)，那是為什么呢

Q囁嚅半晌，孩子終于發(fā)話了，說(shuō)它們?yōu)檫z產(chǎn)而來(lái)。

老象大駭：我一生赤條條來(lái)、赤條條去，遺產(chǎn)一說(shuō)從何談起

。孩子說(shuō)，待你百年之后，你的一對(duì)象牙……

老象一下蒙了。。之后，它顫巍巍站起，顫巍巍前行，在

溪澗里洗凈身軀，又圍著草坪緩緩走了一圈。之后，它繃緊筋骨，低下頭顱，猛地沖向一棵千年古樹(shù)。咔

嚓嚓——雷電轟擊一般，一對(duì)粗壯的象牙齊根斷下。接著，它又一次繃緊筋骨，又一次低下頭顱，又一次

沖向千年古樹(shù)。

，。咔嚓嚓——雷電轟擊一般，頭顱碎裂，鮮血飛濺，老象依偎著老樹(shù)，頹然倒下。倒下了還大睜雙

眼，仿佛一部古老的《天問(wèn)》。

（《天問(wèn)》：中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原除《離騷》之外的另一篇長(zhǎng)詩(shī)，通篇是屈原對(duì)于天地、自然和

人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問(wèn)。）

7.讀完本文后你認(rèn)為大象是如何仍保持尊嚴(yán)的？

8.為什們老象看見(jiàn)子女站在自己面前時(shí)“意外而又欣慰”？

9.給文章?段空缺處加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后語(yǔ)句連貫。

10.對(duì)文中大象的死你有何感受？

【二】（17分）

木棉花開(kāi)

①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了——窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅

花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。

②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù)：雖然挺拔，卻僅有

一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂：終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果，對(duì)此，我總覺(jué)得有些沮喪。院子

里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺(jué)得沒(méi)有些許的變化，似乎有些呆板?？粗野咨闹Ω晒P直

地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹(shù)——筆直的干，筆直的枝……

哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《秋夜》里棗樹(shù)------默默地鐵似的直

刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯

樹(shù)，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，

似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美！

③這棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù)，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成

蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹(shù)火紅，接著新芽才

萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果英開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，

如下六月雪一般，有一番特別的情趣。

④木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種，樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，這種奮發(fā)向

上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹，

他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉

花，我突然覺(jué)得有些惋惜，那還是開(kāi)的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花

朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹(shù)的燦爛，迸

發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，

滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。

⑥我手捧落花，淚流滿面——木棉花落在了樹(shù)下的草坪上，還是很美。花開(kāi)花落之間，你已向世人展

現(xiàn)了最華美的樂(lè)章，用心、用情精心譜寫(xiě)。這，就已足夠了！古往今來(lái)，有多少人，窮其一生，就是為了

成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí)，同樣是普普通通的匹

夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其

實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國(guó)家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡

的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

⑦而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥

笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊

重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那般無(wú)視權(quán)貴又

不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

（選自《閩南日?qǐng)?bào)》2008年4月28日，有刪改）

11.閱讀第①段，你覺(jué)得作者為什么會(huì)“驚呆”？（請(qǐng)用原文回答）

12.請(qǐng)根據(jù)②一④段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。（答出4個(gè)即可）

13.文章行文流暢，語(yǔ)言出彩。以下兩句任選一句加以賞析。

（1）碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。

（2）春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。

14.結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。

【三】（17分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成后面小題

（-）于是入朝？威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥畬W(xué)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷羁上?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言、無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。處所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）成公元年，楚莊王為夏徵舒弒君，率諸侯伐陳。謂陳日：“無(wú)驚，吾誅微舒而已?！币颜D徵

舒，因縣陳①而有之，群臣畢賀。申叔時(shí)獨(dú)不賀。莊王問(wèn)其故，對(duì)日：“鄙語(yǔ)②有之，牽牛徑人田@,田主

奪之牛，徑則有罪矣，奪之牛，不亦甚乎？今王以微舒為賊，以義伐之，已而取之，以利其地④，則后何

以令于天下！是以不賀?！鼻f王曰：“善?！蹦擞愄游?，立之，是為成公。孔子曰：“賢哉楚莊王！

輕千乘之國(guó)而重一言?！?/p>

（節(jié)選自《史記?陳杞世家》）

注：①縣陳：指將陳國(guó)作為楚國(guó)的一個(gè)郡縣。②鄙語(yǔ)：俗語(yǔ)。③徑人田：從別人田中走過(guò)以抄近路。

④利：貪圖。

15.下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A.于是入朝見(jiàn)威王/才美不外?

