國際發(fā)展給學(xué)生帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)獲獎科研報告

國際發(fā)展給學(xué)生帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)獲獎科研報告【摘要】隨著國際社會的不斷發(fā)展，國際形勢與環(huán)境得到了日新月異的變化，這給我們這一代學(xué)生帶來了機(jī)遇，同時也帶來了一定的挑戰(zhàn)。為了能夠適應(yīng)國際發(fā)展的趨勢，作為一名高中生，我從以下三個方面做出了分析：專業(yè)能力方面、心態(tài)與價值觀方面、語言方面，以期讓更多的學(xué)生在學(xué)習(xí)中不迷茫，并充分做好準(zhǔn)備迎接國際在帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，從而為國家的建設(shè)與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】國際發(fā)展;學(xué)生;機(jī)遇;挑戰(zhàn)

世界是一個不可分割的整體，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展讓全世界變成一個地球村，各國間的文化交流以及“移民熱”的產(chǎn)生，給人民共同體的構(gòu)建提供了便利的條件和保障。所以，如何應(yīng)對國際發(fā)展，如何去應(yīng)對新的機(jī)遇是每一個高中生所需要考慮的問題。然而很多學(xué)生在應(yīng)對國際發(fā)展時常常不知所措，缺乏自身的想法和觀點，容易被外界所干擾。為了能夠讓更多的同胞正確看待這一現(xiàn)象，并在接受教育的過程中儲備能量，積累知識，開闊視野，我發(fā)表了幾點自己的看法，希望在提升自我的同時給高中生能夠指明發(fā)展的方向，為中華民族的復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

一、專業(yè)能力方面的挑戰(zhàn)

國際形勢的變化讓各行各業(yè)得到了空前絕后的發(fā)展，首先低能環(huán)保觀念的強(qiáng)化讓新能源汽車行業(yè)在全球得到迅速發(fā)展。我國新能源汽車在2018年上半年的進(jìn)出口表現(xiàn)良好，一直到現(xiàn)在出口量在不斷地增長。而美國的新能源汽車——特斯拉在全球的占有率也在不斷地提升，可見國際化的發(fā)展給新能源汽車帶來了新的機(jī)遇。作為高中生的我們，在步入大學(xué)時可以學(xué)習(xí)低能環(huán)保這一專業(yè)知識，在汽車領(lǐng)域做出成就。其次，國際化的發(fā)展讓智能化和高科技改善了人們的生活。例如，智能手機(jī)得到了普及，不同品牌的手機(jī)在世界各個國家得到了應(yīng)用，我國的華為、小米手機(jī)，美國的蘋果，韓國的三星手機(jī)等等。除此之外，一些智能化的家電，如智能掃地機(jī)器人、智能空調(diào)、智能冰箱等等都走進(jìn)每個家庭。所以學(xué)生在步入大學(xué)時選擇專業(yè)時要依據(jù)當(dāng)下的形勢來選定。為了與國際接軌，共同探究太空的奧秘，我國航天領(lǐng)域得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，所以高中生在選擇專業(yè)時也要考慮到這一方面的發(fā)展，結(jié)合當(dāng)下我國航天領(lǐng)域做出的成就選擇對應(yīng)的專業(yè)，學(xué)習(xí)世界先進(jìn)的技術(shù)，為我國的航天航空發(fā)展做出貢獻(xiàn)。最后，為了能夠在國際發(fā)展的前提下保證和平穩(wěn)定的環(huán)境，作為高中生在選擇專業(yè)時還可以對一些有關(guān)軍事專業(yè)加以考慮，研究精細(xì)材料，為國家的安定提供條件和保障?？傊?，國際發(fā)展給高中生選擇大學(xué)專業(yè)提供了方向和依據(jù)，作為高中生應(yīng)結(jié)合實際情況認(rèn)真選擇專業(yè)，為祖國的發(fā)展和人類共同體的構(gòu)建做出貢獻(xiàn)。

二、心態(tài)與價值觀方面的挑戰(zhàn)

很多學(xué)生在接受基礎(chǔ)教育時很少關(guān)注國際發(fā)展的趨勢，對于外來文化的入侵并沒有以正確的心態(tài)來迎接，崇洋媚外一直盛行。而作為中華民族的一員，我們應(yīng)該堅持將中華傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，對于入侵的文化應(yīng)以辯證的思想來看待，堅持取其精華去其糟粕的態(tài)度對待西方文化。除此之外，作為青少年的我們在面對社會環(huán)境的誘惑時應(yīng)樹立正確的價值觀和人生觀，以積極的心態(tài)去迎接國際形勢的變化和挑戰(zhàn)。例如，圣誕節(jié)、情人節(jié)、萬圣節(jié)被引入國內(nèi)后，我們應(yīng)將中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日放在首位，對清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等歷史和習(xí)俗加以熟悉，并積極參與傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝活動，將其傳承。再者，作為中華民族的子孫，應(yīng)將民族文化、民間藝術(shù)加以傳承，學(xué)習(xí)國粹——京劇，學(xué)會剪窗花，了解皮影戲，耍龍舟等等，將烙畫這一藝術(shù)瑰寶加以傳承，從而讓世界各地的人民了解中國文化，體現(xiàn)世界文化的多元化?？偠灾?，國際化的發(fā)展讓世界文化進(jìn)行了交流，同時給中華文化提供了傳承的機(jī)會，作為高中生的我們應(yīng)抓住這一機(jī)遇，充分將中華文化加以傳承，并樹立正確的價值觀和人生觀。

三、語言方面的挑戰(zhàn)

國際化的發(fā)展讓全世界成為了一個大家庭，為了能夠與全世界的人民進(jìn)行交流，并通過互聯(lián)網(wǎng)與大家分享信息，我們必須要掌握一門語言——英語。而作為一名高中生除了在課堂中學(xué)習(xí)英語之外，還要在生活中要學(xué)會運用英語進(jìn)行交流，通過觀看英語電影、聽英文歌曲等等培養(yǎng)自身的語感，說出一口流利的英語來與世界各地的朋友進(jìn)行交流。除了學(xué)習(xí)英語之外，有一些小語種也要進(jìn)行學(xué)習(xí)，如俄語、韓語、日語等等，以此與這些國家進(jìn)行交流，了解當(dāng)下先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)以及文化，從而能夠在語言的交流中獲得重要信息。再者，高中生可以在掌握小語種的同時去對應(yīng)的國家留學(xué)，把先進(jìn)的技術(shù)帶到我國，進(jìn)而實現(xiàn)文化交流的同時，促進(jìn)我國科技的發(fā)展。

作為一名青少年，有義務(wù)和責(zé)任去面對和迎接國際發(fā)展帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。學(xué)生通