2024屆信陽市重點中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末達標(biāo)測試試題含解析

2024屆信陽市重點中學(xué)高二生物第二學(xué)期期末達標(biāo)測試試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．2018年4月9日，一則刊登于國際雜志TheFASEBJournal上的研究報告稱，美國研究人員通過研究利用來自埃及血吸蟲的特殊蛋由作為治療性分子來減少化療誘導(dǎo)的出血性膀胱炎患者的出血和疼痛癥狀。若通過破解埃及血吸蟲的特殊蛋白的結(jié)構(gòu)從而推出其基因結(jié)構(gòu)，以指導(dǎo)對?；虻男薷模瑥亩屌Ｒ材墚a(chǎn)生埃及血吸蟲的特殊蛋白，此過程的名稱和依據(jù)的原理分別是A．基因突變:DNA→RNA→蛋白質(zhì)B．蛋白質(zhì)工程:RNA→RNA→蛋白質(zhì)C．基因工程:DNA→RNA→蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)工程:蛋白質(zhì)→RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)2．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物安全性的敘述中，錯誤的是A．我國已經(jīng)對轉(zhuǎn)基因食品和轉(zhuǎn)基因農(nóng)產(chǎn)品強制實施了產(chǎn)品標(biāo)識制度B．國際上大多數(shù)國家都在轉(zhuǎn)基因食品標(biāo)簽上警示性注明可能的危害C．開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤和風(fēng)險管理是保障轉(zhuǎn)基因生物安全的前提D．目前對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在食用安全性和環(huán)境安全性上3．下列生命活動與生物膜系統(tǒng)無直接關(guān)系的是A．消化酶的加工與分泌B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)C．綠色植物的光合作用D．高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流4．等量的酵母菌培養(yǎng)在甲、乙兩組濃度相同的葡萄糖溶液中，甲組進行有氧呼吸，乙組進行酒精發(fā)酵。若兩組消耗了等量的葡萄糖，則下列敘述正確的是()A．若甲組消耗1mol葡萄糖，則可生成6molH2OB．兩組釋放的能量相等C．甲組釋放的CO2與乙組釋放的CO2的比例為4∶1D．兩者共釋放的CO2與消耗的O2的物質(zhì)的量之比為4∶35．有一條多肽鏈，化學(xué)式為CxHyOpNqS，將它徹底水解后，只得到下列四種氨基酸，分析推算可知，水解得到的氨基酸個數(shù)為（）A．p﹣1 B．q+1 C．q﹣1 D．p+16．下列有關(guān)葉綠體和線粒體內(nèi)部分代謝活動的敘述，不正確的是A．葉綠體內(nèi):CO2→C3→C6H12O6，線粒體內(nèi)：C3→CO2B．在光反應(yīng)的過程中有水的消耗，沒有水的生成C．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生D．葉綠體代謝產(chǎn)生的水可以被線粒體利用，線粒體代謝產(chǎn)生的水也可以被葉綠體利用7．下列關(guān)于細胞核各結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是()A．核仁與蛋白質(zhì)的合成以及核糖體的形成有關(guān)B．染色體是遺傳物質(zhì)DNA和RNA的載體C．核膜屬于生物膜系統(tǒng)D．核孔有利于DNA和RNA從細胞核進入細胞質(zhì)8．（10分）下列有關(guān)生物體內(nèi)元素和化合物的相關(guān)敘述，正確的是A．蛋白質(zhì)水解的最終產(chǎn)物是氨基酸B．核酸水解的最終產(chǎn)物是核苷酸C．在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是糖原D．細胞中的蛋白質(zhì)、核酸等有機物都能作為生命活動供能的主要物質(zhì)二、非選擇題9．（10分）下圖是菠菜光合作用與呼吸作用的相關(guān)過程示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)圖中d代表的物質(zhì)是_____，當(dāng)突然降低光照強度時，短時間內(nèi)h物質(zhì)的含量將會增加，原因是__________。(2)圖中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,該色素在濾紙條上的顏色是______________。(3)寫出菠菜葉肉細胞c18O2中的18O元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。(用箭頭和分子式表示)10．（14分）某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5′末端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質(zhì)粒P0，構(gòu)建了真核表達載體P1，其部分結(jié)構(gòu)和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產(chǎn)生的黏性末端各不相同?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖推斷，該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________。使用這兩種酶進行酶切是為了保證_______________，也是為了保證__________________。（2）將P1轉(zhuǎn)入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了________和_________過程。（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的_____________移入牛的____________中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學(xué)用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應(yīng)分別以該牛不同組織細胞中的____________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。11．（14分）二甲雙胍的抗腫瘤效應(yīng)越來越受到人們的廣泛關(guān)注。它可通過抑制某細胞結(jié)構(gòu)的功能而抑制細胞的生長，其作用機理如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題：（1）據(jù)圖分析，二甲雙胍直接抑制____（細胞結(jié)構(gòu)），進而影響相關(guān)物質(zhì)進出______，最終達到抑制細胞生長的效果。（2）據(jù)圖分析.無活型RagC成為激活型RagC發(fā)生在_____，這一過程消耗ATP嗎？______(是/否)。（3）圖中物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為_____，物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果為________。（4）下列生理過程可能受二甲雙胍影響的有______________。A．囊泡的運輸B．DNA復(fù)制C．細胞分裂D．興奮的傳導(dǎo)12．果蠅的日活動周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時，突變基因perO則導(dǎo)致果蠅活動完全沒有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動周期，說明基因突變具有____________的特點。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個氨基酸組成，試推測原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關(guān)系分析，說明________________________________________________________。（3）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，哺乳動物也存在調(diào)節(jié)日活動周期的per基因。請結(jié)合生活實際推測日活動規(guī)律__________（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說明理由__________________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】

蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要?！绢}目詳解】本題通過改造基因來實現(xiàn)對蛋白質(zhì)（蛛絲蛋白）的改造，屬于蛋白質(zhì)工程；根據(jù)題干信息“通過破解蛛絲蛋白的結(jié)構(gòu)從而推出其基因結(jié)構(gòu)，以指導(dǎo)對蠶絲蛋白基因的修改，從而讓蠶也吐出像蛛絲蛋白一樣堅韌的絲”可知，該工程依據(jù)的原理為：蛋白質(zhì)→RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)，故選D?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程和蛋白質(zhì)工程的概念和原理，能夠根據(jù)題干信息判斷題干過程的名稱以及遵循的原理。2、B【解題分析】

轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．轉(zhuǎn)基因食品、產(chǎn)品上都要標(biāo)注原料來自轉(zhuǎn)基因生物，如“轉(zhuǎn)基因××”“轉(zhuǎn)基因××加工品（制成品）”“加工原料為轉(zhuǎn)基因××”“本產(chǎn)品為轉(zhuǎn)基因××加工制成”．對于轉(zhuǎn)基因食物潛在隱患要進行開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤等措施多環(huán)節(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌踩栽u價，保障了現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性．【題目詳解】A、為了加強對業(yè)轉(zhuǎn)基因生物的標(biāo)識管理，保護消費者的知情權(quán)，我國對農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物實行了標(biāo)識制度，A正確；

B、轉(zhuǎn)基因食品上只標(biāo)明原料來自轉(zhuǎn)基因生物，并未標(biāo)明其危害，B錯誤；

C、為了保障現(xiàn)代生物技術(shù)的安全性，需要開展風(fēng)險評估、預(yù)警跟蹤等措施，C正確；

D、生物安全是指擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會影響到生物多樣性，D正確。

故選B。3、D【解題分析】消化酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，需要經(jīng)過核糖體的合成，通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的加工，最終運輸?shù)郊毎し置诘郊毎?，與生物膜物質(zhì)運輸有關(guān)，A錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)涉及離子的跨膜運輸，與生物膜有關(guān)，B錯誤；綠色植物的光合作用的場所是葉綠體，含有雙層膜，C錯誤；高等植物細胞間通過胞間連絲進行信息交流，指的是細胞與細胞之間形成通道進行聯(lián)系，與生物膜無直接關(guān)系，D正確?！究键c定位】細胞的生物膜系統(tǒng)4、D【解題分析】

酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的總反應(yīng)式：（1）在有氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。（2）在無氧條件下，反應(yīng)式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量?！绢}目詳解】A、有氧呼吸過程中，水是在第三階段生成，若甲組消耗lmol葡萄糖可生成12molH2O，A錯誤；B、有氧呼吸釋放的能量比無氧呼吸多，既甲多于乙，B錯誤；C、兩組消耗相同的葡萄糖，則釋放的二氧化碳甲組：乙組為6：2=3：1，C錯誤；D、兩組消耗相同的葡萄糖，則它們放出的C02與甲酵母菌吸入02之比應(yīng)為8：6，即4：3，D正確。故選D?！绢}目點撥】解答本題的關(guān)鍵在于識記有氧呼吸和無氧呼吸的反應(yīng)式，理解反應(yīng)過程中各種物質(zhì)的量的變化，這對于細胞呼吸的計算具有重要幫助。5、A【解題分析】