B.王之眼甚矣/隱天眼日

C.能面刺寡人之口者/以其境過(guò)清

D.令卸下/初極狹

16.把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

17.語(yǔ)段（一）中“善”字反映了齊威王何種心理？

18.結(jié)合語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄒忌和申叔時(shí)勸諫的相同和不同之處。

三、作文（55分）

19.按要求作文

有位哲人說(shuō)：“假使你有兩塊面包，你得用一塊去換一朵水仙花?！比思纫蕾?lài)于物質(zhì)基礎(chǔ)，也要有精

神作為支柱，否則，只是一個(gè)空洞的軀殼。精神的追求讓我們找到心靈的歸宿，正如盛開(kāi)在心靈深處的那

朵嬌艷高貴的水仙花。

請(qǐng)以“開(kāi)在心靈深處的那朵水仙花”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

寫(xiě)作提示：①按要求作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③避免出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名；④書(shū)寫(xiě)規(guī)范，

卷面整潔。

參考答案

一、語(yǔ)文累積與運(yùn)用（35分）

1.古詩(shī)文默寫(xiě)。

（1）露從今夜白，o（杜甫《月夜憶舍弟》）

（2）春蠶到死絲方盡，o（李商隱《無(wú)題》）

（3）《水調(diào)歌頭》中蘇軾表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親人美好祝愿的句子是：,。

（4）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理的句子是：,o

（5）《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用比喻，描寫(xiě)洞庭湖一動(dòng)一靜的月色的兩句：,o

（6）很多古代詩(shī)人，借助典故來(lái)表情達(dá)意，請(qǐng)寫(xiě)出運(yùn)用典故的連續(xù)兩句古詩(shī)：,。

【1題答案】

【答案】①.月是故鄉(xiāng)明②.蠟炬成灰淚始干③.但愿人長(zhǎng)久④.千里共嬋娟⑤.沉舟

側(cè)畔千帆過(guò)⑥.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑦.浮光躍金⑧.靜影沉璧⑨.示例：閑來(lái)垂釣碧溪上，忽

復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。⑩.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)詩(shī)文名句的能力。名句默寫(xiě)題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不

寫(xiě)錯(cuò)別字。本題注意“蠟炬、嬋娟、畔、璧”的書(shū)寫(xiě)。

2.閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的南渡江是海南母親河，全長(zhǎng)352.55公里，貫通8個(gè)市縣。南渡江不僅碧水盈盈、青山淡

淡，還承載了豐富的歷史文化內(nèi)學(xué)(),在生態(tài)、文化、歷史等方面具有極高價(jià)值。

明末清初地理學(xué)家顧祖禹在《讀史方輿紀(jì)要》中記載，黎母水”源出黎母山，北流入?！?。黎母水

是南渡江的別稱(chēng)。南渡江所經(jīng)市縣多個(gè)民族繁尊()生息，在歷史長(zhǎng)河中共同創(chuàng)造了豐富多彩的南渡江

文化。饒有興味的是，南渡江源頭南峰河從昌江、白沙交界處出發(fā)，毫不停zhi()，一路奔騰，在不同

市縣有不同名稱(chēng)，但在?？谑械娜牒？诮邪咨辰颉Ｊ孜步悦鞍咨场?，_(A渾然天成B.相得益彰)。正

如道家先哲老子之言，“上善若水”“水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”。浩浩蕩蕩的南渡江，蘊(yùn)含著人們崇尚自然、

飲水思源、向善向美的民族心性和文化源流。

對(duì)南渡江流域的保護(hù)和開(kāi)發(fā)，要與時(shí)jU()進(jìn)，有現(xiàn)代眼光、前瞻視野。(A因地制宜B.隨機(jī)

應(yīng)變)地推進(jìn)南渡江流域的建設(shè)，將南渡江流域打造成美麗河湖新樣板，推進(jìn)水利風(fēng)景區(qū)、水?？萍际?/p>

范園、水情教育基地等建設(shè)。

(1)給句中的加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①內(nèi)顧()②繁簡(jiǎn)()③停zhi()④與時(shí)心()進(jìn)

(2)結(jié)合語(yǔ)境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，將字母序號(hào)填寫(xiě)在相應(yīng)的位置上。

(3)語(yǔ)段最后一段關(guān)于“對(duì)南渡江流域的保護(hù)和開(kāi)發(fā)”你有什么建議？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰蓷l合理的措施。

【2題答案】

【答案】⑴?.han?.yan③.滯④.俱

(2)BA(3)示例：建立水保護(hù)的示范園，建設(shè)相關(guān)的文化教育基地，通過(guò)短視頻對(duì)其進(jìn)行推廣等。

【解析】

【小問(wèn)1詳解】

內(nèi)涵(nGihAn)：一個(gè)概念所反映客觀事物的本質(zhì)屬性。內(nèi)在的涵養(yǎng)。

繁衍(fAnyNn)：詞義指繁殖衍生，使其逐漸增多、增廣；使生物數(shù)量逐漸增加或增多。

停滯(Hngzhi)：因?yàn)槭艿阶璧K，不能順利地運(yùn)動(dòng)或發(fā)展。

與時(shí)俱進(jìn)(ytishijOjin)：隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷發(fā)展、前進(jìn)。

【小問(wèn)2詳解】

第一空

渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)密自然，用詞運(yùn)典毫無(wú)斧鑿痕跡。亦形容人的才德完美自然；

相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)；

本處是指南渡江首尾皆名“白沙”，想到映襯，因此要用“相得益彰”；

故選Bo

第二空

因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?/p>

隨機(jī)應(yīng)變：根據(jù)情況靈活地應(yīng)付事態(tài)的變化；

本空是指推進(jìn)流域建設(shè)要根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，因此要用“因地制宜”。

