2024年八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末名著導(dǎo)讀測(cè)試卷（含答案）

期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)——名著導(dǎo)讀測(cè)試卷《紅星照耀中國(guó)》、滿分：100分注意事項(xiàng)：1.答卷前，一定要保持穩(wěn)定呼吸，不要焦躁，要自信，相信自己能找到答案！2.拿到試卷后，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷上。3.不要舍不得放棄，一道題無(wú)思路做不出來(lái)，你在那里耗時(shí)間，就是在減少試卷分?jǐn)?shù)！4.越狂躁，越容易粗心，和答案失之交臂!一、單項(xiàng)選擇題（共20分）1．（2分）（2022·重慶·八年級(jí)?？计谥校┫铝嘘P(guān)于《紅星照耀中國(guó)》，說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，美國(guó)記者斯諾真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞。B．《紅星照耀中國(guó)》的意義，在于書(shū)中不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國(guó)”產(chǎn)生的原因。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)革命做了客觀的評(píng)價(jià)。C．《紅星照耀中國(guó)》重點(diǎn)講述了陜北獨(dú)特的自然風(fēng)光，介紹了紅軍長(zhǎng)征、中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策和紅軍的軍事策略及作者的采訪經(jīng)歷和感受。D．“這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，長(zhǎng)著一臉黑色大胡子的他走上前來(lái)，用溫文爾雅的口氣向我打招呼：‘哈嘍，你想找什么人嗎？’他是用英語(yǔ)講的?！边@個(gè)人是周恩來(lái)?！敬鸢浮緾【詳解】考查名著內(nèi)容鑒賞。C.《紅星照耀中國(guó)》曾英譯名《西行漫記》，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。主要內(nèi)容包括：紅軍長(zhǎng)征的介紹；中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策；對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；紅軍的軍事策略及作者的采訪經(jīng)歷和感受等；“重點(diǎn)講述了陜北獨(dú)特的自然風(fēng)光”理解有誤。故選C。2．（2分）（2023·江蘇揚(yáng)州·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）下面四個(gè)選項(xiàng)中哪個(gè)對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的描述是錯(cuò)誤的（）A．《紅星照耀中國(guó)》是一部紀(jì)實(shí)性作品，是斯諾根據(jù)采訪和考察得來(lái)的第一手資料寫(xiě)成的。B．“他是瘦個(gè)子，中等身材，細(xì)小而堅(jiān)韌的骨骼，又大又深的眼睛富于熱情，盡管有長(zhǎng)而黑的胡子，外表上仍不脫孩子氣。”這是對(duì)彭德懷的描寫(xiě)。C．毛澤東是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子，是個(gè)天才軍事家和政治戰(zhàn)略家。D．《紅星照耀中國(guó)》中有一群“紅小鬼”，他們堅(jiān)持原則、不怕困難，年紀(jì)雖小卻有著使命和擔(dān)當(dāng)，為革命而奮斗。【答案】B【詳解】考查識(shí)記名著內(nèi)容。B.這是對(duì)周恩來(lái)的描寫(xiě)。故選B。3．（2分）（2023·河南南陽(yáng)·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）關(guān)于《紅星照耀中國(guó)》這部名著，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》的主要內(nèi)容可概括為以下四方面：①關(guān)于紅軍長(zhǎng)征的介紹；②對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪；③介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；④作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等。B．在陜北期間，斯諾拍攝了大量蘇區(qū)照片。如朱德頭戴八角帽的半身像，一直廣為流傳。C．第十二章《又是白色世界》詳細(xì)記述了“皖南事變”的具體經(jīng)過(guò)、結(jié)果，以及對(duì)形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的積極影響。并分析了中國(guó)社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜社會(huì)背景、面臨挑戰(zhàn)及其終將取得勝利的原因。D．本書(shū)是一部“用事實(shí)說(shuō)話”的作品，沒(méi)有體現(xiàn)作者的傾向性，它真實(shí)地記錄了作者在我國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍將領(lǐng)的情況。【答案】A【詳解】考查對(duì)名著《紅星照耀中國(guó)》的掌握。B.有誤，頭戴八角帽半身像的是毛澤東；C.有誤，“皖南事變”應(yīng)為“西安事變”；D.有誤，《紅星照耀中國(guó)》是一部“用事實(shí)說(shuō)話”的作品，展示了中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗、犧牲奉獻(xiàn)的崇高精神，字里行間流露出對(duì)中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍將領(lǐng)的贊美之情，體現(xiàn)了作者的傾向性；故選A。4．（2分）（2022·北京·八年級(jí)?？计谥校┫铝嘘P(guān)于文學(xué)名著的表述，有誤的一項(xiàng)是（）A．《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾的一部文筆優(yōu)美且紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品，曾易名為《西行漫記》。B．《紅星照耀中國(guó)》真實(shí)記錄了自1936年6月至10月作者在中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)進(jìn)了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。C．《紅星照耀中國(guó)》中除了寫(xiě)眾多的共產(chǎn)黨領(lǐng)袖，如毛澤東、朱德、周恩來(lái)等，還花大量筆墨寫(xiě)了一些國(guó)民黨的優(yōu)秀將領(lǐng)。D．《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)共產(chǎn)黨的基本政策、軍事策略、紅軍戰(zhàn)士的生活以及陜北根據(jù)地的社會(huì)制度、貨幣政策、工業(yè)和教育等情況做了廣泛的調(diào)查?！敬鸢浮緾【詳解】考查名著內(nèi)容積累的能力。C.依據(jù)全書(shū)內(nèi)容可知，書(shū)中沒(méi)有花大量筆墨寫(xiě)國(guó)民黨的優(yōu)秀將領(lǐng)。故選C。5．（2分）（2022·江西景德鎮(zhèn)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）讀完《紅星照耀中國(guó)》后，幾位同學(xué)各寫(xiě)了一句薦讀語(yǔ)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．全書(shū)采用第一手資料進(jìn)行報(bào)道，完美呈現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍的真實(shí)面貌，堪稱(chēng)紀(jì)實(shí)作品之典范。B．全書(shū)講述長(zhǎng)征故事，傳播長(zhǎng)征精神，對(duì)長(zhǎng)征壯舉進(jìn)行全方位的記錄，讀完全書(shū)等于重走長(zhǎng)征路！C．本書(shū)毋庸置疑是在向全世界宣告：紅星不僅照耀著中國(guó)的西北，而且必將照耀全中國(guó)。D．本書(shū)影響力巨大，很多熱血青年都曾受到書(shū)中人物精神的感召與激勵(lì)，從而走上革命道路。【答案】B【詳解】考查對(duì)名著的識(shí)記與理解。B.選項(xiàng)中“對(duì)長(zhǎng)征壯舉進(jìn)行全方位記錄，讀完全書(shū)等于重走長(zhǎng)征路”表述不正確?！都t星照耀中國(guó)》是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽經(jīng)典名著。