品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文

[范例]品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文集錦

一、學(xué)生根本狀況分析

經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生能感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬。隨著對(duì)《品德與生活》這門課程了解的加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱不斷高漲，他們已開頭運(yùn)用爭(zhēng)論、觀看、調(diào)查、試驗(yàn)等多種方式去學(xué)習(xí)。教材以圖畫的形式呈現(xiàn)更可以開展的活動(dòng)、嬉戲及其活動(dòng)的過程，兒童活動(dòng)的興趣被引發(fā)出來，兒童通過自己的活動(dòng)而非教師賜予的現(xiàn)成結(jié)論去獲得學(xué)問。但是，可能由于地區(qū)的差異，本地兒童的生活與教材反映的`不盡一樣，個(gè)別兒童對(duì)課文內(nèi)容理解不夠透切，這有待今后教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓每個(gè)學(xué)生都得到全面進(jìn)展。

二、全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容

1、我愛我的身體——通過引導(dǎo)兒童熟悉自己身體的整體構(gòu)造及其各個(gè)組成局部，了解身體各個(gè)局部的特征和根本功能，用各種方式表現(xiàn)字的身體特征，不僅能進(jìn)一步進(jìn)展他們的自我意識(shí)，還能讓他們?cè)谝呀?jīng)知道了要怎么做的根底上，進(jìn)一步懂得為什么要這樣做，以幫忙兒童更自覺地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2、收獲中的學(xué)習(xí)與發(fā)覺——通過讓兒童直接參加校園、果園、農(nóng)田、蔬菜大棚等的收獲，使他們能在原有的根底上，進(jìn)一步體驗(yàn)收獲的喜悅，增加喜愛勞動(dòng)的情感，有意識(shí)地學(xué)習(xí)一些勞動(dòng)技能。

3、誠懇的好孩子——隨著兒童社會(huì)性和交往力量的進(jìn)展，需要讓他們懂得誠懇守信是社會(huì)生活的一個(gè)根本規(guī)章，是每個(gè)公民的根本道德。因此，本單元著力引導(dǎo)兒童說實(shí)話，做誠懇的孩子。

4、我愛我生活的地方——培育兒童對(duì)自己所在的社區(qū)、村莊、城鎮(zhèn)等的情感，是進(jìn)展集體主義、愛國主義、社會(huì)主義教育的重要根底，讓兒童學(xué)習(xí)用正確的眼光去對(duì)待、發(fā)覺家鄉(xiāng)的美，實(shí)際地感受社區(qū)、村莊的自然美和人文美，感受生活的暖和和人與人之間的相互關(guān)懷，從而能夠在愛自己家的根底上，進(jìn)一步愛自己生活的地方，愛自己的家鄉(xiāng)。

5、水和我們的生活——引導(dǎo)兒童在已有學(xué)習(xí)閱歷的根底上，科學(xué)地熟悉水的根本特征和水的三態(tài)變化，知道水遇熱蒸發(fā)為水蒸氣，水蒸氣遇冷變成雨水或雪，再遇熱又變成水蒸氣這一循環(huán)規(guī)律，激發(fā)兒童對(duì)水的探究興趣，引導(dǎo)他們嘗試用多種方法去熟悉水，了解水對(duì)人類生活的重要作用，感受我國水資源的稀有和珍貴，進(jìn)而自覺地養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣和愛惜水資源的初步意識(shí)。

6、怎樣做好事——引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)去做力所能及的好事，懂得好事應(yīng)從自己身邊的小事做起，不好高騖遠(yuǎn)，賓端正做好事的態(tài)度，從小主動(dòng)地向那些為人民效勞的無名英雄學(xué)習(xí)。

三．全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、能充分感受到經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活后的進(jìn)步和變化，并對(duì)二年級(jí)的學(xué)習(xí)和生活懷有美妙的憧憬，布滿信念。