故選A

【小問(wèn)3詳解】

本題考查閱讀拓展運(yùn)用能力。

對(duì)南渡江流域的保護(hù)和開(kāi)發(fā)，要因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)。根據(jù)第三段結(jié)尾的“推進(jìn)水利風(fēng)景區(qū)、水?？萍际?/p>

范園、水情教育基地等建設(shè)”，可提出建設(shè)水上公園，建設(shè)水利文化教育基地，進(jìn)行網(wǎng)上直播宣傳等措

施。

學(xué)校組織“堅(jiān)定志向勇拼搏奮楫揚(yáng)帆向未來(lái)”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與。（13分）

【活動(dòng)一：重溫?冬奧榜樣在身邊】

4.北京2022年冬奧會(huì)已落下帷幕，冰雪健兒追逐夢(mèng)想、不懈拼搏的故事仍讓人記憶猶新、倍受辱

#:自由式滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員徐夢(mèng)桃，歷經(jīng)4屆冬奧會(huì)的奇戰(zhàn)后，終于獲得了夢(mèng)寐以求的金牌；單板滑

雪小將蘇翊鳴，一直渴望在“家門(mén)口”的冬奧會(huì)取得佳績(jī),常常每天訓(xùn)練七八個(gè)小時(shí)，最終收獲了一枚事

方■的金牌口每個(gè)輝煌戰(zhàn)績(jī)的背后,都藏著一個(gè)堅(jiān)定不移的志向，一段堅(jiān)持不懈的奮斗。

上文是小明同學(xué)為活動(dòng)準(zhǔn)備的開(kāi)場(chǎng)白，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）

A.文中加點(diǎn)的詞“鼓舞”“寶貴”詞性相同。

B.文中畫(huà)橫線的三個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致。

C.文中畫(huà)波浪線句子的主干是：徐夢(mèng)桃獲得金牌。

D.“口”處應(yīng)該使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是“：”，表示對(duì)上文內(nèi)容的總結(jié)。

【4題答案】

【答案】C

【解析】

【詳解】A.“鼓舞”是動(dòng)詞，“寶貴”是形容詞；

B.“追逐夢(mèng)想”“取得佳績(jī)”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“輝煌戰(zhàn)績(jī)”是偏正短語(yǔ)；

D.“自由式滑雪空中技巧運(yùn)動(dòng)員徐夢(mèng)桃，歷經(jīng)4屆冬奧會(huì)的奇戰(zhàn)后，終于獲得了夢(mèng)寐以求的金牌；單板滑

雪小將蘇翊鳴，一直渴望在‘家門(mén)口'的冬奧會(huì)取得佳績(jī)，常常每天訓(xùn)練七八個(gè)小時(shí)，最終收獲了一枚寶

貴的金牌”，列舉了兩個(gè)輝煌的戰(zhàn)績(jī)；下文是“每個(gè)輝煌戰(zhàn)績(jī)”，由此可知前半部分未全面概括每個(gè)輝煌

戰(zhàn)績(jī)。由此可知“單板滑雪小將蘇翊鳴，一直渴望在‘家門(mén)口’的冬奧會(huì)取得佳績(jī)，常常每天訓(xùn)練七八個(gè)

小時(shí)，最終收獲了一枚寶貴的金牌”后面應(yīng)該是羅列更多的戰(zhàn)績(jī)，應(yīng)用省略號(hào)；

故選C。

【活動(dòng)二：致敬?經(jīng)典形象在眼前】

5.經(jīng)典品讀活動(dòng)中，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)僮x《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)，并提出了下面的閱讀任務(wù)。

老師：閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這部經(jīng)典之作，我們總是為保爾?柯察金這一形象所折服。折服于他不

同人生階段的形象，這些形象一起構(gòu)成了一個(gè)完整的、動(dòng)態(tài)的保爾?柯察金。你能選擇一個(gè)階段，結(jié)合小

說(shuō)情節(jié)說(shuō)說(shuō)此時(shí)的保爾?柯察金是一個(gè)怎樣的形象嗎？

【5題答案】

【答案】示例一：大腿受傷，感染傷寒，頭部被彈片擊中……戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷迫使他經(jīng)歷傷痛、疾病，但是我們

卻看到了一個(gè)驍勇善戰(zhàn)、血?dú)夥絼偟谋栃蜗蟆?/p>

示例二：傷痛迫使他離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)加入國(guó)內(nèi)的一系列工作，剿匪、黨團(tuán)建設(shè)、鐵路修建等，保爾在參與每一項(xiàng)

工作時(shí)依舊秉持著全力以赴的沖勁。這是一個(gè)有理想、有信念且意志堅(jiān)定的保爾形象。

示例三：不斷輾轉(zhuǎn)于療養(yǎng)院、手術(shù)臺(tái)與病床之間，虛弱、癱瘓、失明一點(diǎn)點(diǎn)將他困在方寸之間，但是他堅(jiān)

韌頑強(qiáng)、積極向上地迎戰(zhàn)苦難。這是一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，樂(lè)觀堅(jiān)韌的保爾形象。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象的分析。

聯(lián)系原著內(nèi)容可知，保爾是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨和國(guó)家的利益放在第一位。在那血

與火的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場(chǎng)，為保衛(wèi)蘇維埃政權(quán)而努力，同外國(guó)武裝干涉者和白匪軍浴

