河北武邑中學2024屆生物高二下期末教學質量檢測模擬試題含解析

河北武邑中學2024屆生物高二下期末教學質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列關于生物體中細胞呼吸的敘述，錯誤的是A．植物在黑暗中可進行有氧呼吸也可進行無氧呼吸B．食物鏈上傳遞的能量有一部分通過細胞呼吸散失C．有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是葡萄糖和乳酸D．植物光合作用和呼吸作用過程中都可以合成ATP2．下列關于酶和固定化酵母細胞的研究與應用的敘述，正確的是A．從酶的固定方式看，物理吸附法比化學結合法對酶活性影響大B．酶作為催化劑，反應前后結構不改變，所以固定化酶可永遠利用下去C．作為消化酶使用時，蛋白酶制劑以口服方式給藥D．將海藻酸鈉凝膠珠用自來水沖洗，目的是洗去CaCl2和雜菌3．某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋清溶液，過程如下圖所示。有關敘述正確的是A．①②所依據的原理不同，過程②破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵B．③④所依據的原理不同，過程③破壞了蛋白質的空間結構和肽鍵C．在溶解后產生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會變成紫色D．過程②產生的蛋白塊也可以用③的方法進行溶解4．下列關于真核生物、原核生物和病毒的敘述中有幾項正確（）①乳酸菌、青霉菌、大腸桿菌都屬于原核生物②乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA③T2噬菌體（一種病毒）的繁殖只在宿主細胞中進行，因為只有核糖體一種細胞器④細胞沒有葉綠體就不能進行光合作用⑤有些細菌只含有RNAA．1項 B．2項 C．3項 D．4項5．下列有關動物細胞培養(yǎng)的敘述，錯誤的是A．用于培養(yǎng)的細胞大都取自胚胎或幼齡動物的器官或組織B．將所取的組織剪碎后，用胰蛋白酶等進行處理使其分散成單個細胞C．在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液D．培養(yǎng)的細胞可以用于檢測有毒物質，但不能判斷毒性的大小6．組成細胞膜的主要成分是()A．磷脂、蛋白質、糖類 B．糖脂、糖蛋白C．脂質、蛋白質、無機鹽 D．磷脂、蛋白質、核酸二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖甲表示某綠色盆栽植物細胞內的物質轉化過程，①②③④表示相關過程．圖乙表示將該綠色盆栽植物置于密閉容器內暗處理后，測得容器內CO2和O2濃度相等（氣體含量相對值為1）。在天氣晴朗時的早6時將其移至陽光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測量兩種氣體的相對含量，變化情況如圖乙所示．結合所學知識，請回答下列問題：（1）圖甲中表示呼吸作用過程的是________，物質Y分解的場所是_________．若光照突然停止而其他條件不變，則短時間內葉綠體中C5的含量__________、C3的含量__________（填增加、不變、減少）。（2）圖乙中該植物18時的有機物積累量_______________________（填>、=、<），20時的有機物積累量，該植物20時以后的呼吸方式為____________________。（3）圖乙中光合作用強度與呼吸作用強度相等的時刻是_____________，假設密閉玻璃罩內植株所有進行光合作用的細胞的光合作用強度一致，那么，在該時刻該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X的產生速率____________________（填>、=、<）物質Y的產生速率。8．（10分）從下列兩個題目中任選一題，進行回答。（1）核移植技術使“克隆人”成為可能，該問題引起廣泛討論和爭議。你想克隆自己嗎？為什么？對于“克隆人”，談談你的觀點。___________（2）如圖，最近校園內多功能廳前月季園內的一種植物龍葵遭受了嚴重的蟲害。如果這是一種經濟作物，將幾乎顆粒無收。請你列舉為減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法，談談你對培育“轉基因抗蟲作物”的看法（你是否支持培育轉基因抗蟲作物？理由是什么？有風險嗎？）_________9．（10分）解除項端優(yōu)勢可以達到調節(jié)植株形態(tài)和增產的目的，為此種植煙草的煙農常常對煙草植株進行打頂處理。下圖為煙草植株去除頂芽前后，側芽部位甲、乙兩種植物激素的含量變化以及側芽長度的變化情況，已知圖中一種植物激素是生長素，另一種植物激素是細胞分裂素。請你分析題目后，回答以下幾個問題：(1)激素甲代表的是________________。(2)去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動所起的作用分別是______________。填抑制“促進“或“既無促進也無抑制”)(3)去除頂芽后，與甲、乙兩激素一起在促進側芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有_______植物激素。(4)第12h側芽萌動后煙草的生長發(fā)育過程，除了受各種植物激素的調節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是___________的結果。10．（10分）科學研究表明：精神因素（焦慮、緊張等的心理應激）會使T細胞活性下降，還間接引起機體生成抗體的能力降低．如圖表示神經、免疫、內分泌三大系統(tǒng)相互調節(jié)的部分示意圖，請據圖回答：（1）精神因素會使T細胞活性下降，進而影響_________的過程，從而使機體生成抗體的能力降低。（2）突觸小體的________中有神經遞質，由圖可知，神經系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放_____直接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動，還可通過有關____間接調節(jié)免疫器官或免疫細胞的活動。（3）人感染H7N9病毒后經常出現(xiàn)發(fā)熱癥狀，原因之一是淋巴因子刺激了下丘腦中的___________中樞，使有關腺體分泌的甲狀腺激素和_____________的量增加，從而使產熱增加。（4）若抗體能破壞人體自身的紅細胞，這屬于_____；若抗體結合到呼吸道上皮細胞，在再次接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學上稱為____。（5）綜合以上信息可以看出，__________________調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。11．（15分）前年冬季，我國北方再次爆發(fā)流感。專家指出，接種流感病毒疫苗仍是預防的有效措施。流感病毒為RNA病毒，M基因編碼流感病毒表面抗原（M蛋白）。請回答下列問題：（1）由病毒的RNA通過逆轉錄獲得的病毒DNA，若要通過PCR技術擴增M基因，關鍵是設計M基因對應的________。（2）構建M基因表達載體所用的工具酶是________。（3）為保證M基因的表達，重組載體上應含有特定的________（選填“復制原點”“啟動子”或“標記基因”），以便于被受體細胞的RNA聚合酶所識別，催化轉錄過程。（4）若要將M基因表達載體導入大腸桿菌細胞內，以大量生產疫苗，通常先用鈣離子處理大腸桿菌。其目的是________。（5）新型疫苗——“DNA疫苗”是將含M基因的重組表達載體直接導入人體內，在人體細胞內通過M基因的表達產生M蛋白，刺激機體通過免疫過程，產生________，提高機體的免疫能力。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

