計(jì)算機(jī)課心得體會

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計(jì)算機(jī)課心得體會1

我一貫認(rèn)為信息技術(shù)就是單純的電腦操作，老師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓同學(xué)學(xué)會操作電腦，特別是對于農(nóng)村的學(xué)校生來說，學(xué)會正確開機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之前的許多信息技術(shù)課時(shí)就用來給同學(xué)觀看視頻、聽聽音樂，同學(xué)也覺得特別興奮。

自從參與了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對比各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識，發(fā)覺自己以前的想發(fā)特別特別的稚嫩無知啊！針對我縣和我所教的班級實(shí)際狀況，我認(rèn)為在學(xué)校生中特別是一班級的同學(xué)中，要根據(jù)大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件簡單的事情。就像我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，只有通過這樣各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來提高自身修養(yǎng)、轉(zhuǎn)變觀念，親身感受信息技術(shù)所帶來的便利和在現(xiàn)代教學(xué)中所取得作用，才能更加努力的學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，合理有效的運(yùn)用信息技術(shù)。

此次培訓(xùn)讓我懂得了許多以前所不了解的知識，讓我感覺到真是學(xué)無止盡，自己的專業(yè)知識水平還有待于提高，要在今后的教同學(xué)活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌控學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌控有效課堂教學(xué)方式方法，精確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評價(jià)技能。了解學(xué)科教學(xué)最新動態(tài)與進(jìn)展趨勢，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其討論行為。明確課程改革與進(jìn)展對老師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、同學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測評中不斷提高自身素養(yǎng)。掌控多媒體技術(shù)，熟識多媒體軟件的運(yùn)用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，而制作課件既要講究精致又要講究有用。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對新課程的認(rèn)識，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)技能與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的進(jìn)展，我將會把所學(xué)知識應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推動學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力。

計(jì)算機(jī)課心得體會2

利用計(jì)算機(jī)能使動畫、聲音、文字等地切入融為一體的特點(diǎn)，不僅有利于教學(xué)，更有利于同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中形成新思想、新觀念和新方法，是開發(fā)同學(xué)潛能，進(jìn)展同學(xué)智力和技能的有力工具和形式。在計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，特別是經(jīng)過對就業(yè)同學(xué)的計(jì)算機(jī)中考輔導(dǎo)后，結(jié)合自己在計(jì)算機(jī)教學(xué)上某些方面的理解，我簡約地談?wù)勗谟?jì)算機(jī)教學(xué)中的幾點(diǎn)心得體會。

一、形象、生動、直觀地上好第一堂課

計(jì)算機(jī)使教材內(nèi)容變得形象、生動、直觀、繪聲繪色，將一些抽象的概念、關(guān)系、原理變得詳細(xì)化，能模擬常規(guī)教學(xué)手段難以完成的演示、試驗(yàn)，變繁復(fù)為簡約，化靜為動，化虛為實(shí)，按它們的規(guī)律表現(xiàn)出來。教學(xué)時(shí)，艷麗和生動的圖像，動靜結(jié)合的畫面，智能性的啟發(fā)和引導(dǎo)，誘發(fā)同學(xué)對新事物的新奇心、求知欲，大大調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，并由此喚起高漲的學(xué)習(xí)心情，使大腦留意力高度集中。培育了同學(xué)的技能，進(jìn)展了同學(xué)的特長，從而獲得事半功倍的教學(xué)效果。另外在給同學(xué)上第一堂課時(shí)，我主要讓同學(xué)了解兩點(diǎn)：第一計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的重要性，對于中學(xué)同學(xué)，他們還不能很清楚地了解計(jì)算機(jī)的真正概念及應(yīng)用。第二計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的目的性。因此，采納CAI教學(xué)能夠?qū)?shí)物或顯微圖像徑直投影放大，形象直觀地展示化靜為動的情景畫面，使生物學(xué)科真實(shí)、客觀、生動，既有利于加深同學(xué)對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，又能調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)愛好，從而達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。

二、計(jì)算機(jī)備課的非常性

課前備課是一門學(xué)科教學(xué)過程中必不可少的第一步。計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)也一樣，老師需要在課前作出詳盡、周密的備課。所不同的是，老師不但要對教材上的知識進(jìn)行探究、歸納、總結(jié)，更重要的是他們還得在機(jī)算機(jī)上對這些知識點(diǎn)逐一進(jìn)行推敲、驗(yàn)證、演練，以使得這些空洞的知識具有可操作性，從而加強(qiáng)同學(xué)對知識理解的精確性和完善性。因此，我要讓同學(xué)理解一個(gè)知識點(diǎn)，就需要構(gòu)造一個(gè)小實(shí)例，并由此實(shí)例在計(jì)算機(jī)上的推演過程和結(jié)果來得出與之相關(guān)的結(jié)論，最末用一個(gè)大實(shí)例把許多個(gè)知識點(diǎn)歸納進(jìn)行推演，我認(rèn)為掌控了這一點(diǎn)，就可以清除同學(xué)產(chǎn)生一種似是而非的感性認(rèn)識。

