廣東省廣州市番禺區(qū)金海岸實驗學(xué)校2022-2023學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題(解析版)

PAGE2022學(xué)年第一學(xué)期期末測評八年級語文問卷第一部分積累與運用（共36分）一、（5題，20分）1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一項是（）A.悄然（qiāo）倔強（jué）殷紅（yīn）屏息斂聲（bǐng）B.瀕臨（bīn）熾熱（chì）雕鏤（lòu）殫精竭慮（dān）C.洗滌（tiáo）蹣跚（mán）躊躇（chú）銳不可當（dāng）D.緋紅（fēi）教誨（huǐ）纖維（qiān）憂心忡忡（chōng）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音A.悄然（qiāo）——qiǎo，殷紅（yīn）——yān；C.洗滌（tiáo）——dí，蹣跚（mán）——pán；D.教誨（huǐ）——huì，纖維（qiān）——xiān；故選B。2.下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.繁殖鎖屑巧妙絕倫潛滋暗長B.頒發(fā)勞碌俯仰生姿連綿不斷C.嫻熟燥熱無動于中正襟危坐D.題拔崎嶇油光可鑒摧枯拉朽【答案】B【解析】【詳解】考查字形。A.鎖屑——瑣屑；C.無動于中——無動于衷；D.題拔——題跋；故選B。3.下列句子加點詞語使用正確的一項是（）A.她的手藝雖不能和大城市里的美發(fā)師混為一談，但在街道范圍內(nèi)已是響當當?shù)牧?。B.突然想起自己喜愛的一本小說，竟然妙手偶得一般在書架的一角發(fā)現(xiàn)了它。C.中國自行制造的第一顆原子彈在羅布泊爆炸成功，“轟隆”一聲巨響，振聾發(fā)聵。D.橋邊的斷壁殘垣，怎能不讓人觸目傷懷呢？【答案】D【解析】【詳解】考查成語運用A.混為一談：把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談?wù)摚m用對象錯誤，此處應(yīng)為“相提并論”；B.妙手偶得：技術(shù)高超的人，偶然間得到的靈感或作品。不能形容發(fā)現(xiàn)了書；C.振聾發(fā)聵：意思是發(fā)出聲響很大，使耳聾的人也能聽見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過來。不能單純形容聲音大；D.觸目傷懷：看到某種情況而內(nèi)心傷悲。正確；故選D。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.為了避免同學(xué)們春節(jié)期間不放鞭炮，學(xué)校在放假之前開展一系列安全教育活動。B.深圳新規(guī)對無人機的銷售管理、飛行管理、生產(chǎn)管理、法律責(zé)任等作出明確要求。C.花都交警加大力度整治違停亂象，以確保車輛停放規(guī)范有序，人行道路暢通無阻。D.我國高鐵建設(shè)成果豐碩，但因市場規(guī)模巨大，還是不能完全滿足載客、物流貨運?！敬鸢浮緾【解析】【詳解】考查病句修改。A.否定失當，應(yīng)刪去“避免”或“不”；B.語序錯誤，正確語序應(yīng)“生產(chǎn)管理、銷售管理、飛行管理、法律責(zé)任”；D.成分殘缺，應(yīng)為“滿足載客、物流客運的需求”；故選C。5.請根據(jù)下面情景，按要求完成小題。粵劇是世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。某粵劇團體準備在粵、港、澳地區(qū)舉行“大美粵韻”系列活動，熱愛粵劇的你申請并參加了多項志愿服務(wù)。（1）申請志愿服務(wù)。你想申請“大美粵韻”活動的志愿服務(wù)，去征求媽媽的意見，下面表達最得體的一項是（）A.媽媽，我想去做“大美粵韻”活動的志愿者，親身感受我們傳統(tǒng)粵劇文化的魅力。B.媽媽，老師告訴我們，要加強志愿服務(wù)意識，你不讓我去的話，我回去告訴老師。C.媽媽，我聽同學(xué)說當志愿者很有意思，這周末我想跟同學(xué)一起去玩一玩，樂一樂。D.整天催我學(xué)習(xí)，煩死了，緊張學(xué)習(xí)之余也需要放松啊，勞逸結(jié)合，效率才會更高。（2）搜集粵劇知識。你的同伴小瑞搜集了一些關(guān)于粵劇的零散信息，請你幫忙將這些零散信息組合成只有一個主干的一句話，交給活動主持作介紹。