【分層單元卷】2023-2024學(xué)年人教部編版初中語(yǔ)文8年級(jí)上冊(cè)第4單元·A基礎(chǔ)測(cè)試

6/6 【分層單元卷】部編版語(yǔ)文8年級(jí)上冊(cè)第4單元·A基礎(chǔ)測(cè)試一、選擇題(共21分)1．(本題3分)下列加點(diǎn)字注音都正確的是（

）A．躊躇（chóu）

賦閑（fù）

簌簌（sù）

差使（chā）B．交卸（xiè）

奔喪（sàng）

狼藉（jí）

揀定（jiǎn）C．典質(zhì)（zhì）

妥帖（tiě）

舉箸（zhù）

行李（xíng）D．柵欄（zhà）

游逛（guàng）

蹣跚（shān）

頹唐（tuí）2．(本題3分)下列字形全部正確的一項(xiàng)是（

）A．主宰

倦怠

縱橫絕蕩 B．奔馳

錘練

妙手偶得C．挺拔

暈圈

堅(jiān)強(qiáng)不曲 D．偉岸

頑固

傲然聳立3．(本題3分)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．中華民族精神是中華民族賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支撐，是中華民族自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不折不撓的不竭動(dòng)力。B．看著母親離開(kāi)的背影，一種感情已經(jīng)潛滋暗長(zhǎng)了。C．辦公室的小王為人誠(chéng)實(shí)，待人接物坦蕩如砥，深得同事們的喜歡。D．文章寫(xiě)到這個(gè)份上，遣詞造句都不重要了，一切妙手偶得，無(wú)處不妥帖，無(wú)處不耐人尋味。4．(本題3分)下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他所改正的講義，我曾經(jīng)訂成三厚本，收藏著的，將作為永久的紀(jì)念。B．我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)”。C．那就是白楊樹(shù)，西北極普通的一種樹(shù)，然而實(shí)在是不平凡的一種樹(shù)！D．難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)？5．(本題3分)下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)各種犯罪手段，公民個(gè)體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B．我之所以喜歡朱白清的散文的原因，是因?yàn)樗髌返恼Z(yǔ)言?xún)?yōu)美。C．上中學(xué)以來(lái)，我們班運(yùn)動(dòng)員一直始終參加學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。D．在實(shí)施“雙減”之后，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情有了明顯的提高。6．(本題3分)下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《永久的生命》是一篇哲理散文，表達(dá)了作者積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，同時(shí)他感謝生命，并以自己全部的熱情回報(bào)生命。B．古詩(shī)中不少詞語(yǔ)具有比喻義，王維的《使至塞上》中“征蓬出漢塞”中的“征蓬”比喻遠(yuǎn)行之人。C．“住在山中的一位老人微笑著喝從森林中打來(lái)的泉水?！边@個(gè)句子中“住在山中的”“一位”“微笑著”充當(dāng)定語(yǔ)成分。D．《我為什么而活著》開(kāi)篇點(diǎn)題，用凝練的語(yǔ)言概括了作者一生的三大追求，然后分別展開(kāi)。二、句子默寫(xiě)(共8分)7．(本題8分)根據(jù)提示默寫(xiě)。（1）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？_______________________。（崔顥《黃鶴樓》）（2）無(wú)可奈何花落去，_______________________。（晏殊《浣溪沙》）（3）輕舟短棹西湖好，_______________________。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（4）_______________________，不覺(jué)船移。（歐陽(yáng)修《采桑子》）（5）金陵城上西樓，__________________。（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（6）中原亂，簪纓散，幾時(shí)收？_______________________（朱敦儒《相見(jiàn)歡》）（7）_______________________，沉醉不知?dú)w路。（李清照《如夢(mèng)令》）（8）爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，____________________。（李清照《如夢(mèng)令》）三、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)8．(本題10分)某班開(kāi)展“孝親敬老，從我做起”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)補(bǔ)充兩個(gè)活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：開(kāi)展關(guān)于孝心的演講比賽活動(dòng)二：________________________活動(dòng)三：________________________(2)下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表反映了什么問(wèn)題？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。關(guān)于某班學(xué)生是否知道父母生日的情況統(tǒng)計(jì)表是否知道父母生日父母的生日都知道知道母親的生日知道父親的生日父母的生日都不知道人數(shù)（人）1012825(3)請(qǐng)你從爸爸媽媽中任選一個(gè)對(duì)象，寫(xiě)一段感恩的話(huà)。（要求：至少使用一種修辭手法，不超過(guò)50字）四、現(xiàn)代文閱讀(共31分)(本題15分)閱讀下文，完成下面小題。昆明的雨（節(jié)選）①我想念昆明的雨。②我以前不知道有所謂的雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。③我不記得昆明的雨季有多長(zhǎng)，總之好像是相當(dāng)長(zhǎng)的，但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不是連綿不斷，下起來(lái)沒(méi)完。而且并不使人氣悶，人很舒服。昆明的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過(guò)分的、近于夸張的旺盛。④雨季的果子，是楊梅。賣(mài)楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿(mǎn)幫花的鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆?jiǎn)疽宦暎骸百u(mài)楊梅——”，聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！