其內(nèi)容涵蓋了紅軍長(zhǎng)征的介紹、對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導(dǎo)人的采訪、中國(guó)共產(chǎn)黨的抗日政策、紅軍的軍事策略、作者的整個(gè)采訪經(jīng)歷和感受等等，全面地重現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨在長(zhǎng)征途中真實(shí)而艱辛的歷史史實(shí)，給人鼓舞，催人奮進(jìn)；并不單單講述長(zhǎng)征故事，也不可能有全方位的記錄，各種條件都不允許，長(zhǎng)征時(shí)間是從1934年10月至1936年10月，而本書(shū)是作者于1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，所以不會(huì)是全方位的記錄。同時(shí)讀完這本書(shū)可以了解長(zhǎng)征，但是絕不會(huì)是“重走了長(zhǎng)征路”，因?yàn)榫耖喿x和身體感知絕對(duì)不相同；故選B。6．（2分）（2023·山東泰安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）依據(jù)《昆蟲(chóng)記》內(nèi)容，下列各項(xiàng)的描述與括號(hào)內(nèi)昆蟲(chóng)匹配錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．在地下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期。（蟬）B．有僅次于人類(lèi)的造房子技巧，歌聲嘹亮，抑揚(yáng)頓挫。（蟋蟀）C．有殘忍鋒利的前肢，擅長(zhǎng)用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。（蟈蟈）D．看起來(lái)天真溫順，卻是一種食肉動(dòng)物，擅長(zhǎng)用麻醉術(shù)捕捉獵物。（螢火蟲(chóng)）【答案】C【詳解】考查名著內(nèi)容識(shí)記。C.有誤。螳螂——美麗的“殺手”。外形特征：體形矯健，體色淡綠，薄翼修長(zhǎng)。小嘴尖尖，脖頸柔軟，頭可以左右旋轉(zhuǎn)，俯仰自如。腰肢長(zhǎng)而有力，前半段內(nèi)側(cè)有兩行尖利的齒刺，外面只有四顆齒刺，小腿與大腿有關(guān)節(jié)相連，也是雙排刃口鋼鋸，齒刺相較于大腿短一些，但更多更密。生活習(xí)性：專(zhuān)吃活食，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。能夠建造十分精美的巢穴。蟈蟈——嗜食昆蟲(chóng)。外形特征：身輕體健，一對(duì)羅紗大翅膀，有極強(qiáng)的下顎和利爪。生活習(xí)性：嗜食昆蟲(chóng)，尤其愛(ài)吃沒(méi)有過(guò)硬甲胄保護(hù)的昆蟲(chóng)；喜歡吃含糖漿蜜餞的食物；存在同類(lèi)相殘的情況；夜幕降臨時(shí)分，最為活躍；吃飽之后很安靜。平時(shí)隱藏于茂密的樹(shù)叢草窠中，或在植物莖稈上爬行、棲息、覓食。選項(xiàng)中的“蟈蟈”應(yīng)該為“螳螂”。故選C。7．（2分）（2023·吉林·八年級(jí)?？计谀╅喿x名著，回答問(wèn)題。下面關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．《昆蟲(chóng)記》的作者是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，法國(guó)作家羅曼·羅蘭把法布爾稱(chēng)為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”。B．法布爾揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界無(wú)數(shù)的奧秘：蜘蛛善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；切葉蜂能夠不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子……C．法布爾常用擬人手法表現(xiàn)昆蟲(chóng)世界，在他筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為兒女操碎了心”。D．《昆蟲(chóng)記》堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)，魯迅先生評(píng)價(jià)這本書(shū)是“一部很有趣，也很有益的書(shū)”。【答案】B【詳解】考查名著閱讀。B.“蜘蛛”有誤。結(jié)合原著中的表述“螳螂現(xiàn)在需要虛張聲勢(shì)一番，假裝什么兇猛的怪物的架勢(shì)，利用心理戰(zhàn)術(shù)，和面前的敵人進(jìn)行周旋。螳螂真是個(gè)心理專(zhuān)家??！”可知，螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人；故選B。8．（2分）（2023·山東臨沂·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列對(duì)《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言特點(diǎn)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．生動(dòng)傳神B．語(yǔ)調(diào)輕松詼諧C．議論精辟D．充滿情趣【答案】C【詳解】考查語(yǔ)言特點(diǎn)?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家讓-亨利·卡西米爾·法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。多用擬人、比喻等修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)傳神，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿情趣；沒(méi)有“議論精辟”的特點(diǎn)；故選C。9．（2分）（2023·湖北黃石·八年級(jí)校聯(lián)考期末）讀完《昆蟲(chóng)記》后，老師請(qǐng)同學(xué)們給本書(shū)寫(xiě)推薦語(yǔ)，其中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《昆蟲(chóng)記》是一部?jī)?yōu)秀的科普巨著，堪稱(chēng)“科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范”。B．全書(shū)處處洋溢著對(duì)生命的贊美，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”的美譽(yù)。C．這部作品的作者是英國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾，他足足花了三十年時(shí)間寫(xiě)成了這本巨著，雨果稱(chēng)他為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”。D．《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)記錄昆蟲(chóng)的生活，還透過(guò)昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生?！敬鸢浮緾【詳解】考查名著內(nèi)容、文學(xué)常識(shí)識(shí)記。C.法布爾為法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，法國(guó)作家羅曼·羅蘭把法布稱(chēng)為“掌握田野無(wú)數(shù)小蟲(chóng)子秘密的語(yǔ)言大師”；雨果稱(chēng)法布爾為“昆蟲(chóng)界的荷馬”；故選C。10．（2分）（2021浙江紹興·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列關(guān)于《昆蟲(chóng)記》的表述正確的一項(xiàng)是（）A．法布爾采用觀察實(shí)驗(yàn)法和解剖法，記錄昆蟲(chóng)的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，帶給我們不一樣的昆蟲(chóng)世界。B．在作者筆下，楊柳天?！盀樗暮蟠龀鰺o(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，此處用了擬人的修辭，讀起來(lái)情趣盎然。C．法布爾的《昆蟲(chóng)記》不但記錄昆蟲(chóng)的生活，還關(guān)注昆蟲(chóng)的生命過(guò)程，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)萬(wàn)物的贊美。D．《昆蟲(chóng)記》十大冊(cè)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，其中的《蟬》和《貓》，讓我們印象深刻?！敬鸢浮緾【詳解】考查名著內(nèi)容識(shí)記。A.法布爾沒(méi)有采用解剖法，他采用的是野外觀察與實(shí)驗(yàn)法；B.