①粵劇是一種表演藝術(shù)。②粵劇以西皮、二簧為基本曲調(diào)。③粵劇以唱做念打為表演形式。④粵劇流行于兩廣、香港、澳門、臺灣等地區(qū)。（3）修改主持稿。下面是“大美粵韻”晚會的一段主持稿，其中有兩句語序顛倒了，有一句與上句缺乏銜接，請你填寫序號告知主持。①然而，隨著時代變遷，多元娛樂文化蓬勃發(fā)展，粵劇清音漸在鬧市消散。②猶記孩提時代，河?xùn)|街頭巷尾不時傳出婉轉(zhuǎn)清越的粵劇音樂。③仍有一些人熱愛粵劇，從未停止傳承與發(fā)揚粵劇文化。④在梧州，就有一批熱情的戲迷組辦了“云龍粵劇團”，他們不僅在本地唱粵劇，還遠赴澳門唱。讓我們掌聲有請“云龍粵劇團”給我們帶來《帝女花》。（）和（）句語序顛倒，第____________句與上句缺乏銜接?！敬鸢浮浚?）A（2）粵劇是一種以西皮、二簧為基本曲調(diào)的以唱作念打為表演形式的流行于兩廣、香港、澳門、臺灣等地區(qū)的表演藝術(shù)。（3）①.①②.②③.③【解析】【小問1詳解】考查語言表達。A.表意明確，指明了做志愿者的意義，得體；B.“你不讓我去的話，我回去告訴老師”有威脅家長的意思，不得體；C.曲解了做志愿者的意義，不得體；D.有指責(zé)家長的意思，不得體；故選A?！拘?詳解】考查語言表達。如果組合成只有一個主干的一句話，格式應(yīng)為“粵劇是一種……表演藝術(shù)”。中間省略部分應(yīng)先介紹其曲調(diào)，然后是表演形式，最后是流行地區(qū)。據(jù)此可擬寫為：粵劇是一種以西皮、二簧為基本曲調(diào)的以唱作念打為表演形式的流行于兩廣、香港、澳門、臺灣等地區(qū)的表演藝術(shù)?！拘?詳解】考查語言表達。第①句中的“然而”表示語義的轉(zhuǎn)折。本句中的“在鬧市消散”與②句中的“不時傳出”構(gòu)成了語義的轉(zhuǎn)折。故這兩句語序顛倒。應(yīng)②句在前，①句在后。第③句與前句，按正確語序應(yīng)是①句缺乏銜接。應(yīng)在句首加“但”，與①句構(gòu)成了語義上的轉(zhuǎn)折。二、（1題，16分）6.古詩詞默寫。（1）根據(jù)課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。①樹樹皆秋色，________________________。（王績《野望》）②晴川歷歷漢陽樹，________________________。（崔顥《黃鶴樓》）③大漠孤煙直，________________________。（王維《使至塞上》）④仍憐故鄉(xiāng)水，________________________。（李白《渡荊門送別》）⑤________________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）⑥________________________，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）⑦________________________，隱隱笙歌處處隨。（歐陽修《采桑子》）⑧爭渡，爭渡，________________________。（李清照《如夢令》）（2）理解默寫。⑨《飲酒》（其五）》中表現(xiàn)了詩人怡然自得，恬淡閑適的曠達胸襟的詩句是：________________________，________________________。⑩《春望》中抒發(fā)戰(zhàn)亂時期人們久盼家音的共同感受的千古名句是：________________________，________________________。?《赤壁》中歷來為人傳誦、反映詩人胸中慷慨不平之氣的佳句是：________________________，________________________。?《漁家傲》中交代詞人歸宿，表達其對自由、光明渴望的詞句是：________________________，________________________?！敬鸢浮竣?山山唯落暉②.芳草萋萋鸚鵡洲③.長河落日圓④.萬里送行舟⑤.老驥伏櫪⑥.無可奈何花落去⑦.芳草長堤⑧.驚起一灘鷗鷺⑨.采菊東籬下⑩.悠然見南山?.烽火連三月?.家書抵萬金?.東風(fēng)不與周郎便?.銅雀春深鎖二喬?.風(fēng)休住?.