四年級下冊數(shù)學《圖形的旋轉(zhuǎn)》課件

1.認識圖形的旋轉(zhuǎn)，認識按順時針或逆時針方向旋轉(zhuǎn)90度的含義，能在方格紙上把簡單圖形旋轉(zhuǎn)90度。

2．通過學習活動，進一步增強空間觀念，發(fā)展形象思維。

3．在認識旋轉(zhuǎn)的過程中，產(chǎn)生對圖形與變化的興趣，并進一步感受旋轉(zhuǎn)在生活里的應用。

教學目標第一頁第二頁，共52頁。第二頁第三頁，共52頁。與時針旋轉(zhuǎn)方向相同的是順時針，與時針旋轉(zhuǎn)方向相反的是逆時針。轉(zhuǎn)桿關(guān)閉的方向與時鐘轉(zhuǎn)動方向一致嗎？轉(zhuǎn)桿打開的方向與時鐘轉(zhuǎn)動方向一致嗎？第三頁第四頁，共52頁。轉(zhuǎn)桿打開轉(zhuǎn)桿關(guān)閉第四頁第五頁，共52頁。轉(zhuǎn)桿打開是逆時針旋轉(zhuǎn)900轉(zhuǎn)桿關(guān)閉是順時針旋轉(zhuǎn)900第五頁第六頁，共52頁。

你會把下邊的三角板繞著點A旋轉(zhuǎn)900嗎？A第六頁第七頁，共52頁。

逆時針旋轉(zhuǎn)A第七頁第八頁，共52頁。

順時針旋轉(zhuǎn)A第八頁第九頁，共52頁。

如何畫三角形順時針旋轉(zhuǎn)900后的圖形？A第九頁第十頁，共52頁。從6：00到9：00，時針旋轉(zhuǎn)了（）。。90第十頁第十一頁，共52頁。40123（）千克的物品可以使指針按順時針方向旋轉(zhuǎn)90。。140123第十一頁第十二頁，共52頁。ABCD指針按順時針方向旋轉(zhuǎn)90。，從A旋轉(zhuǎn)到（）。指針按逆時針方向旋轉(zhuǎn)90。，從B旋轉(zhuǎn)到（）。ABCDABCDABCDDC第十二頁第十三頁，共52頁。AB把長方形繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)90。第十三頁第十四頁，共52頁。AB把長方形繞A點順時針旋轉(zhuǎn)90。把小旗圖繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)90。第十四頁第十五頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第十五頁第十六頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第十六頁第十七頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第十七頁第十八頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第十八頁第十九頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第十九頁第二十頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第二十一頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十一頁第二十二頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十二頁第二十三頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十三頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第二十四頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十四頁第二十五頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十五頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第二十六頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十六頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第二十七頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十七頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第二十八頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十八頁第二十九頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第二十九頁第三十頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十頁第三十一頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十一頁第三十二頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十二頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第三十三頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十三頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第三十四頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十四頁第三十五頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十五頁第三十六頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十六頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第三十七頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十七頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第三十八頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十八頁第三十九頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第三十九頁第四十頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十頁第四十一頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十一頁第四十二頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十二頁第四十三頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十三頁第四十四頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十四頁第四十五頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十五頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第四十六頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十六頁綠色圃中小學教育網(wǎng)第四十七頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十七頁第四十八頁，共52頁。觀察下面三組圖形，它們有什么共同的特點？你能旋轉(zhuǎn)每組中的一個圖形，使每組圖形都變成一個長方形嗎？第四十八