“為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”的是小甲蟲(chóng)，不是“楊柳天牛”；D.《貓》的作者是鄭振鐸，不是《昆蟲(chóng)記》中的作品；故選C。二、名著閱讀（共80分）11．（4分）（2023·四川成都·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下面是一位同學(xué)讀了《紅星照耀中國(guó)》后按“領(lǐng)袖人物的外貌形象與言談舉止”專(zhuān)題進(jìn)行的整理，請(qǐng)根據(jù)閱讀體驗(yàn)，在代表人物的字母后填上恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。A．毛澤東a大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，年過(guò)半百，但仍不知疲倦。B．周恩來(lái)b面容瘦削，看來(lái)像林肯，個(gè)子高出一般中國(guó)人，背有些駝。C．朱德c胡子又長(zhǎng)又黑，仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。D．賀龍d年紀(jì)已大，衣著破舊，人們叫他“伙夫頭”，他以此自榮。ABCD【答案】A-bB-cC-dD-a【詳解】考查識(shí)記名著人物。a“大個(gè)子，像老虎一樣強(qiáng)壯有力，年過(guò)半百，但仍不知疲倦”描述的是賀龍，原文為“他，出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭，父親是清朝的一個(gè)武官，也是哥老會(huì)的一個(gè)領(lǐng)袖。他大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，雖年過(guò)半百，但仍很健康”。b“面容瘦削，看來(lái)像林肯，個(gè)子高出一般中國(guó)人，背有些駝”描述的是毛澤東，原文為“他是個(gè)面容瘦削，看上去很像林肯，個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出”。c“胡子又長(zhǎng)又黑，仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情”描述的是周恩來(lái)，原文為“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物”。d“年紀(jì)已大，衣著破舊，人們叫他‘伙夫頭’，他以此自榮”描述的是朱德，原文為“在長(zhǎng)征的紅軍中，人們經(jīng)常可以看到一個(gè)年已五旬，面容堅(jiān)毅而慈祥的指揮員，在隊(duì)伍中激勵(lì)廣大指戰(zhàn)員。由于他年紀(jì)已大，衣著與戰(zhàn)士一樣破舊，人們給他起了個(gè)綽號(hào)叫‘伙夫頭’，而他本人也以這個(gè)綽號(hào)為榮，因?yàn)檫@體現(xiàn)了人民軍隊(duì)官兵一致的精神”。因此，人物與特點(diǎn)的搭配為：A-b，B-c，C-d，D-a。12．（4分）（2022·北京通州·八年級(jí)統(tǒng)考期中）下面兩幅插圖出自《紅星照耀中國(guó)》，請(qǐng)概括它們所反映的事件。圖片圖片圖一：圖二：【答案】飛奪瀘定橋紅軍過(guò)草地【詳解】考查名著情節(jié)積累。第一空，圖中一群英勇的戰(zhàn)士在鐵索橋上冒著槍林彈雨前行，由此可知，圖一是紅軍長(zhǎng)征中飛奪瀘定橋戰(zhàn)役。相關(guān)內(nèi)容：1935年5月29日中央紅軍強(qiáng)渡大渡河后，晝夜奔襲240里，到達(dá)瀘定西岸。第2連連長(zhǎng)和22名突擊隊(duì)員沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索奪下橋頭。紅軍這一壯舉粉碎了蔣介石南追北堵，欲借助大渡河天險(xiǎn)將紅軍變成第二個(gè)石達(dá)開(kāi)的美夢(mèng)。體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士英勇無(wú)畏的革命精神。第二空，圖中紅軍戰(zhàn)士互相攙扶艱難行進(jìn)在泥濘池沼的草地之上，據(jù)此可知，圖二是紅軍長(zhǎng)征過(guò)草地的情景。相關(guān)內(nèi)容：1935年8月21日，紅軍開(kāi)始過(guò)草地。行軍隊(duì)左右兩路，平行前進(jìn)。右路軍由毛澤東、周恩來(lái)、徐向前等率領(lǐng)進(jìn)入草地。經(jīng)過(guò)7天的艱苦努力，右路軍到達(dá)草地盡頭。紅軍長(zhǎng)征這一經(jīng)歷，展示了紅軍戰(zhàn)士同甘共苦，階級(jí)友愛(ài)的精神，同時(shí)體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不懼艱難的革命樂(lè)觀主義精神。13．（4分）（2023·浙江金華·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）《紅星照耀中國(guó)》是紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道作品。主要有3個(gè)特點(diǎn)：一是報(bào)道的準(zhǔn)確性，二是語(yǔ)言的平實(shí)性，三是態(tài)度的鮮明性。請(qǐng)你結(jié)合下面選段，任選兩個(gè)特點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)，發(fā)生在路上某個(gè)地方，總共有十五個(gè)整天用在打大決戰(zhàn)上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在行軍上，十八天用在夜間行軍上。剩下的一百天——其中有許多天打遭遇戰(zhàn)——有五十六天在四川西北，因此總長(zhǎng)五千英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休息一次。平均每天行軍七十一華里，即近二十四英里，一支大軍和他的輜重要在地球上最險(xiǎn)峻的地帶保持這樣的平均速度，可說(shuō)是奇跡。【答案】報(bào)道的準(zhǔn)確性。如“十五個(gè)整天”“一共二百六十八天”等具體的數(shù)字準(zhǔn)確報(bào)道了紅軍長(zhǎng)征路途的艱難。增加可信度。態(tài)度的鮮明性：許多言語(yǔ)中都表明作者態(tài)度，如“最險(xiǎn)峻的地帶”“近乎奇跡”表明作者對(duì)紅軍的肯定贊揚(yáng)敬佩之情，態(tài)度鮮明。【詳解】考查對(duì)語(yǔ)段的賞析。此題可任選兩個(gè)特點(diǎn)，結(jié)合語(yǔ)段相關(guān)內(nèi)容作答。如語(yǔ)段沒(méi)有使用華麗的詞藻，用語(yǔ)樸素平實(shí)，體現(xiàn)了語(yǔ)言的平實(shí)性。示例：報(bào)道的準(zhǔn)確性。如“路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在行軍上，十八天用在夜間行軍上”可知，用“一共三百六十八天”“二百三十五天”“十八天”等具體的數(shù)字準(zhǔn)確報(bào)道了紅軍長(zhǎng)征路途的艱難。增加可信度。態(tài)度的鮮明性：許多言語(yǔ)中都表明作者態(tài)度，如“長(zhǎng)征的統(tǒng)計(jì)數(shù)字是觸目驚心的，幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)”中的“觸目驚心的”“幾乎平均每天就有一次遭遇戰(zhàn)”表現(xiàn)作者的震驚，敬佩之情。14．（4分）（2023·江蘇泰州·八年級(jí)泰州市姜堰區(qū)第四中學(xué)?？茧A段練習(xí)）【名著情節(jié)你來(lái)思】在《紅星照耀中國(guó)》中有這樣一個(gè)特殊的群體，盡管都還是些娃娃，卻跟隨部隊(duì)爬雪山，過(guò)草地，在跋涉中漸漸成長(zhǎng)，在戰(zhàn)火中走向成熟，用不尋常的童年譜寫(xiě)出一曲曲生命的壯歌，他們被大家親切地稱(chēng)為“紅小鬼”，而他們與彭德懷的故事更是讓讀者忍俊不禁。在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過(guò)路旅客，看他們有沒(méi)有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒(méi)有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤(pán)問(wèn)。彭德懷告訴我，他有一次被幾個(gè)少年隊(duì)員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他?！暗俏揖褪桥淼聭?，”他說(shuō)，“這些路條都是我開(kāi)的?！薄澳闶侵炜偹玖钗覀円膊还?，”小鬼們不相信地說(shuō)，“你得有個(gè)路條?！彼麄兘腥藖?lái)增援，于是有幾個(gè)孩子從田里跑來(lái)。彭德懷只好寫(xiě)了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路。“彭德懷只好寫(xiě)了路條”一句中的“只好”有什么表達(dá)效果？【答案】一方面表現(xiàn)彭德懷帶頭執(zhí)行規(guī)章，沒(méi)有官架子；另一方面表現(xiàn)“紅小鬼”做事堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。【詳解】考查內(nèi)容理解?！爸缓谩笨梢岳斫鉃椤熬?