甘肅省蘭州市紅古區(qū)2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期1月期末語文試題

2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測試卷1.(6分)(1)(2分)rèn2.(4分)(1)(2分)D3.(7分)(1)(2分)D即(2)(2分)A(3)(2分)示例：向山而行翻越崇山峻嶺(2)(2分)C(2)(2分)不僅對個人品格的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對我們民族精神的建構(gòu)，起到價值觀的奠基與導(dǎo)引作用。(3)(3分)老師，您好。我是九年級(3)班的學(xué)習(xí)委員秀秀。我班將于本周五下午第二節(jié)課在教室開展“中國文學(xué)與人文精神”主題班會4.(7分)(1)鳧雁滿回塘(2)山雨欲來風(fēng)滿樓(3)但愿人長久(4)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟滄海(5)居廟堂之高則憂其民處江湖之遠則憂其君二、古詩文閱讀(16分)5.(3分)眾人散去，“我”獨自在雜亂的秋草中尋找賈誼故宅，卻只能看見寒林中西斜的夕陽。這一聯(lián)中的景物描寫渲染了賈誼故宅蕭條、冷落、寂寥的氛圍，烘托了詩人孤獨寂寞的心境，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。6.(4分)(1)窮盡(2)背(3)府第、住宅(4)①7.(2分)B8.(4分)(1)喝醉了能夠同大家一起快樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，是太守。(2)這個新主人雖然是市井中人，然而因為我的緣故，(他也)稍稍地培育治理了這個園子。9.(3分)劉長卿遭到貶謫，內(nèi)心抑郁悲傷，對千古文人的悲劇抱以深切同情與感慨，于懷古傷今中憐人哀卻能于山水、四時中尋求樂趣，樂觀豁達，與民同樂，堅守自己的本心。蘇(意近即可)(材料三)黃州定惠院東邊的小山上，有一株海棠，非常繁榮茂盛。每年海棠花開的時候，(我)一定帶緣故，(他也)稍稍地培育治理了這個園子。山上有很多老枳樹，質(zhì)地堅韌，形體瘦削，(枳樹的)筋脈都歷歷可見，就像老年人的脖子。枳樹花白而圓，就像顆顆珍珠疊加在一起，顏色、香味都不同一般。去到姓尚的住宅處休息。姓尚人家也是市井中人，但住處卻整潔、寬敞，就如南方林花園都叫人喜愛。我們醉臥在小板樓閣上，微微醒來，只聽得來做客的崔成老彈奏著雷琴，(琴聲)一會里想著用它來盛水、浸瓜和李子。接著，沿著小溝岸而行，到了姓何和姓韓家三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)(13分)10.(3分)突出關(guān)刀田的地形復(fù)雜、偏僻險峻，交通不便，為后文村里修路(交代肖八爺摔落受傷)做鋪墊；之多，有里三層外三層之感。多個“買……”的句式連用，構(gòu)成排比，生動形象地12.(3分)示例：(推測一)肖八爺雖斷了貨郎生意，但村里修了路，他改換了職業(yè)(或到學(xué)校或到養(yǎng)老院),生計得以解決。(推測二)從村中修建校舍，學(xué)校墻上寫了有關(guān)他的標(biāo)語，可以推測肖八爺繼續(xù)為村里的建象(或：符合文章主旨，表達對肖八爺目光長遠，無私奉獻的贊美)。13.(4分)①文章以第三人稱視角講述故事，便于情節(jié)的展開并全面介紹肖八爺?shù)慕?jīng)歷，能更好地塑造人物形象。②轉(zhuǎn)換視角(假托李三爺之口)敘事則有“劇中劇”的藝術(shù)效果，更能引起讀者/聽眾的興趣。③李三爺?shù)闹v述本身也成為情節(jié)的一部分，而這部分情節(jié)既豐富了肖八爺?shù)娜宋镄蜗?，同時也避免了平鋪直敘，構(gòu)成了一定的沖突與戲劇張力。④李三爺?shù)臄⑹驴桃怆[去了肖八爺?shù)慕Y(jié)局，制造空間，還能進一步塑造肖八爺“事了拂衣去，深藏功與名”(成事不居功)的“行者”形象。(任意答到兩點即可)(二)(11分)14.(5分)(1)(2分)也可能會出現(xiàn)不少知識產(chǎn)權(quán)問題(意近即可)(2)(3分)示例一：我不會購買。理由：①文博館藏資源的開發(fā)利用程序多且復(fù)雜，凝聚了創(chuàng)作者的智力心血，這些工作不是廉價的，我們要尊重其勞動價值。②我國采取了一系列強化知識產(chǎn)權(quán)保護的措施，這些山15.(2分)示例：我國面臨大量可移動文物需要修復(fù)的問題。(言之有理即可)16.(4分)①推出文博類紀(jì)錄片或文博類綜藝節(jié)目物館+”融合新場景、新業(yè)態(tài)、新模式。③推進文化遺產(chǎn)交流合作，讓文物展覽成四、名著閱讀(6分)17.(3分)①李逵②示例：武松血濺鴛鴦樓武松大鬧飛云浦③示例：我佩服楊志的為人，他敢作18.(3分)示例：在詩人艾青筆下，“土地”這個意象凝聚著詩人對祖國以及對大地母親深沉的愛，對祖國民的心聲。詩歌中浸透了詩人的“愛”——熱愛祖國大地，熱愛農(nóng)民，熱愛美好生活(對光明、理想的不懈追求)。(言之有理即可)五、寫作(50分)19.(50分)略等級(50～45分)1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)3.語言得體、流暢(44～40分)1.立意明確，中心突出，材料具體3.語言規(guī)范、通順(39～30分)1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字四類卷(29～15分)1.立意不明確，材料不能表現(xiàn)中心3.語言不通順，錯別字較多(14～0分)1.沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章3.文理不通，錯別字較多加分