血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身，不怕?tīng)奚木瘛Ｔ谀轻t(yī)治戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷，恢復(fù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的艱難歲月

里，他又以全部熱情投入到和平勞動(dòng)之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場(chǎng)，但他不居功自傲，也沒(méi)有考

慮個(gè)人的名利地位，只想多為黨和人民做點(diǎn)事情。黨叫他修鐵路，他去了；黨調(diào)他當(dāng)團(tuán)干部，他去了，而

且都是豁出命來(lái)干。為了革命，他甚至可以犧牲愛(ài)情。他愛(ài)麗達(dá)，但受“牛虻”的影響，要“徹底獻(xiàn)身于

革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來(lái)了個(gè)不告而別。在全身癱瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，

就是繼續(xù)為黨工作。正像他所說(shuō)的：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人

類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)！”保爾更是一個(gè)剛毅堅(jiān)強(qiáng)的革命戰(zhàn)士，他在人生各個(gè)方面都經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。在敵

人的嚴(yán)刑拷打面前，他寧死不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他

多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)殿堂攀登的過(guò)程，表

現(xiàn)了一個(gè)革命戰(zhàn)士鋼鐵般意志所能達(dá)到的最高境界。據(jù)此結(jié)合相關(guān)故事情節(jié)分析他的人物形象即可。

示例：保爾在病魔的魔爪和死神的鐮刀間徘徊，他的左手和雙腳都?xì)垙U了，仍不屈服于病魔，他決定做一

個(gè)作家，用文字來(lái)為黨出力。他用了漫長(zhǎng)的歲月，克服了難以想象的困難，終于完成了他的第一部長(zhǎng)篇小

說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀堅(jiān)韌的崇高形象。

【活動(dòng)三：踐行?光榮使命在心間】

6.品讀保爾?柯察金的經(jīng)典語(yǔ)錄，同學(xué)們備受鼓舞，寫(xiě)下了自己的閱讀心得。請(qǐng)你仿照A的批注內(nèi)容，將

B中畫(huà)橫線部分的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

經(jīng)典語(yǔ)錄摘抄

鋼是在烈火和急劇冷卻里鍛煉出來(lái)的，所以才能堅(jiān)硬和什么也不怕。我們的一代也是這樣的在斗爭(zhēng)中和可怕的考W

A

中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì)了在生活中從不垂頭喪氣。

我在自己的一生里也曾經(jīng)歷過(guò)被遺棄和背叛的痛苦?？墒怯幸环N東西卻教了我：我的生活永遠(yuǎn)是有目的、有意義

B

的，這就是為社會(huì)主義而奮斗。

【6題答案】

【答案】①.必須要有矢志不渝、堅(jiān)定不移的目標(biāo)方向②.才能目睹絢麗景象

【解析】

【詳解】本題考查根據(jù)名著內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)句子。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)要注意題目要求，注意句式要一致，內(nèi)容要一致，情感要

一致。

①結(jié)合A中的示例“必須要有堅(jiān)毅勇敢、永不服輸?shù)木窳α俊笨芍颂幨潜柕膬?yōu)秀品質(zhì)。結(jié)合B句

“可是有一種東西卻教了我：我的生活永遠(yuǎn)是有目的、有意義的，這就是為社會(huì)主義而奮斗”可知此處體

現(xiàn)的是保爾有著矢志不渝、堅(jiān)定不移的奮斗目標(biāo)。

示例：必須要有矢志不渝/堅(jiān)持不懈、堅(jiān)定不移/堅(jiān)韌不拔的奮斗目標(biāo)。

②結(jié)合A中示例“才能嗅得彼岸花香”可知這是前面的精神品質(zhì)帶來(lái)的美好結(jié)果，示例是一個(gè)動(dòng)賓短

語(yǔ)，那么我們要填的也應(yīng)該是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。

示例：才能摘取勝利果實(shí)/能實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)/才能煥發(fā)生命光彩。