本題主要考查植物細胞的光合作用、細胞呼吸及生態(tài)系統(tǒng)能量流動的有關知識。植物在有氧時進行有氧呼吸，產物是CO2和H2O，并釋放大量能量，合成大量ATP，在無氧時進行短時間的無氧呼吸，大部分組織無氧呼吸產物是CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，并釋放少量能量，合成少量ATP；光合作用的光反應階段主要反應是水的光解和合成ATP；食物鏈中的營養(yǎng)級同化的能量有三個去向：呼吸散失、傳遞給下一個營養(yǎng)級（除了最高營養(yǎng)級）和被分解者分解利用?！绢}目詳解】A.植物在黑暗中有氧時可進行有氧呼吸，無氧時可進行無氧呼吸，A正確；B.食物鏈上的營養(yǎng)級同化的能量有三個去向：呼吸散失、傳遞給下一個營養(yǎng)級（除了最高營養(yǎng)級）和被分解者分解利用，B正確；C.有氧呼吸和無氧呼吸的產物分別是CO2和H2O、CO2和酒精，某些組織或器官是乳酸，C錯誤；D.植物光合作用的光反應階段和呼吸作用過程中都可以合成ATP，D正確；所以選C?！绢}目點撥】光合作用雖然暗反應消耗了ATP，但光反應階段利用光能合成了ATP；葡萄糖是細胞呼吸的底物，不是產物。2、C【解題分析】

固定化酶和固定化細胞技術是利用物理或化學方法將酶或細胞固定在一定空間內的技術?！绢}目詳解】化學結合法可能影響酶的活性部位而影響反應效果，而吸附法是物理方法不影響酶的分子結構，A錯誤；尿糖試紙由于使用后不能將反應物和酶分開，而不能再次使用，B錯誤；消化酶在消化道內起作用，則蛋白酶制劑以口服方式給藥，C正確；固定化酵母細胞在凝膠珠中，用無菌水沖洗可洗去CaCl2和表面的雜菌，D錯誤。故選C?！绢}目點撥】本題考查固定化酶和固定化細胞的相關知識，意在考查學生的識記能力，注意A選項中物理法固定酶的優(yōu)點在于酶不參加化學反應，整體結構保持不變，酶的催化活性得到很好保留。3、C【解題分析】

