2023年高二生物教師教學工作總結(jié)

2023年高二生物教師教學工作總結(jié)高二生物老師教學工作總結(jié)1

本學期，我任教高二的生物學科教學工作。為適應中學新課程教學工作的要求，留意加強新課程理念學習，結(jié)合本校實際狀況發(fā)揮學生主觀能動性，逐步推動“271高效課堂教學”。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)。

一、不斷提高教學質(zhì)量

1、課前打算——備好課：仔細鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩老師對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，探討方法，實行有利方法解決當中困難。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，

在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到網(wǎng)上搜集資料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學模式要停留在應試教化的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生實力的培育，把傳受學問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。

二、抓好課堂教學質(zhì)量

作為青年老師，我應當深挖教材，抓好重難點，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學問的邏輯；對學生進行詳盡的了解，包括學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施，使得教學能夠做到有的放矢，仔細鉆研教材教法，細心備課，精選練習，在課下我廣泛涉獵各種練習題，從中精確把握考察的方向、考題的形式，使學生的練習更有效、更有代表性，提高復習的效率，堅持設計制作“活動單”導學案。我運用“活動單導學”模式、創(chuàng)設情境法等多種教學方法，實行“合作學習”的方式，充分發(fā)揮學生的主體地位，給學生一個輕松開心的生物學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終信任，只要辛勤耕耘，就肯定會有所收獲的。

三、對學生做好課后的輔導

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，一般班的學生基礎相對教差，學習的自覺性不強，部分學生學業(yè)水平測試順當過關(guān)存在困難。輔導學生首先關(guān)注學生的思想。我始終認為輔導學生不應當局限于短暫的一個或兩個小時，也不應當局限于幾個簡潔的練習題，而應當首先變更學生的觀念，因為這部分學生往往是思想上就認為生物比較難學，從而不情愿去接觸生物的。故而先從思想輔導入手，通過談心、講題過程中有意識的來了解學生在學習中所存在的問題，找到問題的根源所在。在找尋到問題的關(guān)鍵所在之后，我與學生共同制定有效的學習方案，來提高學習的效率，同時通過不斷的談心，激勵學生，從而防止學生在學習中因一時的困難而放棄。

四、課堂上組織好課堂教學

關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

五、主動參加教研活動，溝通總結(jié)教學閱歷

平常的教化教學工作，我應兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、認仔細真地去對待，注意因材施教，不斷總結(jié)教學閱歷，學習好的教學方法，提高執(zhí)教水平。我也應當留意虛心地向閱歷豐富的優(yōu)秀老師求教，常常和同仁溝通，努力夯實自己的教學基本功；主動參與教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養(yǎng)和學問底蘊。在做好自己本職工作的同時，我更應主動投身于學校組織的各項活動，得到領(lǐng)導和同事的認可和好評。

在我工作有缺點的時候，有很多領(lǐng)導賜予我很大的幫助；在我工作進步時賜予我

認可和激勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的華蜜。我將把這一份恩情轉(zhuǎn)化到以后的工作中去，將共產(chǎn)黨的宗旨牢記心間――一心一意為人民服務，為學校服務，為孩子服務，為家長服務。

六、今后的努力方向

我深知，在教學過程中，還存在較多的不足，在學問的傳授和教學方法的創(chuàng)新上還有待進一步的提高。教無止境，學無止境。在今后的教學工作中，我將更加努力的鉆研教材，努力提升專業(yè)素養(yǎng)，努力使自己成為學生寵愛的老師并創(chuàng)建出較好的工作業(yè)績。

生物組：

高二生物老師教學工作總結(jié)2

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又充溢，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，始終以來我都主動學習。本學期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關(guān)理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了生物新課程標準、以及相關(guān)的文章如《教化的轉(zhuǎn)型與老師角色的轉(zhuǎn)換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、網(wǎng)上聽課、公開課等使自己在教化教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充溢了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业纳锝虒W更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高生物教學質(zhì)量。

