高等教育學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試卷含答案

第頁(yè)高等教育學(xué)復(fù)習(xí)測(cè)試卷含答案1.提高高校師資學(xué)術(shù)水平的基本途徑是（）。A、教學(xué)改革；B、社會(huì)實(shí)踐；C、科學(xué)研究；D、學(xué)歷提升【正確答案】：C2.教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)表述中的主語(yǔ)應(yīng)該是（）。A、學(xué)習(xí)者；B、教師；C、管理者；D、教育者【正確答案】：A3.教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。A、確立課程目標(biāo)；B、選擇課程內(nèi)容；C、實(shí)施課程方案；D、進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【正確答案】：A4.主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問(wèn)家和科學(xué)家,促使大學(xué)課程專(zhuān)門(mén)化的課程觀是（）。A、永恒主義課程觀；B、改造主義課程觀；C、科學(xué)主義課程觀；D、結(jié)構(gòu)主義課程觀【正確答案】：C5.高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。A、質(zhì)的研究；B、院校研究；C、行動(dòng)研究；D、敘事研究【正確答案】：B6.中世紀(jì)的一些主要大學(xué)出現(xiàn)于()。A、意大利、法國(guó)和英國(guó)；B、意大利和德國(guó)；C、英國(guó)和美國(guó)；D、意大利和希臘【正確答案】：A7.相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。A、前沿性和職業(yè)傾向性；B、操作性；C、系統(tǒng)性；D、歷史性【正確答案】：A8.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)是（）。A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；B、個(gè)人本位論；C、社會(huì)本位論；D、政治決定論【正確答案】：A9.“通過(guò)研究進(jìn)行教學(xué)”是（）。A、中世紀(jì)大學(xué)的特色；B、哈佛大學(xué)首創(chuàng)的原則；C、洪堡提出的辦學(xué)思想；D、我國(guó)古代書(shū)院確立的原則【正確答案】：C10.高校戰(zhàn)略規(guī)劃的核心是()。A、戰(zhàn)略分析；B、確定戰(zhàn)略目標(biāo)；C、實(shí)施戰(zhàn)略；D、評(píng)估戰(zhàn)略【正確答案】：B11.“university”的本義是()。A、師生行會(huì)；B、職業(yè)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)；C、科研機(jī)構(gòu)；D、牧師養(yǎng)成所【正確答案】：A12.高校課程改革中,筑波模式的主要特征是（）。A、以學(xué)群、學(xué)類(lèi)為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)；B、跨學(xué)科選課；C、通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體；D、加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專(zhuān)業(yè)【正確答案】：A13.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到()。A、牛津大學(xué)；B、中世紀(jì)大學(xué)；C、哈佛大學(xué)；D、劍橋大學(xué)【正確答案】：B14.我國(guó)第一所新式高等學(xué)堂是()。A、北京大學(xué)；B、京師同文館；C、清華大學(xué)；D、天津大學(xué)【正確答案】：B15.理想的教學(xué)計(jì)劃要處理好諸多關(guān)系，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）。A、要處理好基礎(chǔ)課與專(zhuān)業(yè)課的關(guān)系；B、處理好必修課與選修課的關(guān)系；C、處理好學(xué)年制與學(xué)分制的關(guān)系；D、處理好理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系。【正確答案】：C16.主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。A、行為主義學(xué)習(xí)論；B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；C、人本主義學(xué)習(xí)理論；D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【正確答案】：B17.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括（）。A、學(xué)科知識(shí)豐富；B、表達(dá)清楚；C、組織得當(dāng)；D、教學(xué)手段先進(jìn)【正確答案】：D18.最能體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性的教學(xué)管理制度是（）。A、學(xué)年制；B、學(xué)分制；C、學(xué)年學(xué)分制；D、計(jì)劃學(xué)分制【正確答案】：B19.按照馬克思主義的觀點(diǎn)，促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。A、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育；B、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合；C、加強(qiáng)理論教學(xué)；D、注重實(shí)踐教學(xué)【正確答案】：B20.終身教育應(yīng)體現(xiàn)于()。A、大學(xué)教育和成人教育中；B、大學(xué)教育中；C、基礎(chǔ)教育中；D、整個(gè)教育體系和個(gè)體的各個(gè)發(fā)展階段中【正確答案】：D21.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過(guò)程？（）A、自然發(fā)展的過(guò)程；B、被動(dòng)發(fā)展的過(guò)程；C、自主建構(gòu)的過(guò)程；D、被動(dòng)生成的過(guò)程【正確答案】：C22.學(xué)高為“師”，身正為“范”強(qiáng)調(diào)了教師專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的（）。A、角色多樣性；B、工作神圣性；C、勞動(dòng)創(chuàng)造性；D、成效滯后性【正確答案】：B23.下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。A、二者關(guān)系甚為密切；B、理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力；C、將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義；D、實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【正確答案】：C24.對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。A、通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育相互排斥；B、通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分；C、以專(zhuān)業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔；D、通識(shí)教育是專(zhuān)業(yè)教育的延伸與深化【正確答案】：D25.關(guān)于課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A、提高教學(xué)效率；B、增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性；C、因材施教；D、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神【正確答案】：C26.大學(xué)生的身份權(quán)包括：（）。A、生命權(quán)；B、人格權(quán)；C、榮譽(yù)權(quán)；D、身體權(quán)【正確答案】：C27.教師管理的根本問(wèn)題是()。A、激勵(lì)教師勤奮工作；B、營(yíng)造和睦相處的氛圍；C、提升教師學(xué)歷；D、提高教師待遇【正確答案】：A28.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了（）。A、教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律；B、教育的兩大基本規(guī)律；C、教育的外部關(guān)系規(guī)律；D、教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【正確答案】：D29.哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣？（）A、討論法；B、多媒體教學(xué)法；C、指導(dǎo)自學(xué)法；D、案例教學(xué)法【正確答案】：C30.我國(guó)高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。A、收歸上級(jí)高等教育管理部門(mén)；B、擴(kuò)大；C、保持；D、減少【正確答案】：B31.從教育層次來(lái)看，高等教育的基礎(chǔ)是()。A、學(xué)前教育；B、初等教育；C、中等教育；D、研究生教育【正確答案】：C32.