2、能感受和體驗(yàn)到生活的暖和，喜愛自己生活的地方。在人際交往中誠懇、不說謊，珍惜勞動(dòng)成果，敬重為社會(huì)效勞的勞動(dòng)者。

3、體驗(yàn)自主活動(dòng)、探究、發(fā)覺的開心，能有意識(shí)地用各種方法去獲得學(xué)問和閱歷，進(jìn)展動(dòng)手力量和社會(huì)參加力量。

四、詳細(xì)內(nèi)容

周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)

第一周了解我的身體

1．感受自己身體的根本特征，關(guān)懷自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的狀況，進(jìn)展自我意識(shí)。

2．關(guān)愛自己的身體，能主動(dòng)幫忙他人。

3．了解自己身體的各局部器官，測(cè)量自己身體的生長(zhǎng)發(fā)育的狀況。

其次周愛護(hù)我的身體

1。樹立安康的生活意識(shí)對(duì)自己身體主要部位的功能有觀看、探究興趣。

2。懂得愛惜自己的身體，形成良好的學(xué)習(xí)、生活與衛(wèi)生習(xí)慣，主動(dòng)訂正自己的不良行為與姿態(tài)。

3。知道身體部位的特點(diǎn)、功能，獲得愛護(hù)身體安康的學(xué)問。

第三周收獲的感覺真好

1、感受金秋十月是收獲的季節(jié)，能積極參與收獲勞動(dòng)，體驗(yàn)收獲的喜悅。

2、了解秋天與人們生活的關(guān)系，以及人們進(jìn)展各種收獲的勞動(dòng)。

3、熟悉和了解春種秋收農(nóng)作物的特征及生長(zhǎng)規(guī)律。

第四周糧食來得簡(jiǎn)單

1、對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過程的了解，讓學(xué)習(xí)知道糧食來之不易。

2、通過了解水稻、小麥等糧食的生長(zhǎng)過程，知道莊稼需要很多人的辛勤勞動(dòng)。

3、了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。

第五周植物生長(zhǎng)的隱秘

1、通過對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)過程的了解，讓學(xué)生知道植物的根、莖、葉有各自的作用。

2、了解本地區(qū)有關(guān)農(nóng)作物的學(xué)問。

3、了解水稻、花生等植物生長(zhǎng)的過程。

第六周我們這里的農(nóng)品

1、對(duì)本地區(qū)生產(chǎn)的農(nóng)作物進(jìn)展調(diào)查，培育兒童的探究力量。

2、與同學(xué)相互合作，進(jìn)展農(nóng)產(chǎn)品有什么作用的社會(huì)調(diào)查。

3、知道本地的糧食作物達(dá)的作用和用途。

第七周誠懇故事會(huì)

1、積極參與故事會(huì)的溝通、表演、能感受誠懇帶來的美妙體驗(yàn)。知道說謊害處大，能初步辨別是非。

2、介紹和溝通自己了解的誠懇故事。

3、學(xué)會(huì)收集、表演故事，進(jìn)展學(xué)生的表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)力量。

