小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語文第三單元復(fù)習(xí)

大自然的啟示《自然之道》《黃河是怎樣變化的》《蝙蝠和雷達(dá)》《大自然的啟示》第一頁(yè)第二頁(yè)，共27頁(yè)。讀讀寫寫：旅游沙灘偵察企圖蠢事海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉避開敏銳鈴鐺蒼蠅揭開推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八第二頁(yè)第三頁(yè)，共27頁(yè)。讀讀寫寫：旅游沙灘

偵察企圖蠢事海鷗補(bǔ)救蝙蝠清朗捕捉避開敏銳鈴鐺蒼蠅

揭開推進(jìn)障礙物熒光屏爭(zhēng)先恐后若無其事見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄橫七豎八第三頁(yè)第四頁(yè)，共27頁(yè)。讀讀記記:筑巢搖籃乃至肥沃折騰憂患堤壩侵蝕崩塌毀滅植被經(jīng)營(yíng)掃帚腐爛土壤棲息捕食繁殖制服機(jī)翼慘禍關(guān)鍵第四頁(yè)第五頁(yè)，共27頁(yè)。欲出又止多災(zāi)多難隨心所欲不折不扣枯枝爛葉異想天開機(jī)毀人亡輕而易舉第五頁(yè)第六頁(yè)，共27頁(yè)。

折騰（zhēzhé）

侵蝕（qīnqīng）

蝙蝠（biānbiǎn）掃帚（zǒuzhǒu）

蠢事（cǔnchǔn）漆黑（qīxī）熒光屏（yínyíng）容易出錯(cuò)的字音：第六頁(yè)第七頁(yè)，共27頁(yè)。

折騰（zhēzhé）

侵蝕（qīnqīng）

蝙蝠（biānbiǎn）掃帚（zǒuzhǒu）

蠢事（cǔnchǔn）漆黑（qī

xī）熒光屏（yínyíng）容易出錯(cuò)的字音：第七頁(yè)第八頁(yè)，共27頁(yè)。自然之道指？第八頁(yè)第九頁(yè)，共27頁(yè)。

《自然之道〉這篇課文按照（）的順序，講述了（告訴我們：

事情發(fā)展

如果不按自然規(guī)律辦事，往往會(huì)產(chǎn)生與我們的愿望相反的結(jié)果。）

我和同伴為了挽救一只海龜致使更多的海龜受到傷害的事。第九頁(yè)第十頁(yè)，共27頁(yè)?！暗鹁偷鹑グ?，自然之道，就是這樣的?！?/p>

句子理解：第十頁(yè)第十一頁(yè)，共27頁(yè)。

說一說，用上帶點(diǎn)的詞好在哪里。

向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

●●●●●●第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共27頁(yè)。

說一說，用上帶點(diǎn)的詞好在哪里。

向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。

極不情愿表明了想到在同伴的強(qiáng)迫下，無奈地救了小龜，內(nèi)心十分矛盾。頹喪說明嘲鶇失落的樣子?！瘛瘛瘛瘛瘛竦谑?yè)第十三頁(yè)，共27頁(yè)。悲嘆：表達(dá)出此時(shí)向?qū)謧?、難過。

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆：“如果不是我們，這些海龜根本就不會(huì)受到傷害。”●●

第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共27頁(yè)。10黃河是怎樣變化的課文介紹了黃河變化的過程、變化的原因及其治理的方案，告訴人們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共27頁(yè)。黃河變化的原因有兩個(gè)：

自然原因：一是黃土高原氣候轉(zhuǎn)寒，暴雨集中；人為原因:二是人口迅速增長(zhǎng)，無限制地開墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共27頁(yè)?？茖W(xué)家設(shè)計(jì)的方案有::1堅(jiān)持牧、林為主的經(jīng)營(yíng)方向2保護(hù)好森林資源3合理利用土地資源4大量修筑水利工程第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共27頁(yè)。11蝙蝠和雷達(dá)課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共27頁(yè)。在漆黑的夜里，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。

1．選擇正確的說法，在括號(hào)里打“√”。①這句是反問句。（）②這句是疑問句。（）③這句是設(shè)問句。（）第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共27頁(yè)。三次試驗(yàn)的結(jié)論怎樣？繼續(xù)完成表格。試驗(yàn)條件試驗(yàn)情況第一次試驗(yàn)蒙住蝙蝠的眼睛結(jié)果

蝙蝠飛了幾個(gè)鐘頭，鈴鐺一個(gè)也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。

第二次試驗(yàn)塞住蝙蝠的耳朵結(jié)果蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

第三次試驗(yàn)封住蝙蝠的嘴結(jié)果蝙蝠就像沒頭蒼蠅似的到處亂撞，掛在繩子上的鈴鐺響個(gè)不停。

試驗(yàn)結(jié)論

在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子，繩子上系著許多鈴鐺。

三次不同的試驗(yàn)證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起來探路的。第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共27頁(yè)。讀課文第七小節(jié)，完成下列填空。

()()。雷達(dá)的()相當(dāng)于蝙蝠的()。()()。天線嘴無線電波超聲波熒光屏耳朵第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共27頁(yè)。飛機(jī)上的雷達(dá)就象是蝙蝠的（）。雷達(dá)發(fā)出的無線電波就象是蝙蝠（）。雷達(dá)的熒光屏就象是蝙蝠的（）。耳朵嘴里發(fā)出的超聲波嘴第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共27頁(yè)。仿生學(xué)：從青蛙的眼睛得到啟示發(fā)明了“電子蛙眼”、從蝙蝠的身上得到啟示發(fā)明了“雷達(dá)”、從蜻蜓身上得到啟示發(fā)明了“飛機(jī)”船和潛艇來自人們對(duì)魚類和海豚的模仿。警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。

第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共27頁(yè)?！丁按驋摺鄙帧分饕v了林務(wù)官命令護(hù)林工人把森林“打掃”干凈，結(jié)果卻破壞了大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，樹林漸漸給毀了。告訴我們，大自然中的一切事物都是聯(lián)系的，這樣，才能保持大自然的生態(tài)平衡。教育我們要樹立愛護(hù)和保護(hù)大自然的觀念。第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共27頁(yè)。枯萎腐爛的枝葉。（）想法非常奇怪。（）飛機(jī)墜毀，人員傷亡。（）改變?cè)瓉淼臉幼?，出現(xiàn)新的面目。（）一個(gè)生物群落及其生態(tài)系統(tǒng)之中，各種對(duì)立因素互相制約而達(dá)到的相對(duì)穩(wěn)定的平衡。（）停留，休息（多指鳥類）。（）形容事情很容易做。（）枯枝爛葉異想天開機(jī)毀人亡改觀生態(tài)