2024年度云南省成人高考專升本《教育理論》考試自測卷

2024年度云南省成人高考專升本《教育理論》考試自測卷學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.從作用的對象劃分，教育功能可分為（）

A.正向功能和負向功能B.顯性功能和隱性功能C.個體功能和社會功能D.政治功能和經(jīng)濟功能

2.學校進行教育和教學活動的基本單位是（）

A.個人B.小組C.班級D.個人和小組相結(jié)合

3.學校對學生進行德育的最基本、最經(jīng)常的途徑是()

A.校外活動B.課外活動C.社會實踐活動D.教學

4.馬克思主義創(chuàng)始人明確提出，培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()

A.腦力勞動與體力勞動相結(jié)合B.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合C.知識分子與工人農(nóng)民相結(jié)合D.理論與實踐相結(jié)合

5.試圖在心理學基礎(chǔ)之上建立教育方*，并提出了的階段教學法的教育家是()。

A.夸美紐斯B.斯賓塞C.赫爾巴特D.杜威

6.知覺產(chǎn)生的基礎(chǔ)是

A.察覺B.直覺C.感覺D.聯(lián)覺

7.體育的基本組織形式是()

A.運動競賽B.運動隊訓練C.早操、課間操D.體育課

8.20世紀70年代以來在西方興起了批判教育學理論，其代表作之一是()。

A.斯普朗格的《教育與文化》B.阿普爾的《教育與權(quán)力》C.杜威的《民本主義與教育》D.贊可夫的《教學與發(fā)展》

9.在教育學理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學關(guān)系理論的教育家是()。

A.贊可夫B.皮亞杰C.布魯納D.瓦·根舍因

10.明確提出教育體制改革的根本目的就是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好人才的是（）

A.《關(guān)于教育工作的指示》

B.《關(guān)于學制改革的決定》

C.《中國教育改革發(fā)展綱要》

D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

11.某小學創(chuàng)造了“希望樹”，讓孩子把自己進步的希望以“果子”的形式貼到“希望樹”上，一旦目標達到了，“果子”就成熟了，能夠自己去摘下來，再策劃下一個“希望”。這種德育方法屬于（）。

A.榜樣示范法B.實際鍛煉法C.指導(dǎo)自我教育法D.品德評價法

12.美育首次正式列入我國教育的組成部分是在（）

A.1911年B.1912年C.1921年D.1949年

13.持有“教育即生活”“學校即社會”“兒童中心論”等觀點的理論派別屬于()。

A.實驗教育學B.文化教育學C.實用主義教育學D.批判教育學

14.創(chuàng)立了交朋友小組的治療方法的心理學家是()

A.榮格B.羅杰斯C.卡特爾D.阿德勒

15.與強、平衡、不靈活的高級神經(jīng)活動類型相對應(yīng)的氣質(zhì)類型是

A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)

16.《教學與發(fā)展》的作者是()

A.凱洛夫B.贊科夫C.加里寧D.馬卡連科

17.中小學德育最基本、最有效的途徑是（）

A.教學B.社會實踐活動C.課外活動D.班主任工作

18.決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的根本因素是

A.政治經(jīng)濟制度B.生產(chǎn)力水平C.民族文化傳統(tǒng)D.人口結(jié)構(gòu)

19.具有音樂造詣的人聽音樂時會產(chǎn)生相應(yīng)的視覺。這種現(xiàn)象屬于()。

A.感覺B.知覺C.直覺D.聯(lián)覺

20.章年期的孩子情緒不穩(wěn)定,起伏性大“破涕為笑”是常有的事;少年期的孩子情緒相對穩(wěn)定，常常隱藏自己的情感。這體現(xiàn)了兒童身心發(fā)展具有

A.不均衡性B.穩(wěn)定性C.個別差異性D.階段性

21.把兩個或兩個以上年級的學生編在一個班里，由教師分別使用不同的教材交叉地對不同年級的學生進行教學的組織形式是()

A.合作教學B.復(fù)式教學C.設(shè)計教學D.分組教學

22.明確提出“教育適應(yīng)自然原則”的近代教育家是（）

A.夸美紐斯B.盧梭C.赫爾巴特D.杜威

23.根據(jù)需要的對象，可以把需要分為()

A.生理與社會需要B.物質(zhì)與精神需要C.愛與隸屬需要D.成就與交往需要

24.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，要有計劃、有步驟地普及九年制義務(wù)教育，并把其責任交給（）

