2023年關于食品安全主題班會的教案怎么寫

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關于食品安全主題班會的教案怎么寫

在我們上學期間，無數(shù)人都參加過一些經(jīng)典主題的主題班會吧？主題班會是圍繞絕對主題而舉行的班級成員會議。你所了解的主題班會都是什么樣的？下面是我仔細收拾的關于食品安全主題班會的教案怎么寫，歡迎大家分享。

關于食品安全主題班會的教案怎么寫1

設計意圖：

大班幼兒對食物包裝袋上的秘密很感興趣，他們每每湊在一起商議著包裝袋上有什么，有些還仔細地讀者上面的文字，巴望自己可以直接知道里面裝的是什么。針對孩子茂盛的求知愿望，我設計了這樣一個探索活動，巴望孩子們能開動腦筋，在這樣一個比較展開的活動中收獲更多。

活動目標：

1、愛慕參加探索活動，有自我保護意識。

2、通過仔細看見、記錄的主意發(fā)現(xiàn)食品袋上的信息，認識食品袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期，以及與身體健康的重要關系。

3、有擔心食品衛(wèi)生安全的好習慣

4、初步養(yǎng)育幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

5、養(yǎng)育幼兒對事物的判斷能力。

活動決定：

1、每個幼兒帶一袋有包裝袋的食品。

2、幼兒記錄信息表、水彩筆、自制掛歷卡

3、幼兒控制一些文字、年代日的表達方式

活動過程：

一、幼兒自主看見食品袋，引起幼兒參加活動的興趣

1、幼兒自主看見食品袋。

師：今天我們每一個小朋友都帶了一包食物，但是我們今天不是參加品味大會，而是參加一次發(fā)現(xiàn)之旅，去發(fā)現(xiàn)食品包裝袋上的秘密?，F(xiàn)在就請你們仔細看看畢竟包裝袋上都有那些秘密?

2、提問：你們都發(fā)現(xiàn)了什么?

出示大的記錄紙，教師將幼兒的回答用簡筆畫的形式記錄在紙上。

小結(jié)：哦，你們發(fā)現(xiàn)了包裝袋上有優(yōu)美的花紋、文字、標志，這些讓我們一看就知道是什么食品了。

3、進一步發(fā)現(xiàn)包裝袋上的重要信息。

師：剛才我們找到了許多秘密，你覺得哪些秘密可以直接地告訴我們這個食物是安全的，對我們健康沒有危害，為什么?

師：那畢竟哪些秘密是直接可以告訴我們食物是安全的、健康的呢?我們來看一下大屏幕!

二、看見幻燈片，認識包裝袋上的防偽條碼、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期

1、幼兒看見幻燈片，知道這些信息與身體健康的重要聯(lián)系。

認識生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、防偽條碼。

生產(chǎn)日期：是指商品在生產(chǎn)線上完成所有工序，經(jīng)過檢驗并包裝成為可在市場上銷售的成品時的日期和時光

保質(zhì)期：是在規(guī)定的儲藏溫度條件下產(chǎn)品保持其質(zhì)量和安全性的時光

防偽條碼：是指由一組規(guī)則羅列的條、空及其對應字符組成的標識，用以表示絕對的商品信息的符號。有了它你在超市或者商場購買的食物就可以通過電腦很快查到，而假冒偽劣的商品的條形碼就不能在電腦上查到。

小結(jié)：以后不管吃什么食品，絕對要仔細看看這些信息，才干保證我們吃的食品是安全的、健康的，對身體是沒有害處得。

2、出示兩瓶生產(chǎn)日期不一樣的牛奶

(1)提問：請小朋友看看這兩瓶牛奶哪瓶是生產(chǎn)日期過期的牛奶?

(2)出示自制掛歷卡，教師講解如何分辨過期食品和健康食品。(重點引導幼兒分辨保質(zhì)期中月份的變化。)

三、操作練習，提升認識

出示操作紙，講解操作要求：剛才我們學習了在購物時要注意的信息，現(xiàn)在徐教師要考考你們畢竟記住了嗎。在這張紙中的食物，他們有些食物的日期是對的，而有些是錯誤的，請你將里面過期的食物下面打×，在健康的事物下面打√

現(xiàn)在請你將自己的答卷交給客人教師，讓她們輔助看看你做得對不對。

活動反思：

我覺得本次活動的亮點就是充足的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動看見、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過看見預測它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，到處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充足的體現(xiàn)了孩子的主動看見和主動探索。

關于食品安全主題班會的教案怎么寫2

教學目的：

1、使學生了解食品污染的知識，使學生了解食品中毒的知識。

2、學生在食品安全工作中的注意事項及預防措施。

教學重點：

對食品污染和中毒的預防

教學過程：

一、談話引入：

學生們生活在痛苦、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、保護，好似并不存在什么危險。可是，生活中依然有無數(shù)事情需要備加注意和注意對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。

二、談談食品安全要注意什么

1、準確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不殘破、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚;呈粉紅色具彈性的肉;絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交錯污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放;烹調(diào)時，生、熟食分開處理，持續(xù)餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱;蔬菜去污、除爛葉，不以普通報紙(可用白報紙)包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教誨學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、夠買食品時要舉行選取和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買;沒有生產(chǎn)日期的食品不能買;沒有廠址的食品不能買。天氣熾熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應個性注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選取。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達增強呼吸道防護潛力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎樣辦