我任教八年級的生物課，在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分打算，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對生物更有愛好，同時提高學生的生物水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“遠離煙酒(調(diào)查活動課)“人的性別確定(嬉戲課)”、“蚯蚓在哪兒爬得快(試驗探究)”等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

對于生物課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊还茉谡n堂教學，還是在課外活動中，我都以培育學生實力，提高學生的素養(yǎng)為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強反思，剛好總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于生物新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思;

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標;

3、生物教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想設置生物愛好小組，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為生物教學的新天地作出貢獻。

高二生物老師教學工作總結(jié)3

本學期我擔當高三(1)、(3)、(3)兩個理科平行班和一個理科提高班的的生物科教學工作。時間轉(zhuǎn)瞬即逝，特將一學期以來的詳細努力小結(jié)反思：

一.制定安排，加強教學工作的目標性。

常言說：綱舉目張。在短短的一學期中要完成重新安排的3個原本4個班級的學生的教學任務，心中多數(shù)是不行能做好的，故此在接手全部理科班和其中一個班級班主任的工作時，首先就是探討學生的檔案，相識學生，和原有的老師了解各種狀況，即使在為了更好完成教學工作而不得已放棄班級管理時，依舊不考慮班級界限，利用各種機會與學生溝通，不斷設計切實可行的教學和復習安排，并在教學的過程中剛好地、不斷依據(jù)所反饋的信息改進和完善安排。

二.引導培育學生愛好、優(yōu)化教學工作

授之與魚，不如授之與漁。通過各種形式，使學生產(chǎn)生愛好，主動學習。同時在鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭教材的學問的體系的基礎上更注意鉆研考綱和新課程要求，比較其中地改變，適時地補充教學環(huán)節(jié)，注意學問點緊扣當前形式，注意題型地變更，使學生在短的時間內(nèi)提高有效分。

三.上好有效課

學生的時間是有限的，教書是一項個人藝術(shù)與全局統(tǒng)一的難題，故注意依據(jù)每班學生的實際狀況，因材施教，細致考慮每節(jié)內(nèi)容、重點、難點、疑點和材料的取舍。留意視察學生的實際反映，駕馭狀況剛好改進和修訂教學方案。

自己做到多做題，多探討參考資料，把握高考方向，盡可能的使學生精選精練，提高課堂效益。

仔細出好練習和試卷，使學生能逐步提升，同時仔細做到剛好分析出現(xiàn)的問題及緣由，幫助學生找到解決的對策，提高信念和解題的實力。同時不躲避責任，本著負責任的看法，既考慮學生的信念，也不能降低難度，(高考是全國一盤棋，全部學生同一個要求，一味的簡潔簡潔再簡潔，得意于比較平常不同學科的及格率，掩蓋高考中實際狀況的混水摸魚、是違反師德的。)不在乎平常的涂脂抹粉，按安排和考綱按部就班的加大難度，以期盼學生真正的進步。

注意基礎學問和基本技能，注意學問間的縱橫聯(lián)系，幫助學生構(gòu)建學問網(wǎng)絡，突破重、難點。培育學生獲得信息、分析綜合。探究的實力。強化學科用語、規(guī)范生物學語言的應用。

仔細做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導，關(guān)注學生的思想改變，剛好引導，讓他們有足夠的信念參與高考。

高二生物老師教學工作總結(jié)4

本學期本人擔當高二（3）（4）（11）（12）班生物教學工作，（11）（12）是文科班，（3）（4）是理科班，在這學期面臨著學生重要的轉(zhuǎn)型階段，為了使文科班的學生對會考還有理科班的學習打好學習基礎，并且順當度過這一重要的時期，為此我對高二生物教學做了具體的安排，注意教學過程，現(xiàn)小結(jié)如下：