主張教育是學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，這種教育質(zhì)量觀是（）。A、外適質(zhì)量；B、個(gè)適質(zhì)量；C、內(nèi)適質(zhì)量；D、控制質(zhì)量【正確答案】：B33.主張學(xué)習(xí)是個(gè)體隨意志、情感對(duì)事物自由選擇而獲得知識(shí)的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。A、認(rèn)知信息加工學(xué)習(xí)理論；B、行為主義學(xué)習(xí)論；C、人本主義學(xué)習(xí)理論；D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【正確答案】：C34.教師編寫(xiě)教案時(shí)花費(fèi)時(shí)間、耗費(fèi)精力最多的部分是（）。A、確定重點(diǎn)難點(diǎn)；B、選擇教學(xué)方法；C、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；D、教學(xué)反思【正確答案】：C35.下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的主體因素的是（）。A、學(xué)習(xí)目標(biāo)；B、學(xué)習(xí)任務(wù)；C、學(xué)習(xí)材料；D、興趣【正確答案】：D36.教師以課時(shí)或課程內(nèi)容為單元而編寫(xiě)的實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的具體方案稱(chēng)為（）。A、講義；B、教科書(shū)；C、教學(xué)大綱；D、教案【正確答案】：D37.高等教育層次不包括（）。A、專(zhuān)科教育；B、博士后階段；C、本科教育；D、研究生教育【正確答案】：B38.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理方式和工作作風(fēng)、人際關(guān)系、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)是一種（）。A、顯性課程；B、隱性課程；C、核心課程；D、活動(dòng)課程【正確答案】：B39.高校組織的權(quán)力特征是()。A、學(xué)術(shù)性；B、模糊性；C、二元性；D、復(fù)雜性【正確答案】：C40.教案編寫(xiě)的主體部分是（）。A、確定重點(diǎn)難點(diǎn)；B、選擇教學(xué)方法；C、設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程；D、教學(xué)反思【正確答案】：C41.不屬于行動(dòng)研究類(lèi)型的是（）。A、調(diào)查研究；B、科學(xué)的行動(dòng)研究；C、實(shí)踐的行動(dòng)研究；D、批判的行動(dòng)研究【正確答案】：A42.在我國(guó)，數(shù)量最多的高校類(lèi)型是()。A、研究型；B、教學(xué)研究型；C、本科教學(xué)型；D、高職高專(zhuān)型【正確答案】：D43.通識(shí)教育一般理解為（）。A、通識(shí)教育就是寬口徑教育；B、通識(shí)教育就是厚基礎(chǔ)教育；C、通識(shí)教育排斥職業(yè)教育；D、通識(shí)教育不僅強(qiáng)調(diào)寬口徑，而且重視不同學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通【正確答案】：D44.高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力是()。A、學(xué)科綜合；B、規(guī)模效應(yīng)；C、經(jīng)費(fèi)充裕；D、辦學(xué)特色【正確答案】：D45.可提供高等教育的兩類(lèi)院校是()。A、大學(xué)和科研院所；B、大學(xué)和其他各類(lèi)高等院校；C、大學(xué)和自考機(jī)構(gòu)；D、大學(xué)和企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【正確答案】：B46.不屬于我國(guó)北宋時(shí)期“天下四大書(shū)院”的教學(xué)特色的是()。A、教學(xué)與研究相結(jié)合；B、自由講學(xué)；C、教師強(qiáng)調(diào)講授法；D、自由聽(tīng)講【正確答案】：C47.在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是（）。A、蔣夢(mèng)麟；B、竺可楨；C、蔡元培；D、胡適【正確答案】：C48.一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。A、斯坦福大學(xué)；B、牛津大學(xué)；C、北京大學(xué)；D、哈佛大學(xué)【正確答案】：D49.規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是()。A、直線(xiàn)制組織結(jié)構(gòu)；B、職能制組織結(jié)構(gòu)；C、直線(xiàn)—職能制組織結(jié)構(gòu)；D、矩陣式組織結(jié)構(gòu)【正確答案】：D50.下列哪一種教學(xué)方法更有利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的知識(shí)？（）A、講授法；B、多媒體教學(xué)法；C、討論法；D、案例教學(xué)法【正確答案】：A51.教師職業(yè)道德的內(nèi)涵中不包含（）。A、專(zhuān)業(yè)意識(shí)；B、專(zhuān)業(yè)態(tài)度；C、專(zhuān)業(yè)品質(zhì)；D、專(zhuān)業(yè)技術(shù)【正確答案】：D52.高校課程內(nèi)容的推陳出新、教學(xué)與科研的緊密結(jié)合使科研成果轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容，科研又從教學(xué)中汲取營(yíng)養(yǎng)，體現(xiàn)了高校課程的（）。A、專(zhuān)業(yè)性；B、前沿性；C、高深性；D、基礎(chǔ)性【正確答案】：B53.我國(guó)實(shí)施“985工程”的主要目標(biāo)是()。A、打造若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)；B、推進(jìn)“211”工程建設(shè)；C、盡快實(shí)現(xiàn)高等教育普及化；D、促進(jìn)高等教育的多樣化【正確答案】：A54.愛(ài)因斯坦與愛(ài)迪生分別代表了（）。A、精英人才與合格人才；B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才；C、通才與專(zhuān)才；D、杰出人才與通用人才【正確答案】：B55.教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。A、培養(yǎng)人才；B、科學(xué)研究；C、服務(wù)社會(huì)；D、普及教育【正確答案】：A56.學(xué)習(xí)策略的不同會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)效果的不同，下列哪一種學(xué)習(xí)策略會(huì)最大限度幫助理解知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性？（）A、再認(rèn)策略；B、意義策略；C、目標(biāo)策略；D、組織策略【正確答案】：B57.改造主義課程理論的代表人物是（）。A、利文斯通；B、貝格爾；C、施瓦布；D、布拉梅爾德【正確答案】：D58.關(guān)于如何改變?nèi)宋慕逃穆浜鬆顩r，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A、在整個(gè)教育活動(dòng)中滲透人文教育；B、開(kāi)設(shè)人文學(xué)科方面的課程；C、使人文教育在高等教育中處于支配地位；D、在專(zhuān)業(yè)教育中補(bǔ)充人文教育的內(nèi)容【正確答案】：C59.取得高等學(xué)校教師資格的最低學(xué)歷應(yīng)是（）。A、專(zhuān)科；B、本科；C、碩士；D、博士【正確答案】：B60.研究人員和實(shí)際工作者結(jié)合起來(lái)解決某一實(shí)際問(wèn)題以提高教師素質(zhì)的研究方法是（）。A、行動(dòng)研究；B、實(shí)驗(yàn)研究；C、院校研究；D、敘事研究【正確答案】：A61.主張根據(jù)社會(huì)需要來(lái)制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的是（）。A、個(gè)人本位論；B、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；C、社會(huì)本位論；D、政治統(tǒng)帥論【正確答案】：C62.高等學(xué)校戰(zhàn)略管理的首要問(wèn)題是()。A、辦學(xué)定位；B、戰(zhàn)略制定；C、大學(xué)使命；D、大學(xué)精神【正確答案】：A63.文化素質(zhì)教育不是為了（）。A、提高大學(xué)生的文化品位；B、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教育；C、提高審美情趣；D、提高人文素養(yǎng)【正確答案】：B64.高等學(xué)?？茖W(xué)研究最顯著的特點(diǎn)是（）。A、個(gè)體研究和集體協(xié)作的結(jié)合；B、教學(xué)和科研的結(jié)合；C、科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合；D、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合【正確答案】：B65.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是（）。A、入學(xué)教育；B、軍事訓(xùn)練；C、考查考試；D、社會(huì)實(shí)踐【正確答案】：C66.高校社會(huì)服務(wù)職能肇始于（）。A、美國(guó)；B、德國(guó)；C、古希臘；D、英國(guó)【正確答案】：A67.