蛋白質鹽析：少量的鹽（如硫酸銨、硫酸鈉等）能促進蛋白質的溶解，但如向蛋白質溶液中加入濃的鹽溶液，可使蛋白質的溶解度降低而從溶液中析出，這種作用叫做鹽析，析出的蛋白質再繼續(xù)加水時，仍能溶解，并不影響原來蛋白質的性質，鹽析屬于物理變化。蛋白質變性：蛋白質受熱、紫外線、X射線、強酸、強堿、重金屬（如鉛、銅、汞等）鹽、一些有機物（甲醛、酒精、苯甲酸）等作用時會凝結，這種凝結是不可逆的，即凝結后不能在水中重新溶解，這種變化叫做變性。據圖分析，過程①為蛋白質的鹽析過程，過程②為蛋白質在高溫下變性的過程?！绢}目詳解】過程②高溫加熱使蛋白質變性，導致蛋白質的空間結構改變，但是肽鍵并沒有斷裂，A錯誤；過程③加入蒸餾水使得蛋白質溶解，并沒有破壞蛋白質的空間結構和肽鍵，B錯誤；溶解后產生的溶液中含有的物質是蛋白質或多肽，仍然具有肽鍵，因此用雙縮脲試劑鑒定均能產生紫色反應，C正確；過程②產生的蛋白塊其蛋白質已經變性，用③的方法不能使其再溶解，D錯誤?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是了解蛋白質的性質，弄清楚蛋白質變性和鹽析的區(qū)別與聯(lián)系，明確前者空間結構被破壞已經失活，而后者仍然具有生物活性。4、A【解題分析】乳酸菌、大腸桿菌都屬于原核生物，青霉菌為真核生物，①錯誤；乳酸菌、酵母菌的遺傳物質都是DNA，二者共有的細胞器是核糖體，②正確；T2噬菌體是一種專門寄生在大腸桿菌細胞內的病毒，沒有細胞結構，不具有核糖體，其繁殖只在宿主細胞中進行，③錯誤；藍藻細胞沒有葉綠體，但有藻藍素和葉綠素，因此能進行光合作用，④錯誤；細菌屬于原核生物，原核生物既含有DNA，又含有RNA，⑤錯誤。綜上分析，A正確，B、C、D均錯誤。5、D【解題分析】

動物細胞培養(yǎng)過程：取動物組織塊→用機械方法或胰蛋白酶處理分散成單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液中（原代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細胞用酶分散為單個細胞→制成細胞懸液→轉入培養(yǎng)液（傳代培養(yǎng)）→放入二氧化碳培養(yǎng)箱培養(yǎng)【題目詳解】胚胎或幼齡動物的器官或組織分裂能力旺盛，大都選取它們用于細胞培養(yǎng)，A正確；動物細胞培養(yǎng)時，培養(yǎng)液的pH是7.2~7.4。由于胰蛋白酶的最適pH為8.0～9.0，胃蛋白酶的最適pH是1.5~2.0，胃蛋白酶在培養(yǎng)液中會失去活性，因此用胰蛋白酶來處理動物組織，使其分散成單個細胞，B正確；在培養(yǎng)過程中，當細胞出現(xiàn)接觸抑制時，要用胰蛋白酶使細胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液，轉入培養(yǎng)液中，進行傳代培養(yǎng)，C正確；有毒物質加入細胞培養(yǎng)液后，培養(yǎng)的動物細胞會發(fā)生染色體結構或數(shù)目的變異，根據變異細胞占全部培養(yǎng)細胞的百分數(shù)，可判斷化學物質的毒性強弱，D錯誤。故選D?！绢}目點撥】準確解答本題的關鍵是掌握動物細胞培養(yǎng)的過程、條件及相關應用等知識。6、A【解題分析】

本題考查細胞膜，考查對細胞膜成分的理解和識記，可在理解細胞膜的流動鑲嵌模型基礎上分析細胞膜的成分?！绢}目詳解】細胞膜以磷脂雙分子層為基本支架，蛋白質分子鑲嵌或貫穿磷脂雙分子層，細胞膜的功能主要由蛋白質來體現(xiàn)；部分蛋白質與糖類結合形成糖蛋白，參與細胞間的信息交流等功能。細胞膜上不含有無機鹽和核酸。選A?！绢}目點撥】細胞膜的成分、結構及功能的關系二、綜合題：本大題共4小題7、①②線粒體基質或細胞質基質減少增加>有氧呼吸與無氧呼吸8時、17時>【解題分析】