三、重視計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，因材施教、進(jìn)展性格

計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)展，促進(jìn)了教學(xué)媒體的開發(fā)和利用，教育資源和資料能得到共享。在教學(xué)上應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能向同學(xué)提供更多的、更現(xiàn)代化的科學(xué)知識和技能訓(xùn)練，讓同學(xué)對學(xué)習(xí)有更多的選擇，使其充分發(fā)揮自已的潛力，施展自已的才能。在教學(xué)中，同學(xué)的接受技能和領(lǐng)悟技能是有差別的。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教學(xué)的目的和要求一般是針對中等程度以上的同學(xué)，教學(xué)的效果經(jīng)常是優(yōu)秀的同學(xué)、領(lǐng)悟技能強(qiáng)的同學(xué)能掌控，而智力稍差的同學(xué)會覺得很吃力，學(xué)習(xí)產(chǎn)生困難，久而久之甚至?xí)a(chǎn)生自卑感和畏難心理。

為了激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，讓同學(xué)自始自終開心地學(xué)習(xí)，盡力滿意同學(xué)的求知欲，不斷提高教學(xué)效率和質(zhì)量，我在教學(xué)過程中，詳細(xì)實(shí)施的是以下幾種教學(xué)方法：懸念法，比方法。

四、盡量讓同學(xué)多上機(jī)，多實(shí)踐

人們常說“百聞不如一見”，對計(jì)算機(jī)知識的掌控都是“百看不如一練”。當(dāng)老師通過對知識的理解、演示而使同學(xué)對這一知識已經(jīng)有了一個(gè)初步理解的時(shí)候，能不能讓同學(xué)將這一還比較模糊的概念轉(zhuǎn)變成自己思維體系中固有的，較清楚的認(rèn)識；能不能使同學(xué)對這一比較生疏的知識漸漸熟識起來，關(guān)鍵的一步就是能否讓同學(xué)自己去動手、去實(shí)踐，從實(shí)踐把握真知、在實(shí)踐中制造成果。有部分同學(xué)當(dāng)老師講解時(shí)象霧里看花，怎么想也不清晰，但是自己一上機(jī)一操作，問題就迎刃而解了。借于這種狀況，我在上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容盡量概括得簡明、精要，再把上機(jī)要掌控的內(nèi)容列在講義上，盡量多化一些時(shí)間讓同學(xué)上機(jī)，而我在同學(xué)上機(jī)時(shí)，起引導(dǎo)作用，在同學(xué)上機(jī)時(shí)援助同學(xué)解決問題，同時(shí)讓同學(xué)有足夠的機(jī)會自己去探究、去溝通，從而起到事半功倍的作用。只有這樣，才能真正讓同學(xué)歸納和掌控各個(gè)知識點(diǎn)，真正把理論與實(shí)踐相互聯(lián)系起來。

計(jì)算機(jī)課心得體會3

學(xué)校為青年老師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡運(yùn)用多媒體技術(shù)，并且進(jìn)行特地的課件制作輔導(dǎo)；二是學(xué)校預(yù)備給每個(gè)辦公室都配備計(jì)算機(jī)，這為青年老師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。青年老師作為學(xué)校教學(xué)的新生能量，有著充足的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點(diǎn)講，青年老師也應(yīng)當(dāng)成為學(xué)習(xí)和運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。

一、我是如何學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)和課件制作的

1、培育愛好，按部就班剛剛參與工作時(shí)我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?？墒钱?dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時(shí)，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是特別大的，我需要掌控這門技術(shù)。人們常說愛好是最好的老師，培育了愛好我就開始下功夫?qū)W習(xí)計(jì)算機(jī)的運(yùn)用和課件制作。通過學(xué)習(xí)我知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，比如制圖軟件photoshop，網(wǎng)頁制作軟件frontpage，還有各種課件制作軟件，如powerpoint、authorware、3dma*、flash等，現(xiàn)在又在老師的特地指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了課件平臺。在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)覺我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學(xué)好了其中的某一個(gè)，其他的自己動手、多進(jìn)行嘗試也會漸漸掌控。

2、擅長討論，多問問題學(xué)習(xí)的過程就是一個(gè)不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和運(yùn)用各種軟件制作課件的時(shí)候，我遇到了許多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個(gè)軟件的功能都許多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、討論和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，擅長思索問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡約的東西有的同學(xué)還要問，我們認(rèn)為簡約的`東西同學(xué)們說不定覺得挺難，所以我們鼓舞同學(xué)多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來或許是簡約的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是須要的。

3、親自動手，樂于嘗試哲學(xué)上講實(shí)踐是認(rèn)識的動力和來源，也是檢驗(yàn)認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把這一觀點(diǎn)應(yīng)用到課件制作上就是要親自動手制作課件。或許我們在某一方面的創(chuàng)意是特別好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實(shí)現(xiàn)不了。我們可以先從簡約的做起，由簡約到繁復(fù)，依據(jù)自己的實(shí)際水平動手制作幾個(gè)完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。

二、件制作過程中應(yīng)留意的幾個(gè)問題

1、選擇合適的媒表達(dá)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)當(dāng)通盤考慮所要講授的課程的特點(diǎn)，需要處理的內(nèi)容，然后依據(jù)不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來選擇運(yùn)用什么平臺。課件平臺還有flash等都是功能強(qiáng)大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和蒙泰瑤光包括authorware所不能達(dá)到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。

2、簡潔有用是課件制作的重要原那么不少老師在制作