山西省忻州地區(qū)2023-2024學年八年級上學期中期雙減效果語文試卷

2023—2024學年第一學期期中雙減教學成果展示八年級語文（A）（本試卷共8頁，滿分120分，時間150分鐘）一、讀·書（12分）1.書法是中國漢字特有的一種文字美的藝術(shù)表現(xiàn)形式。被譽為：無言的詩，無形的舞；無圖的畫，無聲的樂等。請從下面的選項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當?shù)脑u價。A．此作品楷書，字形端正，筆畫平直。B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾。C．此作品篆書，筆法古樸，粗細均勻。D．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛風舞。甲：（）乙：（）2.山川之美，美美與共，景景有情。課堂上，八年級（1）班的同學圍繞主題“古詩中的美與情”進行了佳句競答活動?！闭埌严旅婵杖碧幍墓旁娢脑鋵懺跈M線上。小宇：“樹樹皆秋色，_____________”是秋意頗濃的山野之美。小文：“__________________，__________________”（《黃鶴樓》）是登樓遠眺江景之美。小美：“__________________，__________________”（《使至塞上》）是塞外大漠雄渾壯麗之美。小欣：《錢塘湖春行》中，白居易用“__________________，__________________”，直抒胸臆，表達了自己對西湖美景的喜愛之情。小呂：然覽物之情，各有不同。面對庭中奇樹，寫女子攀枝折花欲寄相思的詩句是“攀條折其榮，__________________”。小智：李白月夜面對荊門山的江水，生發(fā)出“__________________，__________________”（《渡荊門送別》）的思鄉(xiāng)之情。二、讀·思（38分）新聞是我們了解世界的窗口。為了讓同學們進一步認識新聞，愛上新聞閱讀，班級舉辦了以“新聞與生活”為主題的系列活動?！净顒右唬簹v史新聞人物】梁啟超中國早期新聞思想的集大成者，為我國新聞理論的形成奠定了基礎(chǔ)，是我國新聞思想史上承前啟后的人物。戈公振在《新聞學撮要》中評價他：“我國報館的崛起，一切思潮的發(fā)達，皆由先生啟其端?！编u韜奮畢生從事新聞出版工作，主辦過7個報刊，既擔任主編又是主要作者，還要管經(jīng)營，積累了豐富的報刊工作經(jīng)驗。他提出了許多卓有見地的辦報主張，特別是主編《生活》的一系列論述，構(gòu)成了一套較為完整的報刊思想。他的報刊思想和實踐有著鮮明的特色，這就是“韜奮精神”。韜奮精神的核心：“熱愛人民，真誠地為人民服務(wù)，鞠躬盡瘁，死而后已。”3.活動開始，板報組成員選擇了以上材料作為本期板報的內(nèi)容。請你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語句補充完整。梁啟超是我國新聞思想史上__________的人物，我國報館的崛起深受其影響；鄒韜奮提出過許多卓有見地的辦報主張，“韜奮精神”的核心是______________________________?！净顒佣荷鐣侣勈录?.活動進程中，校園廣播站設(shè)置了“新聞速遞”欄目。請你閱讀下面的相關(guān)資訊，概括這則消息的主要內(nèi)容。（不超過30字）。據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，在載人飛船與空間站組合體成功實現(xiàn)自主快速交會對接后，神舟十五號航天員乘組從飛船返回艙進入軌道艙。完成各項準備后，翹盼已久的神舟十四號航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎遠道而來的親人入駐“天宮”隨后，“勝利會師”的兩個航天員乘組，一起在中國人自己的“太空家園”里留下了一張足以載入史冊的太空合影。（選自新華社2022年11月30日，有刪改）【活動三：經(jīng)典紀實作品】5.《紅星照耀中國》是埃德加·斯諾根據(jù)其自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞寫成的，這本書向全世界真實報道了中國工農(nóng)紅軍及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。下面是《紅星照耀中國》中的兩個紅軍領(lǐng)袖，請從中任選一個，結(jié)合其相關(guān)情節(jié)或經(jīng)歷，談?wù)勅宋锏男叛?。朱德徐海東閱讀下面的材料，完成下面小題。水稻的生存智慧①稗草是水稻的祖先，千百年來，在人類的干預(yù)下，最終進化成為水稻。水稻成為糧食作物后，和稗草生長在一起，彼此難以區(qū)分，人們將稗草稱為雜草。