第八周誠懇的孩子人人夸

1、體驗(yàn)坦誠溝通帶來的歡樂幾對(duì)誠懇行為的積極認(rèn)同感。

2、能夠較全面、客觀的2對(duì)待自己和別人說謊的現(xiàn)象幾緣由，并領(lǐng)悟一些誠懇做人的道理。

3、增加說實(shí)話、不說謊的誠懇意識(shí)。

第九周我們生活的地方真美

1、能感受自己生活環(huán)境的干凈與漂亮，萌發(fā)喜愛自己生活的地方的情感。

2、了解內(nèi)、關(guān)懷自己生活的地方的進(jìn)展變化。

3、能從多角度發(fā)覺、感受社區(qū)的漂亮。

4、能在教師的幫忙下，總結(jié)、提升獲得的閱歷和信息。

第十周我們生活的餓地方真便利

1、了解、體驗(yàn)社區(qū)環(huán)境、公共場(chǎng)所、公用設(shè)施與人們生活的關(guān)系。

2、熟識(shí)自己生活的地方的效勞設(shè)施和功用設(shè)施機(jī)構(gòu)。

3、學(xué)會(huì)利用與自己關(guān)系親密的公共設(shè)施、場(chǎng)所等。

第十一周我們生活的地方真暖和

1、體驗(yàn)在小區(qū)（鄉(xiāng)村）里生活的暖和，對(duì)為社區(qū)效勞的勞動(dòng)者的感謝。

2、學(xué)會(huì)關(guān)懷和幫忙社區(qū)里有困難的人，用實(shí)際行動(dòng)向?yàn)槲覀冃诘娜吮硎靖兄x和敬重。

3、了解社區(qū)里叔叔阿姨們的工作，懂得有很多人在為自己的生活效勞。

第十二周愛惜我們生活的環(huán)境

1、喜愛自己生活的環(huán)境，養(yǎng)成關(guān)懷、愛惜自己生活環(huán)境的習(xí)慣。

2、能用實(shí)際行動(dòng)關(guān)懷、愛惜自己生活的環(huán)境。了解社區(qū)的環(huán)境狀況。

3、知道如何愛護(hù)環(huán)境，愛惜公共設(shè)施。能為愛護(hù)環(huán)境做力所能及的事情。

第十三周我們的生活里不開水

1、感受水給我們帶來的便利，激發(fā)愛水的情感。

2、了解水的重要作用，知道生活中哪些地方要用到水。

第十四周變來變?nèi)サ乃?/p>

1、喜愛做水的試驗(yàn)，有探究水的深厚興趣和欲望。

2、在探究水的過程中留意安全、衛(wèi)生、合作。

3、了解水的物理特性，把握水的三態(tài)變化學(xué)問。

第十五周愛護(hù)水，節(jié)省水

1、有節(jié)省用水、愛護(hù)水資源的意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成節(jié)省用水的行為個(gè)習(xí)慣。

2、增長(zhǎng)如何愛護(hù)水資源的社會(huì)學(xué)問。

3、把握節(jié)省水、愛護(hù)水資源的方法。

第十六周從身邊的小事做起

1、情愿并積極參加做好事活動(dòng)，初步知道做好事是有愛心的表現(xiàn)。

2、知道樂于助人是一種高尚品德，能從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成做好事的好習(xí)慣。

3、培育學(xué)生簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)技能，具有初步的做好事的根本力量。

第十七周做好事不是為表揚(yáng)

1、培育情愿為別人、為集體效勞的情感，在做好事后能獲得給別人帶來歡樂時(shí)，自己也歡樂的體驗(yàn)。

2、懂得做好事不是為了表揚(yáng)的道理，做到校內(nèi)外表現(xiàn)一個(gè)樣，培育誠懇的好品德。

3、知道在生活中有一些人會(huì)有不同的困難或難處，需要?jiǎng)e人的幫忙，我們應(yīng)當(dāng)盡力幫忙他們。

4、要學(xué)會(huì)友善的幫忙別人。

五、對(duì)本學(xué)期的期望

通過本學(xué)期的教學(xué)，盼望能夠全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神。使他們能從思想上真正熟悉和對(duì)待各種社會(huì)現(xiàn)象；用學(xué)過的理論指導(dǎo)自己的行為，能夠明辨是非，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

品德與生活教學(xué)規(guī)劃篇2

一、教學(xué)目標(biāo)

1、初步知道家庭的根本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。

2、能用自己特有的方式表達(dá)對(duì)家人的感謝。

3、親近自然，喜愛在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。

4、通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。

5、通過觀看感受酷熱的盛夏，體會(huì)他給人們的生活、工作帶來的利與弊。并學(xué)會(huì)看天氣。

6、能發(fā)覺學(xué)習(xí)生活中的歡樂，從而激發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)生活的愛與樂趣。能夠積極主動(dòng)地參加學(xué)習(xí)過程，在本單元的學(xué)習(xí)中通過查找校園內(nèi)、生活中的好玩豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。了解多渠道的學(xué)習(xí)方法，了解豐富的學(xué)習(xí)途徑。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、學(xué)文明理，培育學(xué)生正確做人的意識(shí)及力量。