我吃過(guò)蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，好像都比不上昆明的火炭梅。⑤雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做“把兒蘭”（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。云南把這種花叫做緬桂花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹(shù)！我在若園巷二號(hào)住過(guò)，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都照綠了。緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)，也會(huì)給各家房客們送去一些。有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)。⑥雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的。我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒，坐了下來(lái)。雨下大了。酒店有幾只雞，都把腦袋反插在翅膀下面，一只腳著地，一動(dòng)也不動(dòng)地在檐下站著。酒店院子里有一架大木香花，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后。四十年后，我還忘不了那天的情味，寫(xiě)了一首詩(shī)：蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過(guò)午，木香花濕雨沉沉。⑦我想念昆明的雨。9．(3分)文章節(jié)選部分，通過(guò)寫(xiě)記憶中昆明的楊梅、（1）____、（2）______，表現(xiàn)了作者（3）______的感情。10．(4分)文章第⑥段寫(xiě)到“四十年后，我還忘不了那天的情味”，你從本段讀出了那天哪些情味？具體從哪里讀出來(lái)的？簡(jiǎn)要分析。11．(4分)文章中有許多語(yǔ)句，平淡自然，卻又饒有情趣。以第④段畫(huà)線句子為例，簡(jiǎn)要分析其語(yǔ)言特點(diǎn)。12．(4分)請(qǐng)比較本文第⑤段與下面文段，同是寫(xiě)樹(shù)，寫(xiě)景抒情散文與托物言志散文，兩類(lèi)散文有何不同？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容，從寫(xiě)法和情感表達(dá)兩方面加以探究。那是力爭(zhēng)上游的一種樹(shù)，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過(guò)人工似的，一丈以?xún)?nèi)絕無(wú)旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過(guò)人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出；它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒(méi)有斜生的，更不用說(shuō)倒垂了；它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹(shù)！哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)?！┒堋栋讞疃Y贊》(本題16分)閱讀《背影》一文，完成小題①我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿(mǎn)院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”③回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行。④到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅?，本已說(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。我兩三回勸他不必去；他只說(shuō)，“不要緊，他們?nèi)ゲ缓茫　雹菸覀冞^(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)，才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話(huà)不大漂亮，非自己插嘴不可。但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們直是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?、尬艺f(shuō)道，“爸爸，你走吧?！彼?chē)外看了看，說(shuō)，“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過(guò)一會(huì)說(shuō)，“我走了；到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)，“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。⑦近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事。那知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道，“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！13．(4分)文章第①段有什么作用？14．(4分)文章以《背影》為題，“背影”在全文中起什么作用？15．(4分)自選角度賞析第⑥段中畫(huà)橫線的句子。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。16．(4分)本文的語(yǔ)言樸素而又典雅，簡(jiǎn)凈而又細(xì)致，請(qǐng)結(jié)合下面語(yǔ)句具體分析。（1）回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。（2）我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。五、對(duì)比閱讀(共15分)(本題15分)閱讀下面的文章，完成下面小題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】然杭人游湖，止午未申三時(shí)。其實(shí)湖光染①翠之工，山嵐設(shè)色②之妙，皆在朝日始出，夕舂③未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂(lè)留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！（節(jié)選自袁宏道《晩游六橋待月記》）【注】①染：染成。②設(shè)色：涂色，這里可譯為“籠上暮色”。③夕舂（chōng）：夕陽(yáng)，17．(3分)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．念無(wú)與為樂(lè)者