蓬舟吹取三山去【解析】【詳解】本題考查詩歌默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意得詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“唯、落暉、萋萋、鸚鵡、洲、驥、櫪、堤、灘、鷗鷺、籬、見、烽、抵、周郎、銅雀、蓬舟”等字詞容易寫錯，要注意書寫。第二部分閱讀與鑒賞（共64分）三、（5題，26分）閱讀下面的文段，完成小題。生于憂患，死于安樂①舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。②人恒過、然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《<孟子>三章》）7.下列句子中、加點詞的意思相同的一項是（）A.舜發(fā)于吠畝之中/見其發(fā)矢十中八九 B.行拂亂其所為/入則無法家拂士C.出則無敵國外患者/恐前后受其敵 D.必先苦其心志/帝感其誠8.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所以動心忍性，曾益其所不能。（2）人恒過，然后能改。（3）困于心，衡于慮，而后作。（4）征于色，發(fā)于聲，而后喻。9.下面對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.第①段列舉了六個出身貧賤的人經(jīng)過艱苦磨煉成就不凡事業(yè)的事例，據(jù)此認為人才是在艱苦環(huán)境造就的。B.第②段提出“困于心，衡于慮，而后作”，由第①段造就人才需要的客觀條件說到造就人才需要的主觀努力。C.第②段由個人說到國家，先從反面論述，再從正面論述，進一步論證了經(jīng)受磨煉的重要性和必要性。D.越王臥薪嘗膽最終取得勝利，吳王夫差貪圖享樂導(dǎo)致國家滅亡，可證明“生于憂患，死于安樂”的道理?！敬鸢浮?.D8.（1）通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力。（2）人常常犯錯，然后才能改正。（3）內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起。（4）表現(xiàn)臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。9.C【解析】【7題詳解】考查一詞多義。A.興起，這里指被任用＼射；B.違背，不順＼同“弼”，輔佐；C.相當；匹敵＼攻擊；D.他的＼他的；故選D?！?題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：（1）動：動詞的使動用法，使……驚動。忍：形容詞的使動用法，使……堅韌。曾益：增加。曾，通“增”。能：才干。（2）恒：常常，總是。過：犯錯誤。然后：這樣以后。（3）困于心：心中有困苦。衡于慮：思慮堵塞。衡，同“橫”，梗塞，指不順。作：奮起，指有所作為。（4）征于色：表現(xiàn)在臉色上。發(fā)于聲：流露在言談中。而后喻：才能被人們了解。【9題詳解】考查文本理解。C．“先從反面論述，再從正面論述”有誤，應(yīng)為：先從正面論述，再從反面論述。故選C?！军c睛】參考譯文舜從田野耕作之中被起用，傅說從筑墻的勞作之中被起用，膠鬲從販魚賣鹽中被起用，管夷吾是從獄官手里被釋放并加以任用的，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸集市里贖買回來并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，必定要先使他的內(nèi)心痛苦，使他的筋骨勞累，使他經(jīng)受饑餓之苦，以致肌膚消瘦，使他身處貧困之中，使他做事不順，通過那樣的途徑來使他的心靈受到震撼，使他的性情堅韌起來，增加他所不具備的能力。人常常犯錯，然后才能改正；內(nèi)心憂困，思想阻塞，然后才能奮起；表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。一個國家，在內(nèi)如果沒有堅守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在外沒有與之匹敵的鄰國和來自外國的禍患，就常常會有覆滅的危險。這樣，就知道常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸快樂之中可以使人死亡的道理了。10.閱讀下面的文段，然后回答問題。