A.社會B.地方C.學校D.家庭

25.中華人民共和國第一次學制改革在（）

A.1949年B.1950年C.1951年D.1952年

二、判斷題(8題)26.教師只要把道德規(guī)范說透，使學生的道德認識提高，學生就能形成相應(yīng)的品德。

A.正確B.錯誤

27.心理咨詢與心理治療的工作對象是不同的。

A.正確B.錯誤

28.提高全班學生成績是班主任的中心工作

A.正確B.錯誤

29.一個國家有什么樣的政治制度，就有什么樣的教育制度。

A.正確B.錯誤

30.只有外表特征具有明顯的暈輪效應(yīng)。

A.正確B.錯誤

31.心理健康與個體心理活動達到的功能狀態(tài)無關(guān)。

A.正確B.錯誤

32.教育規(guī)律是指教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。

A.正確B.錯誤

33.觀察是知覺的高級形式。

A.正確B.錯誤

三、填空題(2題)34.在影響人身心發(fā)展的因素中，____起主導(dǎo)作用

35.教育活動中最基本的矛盾是____之間的矛盾

四、簡答題(10題)36.班主任如何才能組織和培養(yǎng)好班集體?

37.良好師生關(guān)系的作用表現(xiàn)在哪些方面?

38.簡答國外課程與教學內(nèi)容的改革。

39.籬述教育目的個人本位論的基本觀點。

40.簡述現(xiàn)代化教學手段在教學中的作用，并結(jié)合案例進行分析。

41.簡述課外校外教育的主要內(nèi)容。

42.簡述影響遺忘進程的因素

43.簡述教師勞動的復(fù)雜性和示范性的特點。

44.影響遺忘進程的因素包括哪些方面?

45.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學說的主要內(nèi)容有哪些?

參考答案

1.C暫無解析

2.C班級是學生集體的基層組織，是學校進行教育和教學活動的基本單位。班主任受學校委派，全面負責一個班學生的各項工作。

3.D教學是學校的中心環(huán)節(jié)和主要工作，在學校全部工作中占時間最多。學生在校的主要活動是學習，所以教學是對學生進行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。

4.B

5.C

6.C加黨是在高黨的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是人腦對直描作兩于感黨器官的室觀事物的型體屬性的反映。

7.D體育課是體育的基本組織形式。體育課是中小學的一門重要的必修課，除了講授體育理論知識外，主要是學習和訓練體育技能

8.B

9.B

10.D中共中央于1985年頒布了《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》，提出改革的根本目的是提高中華民族素質(zhì)，多出人才，出好才；實行九年制義務(wù)教育等。

11.C

12.B暫無解析

13.C

14.B交朋友小組是羅杰斯開創(chuàng)的一種集體心理治療，由背景或問題相似的人組成小組，通過集體活動來幫助參加者改變適應(yīng)不良的行為或人際交往障礙等心理問題，也可以用于希望提高交往能力與適應(yīng)能力的正常人

15.C巴甫洛夫劃分的氣質(zhì)的高級神經(jīng)活動類型恰與古希臘希波克里特劃分的四種氣質(zhì)類型相對應(yīng)。其中，強、平衡而不靈活型表現(xiàn)為條件反射容易形成而難以改變，莊重、行動遲緩而有情性;黏液質(zhì)表現(xiàn)為情續(xù)平穩(wěn)、安靜穩(wěn)重、自制力強，但主動性較差、思維靈活性略差，行動遲緩。

16.B贊科夫于1957年開始，一直到20世紀70年代初，進行了十多年的教育與發(fā)展的實踐研究，于1975年出版了作為實踐總結(jié)性成果的《教學與發(fā)展》專著。

17.A暫無解析

18.B生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育目的，制約著課程設(shè)置和教育內(nèi)容，制約著教育發(fā)展的規(guī)模和速度，制約著學校結(jié)構(gòu)，制約著教學方法手段、組織形式。

19.D各種感覺之間產(chǎn)生相互作用的心理現(xiàn)象，即對一種感官的刺激作用觸發(fā)另一種感覺的現(xiàn)象，在心理學上被稱為“聯(lián)覺”現(xiàn)象。例如，具有音樂造詣的人聽音樂時會產(chǎn)生相應(yīng)的視覺，這種現(xiàn)象就屬于聯(lián)覺。

20.D本題考查人的發(fā)展的階段性。

21.B

22.A捷克大教育家夸美紐斯1632年出版《大教學論》，他的主要教育觀點有關(guān)于教育的目的；教育適應(yīng)自然原則；班級授課制和統(tǒng)一學制的思想；教學原則體系和課程體系。