豈能為暴漲攜之去B．但少閑人如吾兩人者耳

但聞燕山胡騎鳴啾啾C．釋擔(dān)而立

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉D．蓋竹柏影也

天似穹廬，籠蓋四野18．(4分)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①但少閑人如吾兩人者耳。②湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。19．(4分)請(qǐng)品析【甲】文“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”一句的妙處。20．(4分)同是借月抒情，蘇軾和袁宏道抒發(fā)的情感有什么不同？六、詩(shī)歌鑒賞(共8分)(本題8分)閱讀下面的唐詩(shī)，回答后面問(wèn)題。錢(qián)塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。21．(4分)全詩(shī)以“行”為線索，從“孤山寺北賈亭西”起，到“_______________”終。以“_______________”說(shuō)明自然美景美不勝收，詩(shī)人意猶未盡的感受，給讀者無(wú)窮的回味。（請(qǐng)用詩(shī)中的原句作答）22．(4分)頷聯(lián)有兩個(gè)動(dòng)詞用得極妙，請(qǐng)找出來(lái)簡(jiǎn)要賞析。（1）頷聯(lián)中兩個(gè)用得極妙的動(dòng)詞：_______________、_______________。（2）賞析：______________________________________________________________七、作文(共30分)23．(本題30分)作文真摯的情感是可貴的：親情、友情、師生情……

美好的品德是可貴的：善良、執(zhí)著、勤勞……幸福的點(diǎn)滴是可貴的：一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句叮嚀……請(qǐng)以“生命中_______是可貴的”為題寫(xiě)一篇作文。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（詩(shī)歌除外）；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

參考答案：1．D【詳解】本題考查字音。A.差使（chā）——chāi；B.奔喪（sàng）——sāng；C.妥帖（tiě）——tiē。故選D。2．D【詳解】本題考查字形。A.縱橫絕蕩——縱橫決蕩；B.錘練——錘煉；C.堅(jiān)強(qiáng)不曲——堅(jiān)強(qiáng)不屈；故選D。3．C【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A．不折不撓：面對(duì)壓力和困難不屈服、頑強(qiáng)。使用正確；B．潛滋暗長(zhǎng)：暗暗地不知不覺(jué)地生長(zhǎng)。使用正確；C．坦蕩如砥：平坦得像磨刀石一樣，比喻人非常直率，做事不加猶豫；也多用來(lái)形容大面積的地方很平坦。在此形容待人接物，使用不當(dāng)；D．妙手偶得：指修養(yǎng)很高的人，由于偶發(fā)靈感而作出的作品，也指巧妙地辦成某事。使用正確；故選C。4．B【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。B.“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)”是對(duì)人物語(yǔ)言的完整引用，后面的句號(hào)應(yīng)位于下引號(hào)前；故選B。5．D【詳解】本題考查辨析病句的能力。A．成分殘缺，應(yīng)在句末加“意識(shí)”；B．句式雜糅，應(yīng)去掉“之所以”和“因?yàn)椤被蛉サ簟暗脑颉?；C．成分贅余，“一直”和“始終”應(yīng)刪去一個(gè)；；故選D。6．C【詳解】C.“‘微笑著’充當(dāng)定語(yǔ)成分”有誤，結(jié)合句子內(nèi)容可知，“微笑著”充當(dāng)狀語(yǔ)成分；故選C。7．

（1）煙波江上使人愁

（2）似曾相識(shí)燕歸來(lái)

（3）綠水逶迤

（4）無(wú)風(fēng)水面琉璃滑

（5）倚清秋

（6）試倩悲風(fēng)吹淚過(guò)揚(yáng)州

（7）常記溪亭日暮

（8）驚起一灘鷗鷺【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)成相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。重點(diǎn)字：“逶迤”“琉璃”“倚”“倩”“暮”“鷗”“鷺”。8．(1)

活動(dòng)二：制作以“孝”為主題的黑板報(bào)