梁惠王曰：“寡人之于國也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇①，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者，鄰國之民不加②少，寡人之民不加多，何也？”孟子對曰：“王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻。填然③鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走?；虬俨蕉笾?，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直④不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無望民之多于鄰國也?！保ㄟx自《孟子·梁惠王上》）【注釋】①兇：荒年。②加：詞，更、再。③填然：鼓充盈的思。④直：只。（1）請解釋下列加點詞的意思。①河?xùn)|兇亦然（）②棄甲曳兵而走（）（2）孟子以“五十步笑百步”的故事向梁惠王表達什么意思呢？【答案】（1）①.這樣②.逃跑（2）看事物應(yīng)當看到事物的本質(zhì)與全局，不能只看表面和局部。無論是對人還是對事，需要對自己有一個正確的認知，對事情有一個大局觀，不能只針對一面進行分析，要將事情的本質(zhì)研究透徹?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查文言實詞意思。①句意：當河?xùn)|發(fā)生災(zāi)荒的時候也這樣辦。然：這樣。②句意：戰(zhàn)敗的士兵丟盔棄甲拖著武器逃跑。走：逃跑?！拘?詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。孟子對梁惠王（魏惠王）說，士兵在陣前逃跑，一人逃了五十步，另一人逃了一百步，前者就譏笑后者不勇敢。孟子以“五十步笑百步”的故事比喻自己跟別人有同樣的缺點或錯誤，只是程度上輕一些，可是卻譏笑別人，是想告訴梁惠王，認為自己比其他國君更好，這樣的認識和梁惠王自己所否定的五十步笑百步是很相似的。所以看待事物一定要注重本質(zhì)，不能只看到表面現(xiàn)象，要對自己有一個正確的認知，認清事物的本質(zhì)?！军c睛】參考譯文：梁惠王說：“我對于國家，很盡心竭力的吧！河內(nèi)遇到饑荒，就把那里的老百姓遷移到河?xùn)|去，把河?xùn)|的糧食轉(zhuǎn)移到河內(nèi)。當河?xùn)|發(fā)生災(zāi)荒的時候也這樣辦，看看鄰國的君主主辦政事，沒有像我這樣盡心盡力的。鄰國的百姓并不見減少，我的百姓不見增多，這是為什么呢？”孟子回答說：“大王喜歡打仗，就讓我用打仗來打比方吧。戰(zhàn)鼓咚咚敲響，交戰(zhàn)激烈了，戰(zhàn)敗的士兵丟盔棄甲拖著武器逃跑，有的跑了上百步才停下，有的跑了五十步就停了腳。憑自己只跑了五十步而恥笑別人跑了一百步，那怎么樣呢？”梁惠王說：“不行。他只不過沒有逃跑到一百步罷了，可是這也同樣是逃跑呀！”孟子說：“大王如果懂得這個道理，就不必去期望您的國家的民眾比鄰國增多啦。”閱讀下面這首古詩，然后回答問題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。11.請展開聯(lián)想和想象，詩句“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描繪了一幅什么樣的畫面？12.最后兩小句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析?！敬鸢浮?1.深秋時節(jié)，角聲在高遠天際下嗚咽鳴響，晚霞映照胭脂般鮮紅血跡，透過夜霧凝結(jié)在邊塞戰(zhàn)場，并呈現(xiàn)出一片紫色的畫面，整個畫面悲壯、慘烈。12.為報答皇帝的賞識之情，手持寶劍為國戰(zhàn)死沙場。用燕昭王筑臺置千金招賢的典故，表達了將士英勇抗敵、為國捐軀的愛國激情?！窘馕觥俊痉治觥俊?1題詳解】本題考查描繪畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。示例：在萬木搖落的深秋，在號角聲的鼓舞下，唐軍將士士氣高昂，奮力戰(zhàn)斗，與敵人從白晝一直廝殺到黃昏。褐色的土地上灑下了殷紅的血跡，夜霧中紫紅的顏色顯得更加濃重?！?2題詳解】本題考查思想感情?