2、培育學(xué)生關(guān)懷、愛惜同學(xué)的品質(zhì)。

教學(xué)難點(diǎn)：形成正確的行為習(xí)慣。

二、學(xué)情分析

本班學(xué)生59人，其中男34生人，女25生人。這些天真、活潑，有著劇烈的奇怪心和求知欲，而可塑性又強(qiáng)的小學(xué)生因剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)校園，在情感態(tài)度、行為習(xí)慣方面都很稚嫩，盼望通過本冊(cè)教學(xué)，努力把他們培育成具有良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的小學(xué)生。

三、教材分析

本冊(cè)教材著眼于兒童現(xiàn)實(shí)生活的整體性，從學(xué)生生活原型動(dòng)身，重新融入兒童生活之中，有機(jī)整合為學(xué)習(xí)主題。

教科書的構(gòu)造是以學(xué)習(xí)主題的形式構(gòu)建的。第一單元《暖和的家》：我的家、我的事情我來做、我為家庭添歡快；其次單元《漂亮的春天》：春天在哪里、我和小樹交朋友、和風(fēng)在一起、種養(yǎng)一棵花；第三單元《歡樂的星期天》：我們?nèi)ビ斡?、爸爸帶我去做客、看電視；第四單元《熾熱的季?jié)》：相互提個(gè)醒、學(xué)會(huì)看天氣、迎接暑假生活。

四、改良教學(xué)的措施：

1、通過深入淺出的、道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童喜愛生活，學(xué)習(xí)做人。

2、努力創(chuàng)設(shè)相宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，敏捷多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際地培育兒童的品德兒童的奇怪心，引導(dǎo)兒童探究的欲望。

3、制造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)地把社會(huì)中新的信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性，突破性。

五、教學(xué)活動(dòng)的安排：

1、說說我的家。

2、該我做的事。

3、我能行。

4、查找春天。

5、我和小樹一起成長(zhǎng)。

6、風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

7、我做小客人。

六、教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)：

仔細(xì)學(xué)習(xí)教育理論，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)工作。仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)刊物及先進(jìn)閱歷，結(jié)合本學(xué)期學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際狀況進(jìn)展教改。努力適應(yīng)當(dāng)前創(chuàng)新教育進(jìn)展的需求，在課堂教學(xué)中努力為學(xué)生供應(yīng)進(jìn)展的空間。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在自由、輕松的氣氛中進(jìn)展和提高。

七、教學(xué)進(jìn)度表

（略）

品德與生活教學(xué)規(guī)劃篇3

一、班級(jí)狀況分析：

學(xué)生總體思想素養(yǎng)比擬高，上進(jìn)心比擬強(qiáng)，人人喜愛班集體，個(gè)個(gè)能為班集體爭(zhēng)光添彩。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng)，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn)，成績(jī)也在漸漸提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng)，有為大家效勞的精神。衛(wèi)生意識(shí)比擬強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些缺乏，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴(yán)峻的兩極分化，一局部承受力量偏低的學(xué)生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺布小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)峻

二、教學(xué)目標(biāo)：

1促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。

2．以學(xué)生的生活閱歷為根底，．以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為根底，讓學(xué)生通過對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步熟悉，樹立最根本的社會(huì)公德意識(shí)。

3．教材中沒有理性的說教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些尋常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活的思索和關(guān)注。

4．培育對(duì)學(xué)生道德推斷力量，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。

三．教學(xué)重點(diǎn)：

教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活閱歷和兒童感興趣的問題入手，采納第一人稱的表現(xiàn)方式，來增加教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1.初步了解兒童的根本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)的社會(huì)規(guī)章，初步懂得規(guī)章、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。