活動(dòng)三：開(kāi)展關(guān)于孝敬老人的宣傳活動(dòng)(2)大多數(shù)同學(xué)不知道父母的生日，說(shuō)明對(duì)父母的關(guān)心不夠。(3)媽媽?zhuān)菧厝岽葠?ài)的目光，那奔波勞碌的身影，那細(xì)致溫柔的叮囑，讓我永遠(yuǎn)難忘。謝謝您！【解析】（1）考查設(shè)計(jì)活動(dòng)。開(kāi)放類(lèi)試題，圍繞著“孝親敬老，從我做起”的主題，適合學(xué)生展開(kāi)，言之成理即可。如：開(kāi)展關(guān)于孝心的手抄報(bào)比賽，開(kāi)展評(píng)選“孝心少年”評(píng)選活動(dòng)。（2）考查從表格中得出結(jié)論。在參加調(diào)查的學(xué)生當(dāng)中，知道父母生日的只有十人，知道母親生日的有十二人，知道父親生日的有八人，父母生日都不知道的多達(dá)二十五人。由此可知，大多數(shù)同學(xué)不知道父母的生日。這一現(xiàn)象說(shuō)明中學(xué)生對(duì)父母關(guān)心不夠。（3）考查語(yǔ)言表達(dá)，開(kāi)放類(lèi)試題，言之成理即可。如：父愛(ài)是最偉大的，回憶往事，傷心時(shí)，安慰我們的都是爸爸；生氣時(shí)，爸爸總是做我們的沙袋；……父愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。謝謝您，爸爸！9．

⑴緬桂花

⑵與友人小酌

⑶對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念（意思對(duì)即可）

10．“雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的。李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的”，雨引起的淡淡的鄉(xiāng)愁；“酒店院子里有一架大木香花，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被雨水淋得濕透了。我們走不了，就這樣一直坐到午后”，包含了雨中美景令人陶醉之閑適、幽靜、恬淡之感。

11．“平淡自然”體現(xiàn)：①拾取瑣事，如楊梅的個(gè)頭、顏色，如數(shù)家珍，娓娓道來(lái)，恬淡而悠遠(yuǎn)，情蘊(yùn)其間。②口語(yǔ)化詞語(yǔ)，“黑紅黑紅的”“起得真好”“有一個(gè)”。（能從兩方面表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)即可）