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”，句意：為了報答國君的賞賜和厚愛，手執(zhí)寶劍甘愿為國血戰(zhàn)到死！“黃金臺”是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜沦t士。詩人引用這個故事，寫出將士們誓死報效祖國的決心。四、（9題，30分）（一）閱讀以下材料，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊磐さ臍v史沿革王盛①亭是體現(xiàn)中國建筑特征的一種代表形式。它造型豐富，玲瓏多姿，富有詩情畫意，具有獨特的藝術(shù)魅力和十分深厚的文化內(nèi)涵，亭就是中國古典建筑意匠的一個縮影。②許慎的《說文》中講：“亭，亭也，人所停集也。凡驛亭、郵亭、園亭，并取此義為名?！蓖さ臍v史十分悠久，一直可以上溯到商周以前。但是亭宇的出現(xiàn)，卻相對較晚，大致始于春秋戰(zhàn)國前后。甲骨文，金文中均未見有亭字，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的最早的亭字，是先秦時期的古陶文和古璽文，因此，在秦以前，亭的基本形制或許并不是十分成熟，但是到秦漢時，亭已經(jīng)十分普遍了，是一種有著多種用途，實用性很強的建筑。③春秋戰(zhàn)國時期的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭燧，為“伺侯望敵之所”。后來秦漢中央集權(quán)政府把它擴大到各地，成了維持地方治安的基層行政單位，同時也是職司的所在地?！度罩洝分杏涊d：“秦制十里一亭，十亭一鄉(xiāng)。”漢高祖劉邦最初曾任泗水亭亭長，掌管治安警衛(wèi)，兼管停留旅睿，治理民事。④到了魏晉南北朝時期，隨著社會的變革，縱情山水、投身自然成為時尚，亭的性質(zhì)也逐漸跟著發(fā)生了變化，出現(xiàn)了供人游覽和觀堂的亭。例如著名的會稽山陰蘭亭，最初是一座帶有郵驛性質(zhì)的路亭。為了能夠更好的觀賞四周的湖光山色，它曾被太守移到了湖濱，后又被起筑在山巔，以便極高盡跳。這樣蘭亭由實用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭。⑤隋唐以后，亭便成了園林中不可缺少的建筑物。按《大業(yè)雜記》中記載，隋煬帝榆林行言的上建有“翠微亭”等十二座山亭，縱廣均二丈有余，在唐代的一些宮苑中，亭不僅是苑中的重要景觀建筑，而且在數(shù)量上也遠遠超過了其他類型的建筑。《長安志》中記載：“禁苑在宮城之北，苑中宮亭凡二十四所。”其中亭就十八座之多，占全苑列名建筑的百分之七十五，可謂歷史上大量以亭入園之始。唐代官更、士大夫于宅邸、別業(yè)中筑亭的也有很多人。例如詩人王維的輞川別業(yè)中的“臨湖亭”，白居易家中的“琴亭”和“中島亭”等等。⑥到了宋代，亭的建造更為普遍，功能和用途也得到了很大的發(fā)展，從《宋史·地理志》中可以知道，宋徽宗在艮岳中說“疊石為山，鑿池為海，作石梁以升山亭，筑土崗以植杏林”。利用景龍江水在平地上挖湖堆山，人工造園，園中置亭頗多，并運用“對景”、“借景”等手法，把亭和人工山池相結(jié)合。由此可見此間筑亭，已經(jīng)不再是晉唐那樣純粹的因借自然山水形勝，而是把人的主觀意念，把人對自然美的認識和追求納入到建亭的構(gòu)思之中，開始尋求寓情于物的人工景觀的組織了。⑦亭發(fā)展到明清時期，造型、性質(zhì)和使用內(nèi)容等各個方面都比以前大為發(fā)展，不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也會從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌。在重視亭的造型的同時，對建亭的位置選擇，以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭的意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標。人們運用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中。所以，可以這樣說，明清時期的筑亭，在建筑的藝術(shù)與技術(shù)兩個方面，都已經(jīng)達到了十分純熟而又臻于完善的境地，進入了中國古典亭榭發(fā)展的鼎盛時期。（節(jié)選自《淺談中國亭建筑》，有刪改）【材料二】中國的園林都少不了亭子。