化學(xué)遠程教育心得體會

第第頁化學(xué)遠程教育心得體會

1、正確樹立化學(xué)課程理念。

提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式,重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪,提高同學(xué)終身學(xué)習(xí)的技能,在現(xiàn)代社會的生存和競爭技能，建立有利于同學(xué)性格進展的課程評價體系;充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵,有利于同學(xué)形成正確的人生觀、世界方式。使同學(xué)在進行接受學(xué)習(xí)的同時,加強學(xué)習(xí)的自主性、探究性和合作性,提倡主動參加、探究發(fā)覺、溝通合作的學(xué)習(xí)方式。形成一種對學(xué)習(xí)主動探求,能相互溝通爭論、重視實際問題解決的積極學(xué)習(xí)方式。

2、教學(xué)過程中三維目標(biāo)的設(shè)計與落實。

感受最全面的是，重新認(rèn)識了課堂教學(xué)、三維目標(biāo)，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標(biāo)，為同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標(biāo)分為知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、情感價值目標(biāo)，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到三維目標(biāo)只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，常常會只落實知識目標(biāo)，技能目標(biāo)和情感、價值觀目標(biāo)基本略掉了。在學(xué)習(xí)中，同學(xué)試驗技能的學(xué)習(xí)是很重要的。比如，學(xué)習(xí)氧氣的知識，在學(xué)習(xí)了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及試驗室、工業(yè)制法后，同學(xué)對知識的形成只形成在理論表面上，認(rèn)識不是很深刻，假如把氧氣的抽取試驗讓同學(xué)動手操作一下，在操作過程中，同學(xué)會進一步加強把氧氣的相關(guān)知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說，在書本中學(xué)習(xí)知識，在試驗操作中整合，強化知識體系，從而把技能和知識充分地表達出來。其次是情感、價值觀目標(biāo)的落實，在教學(xué)中，充分調(diào)動同學(xué)心情，以飽滿地?zé)岢肋M入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而事實上把教同學(xué)學(xué)變成同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)這種行為習(xí)慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓同學(xué)有效地去主動獵取資源，獵取素材是同學(xué)學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習(xí)水一節(jié)中，對水的的凈化的學(xué)習(xí)，老師布置同學(xué)去自有來水廠參觀或組織同學(xué)去參觀，同學(xué)會為參觀主動獵取素材外，更重要的是調(diào)動了同學(xué)通過主動獵取本地資源，把素材運用在課堂教學(xué)中，比老師用語言生動的學(xué)習(xí)調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)心情要重要的。因此，在培育同學(xué)主動獵取教學(xué)資源形成素材，是培育同學(xué)情感、價值觀的重要手段。

3、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。

教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)覺問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只著重知識的傳授過程，片面強調(diào)老師的傳授功能，在老師與同學(xué)關(guān)系中，老師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，老師是主動的，同學(xué)總是被動的。課堂上，總是老師為中心，同學(xué)為附庸，老師傳授，同學(xué)接受，師生關(guān)系停留在一種不同等的情感之中，完全忽視了同學(xué)性格進展的需要。沒有考慮同學(xué)個人對知識理解的情感立場。嚴(yán)峻制約著師生之間構(gòu)建和諧同等、相互探討式的新型師生關(guān)系，通過對新課改理論的學(xué)習(xí)，結(jié)合自身的特點和班級同學(xué)個體共性與差異的分析討論，不難發(fā)覺，其實同學(xué)在學(xué)習(xí)知識過程中，特別盼望在各方面都能得到老師的認(rèn)可與尊敬，同學(xué)在知識掌控方面也各有自己的特點和優(yōu)點，假如僅是給出唯一標(biāo)準(zhǔn)，首先，不利于同學(xué)特點的進展;其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種鎮(zhèn)靜對等的探討方式，是特別有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們老師多一些思索，尤其對同學(xué)多一些考慮。老師應(yīng)當(dāng)始終站在成人的高度，盡量表達出對同學(xué)的關(guān)懷。

4、應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

在課改的實踐中還特別著重在課堂上激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采納創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)同學(xué)的愛好，加強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，特別是運用計算機幫助教學(xué)，使所教之知識更加徑直形象，擴大了知識的容量、深度，給同學(xué)直觀形象的'感知情景，同學(xué)對所學(xué)的內(nèi)容會極感愛好，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。

總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對很多優(yōu)秀案例的學(xué)習(xí)，與同行的網(wǎng)上研討溝通，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐。積極探究,提高信息獵取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。

化學(xué)遠程教育心得體會2

今年暑假，我省進行了中學(xué)化學(xué)遠程培訓(xùn)。在這酷熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱忱積極的投入到了培訓(xùn)中，每一天，我們仔細上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每天都有收獲，一天一個進步，過得很充盈。我身邊全部的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學(xué)一線老師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感恩滿懷。

在這次學(xué)習(xí)中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，實時補充新知識，并對原有知識進行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學(xué)時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和落實，表達知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回來社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學(xué)溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。

這幾天的培訓(xùn)，給我們這些渴望課改的老師帶來了全新的教學(xué)理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充斥了電，讓我們每位老師都滿懷志氣和信心去面對同學(xué)。這次遠程培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)我們不僅還熟識了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)老師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次培訓(xùn)，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，實時更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)老師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題;我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)技能和水平，以適應(yīng)將來社會進展對老師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度!

化學(xué)遠程教育心得體會3

作為一名化學(xué)老師,我有幸參與了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟很多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)當(dāng)是活到老學(xué)到老。我特別清晰“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦睦蠋煟鸵Φ靥岣咦陨硭仞B(yǎng)，理論水平、教育科研技能、課堂教學(xué)技能等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線老師只要上好課，教好同學(xué)就可以了。現(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的吸取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，傾聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互溝通，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友情。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激昂、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地體味專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得絢爛無比。

一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況

在這次遠程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了通識課程。學(xué)習(xí)時間達50多小時，發(fā)帖10余次，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇。我還觀看了老師講解視頻，參加專家輔導(dǎo)答疑。在進行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進行對比，積極進行反思，同時和其他學(xué)員進行了充分的爭論溝通，努力提高自己的教學(xué)技能。

二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲

網(wǎng)絡(luò)研修為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要依據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使同學(xué)最大限度地掌控所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充盈的，甜美的。由于我共享著聰慧，享受成長的喜悅。在遠程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充斥機敏，充斥活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了許多的信息，開闊了視野。遠程學(xué)習(xí)的形式多樣，