據圖分析：圖甲中，①表示細胞呼吸的第一階段，②表示有氧呼吸的第二階段或酒精途徑無氧呼吸的第二階段，③表示暗反應階段的二氧化碳的固定過程，④表示暗反應中三碳化合物的還原過程，X表示三碳化合物，Y表示丙酮酸。圖乙中，兩條曲線在20時前沿水平虛線上下對稱，說明裝置內只有有氧呼吸和光合作用，20時后不對稱且釋放的二氧化碳量大于有氧呼吸消耗的氧氣量，說明植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸?！绢}目詳解】（1）根據以上分析已知，圖甲中代表呼吸作用的是①②，物質Y表示表示丙酮酸，其在線粒體基質（有氧呼吸第二階段）或細胞質基質（無氧呼吸第二階段）被分解；若光照突然停止而其他條件不變，則光反應停止，[H]和ATP的生成受阻，三碳化合物的還原減慢，而短時間內二氧化碳與五碳化合物生成三碳化合物的過程基本不變，所以短時間內三碳化合物的含量增加、五碳化合物的含量降低。（2）據圖分析，圖乙中該植物18時的二氧化碳含量低于20時的，所以其18時的有機物積累量大于20時的有機物積累量。根據以上分析已知，20時后該植物除進行有氧呼吸外還進行無氧呼吸。（3）密閉容器內植物的光合作用與呼吸作用的曲線中，曲線的拐點表示光合速率與呼吸速率相等，即圖乙中的8時和17時。由于此時只有綠色細胞能夠進行光合作用，而植物體內還有許多細胞不能進行光合作用卻還有進行呼吸作用消耗有機物，所以該植株的一個進行光合作用的細胞中物質X（三碳化合物）的產生速率大于物質Y（丙酮酸）的產生速率?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握光合作用和呼吸作用的詳細過程，準確判斷圖甲中各個數(shù)字代表的過程的名稱和各個字母代表的物質的名稱，并能夠利用所學知識分析圖2曲線圖中不同時間段內可以進行的代謝類型。8、不想；克隆出的自己可能會對社會帶來危害。由于生殖性克隆人嚴重違反人類倫理道德，且克隆技術尚不成熟，因此要禁止生殖性克隆人，堅持四不原則（不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗），但是不反對治療性克隆人。觀點：1．生態(tài)層面，克隆技術導致的基因復制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個逆向的顛倒過程，即由復雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的。

2．文化層面，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質。與當今正在興起的崇尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖。

3．哲學層面，通過克隆技術實現(xiàn)人的自我復制和自我再現(xiàn)之后，可能導致人的身心關系的紊亂。人的不可重復性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎和生物學前提。

4．血緣生育構成了社會結構和社會關系。為什么不同的國家、不同的種族幾乎都反對克隆人，原因就是這是另一種生育模式，現(xiàn)在單親家庭子女教育問題備受關注，就是關注一個情感培育問題，人的成長是在兩性繁殖、雙親撫育的狀態(tài)下完成的，幾千年來一直如此，克隆人的出現(xiàn)，社會該如何應對，克隆人與被克隆人的關系到底該是什么呢?

5．身份和社會權利難以分辨。假如有一天，突然有20個兒子來分你的財產，他們的指紋、基因都一樣，該咋辦?是不是要像汽車掛牌照一樣在他們額頭上刻上克隆人川A0001、克隆人川A0002之類的標記才能識別。減少環(huán)境污染生物防治害蟲的方法：引入害蟲的寄生蟲；引入和害蟲生存環(huán)境有相似要求、但不危害農作物的競爭生物；培育轉基因抗蟲作物。我支持培育轉基因抗蟲作物，認為它無風險，轉基因抗蟲作物中的抗蟲基因表達后會產生對害蟲有害的物質，使其食后死亡，降低害蟲的數(shù)量，提高農作物的產量，同時也能減少了農藥的使用量，降低了農業(yè)生產成本，也降低了對環(huán)境的污染?！窘忸}分析】