亭子的作用就是把游覽者的目光從小空間引到大空間。人在亭子里，向四面望去，向廣遠的世界推去，又將世界的無邊妙色攬進心中，亭子空空落落，沒有一物，但似乎天下的景色都可匯聚到這個亭子當中。元人有詩說：“江山無限景，都在一亭中?！本褪沁@個意思，頤和園有個亭子叫“畫中游”，“畫中游”并不是說這個亭子就是畫，而是說，這亭子外面的大空間好像一幅畫，你進了這個亭子，也就進人到這幅大畫之中。蘇州滄浪亭是一個以亭子著稱的園林，園中高高的滄浪亭據(jù)山而立，如攬四面風(fēng)云，坐在這座亭子里，四面眺望，周邊的美景盡收眼底。坐在亭子里，晝吹微風(fēng)，晚照明月，看綠水蕩漾著山影，于是，游覽者獲得了心靈的安慰——這正是中國造園家所追求的境界。（節(jié)選自葉朗、朱良志《中國文化讀本》，有刪改）13.【信息篩選】閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是（）A.亭是一種有著多種用途的建筑，按其用途不同可分為驛亭、郵亭、園亭等。B.在春秋戰(zhàn)國時期，亭發(fā)揮了很大作用，既可以伺候望敵，又可以維持地方治安。C.亭在唐代一些宮苑中成為重要的景觀，而且在數(shù)量上遠遠超過其他類型的建筑。D.晉唐時期，人們筑亭還是純粹借助自然山水，沒有將亭和其他人工景觀結(jié)合起來。14.【信息推斷】根據(jù)文意，下列對聯(lián)最適合掛到滄浪亭的廊柱上的一項是（）A.忠厚傳家遠，詩書繼世長B.野徑云俱黑，江船火獨明C.帆影多從窗隙過，溪光合向鏡中看D.清風(fēng)明月本無價，近水遠山皆有情15.【信息分析】下列對“亭”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.亭歷史悠久，亭的造型、性質(zhì)、功能和用途等方面的發(fā)展在不斷演變中。B.亭在中國建筑中有重要地位，亭宇的出現(xiàn)相對較晚，大致始于春秋戰(zhàn)國前后！C.文中舉蘭亭例子，說明亭子性質(zhì)隨著社會的變革由觀賞性轉(zhuǎn)向?qū)嵱眯?。D.滄浪亭據(jù)山而立，借助一定的高度，便可俯視全局，美景如畫，一覽無余。16.【點評探究】“亭就是中國古典建筑意匠的一個縮影。”請從本文中找出并歸納中國古亭是如何講究意匠的。知識提示：意匠，即表現(xiàn)方法、表現(xiàn)手段的設(shè)計，簡單地說，就是加工手段。（李可染《山水畫的意境》）【答案】13.B14.D15.C16.①不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華。也從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌；②重視造型、建亭的位置選擇以及周圍環(huán)境的配置，注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，可以追求意境的創(chuàng)造；③把主觀情感融匯在客觀的筑亭造景之中。【解析】【13題詳解】考查辨析信息。B．根據(jù)第③段中的“春秋戰(zhàn)國時期的亭，是設(shè)在邊防要地的小堡壘，稱為亭障、亭燧，為‘伺侯望敵之所’。后來秦漢中央集權(quán)政府把它擴大到各地，成了維持地方治安的基層行政單位”可知，在春秋戰(zhàn)國時期亭的作用是伺候望敵，到了秦漢時才有了維持地方治安的作用。故選B?！?4題詳解】考查對聯(lián)賞析。D．上聯(lián)對應(yīng)材料二末段中的“晝吹微風(fēng)，晚照明月”，下聯(lián)對應(yīng)末段中的“看綠水蕩漾著山影”。故選D?！?5題詳解】考查辨析信息。C．根據(jù)材料一第④段中的“這樣蘭亭由實用性的亭轉(zhuǎn)向了觀賞性的亭”可知，本項“由觀賞性轉(zhuǎn)向?qū)嵱谩庇姓`。故選C。【16題詳解】考查篩選信息。根據(jù)材料一第⑦段中的“不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華，即便是同一平面形式，由于建筑意匠和處理手法的不同，也會從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌”可得：不僅在形式上極盡變化，集中了中國古典建筑最富有民族特色的屋頂精華。