二、閱讀（55分）

【一】（21分）

閱讀下面的文字，回答小題。

大象之死

①大象畢生保持著尊嚴(yán)，包括死亡的時(shí)候。

②大象一旦意識(shí)到衰老，意識(shí)到因?yàn)樗ダ隙鴮⒊蔀槔圪?，它便?huì)悄無(wú)聲息地離群而去。偌大一頭象默

默倒下、默默消失，就像一片樹(shù)葉的默默飄落和消失。

③我們要說(shuō)的是一頭老象。

④一天，在象群轉(zhuǎn)移途中，老象開(kāi)始了自己的命運(yùn)轉(zhuǎn)移。它放慢腳步，落后象群，之后，置身于一蓬

樹(shù)叢中，目送群象——遠(yuǎn)去。站立在生離死別中，仿佛一塊石頭。石頭，卻流淚，它是一尊流淚的石頭。

⑤艱難跋涉，耐心尋覓，老象在一個(gè)向陽(yáng)而又隱秘的山坳里，選定一片向陽(yáng)又隱秘的草坪。四周是密

林，一側(cè)是溪澗。密林、溪澗加上一頭老象，構(gòu)成了一片獨(dú)特的“桃花源”。

⑥孤獨(dú)易生回憶，老象在對(duì)青年時(shí)代的回憶中穿過(guò)暮年。

⑦一天，當(dāng)老象從恬靜的休憩中醒來(lái)，突然看見(jiàn)一雙子女站在自己面前。意外而又欣慰，老象說(shuō)，你

們是如何找到這里來(lái)的呢？

⑧孩子說(shuō)，跋山涉水，尋找您老人家真不容易呢。

⑨老象說(shuō)，老人應(yīng)該懂得適時(shí)回避。我過(guò)得很好，就不跟你們回去而成為你們的累贅了。

⑩孩子說(shuō)，我們不是來(lái)接您回去的……

o老象詫異了，問(wèn)，那是為什么呢

。囁嚅半晌，孩子終于發(fā)話了，說(shuō)它們?yōu)檫z產(chǎn)而來(lái)。

老象大駭：我一生赤條條來(lái)、赤條條去，遺產(chǎn)一說(shuō)從何談起

。孩子說(shuō)，待你百年之后，你的一對(duì)象牙……

，$老象一下蒙了。o之后，它顫巍巍站起，顫巍巍前行，在

溪澗里洗凈身軀，又圍著草坪緩緩走了一圈。之后，它繃緊筋骨，低下頭顱，猛地沖向一棵千年古樹(shù)。咔

嚓嚓——雷電轟擊一般，一對(duì)粗壯的象牙齊根斷下。接著，它又一次繃緊筋骨，又一次低下頭顱，又一次

沖向千年古樹(shù)。

，。咔嚓嚓——雷電轟擊一般，頭顱碎裂，鮮血飛濺，老象依偎著老樹(shù)，頹然倒下。倒下了還大睜雙

眼，仿佛一部古老的《天問(wèn)》。

（《天問(wèn)》：中國(guó)最偉大的浪漫主義詩(shī)人屈原除《離騷》之外的另一篇長(zhǎng)詩(shī)，通篇是屈原對(duì)于天地、自然和

人世等一切事物現(xiàn)象的發(fā)問(wèn)。）

7.讀完本文后你認(rèn)為大象是如何仍保持尊嚴(yán)的？

8.為什們老象看見(jiàn)子女站在自己面前時(shí)“意外而又欣慰”？

9.給文章?段空缺處加上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后語(yǔ)句連貫。

10.對(duì)文中大象的死你有何感受？

【7~10題答案】

【答案】7.老了為了不成為子女的累贅而離開(kāi)象群獨(dú)自生活。作為父母要滿足子女的一切要求并不惜獻(xiàn)出

自己的生命。死時(shí)保持干凈整潔的身軀

8.為自己的處所如此隱秘子女還能找來(lái)而感到意外，為子女還能惦記著自己，沒(méi)有忘記自己而感到欣慰。

（意思對(duì)即可）

9.例如：好半晌，他只是渾身顫抖，只是以淚洗面。

10.略?？蓮拇笙蟮慕嵌日劯惺?，也可從大象子女的角度談感受。

【解析】

【7題詳解】

試題分析：本文的主要內(nèi)容是老象無(wú)私奉獻(xiàn)的悲壯之死。老了為了不成為子女的累贅而離開(kāi)象群獨(dú)自生活。

作為父母要滿足子女的一切要求并不惜獻(xiàn)出自己的生命。死時(shí)保持干凈整潔的身軀。

【8題詳解】

試題分析：讀懂上下文。從老象的心理及其性格考慮作答。答案示例：為自己的處所如此隱秘子女還能找來(lái)

而感到意外，為子女還能惦記著自己，沒(méi)有忘記自己而感到欣慰。

【9題詳解】

試題分析：一般要填承上啟下的句子，此題必須要連接到上文的內(nèi)容。例如：好半晌，他只是渾身顫抖，只

是以淚洗面。

【10題詳解】

試題分析：大象象征些無(wú)私奉獻(xiàn)，默默付出一心為我們的父母，我讀后感覺(jué)老象太偉大了，知道死前都要將

象牙留給兒女，我認(rèn)為做兒女的應(yīng)該孝敬父母，父母己經(jīng)為我們做的很多了。

【二】（17分）

木棉花開(kāi)

①坐在辦公桌前，不經(jīng)意的向窗外望去，眼前的情景頓時(shí)令我驚呆了——窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅

花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。

②搬到政府大樓上班已經(jīng)半年多了，原以為每日與我隔窗相望的是一棵枯老的樹(shù)：雖然挺拔，卻僅有

一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干也不繁茂；終年不見(jiàn)開(kāi)花、結(jié)果，對(duì)此，我總覺(jué)得有些沮喪。院子

里還有許多常青植物，雖然欣欣向榮，卻總覺(jué)得沒(méi)有些許的變化，似乎有些呆板。看著灰白色的枝干筆直

地沖向云霄，我在認(rèn)知里仔細(xì)搜尋：我曾把它當(dāng)作是作家茅盾筆下的白楊樹(shù)——筆直的干，筆直的枝……

哪怕只有碗來(lái)粗細(xì)罷，它卻努力向上發(fā)展；我也曾把它當(dāng)作是魯迅《秋夜》里棗樹(shù)-----默默地鐵似的直

刺著奇怪而高的天空。它雖光禿禿的一葉不掛，但骨子里卻透著精氣。然而，冬去春來(lái)，這毫不起眼的枯

樹(shù)，竟噴出了“火焰”，碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。這突如其來(lái)的綻放，