12．第⑤段寫(xiě)得隨意、散，對(duì)緬桂花不同的叫法，體現(xiàn)花香；與家鄉(xiāng)的白蘭比較，體現(xiàn)緬桂樹(shù)高大；房東母女摘花、賣(mài)花、送花的美好、溫馨、和諧。散散寫(xiě)來(lái)，將細(xì)膩的情味隱藏于具體景物中，重在傳達(dá)對(duì)景物的感受、由景物引發(fā)的情思，這是寫(xiě)景抒情散文的寫(xiě)法。白楊樹(shù)寫(xiě)得有序、集中，先總寫(xiě)其“力爭(zhēng)上游”，然后通過(guò)寫(xiě)干、枝、葉、皮突出白楊樹(shù)向上、集中的生長(zhǎng)特點(diǎn)，接著直接贊美白楊樹(shù)倔強(qiáng)挺立、不屈不撓，借白楊樹(shù)來(lái)贊美抗日軍民。集中描寫(xiě)所托之物與欲言之志有相似點(diǎn)的特征“不屈不撓”，然后或含蓄、或直白點(diǎn)明情感與思想，這是托物言志散文的寫(xiě)法?！窘馕觥?．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。第一空，結(jié)合第⑤段中“雨季的花是緬桂花。緬桂花即白蘭花，北京叫做‘把兒蘭’（這個(gè)名字真不好聽(tīng)）。云南把這種花叫做緬桂花。我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹(shù)！我在若園巷二號(hào)住過(guò)，院里有一棵大緬桂，密密的葉子，把四周房間都照綠了”的內(nèi)容可概括為：緬桂花；第二空，結(jié)合第⑥段中“我有一天在積雨少住的早晨和德熙從聯(lián)大新校舍到蓮花池去。蓮花池邊有一條小街，有一個(gè)小酒店，我們走進(jìn)去，要了一碟豬頭肉，半市斤酒，坐了下來(lái)。雨下大了”的內(nèi)容可概括為：雨天與友人小酌；第三空，結(jié)合第⑥段中“四十年后，我還忘不了那天的情味”，第⑦段中“我想念昆明的雨”的內(nèi)容可知，表達(dá)出作者對(duì)昆明生活的喜愛(ài)與想念。10．考查對(duì)情感主旨的理解。根據(jù)第⑥段“雨，有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的”“李商隱的《夜雨寄北》是為許多久客的游子而寫(xiě)的”等內(nèi)容概括可知，雨季的昆明勾起作者淡淡的鄉(xiāng)愁，作者那天的“情味”飽含著對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；根據(jù)第⑥段“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的。密匝匝的細(xì)碎的綠葉，數(shù)不清的半開(kāi)的白花和飽漲的花骨朵，都被而水淋得濕透了”“我們走不了，就這樣一直坐到午后”可知，作者對(duì)雨中打木香花及綠葉細(xì)致刻畫(huà)，沉醉于雨中的美景，已然忘卻了時(shí)間。據(jù)此可知，作者那天的“情味”還飽含著對(duì)昆明雨季中美景的陶醉和安逸閑適之意。11．考查對(duì)句子特點(diǎn)的分析。聯(lián)系“昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做‘火炭梅’。這個(gè)名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！”的內(nèi)容可知，句中的詞語(yǔ)使用得比較“平淡自然”，文中拾取瑣事，如楊梅的個(gè)頭、顏色，如數(shù)家珍，娓娓道來(lái)，恬淡而悠遠(yuǎn)，情蘊(yùn)其間。句中“昆明的楊梅很大”“黑紅黑紅的”“起得真好”采用口語(yǔ)化詞語(yǔ)，使人易于理解。12．考查對(duì)比閱讀。題干要求比較寫(xiě)景抒情散文與托物言志散文的不同點(diǎn)。寫(xiě)景抒情散文：隨意，情隱于景、重在感受與情思；托物言志散文：集中、突出相似點(diǎn)，情感與思想更明顯些。對(duì)兩種樹(shù)，都要簡(jiǎn)要分析，有各類(lèi)特點(diǎn)，意思對(duì)即可。文中第⑤段對(duì)緬桂花不同的叫法，體現(xiàn)花香，寫(xiě)得比較隨意、閑散；“我在家鄉(xiāng)看到的白蘭多是一人高，昆明的緬桂是大樹(shù)！”寫(xiě)與家鄉(xiāng)的白蘭比較，體現(xiàn)緬桂樹(shù)高大；“緬桂盛開(kāi)的時(shí)候，房東（是一個(gè)五十多歲的寡婦）就和她的一個(gè)養(yǎng)女，搭了梯子上去摘，每天要摘下來(lái)好些，拿到花市上去賣(mài)，也會(huì)給各家房客們送去一些”“有時(shí)送來(lái)一個(gè)七寸盤(pán)子，里面擺得滿(mǎn)滿(mǎn)的緬桂花！帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)”寫(xiě)房東母女摘花、賣(mài)花、送花的美好、溫馨、和諧。本段散散寫(xiě)來(lái)，將細(xì)膩的情味隱藏于具體景物中，重在傳達(dá)對(duì)景物的感受、由景物引發(fā)的情思，這是寫(xiě)景抒情散文的寫(xiě)法；《白楊禮贊》中“那是……筆直的枝”，總寫(xiě)白楊樹(shù)的外形和性格特征；“它的干……淡青色”從干、枝、葉、皮等四個(gè)方面具體描繪白楊樹(shù)的外形特征，其余部分，具體寫(xiě)白楊樹(shù)的性格特征。干，突出它的直；枝，強(qiáng)調(diào)它的直而緊靠；葉，寫(xiě)它的向上；皮，則主要寫(xiě)它“微微泛出淡青色”。通過(guò)這些特點(diǎn)的描寫(xiě)，給人以正直、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、質(zhì)樸、力爭(zhēng)上游的印象，涵義十分深刻：以西北黃土高原上“參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)”的白楊樹(shù)，來(lái)象征堅(jiān)韌、勤勞的北方農(nóng)民，歌頌他們?cè)诿褡褰夥哦窢?zhēng)中的樸實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)和力求上進(jìn)的精神。這是托物言志散文的寫(xiě)法。13．①以倒敘方式開(kāi)頭，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性；②結(jié)構(gòu)上：使文章產(chǎn)生懸念，從而吸引讀者；③內(nèi)容上：這段話(huà)表達(dá)了對(duì)父親的思念，為全文定下略帶傷感的感情基調(diào)，又提示全文中心內(nèi)容，突出背影。