運(yùn)用教育理論對(duì)教育具體實(shí)踐面臨的調(diào)控問(wèn)題提供方法和手段的研究即（）。A、基礎(chǔ)研究；B、發(fā)展研究；C、理論研究；D、應(yīng)用研究【正確答案】：B68.高等院校的類(lèi)型結(jié)構(gòu)不包括（）。A、研究生教育；B、教學(xué)兼研究型院校；C、綜合性大學(xué)；D、研究型大學(xué)【正確答案】：A69.主張高校課程內(nèi)容應(yīng)是經(jīng)典學(xué)科,教材以古典名著為主的課程理論是（）。A、永恒主義課程觀；B、改造主義課程觀；C、科學(xué)主義課程觀；D、結(jié)構(gòu)主義課程觀【正確答案】：A70.1968年法國(guó)爆發(fā)的“五月風(fēng)暴”體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是()。A、法治化；B、終身化；C、國(guó)際化；D、民主化【正確答案】：D71.主張學(xué)習(xí)是動(dòng)物和人在活動(dòng)中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過(guò)程的學(xué)習(xí)理論是（）。A、行為主義學(xué)習(xí)論；B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論；C、人本主義學(xué)習(xí)理論；D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【正確答案】：A72.真正的大學(xué)(university)起源于()。A、古代中國(guó)；B、古代印度；C、中世紀(jì)的西歐；D、古希臘【正確答案】：C73.最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。A、蘇格拉底；B、費(fèi)希特；C、洪堡；D、范海斯【正確答案】：B74.高校組織的目標(biāo)特征是()。A、學(xué)術(shù)性；B、模糊性；C、二元性；D、復(fù)雜性【正確答案】：B75.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異，下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的？（）A、學(xué)年制重過(guò)程管理，學(xué)分制重目標(biāo)管理；B、學(xué)年制的教學(xué)計(jì)劃較為固定，學(xué)分制的教學(xué)計(jì)劃彈性較大；C、學(xué)年制強(qiáng)調(diào)共同性，學(xué)分制強(qiáng)調(diào)個(gè)體性；D、學(xué)年制采用導(dǎo)師制，學(xué)分制則采用班主任的管理方法【正確答案】：D76.根據(jù)工作方式和任務(wù)，可以將人才劃分為（）。A、精英人才與合格人才；B、學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才；C、通才與專(zhuān)才；D、杰出人才與通用人才【正確答案】：B77.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)并不認(rèn)為（）。A、人的發(fā)展與社會(huì)的發(fā)展是一致的；B、分工與私有制使人片面發(fā)展；C、現(xiàn)代大工業(yè)生產(chǎn)要求人的全面發(fā)展；D、生產(chǎn)勞動(dòng)是造成全面發(fā)展的人的唯一方法【正確答案】：D78.終身學(xué)習(xí)具有3A特點(diǎn)，但一般不包括（）。A、任何時(shí)間（anytime）；B、任何地點(diǎn)（anywhere）；C、任何材料（anything）；D、任何方式（anyway）【正確答案】：C79.下列不屬于高校教師培養(yǎng)常用的形式是()。A、在職培養(yǎng)；B、脫產(chǎn)研修；C、自學(xué)；D、特殊培養(yǎng)【正確答案】：C80.在高校戰(zhàn)略評(píng)估中，主要采用()。A、自我評(píng)估；B、社會(huì)評(píng)估；【正確答案】：A81.大學(xué)教師的角色具有多樣性，其根本角色是（）。A、教學(xué)者角色；B、研究者角色；C、服務(wù)者角色；D、應(yīng)用者角色【正確答案】：A82.為替代“高等教育”這一概念，國(guó)際組織有時(shí)采用的概念有()。A、中學(xué)后教育和成人教育；B、第三級(jí)教育和中學(xué)后教育；C、成人教育和繼續(xù)教育；D、大學(xué)教育和社區(qū)教育【正確答案】：B83.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列表述錯(cuò)誤的是（）。A、教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是沒(méi)有靈魂的教育；B、一個(gè)好教師應(yīng)既是研究者又是教育者；C、教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D、教學(xué)與科研很難兩全其美【正確答案】：D84.專(zhuān)業(yè)人員要依靠專(zhuān)業(yè)組織制定的倫理約束其行為，是因?yàn)椋ǎ?。A、專(zhuān)業(yè)的服務(wù)性；B、專(zhuān)業(yè)的高深性；C、專(zhuān)業(yè)的倫理性；D、專(zhuān)業(yè)的教育性【正確答案】：C85.當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是()。A、大眾化和普及化；B、民主化和終身化；C、國(guó)際化和全球化；D、上述三種趨勢(shì)【正確答案】：D86.合理配置人力資源和實(shí)施教師職務(wù)聘任制的前提是()。A、公平公正；B、科學(xué)定編定崗；C、戰(zhàn)略規(guī)劃；D、分類(lèi)考核【正確答案】：B87.主張高校課程應(yīng)注重反映各學(xué)科領(lǐng)域的基本結(jié)構(gòu)，高校教學(xué)應(yīng)著重傳授各門(mén)學(xué)科特有的基本概念和過(guò)程的課程理論是（）。A、永恒主義課程觀；B、改造主義課程觀；C、科學(xué)主義課程觀；D、結(jié)構(gòu)主義課程觀【正確答案】：D88.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育手段是（）。A、單靠教學(xué)；B、單靠科研；C、單靠社會(huì)實(shí)踐；D、做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合【正確答案】：D89.教師職業(yè)不屬于（）。A、腦力勞動(dòng)；B、第三產(chǎn)業(yè)；C、專(zhuān)門(mén)職業(yè)范疇；D、普通職業(yè)范疇【正確答案】：D90.教師績(jī)效考評(píng)的首要原則是()。A、客觀公正；B、分類(lèi)考核；C、注重實(shí)效；D、科學(xué)合理【正確答案】：A91.學(xué)校整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是（）。A、備課；B、上課；C、考試；D、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）【正確答案】：B92.下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。A、思維力；B、學(xué)習(xí)目標(biāo)；C、記憶力；D、興趣【正確答案】：B93.高校人事管理中一般不會(huì)采用()。A、待遇激勵(lì)法；B、事業(yè)激勵(lì)法；C、情感激勵(lì)法；D、股權(quán)激勵(lì)法【正確答案】：D94.既有理論性又有技術(shù)性，即把基本理論和實(shí)踐結(jié)合的中介是（）。A、基礎(chǔ)研究；B、發(fā)展研究；C、質(zhì)性研究；D、應(yīng)用研究【正確答案】：D95.與柏林大學(xué)的誕生有關(guān)的院校職能是（）。A、科研；B、社會(huì)服務(wù)；C、教學(xué)；D、知識(shí)創(chuàng)新【正確答案】：A96.高校中實(shí)施的學(xué)生和教師國(guó)際交流項(xiàng)目體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是()。A、法治化；B、終身化；C、國(guó)際化；D、民主化【正確答案】：C97.學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,這類(lèi)課程稱(chēng)為（）。A、核心課程；B、隱性課程；C、顯性課程；D、活動(dòng)課程【正確答案】：B98.若某個(gè)國(guó)家的高等教育毛入學(xué)率為50%以上，則該國(guó)的高等教育發(fā)展階段處于()。A、精英高等教育發(fā)展水平；B、精英與大眾之間的高等教育發(fā)展水平；C、大眾高等教育發(fā)展水平；D、普及高等教育發(fā)展水平【正確答案】：D99.我國(guó)加大政府對(duì)高等教育調(diào)控力度的方式是（）。A、間接調(diào)控；B、宏觀調(diào)控；C、間接的和宏觀的調(diào)控；D、直接調(diào)控【正確答案】：C100.正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。A、以教學(xué)為主；B、以科研為主；C、教學(xué)與科研兼顧；D、按學(xué)?？己藖?lái)取舍【正確答案】：C1.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A、增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識(shí)；B、發(fā)展大學(xué)生的主體能力；C、加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理；D、塑造大學(xué)生的主體人格【正確答案】：ABD2.教師專(zhuān)業(yè)的基本特點(diǎn)是（）。A、角色多樣性；B、工作神圣性；C、勞動(dòng)創(chuàng)造性；D、成效滯后性；E、發(fā)展?jié)u進(jìn)性【正確答案】：ABCD3.高等教育的政治功能主要表現(xiàn)在（）。A、使受教育者政治化；B、培養(yǎng)政治精英和政法人才；C、創(chuàng)新文化；D、促進(jìn)政治民主化【正確答案】：ABD4.