仔細探討歷年會考綱要，看準方向。在開學初，我們高二年生物備課組就制定了安排。依據(jù)自己所任教班級學生學習程度的不同，參考教學大綱和會考安排，統(tǒng)籌支配了學期安排。在熟識教材教參的狀況下，視各個班級不同水平層次進行仔細細致的備課，課后總結(jié)教學所獲得的效果，仔細布置各個班級相應程度的作業(yè)和練習并剛好批改，以及發(fā)覺學生缺漏點和適時輔導強化。

注意課堂，提高教學質(zhì)量。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言盡量簡潔明白，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的同時再以通俗的語言加以說明?？朔艘郧爸貜偷拿?，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好。

主動參加聽課、評課。虛心向老老師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。隨著課程改革的推動，對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，留意搜集資料，對各種協(xié)助資料開展篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，開展透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢。對文科班一些基礎特殊差的學生，還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個學問點都能讓學生理解透徹。

做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，使學生自覺的把身心投放到學習中去。剛好確定學生的點滴進步。開放課堂教學，激勵學生暢所欲言，培育學生的膽識，敢于表達自己的觀點，同時教化學生學會傾聽，學會思索。

高二生物老師教學工作總結(jié)5

隨著新課程的推動，最終一屆運用大綱版教材的高二生物學科的教學也告一段落。回顧本學期高二生物學科的教學目標——學問方面：確保完成《生物》必修其次冊的全部內(nèi)容和選修全一冊第一、二章的全部內(nèi)容，使學生獲得生物學基本領(lǐng)實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎學問，以便為高三的教學贏得足夠的時間。實力方面：主要是發(fā)展科學探究實力，初步學會確認變量、設計可行的試驗方案，利用數(shù)學方法處理、說明數(shù)據(jù)等。情感看法與價值觀方面：初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一以及生物進化的觀點。這些教學目標已基本實現(xiàn)。

本學期高二生物期末考試采納自主命題，主要考慮必需考查搶進度多學的選修本內(nèi)容。試題由25個選擇題，每題2分，共50分，以及50分的5道非選擇題構(gòu)成。試題的學問點基本涵蓋了考試范圍的主要學問點。題量適當，但難度較大。例如第26題遺傳學難度偏大，綜合性過強，不適合大多數(shù)高二學生;第28題超出考試范圍等;試卷印刷質(zhì)量也較差。這些今后必需留意和改進。這次考試的學生成果普遍較低，各層次班的平均分都在60分以下，沒有正常的區(qū)分度。

總結(jié)本學期高二生物學科的教學工作，給今后帶來的啟示主要有：

1、要使學生扎實駕馭生物學基礎學問和基本原理的精確程度，必須要多讀課文，背課文，對課本原文特別熟識才行。

2、要使學生形成較嫻熟的生物學思維方法和技巧，必需結(jié)合新課講解典型例題，指導解題方法，學生更要多做題訓練。

3、加強試驗設計方面的教學，挖掘教學內(nèi)容相關(guān)的探究性案例，啟發(fā)學生對學問和結(jié)論的自主生成。

高二生物老師教學工作總結(jié)6

上學期我?guī)У氖歉叨鶄€班的生物課，學習的內(nèi)容都是必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》，每周每班也都是兩節(jié)課。基本上沒有什么區(qū)分，對上學期的工作進行一下簡潔的總結(jié)。

一、提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

1、為了上好課，我做了下面的一些工作：

(1)課前打算：備好課。雖然也教了這么幾年學啦，還從沒有出現(xiàn)過不寫好教案就上課的狀況。雖然教案基本上是寫的板書提綱，但是應當補充的都寫的很清晰，一節(jié)課的內(nèi)容應當讓學生駕馭哪些學問，駕馭到什么程度，都能夠做到心中有數(shù)。由于課時有限，還想盡可能的削減學生對時間的奢侈，因此對課本上出現(xiàn)的一些篇幅大而學問點又少的內(nèi)容，讓學生大膽的舍棄。這樣每節(jié)課主要是打算重點、難點、?？键c。另外在新課的講授中盡可能運用課件，提高學生的學習的愛好。