也從藝術(shù)形象中體現(xiàn)出不同的性格和風(fēng)貌；根據(jù)材料一第⑦段中的“在重視亭的造型的同時，對建亭的位置選擇，以及周圍環(huán)境的配置也都十分講究，非常注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，而且在風(fēng)景區(qū)和園林中，亭的意境的創(chuàng)造，已成為刻意追求的目標。人們運用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感”可得：重視造型、建亭的位置選擇以及周圍環(huán)境的配置，注意亭與其它建筑之間的關(guān)系，可以追求意境的創(chuàng)造；根據(jù)“人們運用各種藝術(shù)手段，寓情于物，移情入境，把主觀的情感融匯在客觀的筑亭造景之中”可得：把主觀情感融匯在客觀的筑亭造景之中。（二）閱讀下文，完成后面題目。香椿的味道李紅霞①鄉(xiāng)下老家，有許多野生的香椿樹，一年一年滋生繁衍，零零散散地點綴滿了鄉(xiāng)村的各個角落。當然，最好能長在自家房前屋后，那樣就可以整日看著香椿芽由小變大，然后近水樓臺先摘先嘗了。當春風(fēng)溫暖地讓我徹底脫去冬衣的時候，那香椿也就該發(fā)芽了。我最愛吃香椿，總是一天三遍地看著房角那棵香椿樹發(fā)呆，真想早日拿著鉤子扒下嫩嫩的芽子吃個夠?？晌壹?，樹不急，整日挺著干枯的枝椏在藍天中顯著它的滄桑與穩(wěn)重，遲遲不吐芳香。②一個燦爛的午后，忽然在和風(fēng)中嗅到了絲絲清香。迫不及待地跑到樹下，踮著腳尖，尋找藍天中閃出的那些暗紅。找到了！一簇簇短短的芽子，不知何時已經(jīng)在干癟的枝尖綻開了笑臉，從高至低，錯錯落落地像是給這位老者扎上了靈動的蝴蝶結(jié)，將積蘊一冬的熱情完美釋放在這個春天里了。那嫩嫩的芽子，被陽光穿透成靚麗的紫紅，閃著淡淡的油光，在湛藍作為底色的映襯下，顯得格外耀眼、溫情，一時間覺得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。③春風(fēng)催榮了萬物。不出幾日，香椿芽已經(jīng)長成了小丫頭的沖天小辮。豎在房角的長桿終于派上了用場。用鐵絲彎成一個鉤，綁在長桿上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。站在房頂，長長地舉起桿子，將那些可愛的芽子引入鐵鉤里，然后猛地一擰桿把兒，只聽脆脆地“叭”一聲，一簇香椿就應(yīng)聲飄落了下來。不一會兒，香椿已散落一地。④于是，便懷抱這些香椿，吵著讓母親給我炸“香椿魚兒”吃。母親先是把這些香椿一片葉子、一片葉子地擇好、碼好，然后洗凈，放在盆里用溫水加鹽腌一下。這時，母親就可以騰出手來準備面糊了。在碗里打兩個雞蛋，放入適量的面粉和水，攪勻，直至能在筷子上拉出絲就可以了。燒開油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滾燙的油鍋里，只聽“吱啦”的一聲，那個裹了面糊的香椿，頓時翻滾著膨脹起來，成了焦黃顏色。⑤一直站在旁邊的我，早已被鍋里的香椿魚兒惹得大咽口水了。一出鍋，就用手抓起來吃，燙得我直跺腳搖手。母親樂了，拿出碗盛好遞給我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圓，抹一把嘴上的油，跑著玩去了。等回來，又會吃上一大碗。⑥一茬一茬的香椿吃下來，夏天已近，香椿已不能用來炸著吃了，我對香椿的熱情也淡了下來?？赡赣H卻去摘那些稍微嫩一些的葉子，切碎，曬在太陽底下，說是曬干后還可以吃。我不信，這怎么吃。炎炎夏日，母親便取出那些干香椿，放在鍋里用油炸一下，然后拌在黃瓜絲里，放上醋，澆在涼水浸過的面條上，一碗清涼噴香的涼面吃過，夏日的炎熱一下子就在香椿的清香消失了。這種干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗紅的嫩芽。⑦母親知道我愛吃香椿，因此總是在春天里給我?guī)砟巯愦谎浚械哪鄣娇上?，可母親卻說這樣的才好吃；過幾天又會捎來一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日長壽面里，澆上油炸香椿，那味道真是特別透了，讓我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。（選自《人民周刊》2017年5期，有刪改）17.文章圍繞“香椿”寫了盼香椿、_________、炸香椿、_____四部分內(nèi)容充滿濃濃的生活氣息。18.從修辭手法（任選一種）的角度，賞析第②段中的畫線句。19.第④段描寫