對(duì)于高校培養(yǎng)目標(biāo)的表述，下列選項(xiàng)中正確的是（）。A、培養(yǎng)目標(biāo)體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標(biāo)準(zhǔn)；B、培養(yǎng)目標(biāo)是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的理論指南；C、培養(yǎng)目標(biāo)是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標(biāo)準(zhǔn)；D、培養(yǎng)目標(biāo)決定著教育實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向【正確答案】：ABCD5.高等教育的內(nèi)涵是指()。A、培養(yǎng)實(shí)用型人才；B、由大學(xué)和其他各類(lèi)高等院校提供；C、以培養(yǎng)各種高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才為目標(biāo)；D、建立在中等教育基礎(chǔ)上【正確答案】：BCD6.關(guān)于院校研究的敘述，正確的有（）。A、目的在于立足本校、服務(wù)本校；B、是自我研究；C、是管理研究；D、是咨詢(xún)研究；E、是應(yīng)用研究【正確答案】：ABCDE7.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實(shí)施的多樣化趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)；B、開(kāi)設(shè)大量選修課，或加大選修課程的比例；C、運(yùn)用新信息技術(shù)，使課程實(shí)施方式多樣化；D、開(kāi)設(shè)自由研究課程，使課程形式多樣化；E、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)【正確答案】：BCD8.影響我國(guó)高等教育的基本調(diào)節(jié)力量是（）。A、國(guó)際因素；B、市場(chǎng)調(diào)節(jié)；C、國(guó)家宏觀調(diào)控；D、高校自主辦學(xué)【正確答案】：BCD9.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的意義是（）。A、高等學(xué)校科學(xué)研究在國(guó)家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位；B、科學(xué)研究是提高高校師資水平的基本途徑；C、科學(xué)研究是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段；D、科學(xué)研究是新學(xué)科產(chǎn)生的基礎(chǔ)；E、科學(xué)研究是高校服務(wù)于社會(huì)的主要渠道【正確答案】：ABCDE10.高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是（）。A、教學(xué)與科研緊密結(jié)合；B、師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性；C、教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密；D、更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC11.教師職業(yè)在“圣者化”階段的基本特征是（）。A、官師合一；B、僧師合一；C、教研合一；D、教管合一【正確答案】：AB12.高校培養(yǎng)目標(biāo)的作用包括（）。A、定向作用；B、調(diào)控作用；C、評(píng)價(jià)作用；D、引領(lǐng)作用【正確答案】：ABC13.高校的基本職能是（）。A、教學(xué)；B、傳承文化；C、科研；D、社會(huì)服務(wù)【正確答案】：ACD14.關(guān)于教學(xué)與科研之間的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（）。A、教學(xué)沒(méi)有科研做底子，就是一個(gè)沒(méi)有靈魂的教育；B、一個(gè)好教師應(yīng)既是研究著又是教育者；C、教學(xué)是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研；D、教學(xué)與科研很難兩全其美【正確答案】：ABC15.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A、保存文化；B、選擇文化；C、創(chuàng)新文化；D、傳遞文化【正確答案】：ABCD16.教師績(jī)效考核應(yīng)當(dāng)遵循如下原則()。A、客觀公正；B、分類(lèi)考核；C、注重實(shí)效；D、科學(xué)合理；E、量化為主【正確答案】：ABCD17.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過(guò)程中，必不可少的因素是()。A、鮮明的時(shí)代性和社會(huì)性；B、凝練的辦學(xué)理念；C、優(yōu)勢(shì)學(xué)科；D、優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生；E、E、杰出的大學(xué)校長(zhǎng)【正確答案】：ABCDE18.高等教育民主化表現(xiàn)在()。A、入學(xué)機(jī)會(huì)均等；B、教職員工參與院校管理；C、開(kāi)設(shè)選修課程；D、學(xué)生參與院校管理【正確答案】：ABD19.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢(shì),實(shí)現(xiàn)途徑主要為（）。A、開(kāi)設(shè)選修課；B、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)；C、重視實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來(lái)；D開(kāi)設(shè)自由研究課程；E、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).【正確答案】：BCE20.制定高校培養(yǎng)目標(biāo)的依據(jù)有哪些？（）A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)；B、個(gè)人本位論；C、社會(huì)本位論；D、社會(huì)需求與人的發(fā)展需求的統(tǒng)一【正確答案】：AD21.脫產(chǎn)研修的高校教師培養(yǎng)形式實(shí)現(xiàn)的形式通常有()。A、進(jìn)博士后流動(dòng)站進(jìn)行培養(yǎng)；B、特殊培養(yǎng)；C、做國(guó)內(nèi)訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者；D、出國(guó)進(jìn)修；E、學(xué)術(shù)休假【正確答案】：ACDE22.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類(lèi)型有（）。A、教學(xué)性服務(wù)；B、科研性服務(wù)；C、綜合性服務(wù)；D、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)【正確答案】：ABCD23.教師如果將自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，可能會(huì)造成怎樣的結(jié)果？（）A、挫傷學(xué)生的主動(dòng)性、積極性；B、扼殺他們的學(xué)習(xí)興趣；C、引發(fā)學(xué)生的抵觸情緒；D、使學(xué)生獲得更多的知識(shí)。【正確答案】：ABC24.建立新型的師生關(guān)系，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，可以采用哪些策略？（）A、了解和研究學(xué)生，樹(shù)立正確的學(xué)生觀；B、理解和尊重學(xué)生；C、對(duì)學(xué)生放任管理；D、提高自我修養(yǎng)，健全自身人格?！菊_答案】：ABD25.從歷史上看，高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A、意大利、法國(guó)和英國(guó)；B、中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)；C、英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)；D、中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”【正確答案】：BD26.課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A、提高教學(xué)效率；B、增強(qiáng)教學(xué)的計(jì)劃性；C、因材施教；D、有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體精神。【正確答案】：ABD27.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A、終身學(xué)習(xí)；B、教研結(jié)合；C、創(chuàng)新實(shí)踐；D、反思經(jīng)驗(yàn)；E、教學(xué)相長(zhǎng)【正確答案】：ABCD28.專(zhuān)才教育以往多見(jiàn)諸于（）。A、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家；B、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國(guó)家；C、發(fā)展中國(guó)家；D、美國(guó)；E、前蘇聯(lián)【正確答案】：BE29.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A、多元性；B、開(kāi)放性；C、實(shí)用性；D、迷茫性【正確答案】：ABCD30.