2023學(xué)年完整公開(kāi)課版伊索寓言2則

《伊索寓言》兩則

以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理，言在此而意在彼，給人以啟示。寓言一般比較短小，故事的主人公可以是人，也可以是擬人化的動(dòng)植物或者其他事物。寓言寓言的特點(diǎn)

“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于簡(jiǎn)單的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，慣于運(yùn)用擬人的手法，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔鋒利。一、勸喻性二、諷諫性

伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。奴隸出身，他善于講寓言故事，用這些來(lái)諷刺權(quán)貴，最后遭到殺害。他的寓言經(jīng)過(guò)加工，成為《伊索寓言》，流傳于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描寫(xiě)形象生動(dòng)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔樸素，富有幽默的特點(diǎn)。生字饒頭

庇護(hù)粘住塞翁何遽髀跛

好騎ráo

sài

jù

bì

bǒ

bì

zhānhào詞語(yǔ)解釋：保護(hù)，袒護(hù)。打了勝仗所唱的歌。商人為了吸引顧客，往往在顧客所買的貨品以外，加送的一點(diǎn)不值錢的東西。庇護(hù)：凱歌：饒頭：赫耳墨斯

和

雕像者看圖復(fù)述課文1.赫耳墨斯為什么來(lái)到凡間？2.他為什么挑了宙斯和赫拉的雕像來(lái)問(wèn)價(jià)，請(qǐng)說(shuō)出他此刻的心理？3.墨斯三次問(wèn)話,神態(tài)、語(yǔ)氣一樣嗎？為什么要“笑著問(wèn)道”，這“笑”有什么含義？學(xué)習(xí)指導(dǎo):“想知道他在人間受到多大的尊重”。想與地位最高的神一比高低，非常的自負(fù)。第一問(wèn)是探詢；第二問(wèn)時(shí)“笑”寫(xiě)出他滿意又得意的心態(tài)；第三問(wèn)時(shí)他已經(jīng)有把握勝過(guò)所有的神，顯得很狂妄。根據(jù)人物特點(diǎn)補(bǔ)充人物的語(yǔ)言神態(tài)：

他看見(jiàn)宙斯的雕像，

問(wèn)道：“值多少錢?”雕像者說(shuō)：“一個(gè)銀元?！焙斩褂?/p>

笑著問(wèn)道：“赫拉的雕像值多少錢?”雕像者說(shuō)：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞?lái)，赫耳墨斯……于是

問(wèn)道：“這個(gè)值多少錢？”

你認(rèn)為赫耳墨斯是個(gè)怎樣的人？從這則寓言中你獲得了怎樣的啟發(fā)？

諷刺、批評(píng)那些愛(ài)慕虛榮、自命不凡的人。蚊子和獅子看圖復(fù)述課文學(xué)習(xí)指導(dǎo)二:(蚊子和獅子)1.蚊子為什么能打敗獅子？2.蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？3.寓意？《蚊子和獅子》沖、咬揚(yáng)長(zhǎng)避短勝獅子：抓吹、唱驕傲自滿敗蜘蛛：粘驕兵必?cái)∥米樱何米樱?/p>

寓意：諷刺那些取得一點(diǎn)成績(jī)而得意忘形的人?！段米雍酮{子》

拓展思維：

想象一個(gè)蚊子不被吃掉的奇跡情節(jié)，給寓言按排一個(gè)與課文不同的結(jié)局。

蚊子撞到蜘蛛網(wǎng)上，一動(dòng)也不能動(dòng)。它有戰(zhàn)勝獅子的經(jīng)歷，而今要死在蜘蛛的手里，真是難過(guò)極了，懊悔極了。它懊悔自己戰(zhàn)勝獅子以后太得意忘形了。這時(shí)，蜘蛛一步步向蚊子爬了過(guò)來(lái)，張開(kāi)大嘴，蚊子閉上眼睛等待著那可怕的時(shí)候。就在這時(shí)，從那棵高大的松樹(shù)上掉下一滴松脂，不偏不倚正好落在蜘蛛身上，頃刻，蜘蛛就被松脂包住了，再也動(dòng)彈不得。由于松脂的重量，蜘蛛網(wǎng)被拉破了，蚊子也因此得救了。燕子與烏鴉

燕子與烏鴉爭(zhēng)吵誰(shuí)最美麗。烏鴉對(duì)燕子說(shuō)：“春天才能看到你美麗的外貌，我的身體卻可以抵御冬季的嚴(yán)寒。”這是說(shuō)，健康的身體是最漂亮的外貌。學(xué)以致用蒼蠅與蜜

房里有蜜漏流出來(lái)，許多蒼蠅便飛去飽餐起來(lái)。蜂蜜太甜美了，他們舍不得走。然而，就在這時(shí)他們的腳被蜜粘住，再也飛不起來(lái)了。他們后悔不已，嗡嗡亂叫：“我們真不幸，因貪圖一時(shí)的享受而喪了命?！?/p>

對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，

貪婪是許多災(zāi)禍的根源。狐貍和葡萄

饑餓的狐貍看見(jiàn)葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來(lái)吃，但又摘不到?？戳艘粫?huì)兒，無(wú)可奈何地走了。他邊走邊安慰自己說(shuō)：“這葡萄沒(méi)有熟，肯定是酸的。”這就是