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文檔簡(jiǎn)介

竹頌北師大版小學(xué)語(yǔ)文

管樺先生是我國(guó)著名作家、詩(shī)人和書畫家。我們所熟悉的他的作品有歌曲《聽媽媽講那過(guò)去的事情》《我們的田野》。中篇小說(shuō)《小英雄雨來(lái)》等等。

作者簡(jiǎn)介管樺的墨竹在畫壇獨(dú)樹一幟，獨(dú)具風(fēng)格，以粗干大葉，撐天柱地為特征。所以，詩(shī)人艾青題詞說(shuō)：“人如其竹，竹如其人，我愛其竹，更愛其人。〞。

管樺先生愛好繪畫，尤其以畫墨竹著稱，出版有墨竹畫冊(cè)《蒼青集》。

勁竹竹筍堅(jiān)毅僵石攀附郁郁蔥蔥青枝碧葉追歡取樂(lè)塵埃千仞積習(xí)濃蔭蔽日瀟灑挺拔雄健

初讀課文，整體感知有感情地朗讀課文，初步感知課文。理清文章思路。

文章脈絡(luò)第1、2段，寫作者對(duì)勁竹的熱愛。

第3段，寫勁竹的奉獻(xiàn)精神。

第4段，寫勁竹給人帶來(lái)的精神慰藉。細(xì)讀課文，深入探究

1.文中寫桃花，紫羅蘭，牡丹等花的作用是什么？〔明確：與竹比照，突出了勁竹如同蒼松一般抗擊風(fēng)雪，并在酷熱的夏天里，給人送去綠色和涼意，寫出了勁竹的奉獻(xiàn)精神?！?.找出表現(xiàn)竹子抗擊惡劣環(huán)境的頑強(qiáng)精神的句子：在命運(yùn)的風(fēng)暴中，你轟響著翻卷碧波，擊打著洶涌的云海。你全身閃耀著電光，你的吼聲吞沒了雷聲。為了給人間以春天的綠色，寒霜冰雪里你更加郁郁蔥蔥。

3.本文中用“你〞稱呼勁竹，讀一讀，體會(huì)作者需要表達(dá)怎樣的情感？〔“你〞是擬人化的稱呼。作者外表贊“竹〞，實(shí)際贊美具有高風(fēng)亮節(jié)的人〕回憶反思

1.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2.通過(guò)對(duì)前一篇課文《墨竹圖題詩(shī)》和本課《竹頌》的學(xué)習(xí)，談?wù)剬?duì)你的啟示？

總結(jié)課文，歸納主旨

本文通過(guò)描繪竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么

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