(2)課堂上的狀況。

根據(jù)學校制定的大唐中學二十四字的教學模式，盡可能的.調(diào)動學生學習的自覺性和主動性。我現(xiàn)在基本上每節(jié)課的前十到十五分鐘的時間留給學生對本節(jié)內(nèi)容進行自主預習，做一些學案上或材料上的學問梳理，然后再檢查預習效果。

組織好課堂教學，盡可能的關(guān)注全體學生，現(xiàn)在用多媒體上課運用電子教鞭后，不用再局限于講臺那個范圍，可以轉(zhuǎn)到教室的每個地方，對于學生來說不太簡單做其他與上課不相符的事情。留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意。在課堂上進行提問，原來都是從前往后挨邊進行，有程度好的，有程度差的，但也有一些局限性，提到哪一列，其他的學生就不再主動思索啦，現(xiàn)在基本上是走到誰那里，就提問誰。使學生不能有隨意的放松，盡可能使他們保持課堂上聽課的相對穩(wěn)定性。課堂語言盡量簡潔明白，形成語言專業(yè)化，在學生有疑問的時候再以通俗的語言加以說明。克服了以前重復的毛病。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

現(xiàn)在的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，尤其是成果相對差點的學生。常在作業(yè)上不做，或不能按時做，甚至有的學生抄襲。針對這些狀況，我著重抓好學生的思想教化，讓他們能夠相識到練習題都是花家長的錢買的，是干什么用的，該起什么樣的作用，怎么樣才能發(fā)揮作業(yè)的功效。并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，課上盡量讓學生將作業(yè)完成，課下盡可能的不留作業(yè)。布置的作業(yè)求精不求量，并盡可能做到剛好對學生出現(xiàn)的錯誤進行點評。

許多學生主要問題在于懶，學過的學問，往往就不再管，在學習新學問的同時把原來的學過的學問都遺忘啦，很少有留意常?；仡^復習的。只有常常復習，削減遺忘，才能真正實現(xiàn)學問的積累，才能達到預期的教學目的。因此在進行一個階段的學習后，都要留出一節(jié)課的時間去復習前面的學問。盡可能的削減遺忘。

二、反思和下步目標

在教學中，大部分的學生還能做到上課仔細，學習主動，也駕馭了一些學習生物的方法和技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè);有些同學考試不仔細，成果很差也沒有羞愧感。由此，導致部分同學學習成果很差。在理科班中有一部分，在文科班表現(xiàn)的更明顯。想一下，這種結(jié)果的出現(xiàn)與我自身也是有肯定的關(guān)系。平常對他們的要求還不夠嚴。在教學的方式方法上對學校提出的新的教學模式還沒能夠執(zhí)行的更好，對學生的作業(yè)檢查和批改還有沒跟上的地方，讓學生鉆了一些空子。今后爭取多向其他老師學習，進一步改進自己的教學、加強對學生的要求和管理，想方設法提高學生的生物成果。

下一步的目標就是爭取在六月份的學業(yè)水平測試中，讓更多的學生能夠一次順當過關(guān)。尤其是文科班的學生。基本上就這一次機會。但由于受自身條件的的制約，學生的成果還參差不齊，整體成果提高得不快，還有一些不盡如人意的地方，這有待今后工作中不斷的探究、借鑒與完善。希望在以后的工作中依據(jù)學校教務處的支配，能夠主動發(fā)揚成果，改正缺點，把高二生物教學提高到一個新的高度。

高二生物老師教學工作總結(jié)7

本學期，我擔當高二年1，2班以及高一1，2，3，4，5班的教學工作。在這個學期的生物教學實踐過程中，對于一個老師來說，無論是教學思想，教學理論的形成與接受，還是教學方法和和教學實力的積累和提高，以及教學內(nèi)容和教學理論的豐富和拓展，都有了較高的程度的提高。在平常工作過程中，我自覺遵守學校規(guī)章制度，注意自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象