14．從內(nèi)容上看，作者以“背影”為父愛(ài)的象征點(diǎn)、父子之情的交匯點(diǎn)、父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)上看，“背影”是文章中“我”的情感變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是文章的線索。

15．“走”“探”“穿”“攀”“縮”“傾”等一系列動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)出父親穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的艱難情景。“攀”既寫(xiě)出了月臺(tái)的高度又讓人想象父親爬時(shí)的吃力；“縮”點(diǎn)明了他爬時(shí)的困難，“傾”說(shuō)明了他身子肥胖，爬時(shí)很費(fèi)勁。父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)之情就是通過(guò)這一系列的動(dòng)作含蓄地表現(xiàn)出來(lái)的

16．（1）語(yǔ)句都很短，沒(méi)有多余的話(huà)。其中“典質(zhì)”“虧空”“慘淡”“賦閑”等詞很文雅，但總體是口語(yǔ)，明白易懂。短促的語(yǔ)句，將事件、氛圍、原因概述得清清楚楚，帶給讀者一種忙碌、沉重的感受。（2）作者使用的是白描手法，筆法簡(jiǎn)凈，卻細(xì)致傳神的描繪出了父親的形象。這三個(gè)句子看似平淡，其實(shí)內(nèi)有起伏，“本來(lái)”“只好”“尚不”“可是”“就”等詞語(yǔ)?？此茖こ＃瑓s表現(xiàn)出“我”心中并不平靜的感情。【解析】13．本題考查段落的作用。結(jié)合第②段“那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了”，可知“我與父親不相見(jiàn)已二年余了”，是倒敘的順序，可設(shè)置懸念，吸引讀者，增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性；內(nèi)容上：“我與父親不相見(jiàn)已二年余了”，表達(dá)了對(duì)父親的思念；“我最不能忘記的是他的背影”，為全文定下略帶傷感的感情基調(diào)，又提示全文中心內(nèi)容，突出背影。14．本題考查標(biāo)題作用。課文寫(xiě)青影的文字有四處：①第①段“我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影”；②第⑥段“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥腫的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的青影，我的淚很快地流下來(lái)了”；③第⑥段“等他的背影混人來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了”；④第⑦段“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的，青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)”。作用：從內(nèi)容來(lái)看，作者以“背影”為父愛(ài)的象征點(diǎn)、父子之情的交匯點(diǎn)、父子關(guān)系改善的觸發(fā)點(diǎn)；從結(jié)構(gòu)來(lái)看，“背影”是作者感情變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在全文中起到線索作用，以“背影”為線索來(lái)組織材料：開(kāi)篇點(diǎn)出“背影”，引出回憶；中間刻畫(huà)“背影”。表現(xiàn)父愛(ài)；別后思念，再現(xiàn)“背影”。15．本題考查自選角度賞析句子。首先選擇賞析角度，然后結(jié)合內(nèi)容賞析即可。從“走”“探”“穿”“攀”“縮”“傾”，可知運(yùn)用了一系列動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合“蹣跚”“慢慢探身下去”“他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了”，可知這些動(dòng)詞生動(dòng)傳神地寫(xiě)出父親穿過(guò)鐵道，爬上月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的艱難情景；結(jié)合第⑥段“走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去”，可知這一系列的動(dòng)作表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)之情。16．本題考查賞析語(yǔ)言的能力。①?gòu)木渥佣际撬淖帧⒘?、七字、八字，可以看出語(yǔ)句都很短，沒(méi)有多余的話(huà)；從“典質(zhì)”“虧空”“慘淡”“賦閑”等詞，可以看出用詞文雅，但總體是口語(yǔ)，明白易懂；“回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事”，交代了事件，“家中光景很是慘淡”，交代了家中氛圍，“一半為了喪事，一半為了父親賦閑”，概述了原因，帶給讀者一種忙碌、沉重的感受。②從“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去”，看出者使用的是白描手法，筆法簡(jiǎn)凈，卻細(xì)致傳神的描繪出了父親的形象；從“本來(lái)”“只好”“尚不”“可是”“就”等詞語(yǔ)，結(jié)合第⑥段“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”，可知表現(xiàn)出“我”心中并不平靜的感情。17．B