1、趕緊停止食用可疑食品。

2、飲水。趕緊喝下超多整潔水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀(如皮膚起皺、心率加快等)，應盡快將中毒病人送往四面醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

剛才學生們都把自我的親身體驗和主意及時地和學生舉行了交流。透過這次班會，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。學生們也都表達今后不再亂買零食的決心。

透過商議，我們明了了如何去采購安全的食品，并練習了怎樣洗手。期待每位學生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。

關于食品安全主題班會的教案怎么寫3

一、活動目標：

1、讓幼兒了解準確進餐的主意，初步學習吃魚的準確主意。

2、理解詞：“細嚼慢咽”。

二、活動決定：

教學掛圖《吃東西的時候》，操作卡片《吃東西的時候》(一)、(二)、(三)。

三、活動過程：

1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)驗想象小動物們發(fā)生事故的緣故。

(1)講故事的前半段。

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓心痛的形狀，熊貓醫(yī)生關心地問：“小貓，你哪兒不愉快?”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聞聲了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊關心它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生神奇地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢?······”

(2)請幼兒看操作卡片(一)、(二)，提問，商議：

1、小貓為什么會被魚刺卡住?

2、誰來熊貓醫(yī)院看病?

3、小狗為什么會被小骨頭嗆著呢?

(3)講故事的后半部分。

貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們決定了無數(shù)它們愛慕吃的東西，朋友們異常歡喜，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要異常小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧?”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高歡喜興地參加小羊的生日祝賀會了。

關心幼兒理解詞語：細嚼慢咽。

2、了解安全進餐的主意，初步學習吃魚吃蛋黃等的準確主意。

(1)請幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么?為什么?我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃?

小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應細細地嚼爛，慢慢地咽下，不能著急。倘若邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應該這樣做。

(2)教師：魚是我們小朋親愛慕吃的食物，但是它的身上有無數(shù)魚刺，怎樣吃魚就不會被魚刺卡住呢?

四、小結(jié)：

在吃魚的時候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進嘴里，當你感覺還有魚刺時，要慢慢吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺。

關于食品安全主題班會的教案怎么寫4

活動目標：

1、引導幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)并獲得食品保質(zhì)期的相關經(jīng)驗，嘗試學看保質(zhì)期。

2、了解食品衛(wèi)生知識，初步養(yǎng)育幼兒的食品安全意識，增強幼兒的自我保護意識。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、豐盛幼兒關于食物的詞匯，提高幼兒的口語表達能力。

活動決定：

課件、錄像片、日歷表、各類食品、記錄表格、筆

活動過程：

一、播放幼兒在超市購物的短片，引導幼兒仔細看見。

師：小朋友，你們都逛過超市嗎?今天教師帶來了一段短片，小朋友仔細看看片子里的小朋友是怎么逛超市的?他們的表現(xiàn)有什么不同?(讓幼兒帶問題看短片)

師：好，短片看完了，下面誰往返答剛才教師的問題。

(幼兒：小朋友逛超市很愉快;有的`小朋友選了許多自己愛慕吃的東西;我看見有的小朋友在看價錢;我看見有的小朋友在看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。)

提問：為什么要看食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?(判斷食物是否過期)

教師說出保質(zhì)期的概念。

師：“所有的食品都有它的保質(zhì)期，保質(zhì)期就是告訴我們在這個日期內(nèi)可以安全的食用，保證我們身體的安全和健康。”

師：“小朋友們，過期食品能吃嗎?為什么?”

二、推薦食品保質(zhì)期的作用與重要性

師：短片里的小朋友在哪里發(fā)現(xiàn)食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的呢?

師：“其實啊，所有的食品包裝上應該都有兩個日期：一個是保質(zhì)期，另一個是生產(chǎn)日期，通過這兩個日期我們就能判斷是否過期?！?/p>

三、幼兒自主看見感知食品的保質(zhì)期。

1、教師出示幼兒喜歡的食品，激發(fā)幼兒的積極性。

師：“看，教師這里有許多的零食，現(xiàn)在你們想不想自己來找一找它們的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期呢?”教師將食品發(fā)放給幼兒，幼兒自主看見，自由商議。

2、教師提問幼兒回答

你們都找到了嗎?兩個日期都找到了的舉手。在哪里找到的?

請幼兒舉手發(fā)言，引出日期出現(xiàn)的位置不同，時光不一樣。

四、引導幼兒學習判斷食物過期的主意

師：小朋友們找得又快又好，光是找到了還不夠，我們還要學會判斷才對哦!

師:“教師帶來了兩種食品，我們要準確判斷是否過期，要借助于日歷和表格輔助。教師出示一張表格如下：

1、引導幼兒看清晰教師的記錄過程。

師：“教師這里有一張表格，首先把食物的圖標畫上，再把找到的日期填上去。(生產(chǎn)日期、保質(zhì)期)

出示日歷和吸鐵石，引導幼兒一起計算，要求幼兒從生產(chǎn)日期往后數(shù)，數(shù)幾個月就出示幾個吸鐵石在日歷上，把計算的時光記錄在到期時光的格子里。

引導幼兒說出今天的日期，仔細看見日歷表，總算判斷是否過期。

五、教師引導幼兒實踐操作判斷保質(zhì)期。

引語：“小朋友們，喜羊羊打來電話說，它的超市里被灰太狼放進了一些過期食品，想請我們的小朋友輔助，找出過期的食品，你們愿不肯意關心它呢?”(想要去關心喜羊羊，必須通過考核才干去