2.初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與進(jìn)展的重要影響。

五、教學(xué)措施

１.利用直觀教具，引起學(xué)生的留意力。

２.通過各種好玩的機(jī)械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參加的熱忱。

３.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

４.力爭(zhēng)表達(dá)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。

品德與生活教學(xué)規(guī)劃篇4

一、教材分析

本冊(cè)教材共有五個(gè)單元，每個(gè)單元下設(shè)了2—5個(gè)主題，本教材以六年級(jí)兒童不斷擴(kuò)大的社會(huì)生活為主線，以關(guān)注每一個(gè)兒童的成長(zhǎng)為前提，以進(jìn)展兒童豐富的內(nèi)心世界和主體人格為目標(biāo)，以表達(dá)育人為本的現(xiàn)代教育價(jià)值取向?yàn)槔砟睿鸩金B(yǎng)成社會(huì)主義合格公民所必備的道德觀，價(jià)值觀及相應(yīng)的良好行為習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)

本冊(cè)教材分為五個(gè)單元：從小學(xué)制造、從田野到車間、走進(jìn)信息時(shí)代、人類文明的腳印、我們?nèi)キh(huán)球旅行。

“從小學(xué)制造”這個(gè)單元教育學(xué)生感受制造給我們的生活帶來的好處，初步熟悉制造對(duì)一個(gè)人、一個(gè)民族、一個(gè)國家的重要性。理解什么是制造，明白生活中制造無處不在，激發(fā)學(xué)生的制造欲望，培育學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。初步培育學(xué)生在日常生活中擅長(zhǎng)觀看、勤于思索、樂于動(dòng)手的好習(xí)慣，在生活中不斷提高制造力。

“從田野到車間”這個(gè)單元教育學(xué)生了解工業(yè)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人們?nèi)粘Ｉ?/p>

的關(guān)系，體驗(yàn)工人和農(nóng)夫的勞動(dòng)與才智;敬重工人和農(nóng)夫并珍惜他們的勞動(dòng)成果。

熟悉日用農(nóng)產(chǎn)品及生活用品，探究這些用品的生產(chǎn)過程，知道農(nóng)業(yè)、工業(yè)與生活的息息相關(guān)，我們的生活離不開工業(yè)、農(nóng)業(yè)，感受工農(nóng)業(yè)給人們帶來的便捷、歡樂、幸福。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與進(jìn)展的重要性。

“走進(jìn)信息時(shí)代”這個(gè)單元教育學(xué)生感受現(xiàn)代通訊和現(xiàn)代傳媒與現(xiàn)代生活的親密關(guān)系，在學(xué)習(xí)過程中把握肯定的現(xiàn)代通訊學(xué)問、技能，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的喜愛和憧憬。

了解通訊方式的變遷，感受現(xiàn)代通訊的飛速進(jìn)展，體驗(yàn)科學(xué)進(jìn)展給人類帶來的好處。了解并遵守網(wǎng)絡(luò)使用道德標(biāo)準(zhǔn)，努力增加對(duì)各種信息的區(qū)分力量，學(xué)習(xí)利用傳媒安全有效地獵取信息，充共享受信息帶來的便利和樂趣。培育學(xué)生安康積極的生活態(tài)度和自我調(diào)控力量、克制力量。

“人類文明的腳印”這個(gè)單元教育學(xué)生簡(jiǎn)要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。

知道一些聞名的建筑、科技創(chuàng)造、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重

要價(jià)值。激發(fā)對(duì)世界歷史文化的興趣。

“我們?nèi)キh(huán)球旅行”這個(gè)單元教育學(xué)生知道七大洲、四大洋的位置分布,

感受地球之大。了解千姿百態(tài)的地形地貌，感受地球之美。了解世界各地的自然風(fēng)光、民俗風(fēng)情等，對(duì)世界地理產(chǎn)生深厚的興趣。通過探究等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，滿意學(xué)生求知的愿望，培育學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、搜集信息、處理信息的力量。