18．①只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。②湖水被染成綠色的美景，山嵐被籠上暮色的奇妙景色，都出現(xiàn)在朝陽(yáng)初升，夕陽(yáng)還未落山的時(shí)候。

19．用比喻的修辭，把“月光”比喻成“積水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。

20．①蘇軾借月抒發(fā)了自己仕途失意的落寞、自我排遣的曠達(dá)（或賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨）；袁宏道借月表達(dá)了獨(dú)到的審美情趣，從而表達(dá)出不與世俗同流合污、獨(dú)以自然山水為樂(lè)的情感。【分析】17．本題考查一詞多義。A.為：做/被；B.但：只/只；C.而：表示承接/表示轉(zhuǎn)折；D.蓋：大概是/籠罩。故選：B。18．本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①句中重點(diǎn)詞：但，只。；閑，清閑；閑人，這里是指不汲汲于名利而能從容流連光景的人；耳，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“而已”意思是“罷了”。句意為：只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。②句中重點(diǎn)詞：工：美；皆：都；未：還沒(méi)有。句意為：湖水被染成綠色的美景，山嵐被籠上暮色的奇妙景色，都出現(xiàn)在朝陽(yáng)初升，夕陽(yáng)還未落山的時(shí)候。19．本題考查賞析句子。賞析語(yǔ)句時(shí)，如果這句話(huà)運(yùn)用了修辭手法，可以按照“修辭手法+內(nèi)容+作用”的格式來(lái)完成即可；如運(yùn)用比喻的修辭，把“月光”比喻成“積水”把“竹柏的影子”比喻成“藻荇”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，似真似幻的美妙境界。20．本題考查文章主旨和閱讀啟示。結(jié)合甲文內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句“但少閑人如吾兩人者耳”，可以得出作者借月抒發(fā)了自己仕途失意的寂寞、自我排遣的曠達(dá)；結(jié)合乙文的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句“月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味”，可以得出作者借月表達(dá)了獨(dú)到的審美情趣，從而表達(dá)出作者不與世俗同流臺(tái)污、獨(dú)以自然山水為樂(lè)的情感?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺(jué)時(shí)，恰好看見(jiàn)月光照在門(mén)上，（于是我就）高興地起床出門(mén)散步。想到?jīng)]有和我一起游樂(lè)的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒(méi)有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿(mǎn)了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。哪一個(gè)夜晚沒(méi)有月光？（又有）哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹(shù)呢？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。乙：然而杭州人游覽西湖，卻僅在上午十一時(shí)到下午五時(shí)之間；其實(shí)湖光翠綠之美，山嵐顏色之妙，都在朝日初升，夕陽(yáng)未下時(shí)才最濃艷。月景之美，更是難以形容。那花的姿態(tài)，柳的柔情，山的顏色，水的意味，更是別有情趣韻味。這種樂(lè)趣，只能留給山中的和尚與識(shí)趣的游客享用，怎么能和俗人說(shuō)呢！21．

綠楊陰里白沙堤

最?lèi)?ài)湖東行不足

22．

（1）爭(zhēng)

啄

（2）一個(gè)“爭(zhēng)”字，運(yùn)用了擬人的修辭手法，讓人感到春光的難得與寶貴。一個(gè)“啄”字，描寫(xiě)了燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫(xiě)活了。這兩句著意描繪出鶯燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩(shī)洋溢著春的活力與生機(jī)?！窘馕觥?1．本題考查對(duì)詩(shī)句整體內(nèi)容的理解能力。第一空，根據(jù)題干提示，本詩(shī)以“孤山寺北賈亭西”為起點(diǎn)，最后一句點(diǎn)明了終點(diǎn)“綠楊陰里白沙堤”。第二空