23.B根據(jù)需要的起源，可以把需要分為先天的生理需要和后天的社會需要；根據(jù)需要的對象，可以把需要分為物質(zhì)需要和精神需要

24.B中共中央于1985年頒布了這項決定，在這項決定中，國家把普及九年制義務(wù)教育的責任交給地方，有計劃、有步驟地普及九年制義務(wù)教育。

25.C

26.B品德是指個體依據(jù)一定的社會政治準則、思想觀點、道德規(guī)范來行動時，所表現(xiàn)出來的那些經(jīng)常而穩(wěn)固的傾向和特征。品德包含的范圍較廣，而道德只是其中一部分，故不能以偏概全。

27.A心理咨詢主要面對的是正常人在社會生活中產(chǎn)生的心理問題，如青少年的生活適應(yīng)、學習焦慮職業(yè)選擇、人際關(guān)系、戀愛等意識層面的問題.心理治療的主要對象則是有心理疾病的人，如神經(jīng)癥精神疾病、性心理障礙、行為障礙等心理障礙和身心疾病，它更多涉及潛意識層面的問題。

28.B組織和培養(yǎng)良好班集體是班主任的中心任務(wù)。

29.A教育制度的建立要受社會政治經(jīng)濟制度的制約。學制中關(guān)于學校專業(yè)的設(shè)置，各級各類學校教育目的、學制年限、入學條件等要直接受統(tǒng)治階級的有關(guān)方針、政策的制約，反映統(tǒng)治階級的愿望和要求。

30.B不只外表吸引力的外表特征具有明顯的暈輪效應(yīng)，其他品質(zhì)，尤其是重要品質(zhì)的認定也具有同樣的效應(yīng)。

31.B心理健康是個體心理活動在自身及環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)所達到的良好或最佳功能狀態(tài)。具體來說，心理健康包括兩層含義：一是無心理疾??；二是能積極調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，順應(yīng)生活環(huán)境并有效地、富有建設(shè)性地發(fā)展與完善個人生活。

32.B此說法不全面。教育規(guī)律既包括教育內(nèi)部各因素之間的本質(zhì)的聯(lián)系，也包括教育與其他事物之間的必然聯(lián)系，如教育與社會政治、經(jīng)濟的關(guān)系等。

33.A知覺是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的整體屬性的反映。觀察是人有目的、有計劃的知覺，是知覺的高級形式。觀察作為一種有意知覺，在開始前需要提出目的，擬定計劃，并按照一定目的與計劃的要求去組織自己的知覺活動。

34.教育或?qū)W校教育

35.受教育者和教育內(nèi)容

36.(1)確立班集體的奮斗目標。(2)選擇和培養(yǎng)班干部。(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。(4)組織多樣的教育活動。

37.(1)是教育教學活動順利進行，提高教育教學質(zhì)量的必要前提。(2)可以加快學生社會化進程。(3)有利于學生健全人格的形成。(4)有利于學生智力的發(fā)展。

38.(1)在指導(dǎo)思想上，各種課程理論相互滲透與融合;(2)在課程內(nèi)容上，重視教材的現(xiàn)代化和理論化;(3)學科類型上，趨于綜合化和一體化;(4)在課程結(jié)構(gòu)上，普通課程和職業(yè)課程相結(jié)合;(5)加大課程難度，進行“尖子生”的篩選和培養(yǎng)。

39.(1)教育目的是根據(jù)個人的發(fā)展需要而制定的。(2)個人價值高于社會價值，社會價值只是表現(xiàn)在它有助于個人發(fā)展。(3)人生來就具有健全的本能，教育目的就在于促使本能的發(fā)展不受影響。

40.（1）現(xiàn)代化教學手段最突出的優(yōu)點，就是可以突破時間、空間的限制，讓學生能夠看到、聽到不易直接看到、聽到的事物、現(xiàn)象和過程，從而大大豐富教材內(nèi)容。(2）它可以大量節(jié)約教學時間，從而提高一節(jié)課教學內(nèi)容的密度，提高課堂教學的效益。(3)它可以使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、有聲有色，能引起學生的學習興趣。一般地說，采用電化教具進行教學時，學生總是學得很有興趣的。(4)它可以把一些抽象的概念、關(guān)系、公式、原理變得具體化或半具體化，學生可以借助這些具體化或半具體化的圖表、模型來理解一些難以理解的概念、關(guān)系、公式和原理。

41.(1)社會實踐活動。(2)學科活動。(3)科技活動。(4)文學藝術(shù)活動。(5)文娛體育活動。(6)社會公益勞動。(7)課外閱讀活動。

42.(1)識記材料的性質(zhì)與數(shù)量(2