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A、學(xué)習(xí)的主體；B、交往的主體；C、自我發(fā)展的主體；D、獨(dú)立的個(gè)體【正確答案】：ABC31.《高等教育法》對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)涵的規(guī)定，不包括()。A、黨委集體領(lǐng)導(dǎo)；B、校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制；C、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)；D、民主管理和監(jiān)督【正確答案】：ACD32.高校教師績(jī)效考評(píng)的程序一般包括()。A、進(jìn)行考評(píng)總動(dòng)員；B、組織構(gòu)建；C、教師自評(píng)；D、集體評(píng)議；E、結(jié)果處理【正確答案】：BCDE33.中世紀(jì)的一些著名大學(xué)主要出現(xiàn)于()。A、意大利；B、法國(guó)；C、英國(guó)；D、希臘【正確答案】：ABC34.鉆研教材包括鉆研（）。A、教學(xué)大綱；B、教科書(shū)；C、相關(guān)的本專(zhuān)業(yè)專(zhuān)著；D、相關(guān)的學(xué)術(shù)雜志；E、相關(guān)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站【正確答案】：ABCDE35.一名合格的教師必須具備（）。A、普通文化知識(shí)；B、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)；C、教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)；D、相關(guān)學(xué)科知識(shí)；E、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)【正確答案】：ABCD36.按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。A、基礎(chǔ)研究；B、應(yīng)用研究；C、發(fā)展研究；D、實(shí)驗(yàn)研究；E、理論研究【正確答案】：ABC37.選題時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。A、范圍的大小要適度；B、問(wèn)題難易要適度；C、主攻目標(biāo)要明確；D、課題要有價(jià)值；E、課題的可行性【正確答案】：ABCDE38.廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面？（）A、對(duì)課程方案制定過(guò)程的評(píng)價(jià)；B、對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)；C、對(duì)課程方案實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)；D、對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)；E、對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)【正確答案】：ABCD39.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。A、適時(shí)原則；B、完整原則；C、經(jīng)濟(jì)原則；D、實(shí)踐原則；E、量力和滿(mǎn)足原則【正確答案】：ABCDE40.中世紀(jì)大學(xué)具有的重要特征包括()。A、大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由；B、宗教性和國(guó)際性；C、科研性和服務(wù)性；D、專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性【正確答案】：ABD41.高等學(xué)校的組織特征是()。A、學(xué)術(shù)性；B、分散性；C、模糊性；D、二元性；?E、復(fù)雜性【正確答案】：ABCDE42.高校規(guī)章制度對(duì)學(xué)校發(fā)展的作用主要體現(xiàn)在()。A、對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作具有重要的協(xié)調(diào)與規(guī)范功能；B、在思想與行動(dòng)相互轉(zhuǎn)化中具有中介功能；C、有助于促進(jìn)高?？茖W(xué)管理；D、有利于高校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)揮個(gè)人才能；E、E、有助于發(fā)揚(yáng)學(xué)校民主【正確答案】：ABC43.高校戰(zhàn)略評(píng)估的主要內(nèi)容包括()。A、明確評(píng)估目的；B、制定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)；C、選取評(píng)估指標(biāo)；D、組織實(shí)施評(píng)估；E、進(jìn)行戰(zhàn)略分析【正確答案】：ABCD44.案例教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是（）。A、加強(qiáng)理論與實(shí)際的結(jié)合；B、擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)際知識(shí)；C、溝通學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系；D、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力【正確答案】：ABCD45.“一日為師，終身為父”反映了師生關(guān)系中的（）。A、教學(xué)關(guān)系；B、法律關(guān)系；C、道德關(guān)系；D、師道尊嚴(yán)【正確答案】：CD46.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論模式有（）。A、教學(xué)關(guān)注階段論；B、心理發(fā)展階段論；C、職業(yè)生涯周期論；D、綜合發(fā)展階段論【正確答案】：ABCD47.專(zhuān)業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A、專(zhuān)門(mén)性與高深性；B、服務(wù)性與倫理性；C、教育性與組織性；D、合法性與自主性；E、他律性與發(fā)展性【正確答案】：ABCD48.我國(guó)高校教師聘任制的核心是()。A、按需設(shè)崗；B、公開(kāi)招聘；C、平等競(jìng)爭(zhēng)；D、擇優(yōu)聘用；E、合同管理【正確答案】：ADE49.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。A、專(zhuān)業(yè)意識(shí)；B、專(zhuān)業(yè)態(tài)度；C、專(zhuān)業(yè)品質(zhì)；D、專(zhuān)業(yè)技術(shù)【正確答案】：ABC50.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A、學(xué)習(xí)者；B、行為；C、條件；D、程度；E、因果【正確答案】：ABCD51.以學(xué)科或?qū)I(yè)為基礎(chǔ)，分門(mén)別類(lèi)地培養(yǎng)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育是()。A、高等教育；B、專(zhuān)業(yè)教育；C、職業(yè)教育；D、基礎(chǔ)教育【正確答案】：AB52.高校教師培養(yǎng)的形式主要是()。A、在職培養(yǎng)；B、脫產(chǎn)研修；C、特殊培養(yǎng)；D、合作培養(yǎng)；E、終身學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC53.教師命題時(shí)，應(yīng)注意（）。A、命題的指向性；B、命題的隨意性；C、命題的有效性；D、命題的全面性【正確答案】：ACD54.當(dāng)代世界高等教育的發(fā)展趨勢(shì)包括()。A、自由化；B、終身化；C、國(guó)際化；D、行政化【正確答案】：BC55.可提供高等教育的機(jī)構(gòu)包括()。A、大學(xué)；B、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院C、民辦高校；D、企業(yè)內(nèi)的高等教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)【正確答案】：ABCD56.近年來(lái)，我國(guó)高等教育一直在()。A、加強(qiáng)大學(xué)生素質(zhì)教育；B、全面推行教育產(chǎn)業(yè)化；C、促進(jìn)國(guó)際化；D、加強(qiáng)行政化【正確答案】：AC57.與正規(guī)高等教育相比，非正規(guī)高等教育具有以下優(yōu)點(diǎn)（）。A、組織方式靈活；B、周期短；C、入讀便利；D、教學(xué)內(nèi)容實(shí)用【正確答案】：ABCD58.高校培養(yǎng)目標(biāo)在性質(zhì)上具有（）。A、主觀性；B、客觀性；C、具體性；D、多樣性；E、抽象性【正確答案】：ABCD59.我國(guó)高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。A、直線(xiàn)組織結(jié)構(gòu)；B、職能制組織結(jié)構(gòu)；C、直線(xiàn)-職能制組織結(jié)構(gòu)；D、平衡型組織結(jié)構(gòu)；E、矩陣式組織結(jié)構(gòu)【正確答案】：ABCE60.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的任務(wù)有（）。A、為國(guó)家提供全面的人才支持；B、推進(jìn)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，探索產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的新機(jī)制；C、提升全民族科學(xué)素質(zhì)；D、推動(dòng)大學(xué)文化和社會(huì)文化的建設(shè)【正確答案】：ABCD61.