似那騰空而起的火樹(shù)銀花定格在咫尺之間，好美！

③這棵毫不起眼的枯樹(shù)就是木棉樹(shù)，直到今天我才真正認(rèn)識(shí)了它。春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成

蔭；秋天枝葉簫瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。早春二、三月，木棉蕭瑟的枯枝上先是綻故了滿樹(shù)火紅，接著新芽才

萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出長(zhǎng)橢圓形的葫果，成熟后果英開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉絮飄浮空中，

如下六月雪一般，有一番特別的情趣。

④木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種，樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群，以爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，這種奮發(fā)向

上的精神及鮮明似火的大紅花，被人譽(yù)之為英雄樹(shù)、英雄花。有記載最早的“英雄花”見(jiàn)于清人陳恭尹，

他在《木棉花歌》中形容木棉花“濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落”。

⑤正當(dāng)我陷入沉思，“啪”的一聲，一朵碗大的木棉花猛然地跌落，擲地有聲、干脆利落。拾起木棉

花，我突然覺(jué)得有些惋惜，那還是開(kāi)的正盛的花朵，嬌艷欲滴的花瓣里飽含著充足的水分，通體透紅的花

朵仍完好無(wú)損。在這一年的大部分時(shí)間里，它是安靜的，默默無(wú)聞地積蓄著力量，而后這一樹(shù)的燦爛，迸

發(fā)了參天的無(wú)限輝煌。一年的精華沉淀，一年的淡定從容，直到此時(shí)此刻，滿樹(shù)的紅花見(jiàn)證了它的存在，

滿堂的喝彩彰顯了它的內(nèi)力。

⑥我手捧落花，淚流滿面——木棉花落在了樹(shù)下的草坪上，還是很美?；ㄩ_(kāi)花落之間，你已向世人展

現(xiàn)了最華美的樂(lè)章，用心、用情精心譜寫(xiě)。這，就已足夠了！古往今來(lái)，有多少人，窮其一生，就是為了

成就一項(xiàng)人生事業(yè)名垂青史；“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”，保家衛(wèi)國(guó)的士兵們?cè)谄綍r(shí)，同樣是普普通通的匹

夫，而在某一場(chǎng)戰(zhàn)役中，因著心中愛(ài)祖國(guó)愛(ài)人民的無(wú)限赤子情懷，他們將畢生追求化作祖國(guó)錦繡河山。其

實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國(guó)家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用自己平凡

的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

⑦而你——火紅的木棉花，一年一次在天地灰蒙蒙的四月展現(xiàn)自己，你的高冠艷花將一切漠視甚至恥

笑你的狂徒溫柔的掃蕩。何須追求永世的絢爛呢？一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活所給予每一個(gè)生命的尊

重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那般無(wú)視權(quán)貴又

不諧峰蝶的傲然正氣，最后給人一種驚喜，生命也同樣精彩。

（選自《閩南日?qǐng)?bào)》2008年4月28日，有刪改）

11.閱讀第①段，你覺(jué)得作者為什么會(huì)“驚呆”？（請(qǐng)用原文回答）

12.請(qǐng)根據(jù)②一④段的內(nèi)容，概括出木棉的特點(diǎn)。（答出4個(gè)即可）

13.文章行文流暢，語(yǔ)言出彩。以下兩句任選一句加以賞析。

（1）碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著，燃起了新的生命。

（2）春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)。

14.結(jié)合文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你對(duì)生命和人生價(jià)值的理解。

題答案】

【答案】11.窗外的枝丫上何時(shí)掛滿紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)。

12.①木棉樹(shù)屬速生，強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種；②樹(shù)冠高，軀干挺拔；③葉子稀稀拉拉，枝干不繁茂；④花朵碩大且紅

艷：⑤花落后長(zhǎng)出橢圓形的葫果，成熟后果莢開(kāi)裂；⑥果中的棉絮隨風(fēng)飄落。

13.①比喻，形象生動(dòng)地描繪出木棉花鮮艷、美麗的特點(diǎn)。②運(yùn)用排比的修辭手法，既寫(xiě)出了木棉花在不同

季節(jié)的特點(diǎn)，又句式整齊，語(yǔ)言?xún)?yōu)美凝練。

14.每個(gè)人都要腳踏實(shí)地在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，這樣的生命才會(huì)精彩,

這樣的人生才會(huì)有意義。

【解析】

【分析】

[11題詳解】

本題考查根據(jù)文章內(nèi)容理解詞語(yǔ)含義的能力。理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要聯(lián)系上下

文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。第①段”窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅

花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不覺(jué)”此句的意思是，花開(kāi)得那么火紅，而“我”一直沒(méi)在

意，突然間才看到，內(nèi)心被觸動(dòng)，深感意外，所以“驚呆”。據(jù)此分析，根據(jù)題干要求“閱讀第①段”、“請(qǐng)