，便”，聯(lián)系第二段“在蘇區(qū)，少年先鋒隊(duì)員的任務(wù)之一，是在后方檢查過(guò)路旅客，看他們有沒(méi)有路條。他們十分堅(jiān)決地執(zhí)行這項(xiàng)任務(wù)，把沒(méi)有路條的旅客帶到當(dāng)?shù)靥K維埃去盤(pán)問(wèn)”，第三段“‘但是我就是彭德懷，’他說(shuō)，‘這些路條都是我開(kāi)的?！?，第四段“’你是朱總司令我們也不管，’小鬼們不相信地說(shuō)，‘你得有個(gè)路條?！笨芍?，紅小鬼嚴(yán)格遵守規(guī)定，查看旅客的路條，連彭德懷也不例外，表現(xiàn)了“紅小鬼”做事堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，彭德懷按照規(guī)定補(bǔ)寫(xiě)路條，表現(xiàn)了彭德懷帶頭執(zhí)行規(guī)章，沒(méi)有官架子的形象。15．（4分）（2023·云南楚雄·八年級(jí)統(tǒng)考期末）讀經(jīng)典作品會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)，有利于增長(zhǎng)我們的見(jiàn)聞。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀，完成下面的題目。(1)紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》的作者是美國(guó)記者，這部書(shū)以一個(gè)外國(guó)人的視角向我們介紹了很多了不起的人物，在他筆下，那個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的紅軍領(lǐng)袖是。(2)法布爾的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為其寫(xiě)幾句推薦語(yǔ)?！敬鸢浮?1)埃德加·斯諾毛澤東(2)示例：《昆蟲(chóng)記》熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類(lèi)獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文。字里行間洋溢著作者對(duì)生命的尊重與熱愛(ài)，是值得一讀的好書(shū)。（言之有理即可）【詳解】（1）考查名著常識(shí)。第①空：《紅星照耀中國(guó)》原名《西行漫記》，是美國(guó)著名記者埃德加·斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。為了在國(guó)統(tǒng)區(qū)出版方便，曾易名《西行漫記》。作者真實(shí)記錄了自1936年6月至10月在中國(guó)西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進(jìn)行實(shí)地采訪的所見(jiàn)所聞，向全世界真實(shí)報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來(lái)和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。據(jù)此可知應(yīng)填：埃德加·斯諾。第②空：根據(jù)《紅星照耀中國(guó)》第五章《長(zhǎng)征》第四節(jié)《過(guò)大草地》原文“我把毛澤東主席關(guān)于這一6000英里的長(zhǎng)征的舊體詩(shī)附在這里作為尾聲，他是一個(gè)既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的叛逆者”可知，既能領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)征又能寫(xiě)詩(shī)的紅軍領(lǐng)袖是毛澤東。（2）考查推薦語(yǔ)。推薦一本書(shū)籍的理由可以是多方面的，推薦語(yǔ)可以從不同的方面進(jìn)行回答，具體闡述你喜歡這本書(shū)的理由，如主旨鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語(yǔ)言特色等。此題可推薦《昆蟲(chóng)記》的語(yǔ)言特色，可推薦法布爾野外觀察和實(shí)驗(yàn)的方法，可推薦將昆蟲(chóng)世界與以人性的觀照等。示例：《昆蟲(chóng)記》是法布爾根據(jù)觀察獲得的第一手材料，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘，如：蟬在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期；螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人等。此書(shū)充滿了盎然的情趣和詩(shī)意，被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典，值得一讀。16．（4分）（2022·北京·八年級(jí)?？计谥校┒拱曜x書(shū)網(wǎng)上，讀者阿信在讀了《西行漫記》（《紅星照耀中國(guó)》）后，發(fā)表了如下一條短評(píng)。請(qǐng)就其中一點(diǎn)，結(jié)合書(shū)中具體內(nèi)容進(jìn)行闡述。圖片【答案】示例：這部作品是真實(shí)的。它是紀(jì)實(shí)類(lèi)的文學(xué)作品，客觀真實(shí)地記錄斯諾采訪和考察所得到的關(guān)于紅色區(qū)域的種種真相?！驹斀狻靠疾殚喿x評(píng)價(jià)。結(jié)合阿信短評(píng)的內(nèi)容，寫(xiě)出自己對(duì)《紅星照耀中國(guó)》的正確評(píng)價(jià)即可?？舍槍?duì)阿信短評(píng)中“書(shū)中內(nèi)容是否真實(shí)”“對(duì)人物的敘述”“大人物的真實(shí)一面”等方面發(fā)表評(píng)論。示例一：作者實(shí)地采訪，真實(shí)客觀地報(bào)道了中國(guó)和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。如他了解到賀龍目睹了國(guó)民黨軍閥進(jìn)行的“農(nóng)民大屠殺”，以及處決共產(chǎn)黨人、大批農(nóng)會(huì)領(lǐng)袖、工人、學(xué)生，激起他的憤怒，于是毅然投向共產(chǎn)黨。他在長(zhǎng)征路上背著部下行軍，不計(jì)較個(gè)人財(cái)物，生活和部下一樣簡(jiǎn)單。示例二：這部作品表現(xiàn)出許多革命領(lǐng)袖儉樸的生活和堅(jiān)定的革命信念，如朱德在長(zhǎng)征期間一個(gè)冬天以南瓜充饑，與部下在經(jīng)受重重圍困時(shí)，仍能保持團(tuán)結(jié)一致，并最終取得長(zhǎng)征的勝利。17．（4分）（2023·河南南陽(yáng)·八年級(jí)校聯(lián)考階段練習(xí)）班級(jí)開(kāi)展“《紅星照耀中國(guó)》中的中國(guó)英雄”分享交流會(huì)。請(qǐng)從以下人物中任選一個(gè)，結(jié)合名著具體情節(jié)，分析將其稱(chēng)為“英雄”的原因。A．毛澤東B．徐海東【答案】A示例：毛澤東參加革命，擔(dān)任《湘江評(píng)論》的主筆，對(duì)華南學(xué)生運(yùn)動(dòng)有很大影響；他遭遇逮捕，險(xiǎn)被槍殺，始終堅(jiān)持斗爭(zhēng)，最后才死里逃生。這些事例都體現(xiàn)了毛澤東對(duì)社會(huì)黑暗勢(shì)力具有強(qiáng)烈的反抗精神，他有著不懼犧牲的大無(wú)畏革命樂(lè)觀主義精神和英雄氣概，是中國(guó)英雄。B示例：徐海東在學(xué)堂反抗富家子弟的欺壓，參加反對(duì)克扣工資的罷工；在湖北組織第一支“工農(nóng)紅軍”，還帶領(lǐng)紅軍攻克預(yù)旺。這些事例都說(shuō)明他善良真誠(chéng)，英勇善戰(zhàn)，富有強(qiáng)烈的反抗精神。他是中國(guó)英雄?！驹斀狻靠疾槊宋?。答案不唯一。示例一：毛澤東他博覽群書(shū)，記憶力異乎常人，專(zhuān)心致志的能力不同尋常。他精力過(guò)人，不知疲倦，對(duì)于工作事無(wú)巨細(xì)一絲不茍，是一個(gè)頗有天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家。他組織了秋收起義，有膽有識(shí)，帶領(lǐng)人民起義抗戰(zhàn)，是人民的領(lǐng)導(dǎo)人。他是中國(guó)英雄。示例二：徐海東憑著自己的才華和“階級(jí)意識(shí)”，一步步奮斗成為共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人。他出生窯工，從小他被地主子弟和先生打，他奮起反抗；長(zhǎng)大后，參與工人罷工，之后參加了連隊(duì)，成立了湖北省第一支“工農(nóng)軍隊(duì)”。他身上具有反抗精神和不畏困難的勇氣，是中國(guó)英雄。18．（3分）（2023·江蘇宿遷·八年級(jí)統(tǒng)考階段練習(xí)）在《紅星照耀中國(guó)》中，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被賦予了永恒和崇高，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者。書(shū)中最讓你感動(dòng)的人物是誰(shuí)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容，分享你的閱讀感受?！