三、教學(xué)措施

1、全面把握課程目標(biāo)，幫忙學(xué)生全面提高。

2、豐富學(xué)生的生活閱歷，形成符合社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值觀。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，聯(lián)系豐富生活。

5、拓展教學(xué)空間，開發(fā)和利用地方和校本的各種課程資源。

四、教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容備注

1從問題開頭

2制造的歡樂

3讓田野告知你

4走進(jìn)車間

5插上科技的翅膀

6坐在家里看世界

7溝通無極限

8我的信息生活

9絢爛的古代文明

10宏大的科學(xué)成就

11絢麗的文學(xué)藝術(shù)

12文明遺產(chǎn)知多少

13地球有多大

14飛越太平洋

15和非洲朋友共舞

16迷人的歐洲風(fēng)情

17世界真奇異

18期末總復(fù)習(xí)

19期末總復(fù)習(xí)

19期末考試

品德與生活教學(xué)規(guī)劃篇5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教學(xué)大綱對(duì)低年級(jí)的最根本要求和初入學(xué)兒童的年齡特點(diǎn)，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展最根底的社會(huì)公德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的詳細(xì)形象之中。

二、學(xué)情分析：

一年級(jí)小朋友剛剛上學(xué)，對(duì)學(xué)校、教師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)都很生疏。具有很強(qiáng)的奇怪心，學(xué)校這些生疏的事物對(duì)于他們都有一種新奇感，能引起他們劇烈的探究欲。在這個(gè)過程中進(jìn)展思想品德教育就顯得尤為重要，通過學(xué)習(xí)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。

三、教學(xué)目標(biāo)。

1、了解自己的成長(zhǎng)過程，感受自己成長(zhǎng)的變化。比照幼兒園與學(xué)校生活的不同，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活。

2、熟悉同學(xué)和教師，情愿與他們交往。了解學(xué)校概況，知道自己的興趣、特長(zhǎng)、生長(zhǎng)的根本狀況，手的作用及保健。關(guān)注天氣變化對(duì)生活的影響，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的測(cè)量工具。

3、敬重國旗，學(xué)會(huì)唱國歌。有規(guī)劃有目標(biāo)地安排自己的學(xué)校生活。知道規(guī)章在學(xué)校生活中的作用并自覺遵守。喜愛集體，樂于與他人合作，生活中有自己的創(chuàng)意。

4、了解自己家庭成員的構(gòu)成及他們之間的倫理和血緣關(guān)系。形成初步的小仆人意識(shí)，積極參加家務(wù)勞動(dòng)，感受家庭生活開心、和諧、安康、向上的氣氛。

5、了解元旦和春節(jié)的來歷及相關(guān)的民俗文化，熟悉十二生肖，學(xué)會(huì)區(qū)分公歷和農(nóng)歷。培育學(xué)生主動(dòng)參加、籌劃、創(chuàng)意的力量和交往、合作的意識(shí)。能仔細(xì)完成集體交給的任務(wù)，充分體驗(yàn)集體生活的歡樂。能夠嘗試一物多用，學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具。積極參加新年聯(lián)歡活動(dòng)，并體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。

四、教法設(shè)想：

1、充分考慮學(xué)生的年齡特征、興趣特長(zhǎng)和認(rèn)知水平，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2、轉(zhuǎn)變呆板的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生觀看、實(shí)踐、資料收集、合作溝通以及體驗(yàn)、感悟和反思活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)其學(xué)習(xí)方式的多樣化，拓展其學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。

3、寓道德概念和行為要求于生動(dòng)、活潑的詳細(xì)形象之中。利用插圖，圖文對(duì)比，邊看邊說邊想，幫忙學(xué)生理解。開展豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展教育。