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）A、處理好“五育”之間的關(guān)系；B、處理好知識(shí)、能力與素質(zhì)的關(guān)系；C、處理好通識(shí)教育與專(zhuān)業(yè)教育的關(guān)系；D、處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系；E、E、處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系【正確答案】：ABCDE62.高校戰(zhàn)略管理具有以下特征()。A、在本質(zhì)上，是對(duì)高校發(fā)展方向及未來(lái)環(huán)境適應(yīng)性的把握；B、在過(guò)程上，具有連續(xù)性、決定性；C、在作用上，具有綱領(lǐng)性；D、在空間上，具有系統(tǒng)性、全局性；E、E、在時(shí)間上，具有長(zhǎng)期性、前瞻性?！菊_答案】：ABCDE63.我國(guó)高等教育類(lèi)型結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要途徑包括（）。A、合理分類(lèi)和定位明確；B、適度綜合化；C、特色化發(fā)展；D、以民辦院校為主導(dǎo)【正確答案】：ABC64.高校培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)作用包括（）。A、高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向起著一種制約作用；B、高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育活動(dòng)起著支配、調(diào)節(jié)和控制作用；C、高校培養(yǎng)目標(biāo)是衡量和評(píng)價(jià)高等教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)；D、高校培養(yǎng)目標(biāo)是評(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)【正確答案】：CD65.在寫(xiě)教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。A、概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)；B、自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)；C、思維定勢(shì)帶來(lái)的負(fù)遷移；D、現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理；E、概念相通、方法相似的知識(shí)【正確答案】：ACDE66.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A、要求單一、缺乏彈性；B、不利于因材施教；C、不利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展；D、易于造成學(xué)生時(shí)間和精力的浪費(fèi)【正確答案】：ABCD67.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有（）。A、學(xué)術(shù)責(zé)任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則；B、教學(xué)與科研相結(jié)合原則；C、社會(huì)效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則；D、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則；E、個(gè)體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【正確答案】：ABCDE68.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作？（）A、優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境；B、大量開(kāi)設(shè)選修課；C、加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開(kāi)發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程；D、培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神；E、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【正確答案】：ACD69.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們()。A、形成職業(yè)觀；B、更好地理解高校；C、認(rèn)識(shí)高等教育；D、形成專(zhuān)業(yè)發(fā)展觀【正確答案】：ABCD70.高等教育受社會(huì)發(fā)展制約一般是指受制于社會(huì)的（）。A、負(fù)面因素；B、經(jīng)濟(jì)因素；C、政治因素；D、文化因素【正確答案】：BCD71.大學(xué)生在接受高等教育過(guò)程中具有極強(qiáng)的主體意識(shí)，具體表現(xiàn)在（）。A、對(duì)教育影響的選擇性；B、教師影響的決定性；C、學(xué)習(xí)目的的多樣性；D、學(xué)習(xí)方法的獨(dú)立性【正確答案】：ACD72.關(guān)于講授法的缺點(diǎn)，敘述正確的有（）。A、是一種單向性的思想交流方式；B、不利于課堂的管理；C、不能使學(xué)生直接體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)；D、記憶效果差，尤其是時(shí)間較長(zhǎng)的講授課【正確答案】：ACD73.高校戰(zhàn)略管理過(guò)程一般包括()。A、戰(zhàn)略分析；B、戰(zhàn)略制定；C、戰(zhàn)略實(shí)施；D、戰(zhàn)略評(píng)估與控制；E、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移【正確答案】：ABCD74.對(duì)于青年教師來(lái)說(shuō)，終身學(xué)習(xí)的主要方式有（）。A、多讀書(shū)，讀好書(shū)；B、向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；C、做中學(xué)；D、為人師表【正確答案】：ABCD75.基本的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪幾個(gè)階段？（）A、注意定向階段；B、獲得和保持階段；C、練習(xí)和強(qiáng)化階段；D、遷移階段【正確答案】：ABCD76.關(guān)于研究假說(shuō)的敘述，正確的是（）。A、應(yīng)是可以驗(yàn)證的；B、應(yīng)敘述變量之間的關(guān)系；C、應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔；D、應(yīng)以敘述的方式加以說(shuō)明；E、是在研究過(guò)程中逐步完善的【正確答案】：ABCDE77.美國(guó)學(xué)者博耶在20世紀(jì)90年代提出了一種新的學(xué)術(shù)觀，認(rèn)為學(xué)術(shù)有既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的四種形式，分別是（）。A、發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù)；B、討論的學(xué)術(shù)；C、綜合的學(xué)術(shù)；D、應(yīng)用的學(xué)術(shù)；E、教學(xué)的學(xué)術(shù)【正確答案】：ACDE78.全面發(fā)展教育包括（）。A、德育；B、智育；C、體育；D、美育；E、勞動(dòng)技術(shù)教育【正確答案】：ABCDE79.高校課程的特點(diǎn)是（）。A、基礎(chǔ)性；B、職業(yè)性；C、高深性；D、前沿性；E、專(zhuān)業(yè)性【正確答案】：CDE80.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個(gè)幾時(shí)期?（）A、入職期；B、穩(wěn)定期；C、實(shí)驗(yàn)與重估期；D、平靜和保守期；E、退出教職期【正確答案】：ABCDE81.教師管理的精髓是()。A、選聘頗有潛質(zhì)的教師；B、加以精心的培養(yǎng)和合理使用；C、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境；D、使他們自由、充分的發(fā)展；E、注重論文的發(fā)表【正確答案】：ABCD82.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A、改革教學(xué)內(nèi)容和課程體系；B、建設(shè)高水平的師資隊(duì)伍；C、高標(biāo)準(zhǔn)的教材建設(shè)；D、配備現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段；E、加大投入和創(chuàng)新管理機(jī)制【正確答案】：ABCDE83.我國(guó)高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。A、教學(xué)計(jì)劃；B、教學(xué)大綱；C、教材；D、課程方案；E、課程目標(biāo)【正確答案】：ABC84.高等學(xué)校三項(xiàng)職能的關(guān)系表現(xiàn)為（）。