敬鸢浮渴纠唬好珴蓶|。面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的多次“圍剿”以及被剝奪軍事指揮權(quán)的不利處境，毛澤東始終保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，思考著中國(guó)革命的出路，在最為危急的時(shí)刻帶領(lǐng)紅軍四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過(guò)草地，奪取了長(zhǎng)征勝利，令中國(guó)革命轉(zhuǎn)危為安，創(chuàng)造了奇跡。他身上有中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)精神，他的革命精神、斗爭(zhēng)精神啟迪著我們中學(xué)生繼續(xù)為中華之崛起而奮斗。示例二：朱德。朱德關(guān)愛(ài)部下，他與士兵同甘共苦，長(zhǎng)征途中他把馬讓給走累的同志騎，自己卻步行。他組織參與了南昌起義、湘南起義，井岡山根據(jù)地最重要的力量就是朱德帶來(lái)的一萬(wàn)多士兵。他堪稱(chēng)“人民軍隊(duì)之父、”“紅軍的締造者和領(lǐng)導(dǎo)者”。他身上有中國(guó)共產(chǎn)黨人和紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭(zhēng)精神，他具有偉大的人格魅力和高尚的人品，是我們永遠(yuǎn)的榜樣。【詳解】考查名著人物分析。開(kāi)放性試題，答案不唯一，作答時(shí)要選取相關(guān)人物結(jié)合內(nèi)容來(lái)談。示例一：彭德懷。湖南發(fā)生大饑荒，彭德懷因憤怒于大地主的為富不仁，帶領(lǐng)農(nóng)民工搶了那個(gè)大地主的家，把地主的存糧都運(yùn)走了，為此他只能再次逃命，這次他已經(jīng)到了參軍年齡，18歲當(dāng)了排長(zhǎng)，同被北洋軍閥趕出湖南的孫逸仙一起逃命，奉命從事課報(bào)活動(dòng)，被叛徒出賣(mài)，被抓受盡各種刑法，但不屈服，最終被放。從彭德懷元帥身上，我感受到了心系百姓，堅(jiān)強(qiáng)不屈，富有正義感的紅軍精神。示例二：徐海東。在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了一個(gè)地主兒子的腦袋。他在共產(chǎn)黨被迫轉(zhuǎn)入地下工作時(shí)，覺(jué)得采取獨(dú)立行動(dòng)的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，于是組織起湖北省的第一支“工農(nóng)紅軍”。徐海東打仗十年，負(fù)傷八次，全身多次都受過(guò)傷，有一顆子彈從他眼下穿過(guò)他的腦袋又從耳后穿出。從這些情節(jié)中，我體會(huì)到敢于反抗、勇敢無(wú)畏、堅(jiān)強(qiáng)勇毅、視死如歸的紅軍精神，他的這種精神讓我感動(dòng)。19．（4分）（2023·福建泉州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）《紅星照耀中國(guó)》：蘇區(qū)少年先鋒隊(duì)的職責(zé)之一是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒(méi)有通行證?！淼聭迅嬖V我，有一次幾個(gè)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員叫他停步，要他通行證，聲言沒(méi)有通行證就要逮捕他。“我是彭德懷，”他說(shuō)，“通行證就是我寫(xiě)的。”“即使你是朱德司令，我們也不管，”年輕的懷疑者說(shuō)，“你總得有一張通行證。”選段中，少年先鋒隊(duì)隊(duì)員后來(lái)是在什么情況下才放行彭德懷的？這體現(xiàn)了他們什么形象特點(diǎn)？【答案】彭德懷不得不寫(xiě)了一張通行證，自己簽了字，他們才放行。這體現(xiàn)了他們工作中忠于職守、一視同仁的形象特點(diǎn)?！驹斀狻靠疾槊楣?jié)識(shí)記。原文內(nèi)容“‘但是我就是彭德懷，’他說(shuō)，這些路條都是我開(kāi)的?！薄啊闶侵炜偹玖钗覀円膊还??！」韨儾恍耪f(shuō)，‘你得有個(gè)路條?！麄兘腥藖?lái)增援，于是有幾個(gè)孩子從田里跑來(lái)。彭德懷只好寫(xiě)了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續(xù)上路”，由選段中“看他們有沒(méi)有通行證”“你總得有一張通行證”也可以知曉：只有彭德懷寫(xiě)了通行證，自己簽字，他們才會(huì)放行。少年先鋒隊(duì)的職責(zé)是在后方檢查路上的旅客，看他們有沒(méi)有通行證，他們不因來(lái)的人是彭德懷本人而隨意放行，必須要來(lái)人有一張通行證，由此可以看出他們忠于職守，一視同仁、有很強(qiáng)的原則性。20．（4分）（2020江西撫州·八年級(jí)統(tǒng)考期末）班級(jí)擬開(kāi)展“我的偶像——讀名著、談名人”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)從以下兩個(gè)名人中選擇一個(gè)，寫(xiě)一篇發(fā)言稿，向同學(xué)們介紹你的偶像。字?jǐn)?shù)200左右。偶像一：《紅星照耀中國(guó)》里的朱德偶像二：《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾【答案】示例一：大家好！我的偶像是偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家朱德。朱德出身貧寒，在勤勞能干、寬厚仁慈的母親的影響下，他從小就有了反抗壓迫追求光明的思想。走上革命道路后，朱德表現(xiàn)出了卓越的軍事才能。作為紅軍和人民解放軍的總司令，他聰明睿智，經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)待革命工作忠誠(chéng)負(fù)責(zé)；生活中他沉默謙虛，溫和平易，能身先士卒，與戰(zhàn)士們同甘共苦。他把自己的一生獻(xiàn)給了中國(guó)人民的解放事業(yè)，他是我心目中的偶像，也應(yīng)當(dāng)成為我們青少年當(dāng)之無(wú)愧的偶像。示例二：大家好！我的偶像是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾。他是昆蟲(chóng)界的荷馬，他的巨著《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。在他身上，我看到了科學(xué)精神的完美體現(xiàn)。足足三十年時(shí)間，他潛心于觀察與研究昆蟲(chóng)的本能和習(xí)性，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的一個(gè)又一個(gè)奧秘；他首創(chuàng)的野外觀察實(shí)驗(yàn)法，為世人開(kāi)啟了科學(xué)研究的一扇大門(mén)；尤其是他那種敬畏生命的情懷，更給人類(lèi)文明帶來(lái)了鮮活的氣息。每次與法布爾在書(shū)中對(duì)話，我都像在品嘗一道美妙的精神大餐，從中深深地領(lǐng)略到了科學(xué)之光和文學(xué)之美?！驹斀狻靠疾榘l(fā)言稿的書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)一定要觀點(diǎn)鮮明突出，有針對(duì)性。而且還要論據(jù)充分，有說(shuō)服力，可以適當(dāng)結(jié)合自己的實(shí)際，增強(qiáng)感染力?！都t星照耀中國(guó)》中的朱德有以下幾個(gè)品質(zhì)：他愛(ài)護(hù)部下，與士兵們同甘共苦;吃苦耐勞；謙遜，平易近人，軍隊(duì)里任何一個(gè)戰(zhàn)士都可以直接向總司令告狀；有堅(jiān)定的革命信仰，不慕名利。可以選擇一兩個(gè)品質(zhì)并結(jié)合具體事例展開(kāi)，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劯形颉！独ハx(chóng)記》的作者法布爾在書(shū)中概括了昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容，既表達(dá)了作者對(duì)生命和自然的熱愛(ài)和尊重，又傳播了科學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了作者致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。可以選取一個(gè)角度展開(kāi)，并談?wù)勛约旱母形?。示例一：大家好！?dāng)我讀完《紅星照耀中國(guó)》，我就把朱德當(dāng)成了我的偶像。朱德一生儉樸。他對(duì)衣著從不講究，他的衣服總是破了又補(bǔ)，補(bǔ)了又破，這樣穿了十幾年。朱總司令的臥室也很簡(jiǎn)單，只有些生活必需品。最使我感動(dòng)得還是朱德臨終前，把自己辛辛苦苦積攢下來(lái)的幾萬(wàn)元錢(qián)，全都獻(xiàn)給了黨和人民。這是多么偉大的貢獻(xiàn)啊。反觀我自己，平時(shí)很會(huì)亂花零用錢(qián)，學(xué)習(xí)也不努力，一點(diǎn)兒也不憐惜父母的辛苦。