品德與生活教學(xué)規(guī)劃篇6

一、教學(xué)目標(biāo)：

態(tài)度和情感：

感受新學(xué)校環(huán)境的美妙，對(duì)教師布滿信任、景仰，布滿興趣地參加學(xué)校一天的生活，為自己是小學(xué)生感到歡樂。喜愛和教師、同學(xué)交往，體驗(yàn)與人交往的歡樂，感受學(xué)習(xí)的開心。培育學(xué)生對(duì)父母的驕傲感，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)父母表達(dá)自己的謝意和敬重，體會(huì)家庭帶給人的歡樂感受。

行為和習(xí)慣：了解學(xué)校的環(huán)境、設(shè)施及其作用，能主動(dòng)熟悉教師和課程特點(diǎn)，了解學(xué)校一天的日程安排，初步培育學(xué)校生活安全意識(shí)，有正確的做、立、行、走姿態(tài)和良好的精神風(fēng)貌。能夠主動(dòng)和同學(xué)交往，說簡(jiǎn)潔的禮貌用語。

過程和方法：通過自身觀看比擬,能感受新學(xué)校的美妙。積極參加行為練習(xí)，從而完全適應(yīng)學(xué)校生活。積極地參加并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的自我介紹和介紹別人的方法，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

學(xué)問和技能：知道校園環(huán)境中一些標(biāo)志性的建筑，知道教師節(jié)，能參與升旗儀式，了解根本課程和課外活動(dòng)，形成初步的安全意識(shí)。能聯(lián)系正確的坐、立、行、走的姿態(tài)，能區(qū)分不美的行為習(xí)慣。熟悉自己的班級(jí)和全般同學(xué)及教師。

二、學(xué)生根本狀況分析：

一年級(jí)新生剛剛邁進(jìn)小學(xué)大門，他們以一種既新穎又布滿盼望的目光凝視著學(xué)校的一切。在他們看來，入了學(xué)就感到自己已經(jīng)不是小孩了，也開頭像大人一樣有自己的學(xué)習(xí)任務(wù)了。但事實(shí)上這僅僅是一種形式上的遞進(jìn)，他們的思想、行為習(xí)慣、適應(yīng)力量等并沒有一夜之間走向成熟。他們一方面聰慧上進(jìn)，單純活潑；另一方面又任性、自私、脆弱、自理力量、約束力量較差。

三、教學(xué)方法及措施

1、全面把握課程目標(biāo)及教材重難點(diǎn)。

2、豐富學(xué)生的生活閱歷，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

3、采納形式多樣的教學(xué)方式：爭(zhēng)論、資料收集、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、情景模擬與角色扮演等。

四、教學(xué)進(jìn)度安排

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周（1）我背上了新書包；

其次周（2）我們的校園

第三周（3）新朋友新伙伴

第四周（4）校園鈴聲

第五周（5）平安回家。

第六周（6）我們的國慶節(jié)

第七周（7）祖國媽媽在我心中

第八周(8)和鐘姐姐交朋友；

第九周（9）我很干凈；

第十周（10）我會(huì)好好地吃；

第十一周（11）我會(huì)整理；

第十二周（12）看我多精神。

第十三周：（13）新年好

第十四周（14）歡高興喜過春節(jié)；

第十五周（15）我家大團(tuán)聚。

第十六周機(jī)動(dòng)

第十七周復(fù)習(xí)迎考

第十八周復(fù)習(xí)迎考

品德與生活教學(xué)規(guī)劃篇7

一、教材分析

《品德與社會(huì)》四年級(jí)上冊(cè)教材共三個(gè)單元：“生活中的消費(fèi)”“生活中的習(xí)俗”“安全地生活”。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

第一單元《生活中的消費(fèi)》

情感態(tài)度價(jià)值觀：

1養(yǎng)成喜愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)省的態(tài)度。

2、養(yǎng)成文明禮貌、誠懇守