本題考查蛋白質(zhì)，考查對氨基酸、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的理解。解答此題，可根據(jù)氨基酸結(jié)構(gòu)特點和脫水縮合反應(yīng)特點分析多肽中氨基酸數(shù)目和N、O原子數(shù)目的關(guān)系，進而根據(jù)多肽中N、O原子數(shù)計算多肽中氨基酸個數(shù)?！绢}目詳解】據(jù)圖可知，圖示4種氨基酸均只含有1個氨基和1個羧基，氨基酸連接時一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基反應(yīng)，生成一分子水，多肽中的O原子數(shù)目=氨基酸數(shù)目+1，根據(jù)多肽化學(xué)式CxHyOpNqS，可判斷該多肽徹底水解，根據(jù)氧原子數(shù)可以計算，假設(shè)氨基酸個數(shù)為m，則p=2+（m-1），可得m=p—1。故選A。【題目點撥】利用原子守恒法計算肽鏈中的原子數(shù)：氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是解答此類題目的突破口。在一個氨基酸中，若不考慮R基，至少含有2個碳原子、2個氧原子、4個氫原子和1個氮原子。在脫水縮合形成多肽時，要失去部分氫、氧原子，但是碳原子、氮原子的數(shù)目不會減少。其相關(guān)數(shù)量關(guān)系如下：①碳原子數(shù)＝氨基酸的分子數(shù)×2＋R基上的碳原子數(shù)。②氫原子數(shù)＝各氨基酸中氫原子的總數(shù)－脫去的水分子數(shù)×2。③氧原子數(shù)＝各氨基酸中氧原子的總數(shù)－脫去的水分子數(shù)（至少含有的O原子數(shù)=氨基酸數(shù)+1）。④氮原子數(shù)＝肽鏈數(shù)＋肽鍵數(shù)＋R基上的氮原子數(shù)＝各氨基酸中氮原子的總數(shù)（至少含有的N原子數(shù)=氨基酸數(shù)）。⑤由于R基上的碳原子數(shù)不好確定，且氫原子數(shù)較多，因此以氮原子數(shù)或氧原子數(shù)的計算為突破口，計算氨基酸的分子式或氨基酸個數(shù)最為簡便。6、C【解題分析】

葉綠體中可以進行光合作用，利用二氧化碳和水合成有機物。線粒體中可以進行有氧呼吸的二三階段，產(chǎn)生水和二氧化碳?！绢}目詳解】A、葉綠體內(nèi)：經(jīng)過CO2固定合成C3，再經(jīng)過C3的還原合成C6H12O6，線粒體內(nèi)：可以把丙酮酸分解生成CO2，A正確；B、在光反應(yīng)的過程中會發(fā)生水的光解，不產(chǎn)生水，B正確；C、ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生（在光反應(yīng)階段），在線粒體中水生成的同時會產(chǎn)生ATP，但該階段會消耗[H]不產(chǎn)生[H]，C錯誤；D、葉綠體代謝產(chǎn)生的水可以被線粒體利用，用于有氧呼吸的第二階段，線粒體代謝產(chǎn)生的水也可以被葉綠體利用，用于光反應(yīng)階段，D正確。故選C。7、C【解題分析】

細胞核包括核膜（將細胞核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，是RNA和某些蛋白質(zhì)等大分子的運輸通道，但遺傳物質(zhì)DNA不能通過核孔進出細胞核）?！绢}目詳解】A．核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，但蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體，A錯誤；B．染色體是遺傳物質(zhì)DNA的載體不是RNA的載體，B錯誤；C．生物膜系統(tǒng)：細胞膜、核膜以及各種細胞器膜在組成成分和結(jié)構(gòu)上很相似，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了細胞的生物膜系統(tǒng)，所以核膜屬于生物膜系統(tǒng)，C正確；D．核孔有利于RNA從細胞核進入細胞質(zhì)，但DNA不能自由進出細胞核，D錯誤。故選C。8、A【解題分析】

組成細胞的化合物包括：有機物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸）和無機物（水和無機鹽）?！绢}目詳解】A、蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，水解的最終產(chǎn)物是氨基酸，A正確；B、核酸水解的最終產(chǎn)物是磷酸，五碳糖和含氮堿基，B錯誤；C、在人和動物皮下含量豐富的儲能物質(zhì)是脂肪，C錯誤；D、核酸不能作為能源物質(zhì)，D錯誤。故選A?！绢}目點撥】核酸初步水解產(chǎn)物是核苷酸，徹底水解產(chǎn)物是磷酸，五碳糖和含氮堿基。二、非選擇題9、ADPh為C3，光照強度降低，ATP、[H]減少，導(dǎo)致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加葉綠素a藍綠色C18O2→C3→（CH218O）【解題分析】