想起這些事，我覺(jué)得應(yīng)該像朱德先生學(xué)習(xí)，把自己的零花錢(qián)用來(lái)幫助貧困地區(qū)的學(xué)生完成學(xué)業(yè)。示例二：大家好！當(dāng)我讀完《昆蟲(chóng)記》，我就把法布爾當(dāng)成了我的偶像。不同于一般的昆蟲(chóng)學(xué)者，法布爾是一個(gè)熱愛(ài)生命和自然的昆蟲(chóng)學(xué)家。他的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，像是為動(dòng)物專(zhuān)門(mén)而寫(xiě)的故事，真心的寫(xiě)出它們的故事。他說(shuō)那些捕捉昆蟲(chóng)，研究標(biāo)本的是冰冷的昆蟲(chóng)學(xué)家，而他只是熱愛(ài)觀察和喜歡昆蟲(chóng)。他告訴我們的不是昆蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)，不是昆蟲(chóng)的藥物價(jià)值，而是昆蟲(chóng)的生活和行為。告訴我們昆蟲(chóng)勤勞、刻苦、勇敢、堅(jiān)定，他們就像人一樣的，在大地上生活，有著自己的生活習(xí)慣和規(guī)律。法布爾教會(huì)了我尊重生命和熱愛(ài)生活。21．（5分）（2023·山東濟(jì)南·八年級(jí)統(tǒng)考期末）完成下列小題(1)《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家①（作者）的一部科普巨著。他用野外觀察和②的方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性。此書(shū)堪稱(chēng)科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“③”之美譽(yù)。(2)《昆蟲(chóng)記》中，作者將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活習(xí)性生動(dòng)地描寫(xiě)出來(lái)，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界一個(gè)又一個(gè)的奧秘。請(qǐng)根據(jù)提示完成下圖。昆蟲(chóng)名稱(chēng)生活習(xí)性①在地下“潛伏”四年才鉆出地面，卻只能在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期。切葉蜂②【答案】(1)法布爾實(shí)驗(yàn)昆蟲(chóng)的史詩(shī)(2)①蟬②不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子?！驹斀狻浚?）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解概括和文學(xué)常識(shí)的識(shí)記?！独ハx(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，被世人稱(chēng)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者他用野外觀察和實(shí)驗(yàn)方法來(lái)研究昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。需要注意：法布爾被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)界的荷馬”，《昆蟲(chóng)記》被稱(chēng)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。（2）考查對(duì)名著內(nèi)容的理解和識(shí)記。①根據(jù)題干中的“在地下潛伏’四年才鉆出地面”“在陽(yáng)光下活五個(gè)多星期”可知，這種昆蟲(chóng)是蟬。②由題干可知需要寫(xiě)出切葉蜂的生活習(xí)性，由名著內(nèi)容“切葉蜂會(huì)把嘴巴當(dāng)剪刀，把花園里的葉子上剪幾個(gè)洞。并把葉子切成一個(gè)很規(guī)范的原型葉片，他好像是用圓規(guī)精確畫(huà)出來(lái)的，由于它們常從植物的葉子上切取半圓形的小片帶進(jìn)蜂巢內(nèi)而得名。切葉蜂可以完美無(wú)縫的蓋在小巢上，這個(gè)小巢可以用來(lái)儲(chǔ)藏蜂蜜和卵”可概括出，切葉蜂的生活習(xí)性是可以不憑借任何工具，精確地“剪”下大小適當(dāng)?shù)膱A葉片來(lái)做巢穴的蓋子。22．（4分）（2023·重慶·八年級(jí)重慶一中?？计谀独ハx(chóng)記》一書(shū)中常常寫(xiě)到昆蟲(chóng)像人類(lèi)一樣充滿母愛(ài)，但體現(xiàn)昆蟲(chóng)父愛(ài)的并不多，是哪一種昆蟲(chóng)父親充滿父愛(ài)，體現(xiàn)了顧家的丈夫形象呢？請(qǐng)寫(xiě)出它的名字，并列舉出兩條它在書(shū)中的具體表現(xiàn)。【答案】雄性西班牙蜣螂；它愛(ài)后代、“顧家”的具體情節(jié)：①它們會(huì)和雌性伴侶一起興高采烈地為后代準(zhǔn)備“糞球”，運(yùn)輸“糞球”，一起挖洞或擔(dān)任警戒；②它們會(huì)緊緊摟抱住為后代準(zhǔn)備的“大面包”；③它們會(huì)幫助把雌性伴侶推出來(lái)的泥土清理到洞口外面；④它們會(huì)最高程度地忠于自己的雌性伴侶?！驹斀狻靠疾閷?duì)名著內(nèi)容的把握。根據(jù)名著的具體內(nèi)容，先判斷出題目所指的充滿父愛(ài)“顧家”的昆蟲(chóng)是西班牙蜣螂，再根據(jù)它愛(ài)后代、“顧家”的具體情節(jié)分析作答即可。作者在描寫(xiě)西班牙蜣螂時(shí)，雄性西班牙蜣螂會(huì)同雌性一起為后代準(zhǔn)備“糞球”，緊緊摟著為后代準(zhǔn)備的“大面包”，也幫忙把雌性伴侶的泥土清理到洞口。雄性蜣螂高度忠于雌性伴侶。據(jù)此總結(jié)作答即可。23．（4分）（2022·北京東城·八年級(jí)北京市第五中學(xué)分校?？计谥校┌嗉?jí)開(kāi)展整本書(shū)閱讀活動(dòng)，在整理材料時(shí)，小王發(fā)現(xiàn)【甲】【乙】?jī)啥尾牧现杏幸粍t并不是《昆蟲(chóng)記》中的文字，請(qǐng)結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)和感受判斷哪一則選自《昆蟲(chóng)記》，并說(shuō)明理由。（請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)理由）【甲】蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，蟬的生命器官都無(wú)處安置，只得把它們壓緊到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要癡心委身于音樂(lè)，那么只有縮小內(nèi)部的器官才能安置樂(lè)器了。【乙】蟋蟀等秋蟲(chóng)的鳴聲比之鳥(niǎo)或蟬的鳴聲，是技巧的，而且是器械的。它們的鳴聲由翅的鼓動(dòng)發(fā)生。把翅用顯微鏡檢查時(shí)，可以看見(jiàn)特別的發(fā)音裝置，前翅的里面有著很粗糙的濾狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分，兩者摩擦就發(fā)聲音。前翅間還有一處薄膜的部分，叫作“發(fā)音鏡”，這是造成特殊的音色的機(jī)關(guān)。【答案】甲選自《昆蟲(chóng)記》。兩則材料中，甲有擬人、比喻等手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象，符合《昆蟲(chóng)記》的寫(xiě)作特點(diǎn)；乙是運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)解蟋蟀鳴聲的特點(diǎn)的，不符合《昆蟲(chóng)記》通俗易懂的寫(xiě)作特點(diǎn)，所以它不是出自《昆蟲(chóng)記》?！驹斀狻靠疾槊喿x?！独ハx(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)?！独ハx(chóng)記》最突出的藝術(shù)特色是通俗易懂、生動(dòng)有趣，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)以及擬人的修辭手法，將昆蟲(chóng)的生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來(lái)。材料甲中“蟬是非常喜歡唱歌的”“它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度”“要癡心委身于音”，使用了擬人的修辭手法，賦予蟬人的情態(tài)，寫(xiě)出了蟬對(duì)音樂(lè)的喜歡；“它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂(lè)器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板”，使用了比喻的修辭手法，將蟬身體內(nèi)的器官比作“鈸”“響板”，生動(dòng)形象；材料乙中“它們的鳴聲由翅的鼓動(dòng)發(fā)生”“前翅的里面有著很粗糙的濾狀部，另一前翅之端又具有名叫“硬質(zhì)部”的部分，兩者摩擦就發(fā)聲音”“前翅間還有一處薄膜的部分，叫作“發(fā)音鏡”，這是造成特殊的音色的機(jī)關(guān)”，運(yùn)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)來(lái)解說(shuō)蟋蟀鳴聲的特點(diǎn)，和《昆蟲(chóng)記》中通俗易懂、生動(dòng)有趣，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)以及擬人的修辭手法不相符；所以材料乙不是《昆蟲(chóng)記》中的文字。