雜草和水稻生長在一起，同水稻搶奪土壤養(yǎng)分，對水稻的生長極為不利。②為了除掉雜草，人類想盡了各種辦法，但效果甚微。經(jīng)過成千上萬次試驗，人類發(fā)現(xiàn)水稻可以存活在水中，但雜草難以適應(yīng)水中生活。于是，聰明的人類給稻田灌水，以此淹死雜草。③通常情況下，植物根系很難在水下呼吸，但水稻可以忍受一定量的水分。第一次灌溉后，水稻植株幾乎奄奄一息，葉片垂在一邊，身體變得軟塌塌的。不過不用擔心，水稻可以在水中忍受一天一夜。④有人擔心稻子浸在水中，會不會爛根。其實，在系統(tǒng)發(fā)育與進化過程中，水稻在體內(nèi)形成了具有高效通氣、透氣、貯氣功能的組織——氣腔和髓腔，只要少數(shù)葉尖能露在水面以上，它們就不會窒息而死，并且能夠進行有氧呼吸。⑤將水稻泡在水中，水會造成水稻根部分細胞死亡，但死掉的細胞很快變成通氣組織胚芽鞘，和葉片聯(lián)通，以此保證根部自由呼吸。因為是近親，雜草對灌溉也有一定適應(yīng)性，不過，它們的耐水性拼不過水稻，所以會早早被淹死。6.閱讀材料后，你發(fā)現(xiàn)水稻的生存智慧是什么？7.圍繞“如何才能擁有這樣的生存智慧”，同學們展開了討論。小宇說：“我認為要擁有這樣的生存智慧，需要有強大的忍耐力。”小文說：“我認為要把握一切機會，才能擁有這樣的生存智慧?！毙∶勒f：“我認為要擁有這樣生存智慧，需要有快速調(diào)整自己的應(yīng)變能力?！闭垏@他們討論的話題寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡述。寫作提示：①可以同意以上的某種觀點，也可以另有自己的看法；②不少于100字。經(jīng)典古詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在班級舉辦的“感悟古文詩韻”交流會上，學習小組以下面的閱讀材料為例，與大家一起交流學習古詩文的經(jīng)驗。與朱元思書吳均①風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。8.《與朱元思書》首段以“__________________，__________________”總領(lǐng)全篇，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明；《答謝中書書》中，高度概括景物之美的語句是_______________________。9.“高峰入云，清流見底”的意思是______________________________________________，表達了勇攀高峰，保持內(nèi)心純凈的人生境界；“急湍甚箭，猛浪若奔”的意思是____________________________________，與“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也”有異曲同工之妙。10.“山川之美，古來共談。”請從上面兩篇文章中摘錄一句能體現(xiàn)山川美的相對完整的句子，并談?wù)劥司懊涝诤翁帯?1.請結(jié)合“自康樂以來，未復有能與其奇者”和“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”分析一下兩文作者所要表達的思想感情。閱讀下面的文言文，完成下面小題。上①謂侍臣曰：“吾聞西域賈胡②得美珠，剖身以藏之，有諸？”侍臣曰：“有之?！鄙显唬骸叭私灾酥異壑槎粣燮渖硪?。吏受賕③抵④法，與帝王狗奢欲而亡國者，何以異于彼胡之可笑邪！”魏征曰：“昔魯哀公謂孔子曰：‘人有好忘者，徙宅而忘其妻?！鬃釉唬骸钟猩跽撸?、紂乃忘其身?！嗒q是也?！鄙显唬骸叭?。朕與公輩宜戮力相輔，庶免為人所笑也。”（選自《資治通鑒》）【注釋】①上：指唐太宗。②賈（gǔ）胡：胡商。③賕（qiú）：賄賂。④抵：觸犯。12.在《古漢語詞典》中“徇”有以下四種解釋，“與帝王徇奢欲而亡國者”中“徇”的意思是（）A.巡行示眾 B.攻占 C.順從；遵從 D.殉難13.在君臣的對話中，唐太宗提出的警示有哪些？三、讀·寫（70分）14.觀察中國航天科技集團有限公司的微標（見下圖），介紹徽標內(nèi)容，解釋其寓意。要求：語言簡明，條理清晰，解釋合理，80字左右。15.閱讀下面的選文，完成小題。母親的牽掛常樹輝不少人或許有過這樣的體驗：在母親身邊時，對母親的關(guān)愛照顧習以為常；不在母親身邊時，才慢慢體會到母親的思念與牽掛。我的這一體驗是從當兵那年開始的。1985年秋末冬初，我應(yīng)征入伍來到廣東的上川島。我們乘艇上島后，住進山洞，開始進行為期一百天的新兵入伍訓練。上島后，我與其他戰(zhàn)友一樣，迅速寄出了向父母報平安的第一封家書。那時的上川島，交通與通信條件十分落后。不知什么原因，20多天后，與我一同入伍的戰(zhàn)友的家人都陸續(xù)收到了報平安的家信，唯獨父母沒有收到我的信。