掌握光合作用和呼吸作用的基本過程以及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，判斷題圖進行分析各字母表示的物質(zhì)和各序號代表的過程是解答本題的關(guān)鍵。分析題圖可知，a是葉綠素，b為氧氣，c為ATP，d為ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h為C3，f為C5?！绢}目詳解】（1）由分析可知d為ADP，當(dāng)突然降低光照強度時，光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP、[H]減少，導(dǎo)致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加。

（2）通過“葉綠體中色素的提取與分離”實驗可以知道，在濾紙條上色素帶最寬的是葉綠素a，因而其含量最多，該色素在濾紙條上的顏色是藍綠色。

（3）在暗反應(yīng)階段，反應(yīng)物中O元素轉(zhuǎn)移途徑為C18O2→C3→（CH218O）+H218O。【題目點撥】光合作用的過程:1.光反應(yīng)階段光合作用第一個階段中的化學(xué)反應(yīng)，必須有光能才能進行，這個階段叫做光反應(yīng)階段。光反應(yīng)階段的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的類囊體上進行的。暗反應(yīng)階段光合作用第二個階段中的化學(xué)反應(yīng)，沒有光能也可以進行，這個階段叫做暗反應(yīng)階段。暗反應(yīng)階段中的化學(xué)反應(yīng)是在葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中進行的。光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段是一個整體，在光合作用的過程中，二者是緊密聯(lián)系、缺一不可的。10、E1和E4甲的完整甲與載體正確連接轉(zhuǎn)錄翻譯細胞核去核卵母細胞核DNA【解題分析】【分析】本題以圖文結(jié)合的形式綜合考查學(xué)生對基因工程、核移植等相關(guān)知識的識記和理解能力。解答本題需熟記并理解核移植技術(shù)的過程、基因工程的基本操作程序，特別是明確PCR技術(shù)的原理和過程、基因表達載體的組成及其作用、限制酶的作用等相關(guān)知識并形成清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合問題情境，從題圖中提取有效信息進行相關(guān)問題的解答?！绢}目詳解】（1）要保證目的基因在受體細胞中能夠正確表達，目的基因的首端應(yīng)有啟動子，尾端應(yīng)有終止子。甲是將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的5ˊ末端而獲得的L1-GFP融合基因，據(jù)此結(jié)合題意并分析圖示可知：該團隊在將甲插入質(zhì)粒P0時，如果用E2或E3，則目的基因不完整，而使用E1和E4這兩種限制酶進行酶切保證了甲的完整，而且也保證了甲與載體正確連接，因此，使用的兩種限制酶，是E1和E4。（2）構(gòu)建的真核表達載體P1中含有GFP基因，而GFP基因的表達產(chǎn)物“某種熒光蛋白（GFP）”在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光。若在導(dǎo)入P1的牛皮膚細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了表達。基因的表達過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯。（3）若要獲得含有甲的牛，可采用核移植技術(shù)，即將能夠產(chǎn)生綠色熒光細胞的細胞核移入牛的去核卵母細胞中獲得重組細胞，并將該重組細胞在體外培養(yǎng)成重組胚胎，再經(jīng)過胚胎移植等獲得含有甲的牛。（4）PCR是多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的縮寫，是一種在生物體外復(fù)制特定DNA片斷的核酸合成技術(shù)。若利用PCR方法檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，則應(yīng)分別以該牛不同組織細胞中的核DNA作為PCR模板?！绢}目點撥】本題的難點在于對（1）的解答。解題的關(guān)鍵是：以題意“獲得L1-GFP融合基因（簡稱為甲）”的過程為切入點，圍繞“基因表達載體的組成及其作用”和圖示呈現(xiàn)的“酶切位點的”信息進行綜合分析。11、線粒體核孔細胞核否抑制抑制ABCD【解題分析】

分析題圖：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而直接影響無活型RagC與激活型RagC跨核孔運輸。激活型RagC激活mTORCl后轉(zhuǎn)為無活型RagC。mTORCl被激活后抑制SKN1的功能，進而激活A(yù)CAD10，激活的ACAD10抑制細胞生長?！绢}目詳解】(1)分析圖示可知：二甲雙胍直接抑制線粒體的功能，進而影響相關(guān)物質(zhì)進出核孔，最終達到抑制細胞生長的效果。(2)在ATP直接功能的條件下，無活型RagC通過核孔進入細胞核。無活型RagC在細胞核內(nèi)成為激活型RagC，這一過程不消耗ATP。(3)由題意和圖示信息可知：物質(zhì)mTORCl對物質(zhì)SKN1的作用效果為抑制，物質(zhì)ACAD10對細胞生長的作用效果也為抑制。(4)二甲雙胍通過