目前大多數(shù)人對克隆人持否定態(tài)度，克隆人嚴重違反了人類倫理道德，是克隆技術的濫用；克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念；克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人，中國政府禁止生殖性克隆。轉基因食品的優(yōu)點：1、通過基因的轉變，增加食物的種類，從而提高食物的品質。2、解決糧食短缺問題。這也是轉基因食品最開始的初衷所在。3、增加食物的營養(yǎng)，提升食物的品質，這也是轉基因食品最顯著的一個特點。4、減少農藥的使用。轉基因食品吸取了多種食品的優(yōu)勢，減少病蟲害的風險，一定程度減少環(huán)境污染。轉基因食品的缺點：1、轉基因食品因為是違反自然規(guī)律的，因而會有很多潛在的風險。2、轉基因技術造成的生物污染。很多生物科技公司為了保護自己的產權，對所銷售的轉基因種子做了“絕育”的處理，這將會是一個很嚴肅的問題。3、影響農業(yè)和生態(tài)環(huán)境。比如推廣抗除草劑的轉基因食品在一定程度上會助長更多使用除草劑，這樣會危害其他的非轉基因作物，讓非轉基因作物受到傷害甚至滅絕?！绢}目詳解】（1）克隆出的自己可能會給社會帶來一定的危害，同時違反人類倫理道德，所以我不同意克隆自己。

克隆人會帶來各種問題，比如，生態(tài)問題，克隆技術導致的基因復制，會威脅基因多樣性的保持，生物的演化將出現(xiàn)一個逆向的顛倒過程，即由復雜走向簡單，這對生物的生存是極為不利的；文化問題，克隆人是對自然生殖的替代和否定，打破了生物演進的自律性，帶有典型的反自然性質。與當今正在興起的祟尚天人合一、回歸自然的基本文化趨向相悖；哲學問題，通過克隆技術實現(xiàn)人的自我復制和自我再現(xiàn)之后，可能導致人的身心關系的紊亂。人的不可重復性和不可替代性的個性規(guī)定因大量復制而喪失了唯一性，喪失了自我及其個性特征的自然基礎和生物學前提。（2）總的來說，偏向于支持轉基因抗蟲作物及食品。①轉基因食物是其原料或部分原料是通過轉基因技術得到的，就是在一種生物中轉入外源基因，以此來改善原材料的產量、性狀、口感等。②比如抗蟲棉，就是在棉花中轉入了能抵抗棉鈴蟲的基因，棉鈴蟲吃了就會死，這樣就免受了棉鈴蟲的危害，提高了棉花產量，在食物中也是如此，比如番木瓜普遍會遭到一種病害的侵染，嚴重影響番木瓜產量，經轉基因之后才能大大減少病害發(fā)生率，產量得以提高。③轉基因大豆的目的，不是為了抵抗蟲害，提高大豆產量，減少農藥使用量，而是為了提高大豆出油率，改善品質，所以轉基因大豆一般是用作榨油的，而國內非轉基因大豆因為出油率不高，反而不適合榨油，倒是很適合做豆腐等豆制品。④有人擔心吃了轉基因食品之后人體對轉入基因進行吸收，其實想一想，我們所吃的動植物不都是基因構成的么，也沒見人類因為攝入這些基因之后變成其他生物了，轉基因技術確實是把雙刃劍，只要合理使用，還是能造福人類的。9、生長素抑制、促進赤霉素基因組在一定時間和空間上程序性表達（受基因組調控）【解題分析】

本題考查生長素、細胞分裂素對側芽發(fā)育的影響等相關知識，意在考查學生獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題，以及對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理的能力。據圖分析，正常情況下，由于頂端優(yōu)勢的作用，側芽部位生長素高于頂芽，當去掉頂芽后，側芽部位生長素濃度降低，圖中符合這樣變化規(guī)律的是激素甲生長素。側芽部位生長素濃度降低，而細胞分裂素的濃度升高，說明高濃度的生長素抑制側芽的萌動，細胞分裂素促進側芽的萌動?！绢}目詳解】（1）根據曲線，去掉頂芽后，側芽部位的激素甲濃度降低，說明激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素。

（2）去除頂芽前，高濃度的激素甲和激素乙對側芽萌動所起的作用分別是抑制和促進。

（3）去除頂芽后，側芽部位的生長素濃度降低，低濃度生長素促進生長，細胞分裂素促進細胞分裂，此外，與甲、乙兩激素一起在促進側芽的生長方面具有協(xié)同作用的還有赤霉素。

（4）第12h側芽萌動后煙草的生長發(fā)育過程，細胞發(fā)生分化，除了受各種植物激素的調節(jié)和環(huán)境因子的影響外，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達。【題目點撥】生長素的兩重性就是生長素既能促進生長也能抑制生長；既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果也能疏花疏果。10、B細胞增殖、分化成漿細胞突觸小泡神經遞質激素體溫調節(jié)腎上腺素自身免疫病過敏反應神經——體液——免疫【解題分析】

（1）T細胞活性下降導致分泌的淋巴因子減少，進而影響B(tài)細胞增殖、分化成漿細胞的過程，從而使機體生成抗體的