24．（3分）（2023·重慶巴南·八年級(jí)統(tǒng)考期末）閱讀《昆蟲(chóng)記》中的這段文字，回答問(wèn)題。當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的地方時(shí)，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那么有力的“掌”重重地打擊那個(gè)可憐蟲(chóng)，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊，于是那個(gè)小俘虜無(wú)論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無(wú)濟(jì)于事了。如果瑞典諾貝爾基金會(huì)要為法布爾頒發(fā)諾貝爾獎(jiǎng)，你認(rèn)為應(yīng)該頒發(fā)“文學(xué)獎(jiǎng)”還是“生物學(xué)獎(jiǎng)”？請(qǐng)結(jié)合上面這段文字說(shuō)說(shuō)理由。獎(jiǎng)項(xiàng)：理由：【答案】示例：生物學(xué)獎(jiǎng)《昆蟲(chóng)記》體現(xiàn)在作者嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的觀察(或使人們獲得昆蟲(chóng)的科學(xué)知識(shí))。他根據(jù)觀察得來(lái)的大量的第一手資料，將昆蟲(chóng)的生活習(xí)性科普給讀者，是優(yōu)秀的科普作品，因此頒發(fā)“生物學(xué)獎(jiǎng)”。【詳解】考查名著內(nèi)容分析。示例：我認(rèn)為應(yīng)該頒發(fā)“文學(xué)獎(jiǎng)”。理由：從文學(xué)性的角度看，作者除了介紹自然科學(xué)知識(shí)以外，利用自身的學(xué)識(shí)，通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)以及擬人的修辭手法，如“那個(gè)可憐的蝗蟲(chóng)”“毫不客氣”“也不留情”“那個(gè)可憐蟲(chóng)”“小俘虜”“頑強(qiáng)抵抗”，作者將昆蟲(chóng)的生活與人類(lèi)社會(huì)巧妙地聯(lián)系起來(lái)，把人類(lèi)社會(huì)的道德和認(rèn)識(shí)體系搬到了筆下的昆蟲(chóng)世界里。他透過(guò)被賦予了人性的昆蟲(chóng)反觀社會(huì),傳達(dá)觀察中的個(gè)人體驗(yàn)與思考得出的對(duì)人類(lèi)社會(huì)的見(jiàn)解，無(wú)形中指引著讀者在昆蟲(chóng)的“倫理和“社會(huì)生活”中重新認(rèn)識(shí)人類(lèi)思想道德與知的準(zhǔn)則，同時(shí)作者的語(yǔ)言樸實(shí)清新、生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然情趣和詩(shī)意。因此，我認(rèn)為應(yīng)該頒發(fā)“文學(xué)獎(jiǎng)”。25．（4分）（2023·河南新鄉(xiāng)·八年級(jí)校聯(lián)考期末）閱讀下面兩則材料，請(qǐng)你結(jié)合《昆蟲(chóng)記》中法布爾著力探究的某個(gè)具體案例，具體闡述法布爾精神。材料一：有一回，為了捕捉一只昆蟲(chóng)制作標(biāo)本，法布爾追著蟲(chóng)子跑了幾百米，就在要捉住蟲(chóng)子的一剎那，他擔(dān)心自己會(huì)因奔跑的慣性而用力過(guò)猛，碰壞了小蟲(chóng)子的腿，就故意掉了一跤，減緩沖力。這一跤差點(diǎn)跌斷了法布爾的一條腿。材料二：有一年，法布爾得了一場(chǎng)重病。他躺在冷冰冰的屋子里，看到床邊的墻角有幾只小蟲(chóng)子快凍僵了。法布爾小心地把它們捧起來(lái)，放在自己懷里。蟲(chóng)子有了暖氣，漸漸蘇醒了，在他的身上爬來(lái)爬去。法布爾看著看著高興起來(lái)，連病痛都慢慢消失了。【答案】示例一：法布爾人性關(guān)照蟲(chóng)性，具有包含敬畏生命、熱愛(ài)大自然、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神。法布爾怕碰壞小蟲(chóng)子的腿，故意自己摔跤；看見(jiàn)墻角小蟲(chóng)子快凍僵了，就小心捧起放在自己懷里體現(xiàn)他敬畏生命，窮畢生之力深入昆蟲(chóng)世界，與昆蟲(chóng)為伍，與昆蟲(chóng)為伴，心中充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情，體現(xiàn)他熱愛(ài)大自然、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神。示例二：法布爾人性關(guān)照蟲(chóng)性，具有包含敬畏生命、熱愛(ài)大自然、勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神?！独ハx(chóng)記》不是觀察的原始記錄，而是在經(jīng)歷了一個(gè)過(guò)程后寫(xiě)就的。像關(guān)于金步甲被同類(lèi)吞食的探究，經(jīng)歷了反復(fù)地觀察與實(shí)驗(yàn)，探究出這是金步甲的婚俗使然，雄性金步甲是已經(jīng)對(duì)交尾感到滿足的雌性伴侶的犧牲品，體現(xiàn)出他勇于探索、堅(jiān)持不懈、嚴(yán)謹(jǐn)求真的科學(xué)精神【詳解】此題考查名著人物。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及的人物故事及主旨，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)生物學(xué)著作，記錄了昆蟲(chóng)真實(shí)的生活，表述的是昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲(chóng)研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛(ài)。由材料一中“他擔(dān)心自己會(huì)因奔跑的慣性而用力過(guò)猛，碰壞了小蟲(chóng)子的腿，就故意摔了一跤，減緩沖力。這一跤差點(diǎn)跌斷了法布爾的一條腿”寫(xiě)法布爾寧可冒著跌斷自己一條腿的危險(xiǎn)故意自己摔跤，也怕碰壞小蟲(chóng)子的腿的行為，表現(xiàn)了他敬畏生命、熱愛(ài)大自然，以人性的光輝去關(guān)照昆蟲(chóng)的可貴品質(zhì)；由材料二中“看到床邊的墻角有幾只小蟲(chóng)子快凍僵了。法布爾小心地把它們捧起來(lái)，放在自己懷里”同樣寫(xiě)他對(duì)生命的熱愛(ài)和敬畏；“法布爾得了一場(chǎng)重病”“蟲(chóng)子有了暖氣，漸漸蘇醒了，在他的身上爬來(lái)爬去。法布爾看著看著高興起來(lái)，連病痛都慢慢消失了”寫(xiě)他不顧自己病重，也要與昆蟲(chóng)為伍，與昆蟲(chóng)為伴，去體察昆蟲(chóng)的感受，以人性關(guān)照蟲(chóng)性，體現(xiàn)他勇于探索、嚴(yán)謹(jǐn)求真的精神。據(jù)此回答即可。26．（4分）（2023·吉林松原·校聯(lián)考一模）下面是某同學(xué)在閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)的一段摘錄，請(qǐng)你閱讀后回答問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn)，黃翅飛蝗泥蜂在殺死蟋蟀時(shí)使出了它的看家本領(lǐng)，因此十分有必要看看它兇殺獵物的過(guò)程。在觀察節(jié)腹泥蜂時(shí)，我進(jìn)行了很多嘗試，并且讓我受益匪淺，所以我將在節(jié)腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，運(yùn)用到了黃翅飛蝗泥蜂的身上。(1)以上文字中的“我”是。(2)從以上文字中可以看出“我”是用什么方法研究昆蟲(chóng)的？【答案】(1)法布爾(2)野外觀察法和實(shí)驗(yàn)的方法?！驹斀狻浚?）考查名著人物。根據(jù)選段中對(duì)于黃翅飛蝗泥蜂的描寫(xiě)與介紹以及其中用到的擬人手法可知，“我”是法布爾。選段出自《昆蟲(chóng)記》，作者法布爾。它是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。（2）考查篩選信息。根據(jù)“黃翅飛蝗泥蜂在殺死蟋蟀時(shí)使出了它的看家本領(lǐng)，因此十分有必要看看它兇殺獵物的過(guò)程”可知，為了了解黃翅飛蝗泥蜂殺死蟋蟀的過(guò)程，于是去看獵殺的過(guò)程，運(yùn)用了野外觀察法；根據(jù)“在觀察節(jié)腹泥蜂時(shí)，我進(jìn)行了很多嘗試，并且讓我受益匪淺，所以我將在節(jié)腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，運(yùn)用到了黃翅飛蝗泥蜂的身上”可知，觀察節(jié)腹泥蜂時(shí)進(jìn)行多次嘗試，并將其方法運(yùn)用到了黃翅飛蝗泥蜂的身上，運(yùn)用了實(shí)驗(yàn)的方法。