我是母親的“老生兒”，自小養(yǎng)得金貴，入伍前從未離開過家鄉(xiāng)。母親日夜牽掛，飯吃不香，覺睡不寧。起初，她每天都會步行到大隊部，詢問有沒有我的來信。這樣跑了有七八天，還是沒見信來，母親便開始直接往鄉(xiāng)郵電所跑。從村里到鄉(xiāng)上，要翻越一公里的河溝洼地，步行兩公里的鄉(xiāng)間土路。母親這樣又跑了一周，還是沒有收到我的任何消息，她再也撐不住了。在鄉(xiāng)郵電所里，母親放聲大哭起來。她邊哭邊找到鄉(xiāng)人武部的張干事，半是哀求半是責怨地說：“你們把我的孩子給拉到哪兒去了？總不會是路上給拉丟了吧……”回到家中，母親又開始大聲責怨父親，說出了“你賠我兒子”的狠話。父親也坐不住了，一口氣跑了4個村莊，找到幾個同時入伍戰(zhàn)友的父母，請他們寫信給自己的兒子打聽我的情況。40多天后，我才得知這一情況，立即請假，跑了兩公里海島山路，到島上郵電局給父母拍了電報。收到“平安到隊，請勿念”的電報，母親這才安心。聽姐姐講，我當兵走的前兩年，母親因為想念和牽掛我，常常一個人坐在地里偷偷抹淚。我當兵走后的第一年春節(jié)，同村一個在北京當兵的侄子回家探親，到家中給母親拜年。母親一見到這位穿軍裝的侄子，竟抱著他放聲大哭，還邊哭邊說：“我想念我的兒啊……”后來，島上裝了程控電話。我與母親約定，每個星期六晚上《新聞聯(lián)播》后，我可以給母親打個電話。到了周六，母親便會早早地吃過晚飯，一路小跑，趕到集南頭的一個小賣部里等我的電話。每次電話鈴剛響一聲，電話那端便會傳來母親慈愛的聲音。一聽到我的聲音，母親便會開心地笑起來。每次通電話，她都會按“程序”問一遍我的衣食住行，末了，多是叮嚀“海邊潮氣大，晚上要捂好被子……在海上執(zhí)行任務(wù)時可別往海里瞅”之類的話。若是哪一次我因臨時任務(wù)而“違約”，母親便會在電話機旁多等上半個鐘頭，然后才快快地離開。母親就是這樣，全心全意地疼愛和牽掛著她的孩子，而且還把這種關(guān)愛延伸到了她的孫輩。2000年，我已調(diào)到廣州部隊機關(guān)工作。女兒出生后，母親放心不下，堅持要來廣州看看。那次，母親在廣州足足待了兩個月，見我工作努力，又能把妻子女兒照顧得妥當，才放心地回去了。這是母親第一次來部隊上看我，也是最后一次來看我。飛機落地鄭州，母親便打來電話，動情地說：“這次去廣州，看到你們都挺好，我放心了……只要你能在部隊好好地為國家工作，照顧好妻小，我死的時候你不回來都行……”沒想到，母親一語成讖①。母親走的時候，我因工作真的沒能回去。等我匆匆趕回老家時，母親已離開我一天了。這些年，隨著歲數(shù)增長，我深切體會到為人父母對兒女的疼愛與牽掛，也深感母愛的無私與偉大。尤其是逢年過節(jié)，我都會格外想念母親。我常常獨坐窗前，望著藍天，癡癡地想——想母親在另外一個世界還好嗎？她是否還像當年一樣牽掛著我。也想如今日子過得富裕，母親若在，能好好地請母親吃頓飯、作一次徹夜長談就好了……如此想著，等猛地醒來，才想到母親已離開我很久了。此生我與母親再也不能相見了！（選自《解放軍報》有刪改）【注釋】①一語成讖（chèn）：一般指一些“兇”事，不吉利的預(yù)言。有時也有指戲言成真的意思。在班級組織的“好文大家讀”活動中，你推薦了《母親的牽掛》一文。（1）選文是用第幾人稱敘述的，有什么表達效果？（2）你推薦的文章被選為“好文大家讀”活動的優(yōu)秀文章，將被收入班級的“好文集”中，學習委員正在為將本文是收集在“人物之美”還是“選材指津”而糾結(jié)。請你幫助學習委員進行選擇，并寫出理由。寫作提示：①寫一段鑒賞性文字：②結(jié)合文章內(nèi)容：③不少于100字。16.閱讀下面的材料，完成小題。青少年情緒管理材料一情緒管理是對個體情緒進行控制和調(diào)節(jié)的過程。以下是兩個有關(guān)情緒失控的典型案例。九年級學生小軍（化名）在學校與同學發(fā)生了不愉快，上課時同學向老師報告了這件事，小軍急了，對老師大聲喊叫，然后摔門而出，導致老師無法正常上課……八年級學生小霞（化名）特別愛玩手機，媽媽怕她耽誤學習便暫時把手機沒收了，結(jié)果她去媽媽房間砸碎了花瓶、杯子，還一腳把門踢壞……針對青少年不擅長管理情緒的情況，中學教師卓秀芳表達了自己的看法：青少年要學會站在他人立場上看待問題，冷靜分析產(chǎn)生問題的原因，這樣有助于問題的解決。同時，要做到嚴于律己，寬以待人，主動進行自我批評，學會和同伴交流溝通。教育碩士李莉也認為，如果一個人能夠隨情境的變化適當?shù)卣{(diào)節(jié)自己的情緒，并且能以合適的方式表現(xiàn)出被人所接受的情緒反應(yīng)，那么，這樣的表現(xiàn)更易于形成健康的心理狀態(tài)。材料二針對某地區(qū)456名13～20歲青少年的常見情緒類型進行的問卷調(diào)查結(jié)論如下：當前青少年情緒類型總體呈正常分布，大多處于平和、喜悅的積極情緒