A、培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質(zhì)的因素；B、發(fā)展科學(xué)直接關(guān)系到培養(yǎng)人才的質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的提高；C、直接服務(wù)社會(huì)是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學(xué)校職能的延伸和拓展；D、培養(yǎng)人才的中心地位是不可動(dòng)搖的?！菊_答案】：ABCD85.我國(guó)最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括()。A、太學(xué)；B、書(shū)院；C、京師大學(xué)堂（北大的前身）；D、天津中西學(xué)堂（天津大學(xué)的前身）【正確答案】：CD86.我國(guó)高等教育的三個(gè)層次分別指高等教育階段的（）。A、高職教育；B、專(zhuān)科教育；C、本科教育；D、研究生教育【正確答案】：BCD87.影響學(xué)習(xí)的主體因素有哪些？（）A、觀察力；B、想象力；C、意志；D、學(xué)習(xí)任務(wù)【正確答案】：ABC88.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有（）。A、有規(guī)模效益；B、有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性；C、教學(xué)管理比較簡(jiǎn)單；D、便于開(kāi)展集體活動(dòng)【正確答案】：ABCD89.教育研究的意義是（）。A、教育研究以理論作指導(dǎo)可使教育工作者明確日常教育教學(xué)實(shí)踐的前進(jìn)方向；B、賦予理論和實(shí)踐工作者尊重科學(xué)遵循規(guī)律的精神；C、使教師從經(jīng)驗(yàn)走向理論；D、揭示教學(xué)規(guī)律、改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量；E、提高教育決策水平、培育良好師資【正確答案】：ABCDE90.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的原則有（）。A、培養(yǎng)人才與研究開(kāi)發(fā)相結(jié)合；B、學(xué)術(shù)價(jià)值和知識(shí)創(chuàng)新相結(jié)合；C、全面投入和重點(diǎn)突破相結(jié)合；D、需求導(dǎo)向和技術(shù)推動(dòng)相結(jié)合；E、放寬搞活和嚴(yán)格管理相結(jié)合【正確答案】：ACDE91.下列有關(guān)高校師生關(guān)系中，學(xué)生的相對(duì)獨(dú)立性和自主性的敘述，正確的有（）。A、學(xué)生學(xué)習(xí)的相對(duì)獨(dú)立性仍需要教師的指導(dǎo)；B、由于自我意識(shí)和反省水平不斷提高，學(xué)生需要獨(dú)立自主；C、高校的教學(xué)形式和方法促進(jìn)了大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的發(fā)展；D、大學(xué)生學(xué)習(xí)自主性是社會(huì)發(fā)展的客觀要求【正確答案】：ABCD92.教學(xué)反思有如下特征（）。A、實(shí)踐性；B、針對(duì)性；C、時(shí)效性；D、反省性；E、過(guò)程性【正確答案】：ABCDE93.激勵(lì)應(yīng)遵循的原則有()。A、多樣性原則；B、物質(zhì)性原則；C、多多益善原則；D、遞進(jìn)性原則；E、協(xié)調(diào)性原則【正確答案】：ADE94.20世紀(jì)50年代以來(lái)各國(guó)高校課程改革出現(xiàn)的課程內(nèi)容綜合化的趨勢(shì),歸納起來(lái)有以下模式（）。A、麻省理工學(xué)院（MIT）模式；B、牛津模式；C、哈佛模式；D、筑波模式；E、劍橋模式【正確答案】：ABD95.學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件包括（）。A、智力因素；B、非智力因素；C、學(xué)習(xí)目標(biāo)；D、學(xué)習(xí)材料【正確答案】：AB96.高等教育學(xué)的研究對(duì)象為()。A、高等教育的現(xiàn)象；B、高等教育的問(wèn)題；C、高等教育的矛盾；D、高等教育的規(guī)律【正確答案】：ABC97.哈佛大學(xué)心理學(xué)斯登伯格（Sternberg）認(rèn)為，優(yōu)秀的教師與普通教師存在以下哪些判別特征（）。A、知識(shí)的差別；B、效率的差別；C、態(tài)度的差別；D、洞察力的差別【正確答案】：ABD98.高校教學(xué)組織形式有（）。A、課堂教學(xué)；B、課外活動(dòng)；C、社團(tuán)活動(dòng)；D、社會(huì)實(shí)踐【正確答案】：ABCD99.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因,正確的說(shuō)法是（）。A、大學(xué)生的不滿(mǎn)；B、生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要；C、知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響；D、現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果；E、互聯(lián)網(wǎng)在教學(xué)中的應(yīng)用【正確答案】：BCD100.高校教學(xué)方法改革的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在（）。A、以教師學(xué)生的多邊活動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)方法；B、由重視傳授知識(shí)轉(zhuǎn)向重視教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；C、在教學(xué)方法的選擇與使用上強(qiáng)調(diào)多樣性和綜合化；D、以發(fā)展非認(rèn)知因素為手段，突出了教學(xué)的情感性【正確答案】：ABCD1.教學(xué)與研究相結(jié)合是我國(guó)古代書(shū)院的辦學(xué)特色之一。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A2.大學(xué)生權(quán)益就是以其學(xué)生的身份且主要依據(jù)教育法律規(guī)范的規(guī)定所賦予的權(quán)益。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B3.大學(xué)的社會(huì)服務(wù)職能源自德國(guó)的柏林大學(xué)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B4.改造主義課程理論主張以問(wèn)題為中心設(shè)計(jì)核心課程，使課程與社會(huì)生活有機(jī)聯(lián)系。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A5.質(zhì)的研究倡導(dǎo)“教師即研究者”，目的是使教師從“教書(shū)匠”走向“教育家”。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B6.高校實(shí)施教育活動(dòng)，只要實(shí)施“五育”中的幾個(gè)方面就可以了。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B7.在我國(guó)最早提倡“學(xué)分制”的是蔡元培。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A8.教師專(zhuān)業(yè)曾是13世紀(jì)的中世紀(jì)大學(xué)令人尊敬的四個(gè)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)之一。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A9.大學(xué)生權(quán)益就是取得高等學(xué)校學(xué)籍的在校生能夠按照自己的意志以作為的方式，以及要求他人做出一定行為的方式實(shí)現(xiàn)一定利益的許可和保障。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B10.研究能力是大學(xué)教師的基本能力。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B11.德國(guó)和法國(guó)屬于集中型高等教育體制。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B12.學(xué)年制對(duì)教學(xué)過(guò)程的環(huán)節(jié)管理得較少，學(xué)生考試合格即可獲得學(xué)分，修滿(mǎn)規(guī)定的學(xué)分要求即可畢業(yè)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B13.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體到足以依據(jù)它來(lái)選擇課程和教育教學(xué)活動(dòng)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A14.亞里士多德最早從理論上論證了和諧發(fā)展教育的可能性和必要性。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A15.實(shí)施高?？蒲薪M織的管理，關(guān)鍵在于明確等級(jí)和各級(jí)負(fù)責(zé)的范圍，明確隸屬關(guān)系。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B16.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的首要目標(biāo)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A17.改變?nèi)宋慕逃浜鬆顩r的主要措施是使人文教育在高等教育中處于支配地位。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B18.