用原文回答”即可得出答案：窗外的枝丫上何時(shí)掛滿了紅花，那花開(kāi)得轟轟烈烈，紅紅火火，而我竟渾然不

覺(jué)。

【12題詳解】

本題考查文章信息概括。

從每段中找到描寫(xiě)木棉樹(shù)的句子，根據(jù)第②段“雖然挺拔，卻僅有一般粗細(xì)的軀干；葉子稀稀拉拉，枝干

也不繁茂”，概括出木棉具有軀干挺拔，葉子稀拉，枝干不繁茂的特點(diǎn)；

根據(jù)第②段“碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著”，第③段“木棉蕭瑟的枯枝上先是綻放了滿樹(shù)的火

紅，接著新芽才萌發(fā)。木棉樹(shù)花落后長(zhǎng)出橢圓形的葫果，成熟后果莢開(kāi)裂，果中的棉絮隨風(fēng)飄落。朵朵棉

絮漂浮空中”，概括出木棉花朵碩大、紅艷，花落后會(huì)長(zhǎng)出橢圓形的葫果，成熟后果莢開(kāi)裂，果中的棉絮

隨風(fēng)飄落的特點(diǎn)；

根據(jù)第④段“木棉樹(shù)因其屬于速生、強(qiáng)陽(yáng)性樹(shù)種”“樹(shù)冠總是高出附近周?chē)臉?shù)群”，概括出木棉具有樹(shù)

冠高，屬速生、強(qiáng)陽(yáng)性的特點(diǎn)。據(jù)此概括作答即可。

【13題詳解】

本題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞

語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。

（I）“碩大的花朵像一團(tuán)團(tuán)火苗在枝頭跳躍著”可知，運(yùn)用了比喻的修辭手法，將花朵比作火苗，能夠

看出木棉花朵顏色艷麗、鮮活，“燃起了新的生命”突出其生命力的旺盛的特點(diǎn)，形象生動(dòng)。

（2）“春天時(shí)，一樹(shù)橙紅；夏天綠葉成蔭；秋天枝葉蕭瑟；冬天禿枝寒樹(shù)”一句，運(yùn)用了排比的修辭，

寫(xiě)出木棉樹(shù)在不同的季節(jié)，展現(xiàn)出的不同特點(diǎn)，排比的句式能夠使句式更為整齊，節(jié)奏和諧，強(qiáng)烈表達(dá)作

者對(duì)木棉樹(shù)的喜愛(ài)贊美之情。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生拓展延伸及個(gè)性解讀的能力。這是一種主觀性較強(qiáng)的題目。學(xué)生能談出自己對(duì)文章內(nèi)容、主

旨的主觀感受、領(lǐng)悟或情感的體驗(yàn)，或談?dòng)蛇x文引發(fā)的思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。根據(jù)第⑦段的

議論抒情句子“一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地，生活給予每一個(gè)生命的尊重都是一樣的，所得所失何苦斤斤計(jì)

較。不追求個(gè)性張揚(yáng)，卻愿如你默默無(wú)聞，始終透著那般無(wú)視權(quán)貴又不諧蜂蝶的傲然正氣，最后給人一種

驚喜，生命也同樣精彩”可見(jiàn)，木棉花不斤斤計(jì)較，不追求個(gè)性張揚(yáng)，默默無(wú)聞而透出傲然正氣；根據(jù)第

⑥段“其實(shí)各行各業(yè)的人們也一樣，他們都是國(guó)家建設(shè)的基石，都是人民生活穩(wěn)定的護(hù)衛(wèi)者，他們同樣用

自己平凡的人生在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”，從“用自己平凡的人生在平

凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值”結(jié)合自己的實(shí)際來(lái)談，言之有理即可。如：我們應(yīng)

當(dāng)腳踏實(shí)地，從日常點(diǎn)滴做起，在平凡的崗位上勤懇工作，做出業(yè)績(jī)，熱心為他人、為社會(huì)服務(wù)，就會(huì)得

到社會(huì)的認(rèn)可，也就實(shí)現(xiàn)了自己人生的價(jià)值。

【三】（17分）

閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成后面小題

（一）于是入朝?威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，

皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于

王：由此觀之，王之旅甚矣?！?/p>

王日：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之亭者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于

市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷羁上?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖

欲言、無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。多所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）

（二）成公元年，楚莊王為夏微舒弒君，率諸侯伐陳。謂陳日：“無(wú)驚，吾誅微舒而已?！币颜D徵

舒，因縣陳?而有之，群臣畢賀。申叔時(shí)獨(dú)不賀。莊王問(wèn)其故，對(duì)曰：“鄙語(yǔ)②有之，牽牛徑人田③，田主

奪之牛，徑則有罪矣，奪之牛，不亦甚乎？今王以徵舒為賊，以義伐之，已而取之，以利其地④，則后何

以令于天下！是以不賀。”莊王日：“善?！蹦擞愄游?，立之，是為成公?？鬃釉唬骸百t哉楚莊王！

輕千乘之國(guó)而重一言。”

（節(jié)選自《史記?陳杞世家》）

注：①縣陳：指將陳國(guó)作為楚國(guó)的一個(gè)郡縣。②鄙語(yǔ)：俗語(yǔ)。③徑人田：從別人田中走過(guò)以抄近路。

④利：貪圖。

15.下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）

A.于是入朝如威王/才美不外叫

B.王之毆甚矣/隱天股日

C.能面刺寡人之理者/以其境可清

D.令初下/初極狹

16.把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

17.語(yǔ)段（一）中“善”字反映了齊威王何種心理？

18.結(jié)合語(yǔ)段（一）和語(yǔ)段（二）的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)鄒忌和申叔時(shí)勸諫的相同和不同之處。