27．（4分）（2023·四川雅安·統(tǒng)考中考真題）閱讀語(yǔ)段，完成下面試題?！疚亩我弧扛咛?，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長(zhǎng)它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，【甲】在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知?！疚亩味俊疽摇繉?duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大的蝸牛，它也不找助手。在它施行完麻醉手術(shù)后，總會(huì)有賓客不請(qǐng)自來(lái)，兩三位，四五位，甚至更多。眾賓客來(lái)到餐桌前，與食物的真正主人并無(wú)紛爭(zhēng)，毫不客氣地盡情享用，不分彼此?！骺统燥柡茸懔酥螅恍家活櫟匕褮埜ｏ埥o撇下了。(1)上面兩個(gè)文段都選自法國(guó)作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》文段一中的“甲”所指的昆蟲(chóng)是，文段二中的“乙”所指的昆蟲(chóng)是。(2)兩個(gè)文段都在記寫(xiě)昆蟲(chóng)，它們?cè)趦?nèi)容或表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？請(qǐng)你寫(xiě)出其中一點(diǎn)?！敬鸢浮?1)“甲”是意大利蟋蟀“乙”是螢火蟲(chóng)(2)內(nèi)容上：兩個(gè)文段都寫(xiě)了昆蟲(chóng)的習(xí)性；表達(dá)上：兩個(gè)文段都體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合；兩個(gè)文段都采用了擬人手法，生動(dòng)形象，通俗易懂?！驹斀狻浚?）考查對(duì)名著內(nèi)容的識(shí)記。根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中《意大利蟋蟀》原文“意大利蟋蟀聚集在我的小花園中，在每一株開(kāi)著紅花的野玫瑰上，都有它的歌頌者，歐薄荷上也有很多。野草莓樹(shù)、小松樹(shù)，也都變成了音樂(lè)場(chǎng)所。并且它的聲音十分清澈，富有美感，特別動(dòng)人。所以在這個(gè)世界中，從每棵小樹(shù)到每根樹(shù)枝上，都飄出頌揚(yáng)生存的快樂(lè)之歌……高處，我頭頂上方，天鵝星座在銀河中伸長(zhǎng)它那巨大的十字架；下方，就在我的四周，意大利蟋蟀在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨。天空中的那些眼睛平靜冷漠地眨巴著，在看著我們，可我們對(duì)它們卻一無(wú)所知”可知，“甲”是意大利蟋蟀。根據(jù)《昆蟲(chóng)記》中《螢火蟲(chóng)》原文“螢的這種捕食方法，具體情況如下所述：在它開(kāi)始捉食它的俘虜以前，它總是先要給它打一針麻醉藥，使這個(gè)小獵物失去知覺(jué)，從而也就失去了防衛(wèi)抵抗的能力，以便它捕捉并食用。這就好比我們?nèi)祟?lèi)在動(dòng)手術(shù)之前，在病床上，先接受麻醉，從而漸漸失去知覺(jué)而不感到疼痛一樣。在一般情況下，螢所獵取的食物，都是一些很小很小的蝸牛。很少能捕捉到比櫻桃大的蝸牛”，再聯(lián)系文段二“對(duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，“乙”是螢火蟲(chóng)。（2）考查內(nèi)容理解。根據(jù)文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫”，文段二“對(duì)蝸牛施行了麻醉。它幾乎總是單獨(dú)操作，即使是遇到一只個(gè)頭兒很大的蝸牛，它也不找助手”可知，內(nèi)容上，文段一寫(xiě)了蟋蟀的叫聲，文段二寫(xiě)了螢火蟲(chóng)捕食蝸牛；兩個(gè)文段都寫(xiě)了昆蟲(chóng)的習(xí)性；根據(jù)文段一“在演唱交響曲，此起彼伏，抑揚(yáng)頓挫。唱出自己歡樂(lè)心聲的這些小小的生命使我忘記了群星璀璨”可知，“在演唱交響曲”“唱出”將蟋蟀人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也了解了蟋蟀的習(xí)性，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點(diǎn)；根據(jù)文段二“對(duì)蝸牛施行了麻醉”“毫不客氣地盡情享用，不分彼此”可知，“麻醉”“盡情享用”將螢火蟲(chóng)人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象，通俗易懂，語(yǔ)言生動(dòng)形象，也了解了螢火蟲(chóng)的習(xí)性，體現(xiàn)了科學(xué)性與藝術(shù)性結(jié)合的特點(diǎn)。據(jù)此提煉即可。28．（4分）（2023·山東聊城·八年級(jí)統(tǒng)考期末）名著閱讀作品名稱(chēng)選段《紅星照耀中國(guó)》①有一次我同A一起去看一軍團(tuán)抗日劇團(tuán)的演出，我們同其他戰(zhàn)士一起在臨時(shí)搭成的舞臺(tái)前面的草地上坐下來(lái)。A似乎很欣賞那些演出，帶頭要求唱一個(gè)喜歡的歌。天黑后天氣開(kāi)始涼起來(lái)，雖然還只是八月底。我把棉襖裹緊。在演出中途，我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)他卻已脫了棉衣。這時(shí)我才看到他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上?！禕》②一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡；而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。(1)選段①中的A是，結(jié)合選段和原著概括出他的形象。(2)文段②的書(shū)名B是《》，書(shū)中所介紹的昆蟲(chóng)的生活的習(xí)慣，令人驚嘆它們特殊的本領(lǐng)。請(qǐng)寫(xiě)出下面昆蟲(chóng)的本領(lǐng)。切葉蜂：【答案】(1)彭德懷；他率直爽朗、富有才智、精力過(guò)人；吃苦耐勞，愛(ài)惜部下，具有卓越的軍事戰(zhàn)略能力。(2)昆蟲(chóng)記切葉蜂：可以不用任何工具“剪”下圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子【詳解】（1）考查名著人物。結(jié)合“他已把棉衣披在坐在他身旁的一個(gè)小號(hào)手身上”可知，“他”是彭德懷。他是個(gè)愉快愛(ài)笑的人，身體極為健康，他動(dòng)作和說(shuō)話都很敏捷，喜歡說(shuō)說(shuō)笑笑，很有才智，善于馳騁，又吃苦而勞，是個(gè)很活潑的人他身經(jīng)百戰(zhàn)，只受過(guò)一次傷，而且只是表面的。生活節(jié)儉，吃穿同部下一樣，只有兩套制服。他不吸煙，不喝酒。遲睡早起。（2）考查名著內(nèi)容。第一空：根據(jù)文字資料“一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究‘蟲(chóng)子’”和題干信息“介紹的昆蟲(chóng)的生活的習(xí)慣，令人驚嘆它們特殊的本領(lǐng)”可以得出名著為《昆蟲(chóng)記》；《昆蟲(chóng)記》又稱(chēng)《昆蟲(chóng)世界》《昆蟲(chóng)物語(yǔ)》《昆蟲(chóng)學(xué)札記》或《昆蟲(chóng)的故事》，是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長(zhǎng)篇科普文學(xué)作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書(shū)首次出版。該作品是一部概括昆蟲(chóng)的種類(lèi)、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲(chóng)學(xué)巨著，同時(shí)也是一部富含知識(shí)、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。這部著作的法文書(shū)名直譯為《昆蟲(chóng)學(xué)的回憶》，副標(biāo)題為“對(duì)昆蟲(chóng)的本能及其習(xí)俗的研究”。它的文字清新、自然有趣，語(yǔ)調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實(shí)的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲(chóng)的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲(chóng)。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)。第二空：切葉蜂的身體可以當(dāng)作圓規(guī)來(lái)使用，它用嘴巴作剪刀，靠眼睛和身體的轉(zhuǎn)動(dòng)剪下圓形的小葉片，這些剪下來(lái)的小葉片可以用來(lái)產(chǎn)卵和做巢穴，可據(jù)此作答。29．（6分）（2023·