高校教師具有忠誠(chéng)于所在單位和忠誠(chéng)于自己的學(xué)科或?qū)I(yè)的雙重忠誠(chéng)的特點(diǎn)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A19.教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、教育與人的發(fā)展的關(guān)系構(gòu)成教育的兩大基本規(guī)律。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A20.通識(shí)教育就是寬口徑教育。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B21.院校研究和行動(dòng)研究都屬于應(yīng)用研究。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A22.高校的戰(zhàn)略實(shí)施比戰(zhàn)略規(guī)劃更重要。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A23.事業(yè)激勵(lì)法是高校管理中用得最多的基本激勵(lì)手段。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B24.我國(guó)國(guó)家教委啟動(dòng)的“211工程”意指面向21世紀(jì)，在全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)100所大學(xué)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A25.實(shí)驗(yàn)教學(xué)法具有費(fèi)時(shí)、費(fèi)錢(qián)、效率比較低的缺點(diǎn)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A26.在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，應(yīng)注意課程的橫向結(jié)構(gòu)，也應(yīng)注意到課程的縱向結(jié)構(gòu)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A27.科學(xué)定編定崗是合理配置人力資源和實(shí)施教師聘任制的前提。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A28.高等教育機(jī)會(huì)均等是高等教育民主化的重要內(nèi)涵之一。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A29.洪堡提倡把“威斯康星大學(xué)送到人民當(dāng)中”。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B30.《教師法》規(guī)定：取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A31.高校與普通中小學(xué)教育的一個(gè)重要的區(qū)別是高校實(shí)施的是專(zhuān)業(yè)教育。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A32.高校組織的松散結(jié)構(gòu)特征表明高校并非嚴(yán)格的科層化組織。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A33.強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育意味著淡化知識(shí)教學(xué)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B34.加強(qiáng)高校教學(xué)管理就是增強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B35.高校的辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A36.教育目的就是教育目標(biāo)，是指各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)受教育者身心發(fā)展所提出的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B37.我國(guó)需要繼續(xù)培育和完善高等教育市場(chǎng)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A38.一個(gè)專(zhuān)業(yè)首要的社會(huì)目的就是服務(wù)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A39.高校是一個(gè)典型的利益相關(guān)者組織。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A40.大學(xué)的科研職能源自美國(guó)哈佛大學(xué)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B41.教學(xué)的藝術(shù)性必須以科學(xué)性為基礎(chǔ)，而教學(xué)的科學(xué)性應(yīng)通過(guò)藝術(shù)性來(lái)體現(xiàn)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A42.課程方向的人文化的要求，反映在課堂上則表現(xiàn)為重新強(qiáng)調(diào)大學(xué)的普通教育，特別強(qiáng)調(diào)旨在培養(yǎng)完全人格的人文學(xué)科、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)及哲學(xué)的課程內(nèi)容。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A43.案例教學(xué)大多是結(jié)合理論講授、課堂討論、實(shí)習(xí)等教學(xué)方法進(jìn)行的。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A44.高校組織的二元結(jié)構(gòu)特征決定了其管理的相對(duì)簡(jiǎn)易性。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B45.西方高校領(lǐng)導(dǎo)體制的共同特點(diǎn)是集體決策，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)執(zhí)行。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A46.教學(xué)與科研相結(jié)合是19世紀(jì)以來(lái)美國(guó)大學(xué)對(duì)世界高等教育的貢獻(xiàn)，它已經(jīng)成為各國(guó)高校普遍遵循的原則。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B47.我國(guó)高校管理變革中出現(xiàn)了“去行政化”的改革動(dòng)向。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A48.高等教育就是由大學(xué)（university）提供的教育。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B49.外適質(zhì)量觀認(rèn)為教育質(zhì)量是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)知、情感、興趣等個(gè)性發(fā)展程度的反映。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B50.高校的組織結(jié)構(gòu)是指高校系統(tǒng)內(nèi)各組成部分及其配合關(guān)系。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A51.開(kāi)展科學(xué)研究已成為一所高校發(fā)展和成熟的標(biāo)志。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A52.高校培養(yǎng)目標(biāo)對(duì)教育的發(fā)展方向和人的發(fā)展方向具有一定的制約作用。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A53.天津大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京大學(xué)等大學(xué)的前身是我國(guó)最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A54.教學(xué)方法就是教學(xué)模式。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：B55.文化素質(zhì)教育的目的在于提高大學(xué)生的文化品位、審美情趣和人文素養(yǎng)，在于從整體上提高大學(xué)生的全面素質(zhì)，它的普遍開(kāi)展在一定程度上彌補(bǔ)了專(zhuān)門(mén)化教育的缺陷。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A56.1901年，書(shū)院被統(tǒng)一改為學(xué)堂，古代書(shū)院制度的終結(jié)標(biāo)志著中國(guó)古代高等教育的衰落。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A57.教師在進(jìn)行教案設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)突出重點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A58.高等學(xué)校高深文化和高深學(xué)問(wèn)的性質(zhì)決定了高校教師是研究者或?qū)W者。正確錯(cuò)誤A、正確B、錯(cuò)誤【正確答案】：A59.講授法是一種比較經(jīng)濟(jì)、效率較高的教學(xué)方法。正確錯(cuò)誤A、正確