【15~18題答案】

【答案】15.D16.滿一年以后，即使想要說(shuō)，也沒(méi)什么可進(jìn)諫的了。

17.①認(rèn)同和贊賞鄒忌的勸諫；②意識(shí)到積極納諫（廣開(kāi)言路）的必要；③欲興利除弊，表明改革的決心。

18.相同點(diǎn)：以類(lèi)比方式來(lái)進(jìn)行委婉勸諫，使君主易于接納諫言。（意思對(duì)即可。）不同點(diǎn)：鄒忌以自身受到

的蒙蔽為例，類(lèi)比推出齊威王受到的蒙蔽來(lái)進(jìn)行勸諫；申叔時(shí)則引用俗語(yǔ)，表現(xiàn)楚莊王過(guò)于貪圖利益，并提

出這樣做會(huì)導(dǎo)致以后無(wú)法號(hào)令天下，以此勸諫楚莊王。

【解析】

【15題詳解】

考查文言實(shí)詞的含義。A.見(jiàn)：拜見(jiàn)/同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)；

B.蔽：蒙蔽/遮蓋；

C.過(guò)：過(guò)錯(cuò)/超出；

D.初：均翻譯為“剛剛”；

故選D。

【16題詳解】

考查文言文翻譯的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思

考命題者可能確定的得分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，有無(wú)特殊句式，運(yùn)用

“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)

容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。注意關(guān)鍵詞語(yǔ)的翻譯：期年：滿一年；雖：即使；無(wú)可進(jìn)者：也

沒(méi)什么可進(jìn)諫的了.

【17題詳解】

考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答時(shí)，要先明確文章的主要內(nèi)容，然后結(jié)合題干要求作答。選文第一段鄒忌用

類(lèi)比的方法向齊威王證明了他現(xiàn)在所面臨的問(wèn)題，淺顯易懂，所以這個(gè)“善”字表明，齊威王認(rèn)同和贊賞

鄒忌的勸諫，認(rèn)識(shí)到了自己深受蒙蔽的事實(shí)，欲廣開(kāi)言路使自己兼聽(tīng)則明，且接受更多的諫言，興利除

弊，同時(shí)也表明了他改革的決心。據(jù)此分析作答即可。

【18題詳解】

考查比較兩篇文章的異同。選文（一）鄒忌用一妻子偏愛(ài)他、妾懼怕他、客人有求于他，都說(shuō)他比徐公美

的事情來(lái)類(lèi)比，闡述齊威王因?qū)m婦左右偏愛(ài)、朝廷之臣的懼怕、四境之內(nèi)的相求而受到蒙蔽這一事實(shí)，以

此朝廷勸諫。而選文（二）申叔時(shí)引用“牽牛徑人田③，田主奪之牛，徑則有罪矣，奪之牛，不亦甚乎”

的俗語(yǔ)，以田地主人搶奪了牽牛踩踏田地之人的牛這一過(guò)分之來(lái)類(lèi)比，闡述楚莊王因貪圖陳國(guó)土地而毀諾

這一舉動(dòng)的無(wú)理，并以這樣做會(huì)造成以后無(wú)法號(hào)令天下的嚴(yán)重后果來(lái)進(jìn)行勸諫。相同點(diǎn)可從勸諫方式來(lái)分

析，不同點(diǎn)可從勸諫時(shí)引用的事例來(lái)分析，據(jù)此分析作答即可。

【點(diǎn)睛】參考譯文（一）：因此鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道（自己）不如徐公美。（可是）我

的妻子偏愛(ài)我，我的妾懼怕我，我的客人對(duì)我有所求，所以（他們）都認(rèn)為我比徐公美。如今的齊國(guó)，土

地方圓千里，有一百二十座城池，宮中的妃子及身邊的侍從，沒(méi)有不偏愛(ài)大王的，朝中的大臣，沒(méi)有人不

懼怕您的，國(guó)內(nèi)的百姓，沒(méi)有不對(duì)大王有所求的。由此看來(lái)，大王受蒙蔽（一定）很深了！”

齊威王說(shuō)：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能夠當(dāng)面批評(píng)我過(guò)錯(cuò)的人，

得上等獎(jiǎng)賞；能夠上書(shū)勸諫我的人，得中等獎(jiǎng)賞；能夠在公共場(chǎng)所指責(zé)議論（我的過(guò)失），（并能）傳到我

的耳朵里的人，得下等獎(jiǎng)賞?！闭顒傄幌逻_(dá)，許多官員都來(lái)進(jìn)言規(guī)勸，宮庭就像集市一樣（喧鬧）；幾

個(gè)月以后，有時(shí)偶爾還有人來(lái)進(jìn)諫；滿一年以后，即使想說(shuō)，也沒(méi)有什么可進(jìn)諫的了。燕、趙、韓、魏等

國(guó)聽(tīng)說(shuō)了這件事，都到齊國(guó)來(lái)朝見(jiàn)（齊王）。這就