中等生也會是“千里馬”

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學而不舍，金石可鏤。第中等生也會是“千里馬”中等生也會是"千里馬'

從參與工作的第一天開頭，我就與班主任這項工作結下了不解之緣。18歲的我，一開頭在眾人的眼里，只是個"孩子王'。既要教好書、育好人，還要管理好班級，或許很多人對我都抱有一種質疑的目光，我也在心中打出了很多個問號：何為班主任？班主任該怎么當？如何當好班主任我經常在內心一遍遍地問自己。

春去冬來，不知不覺我在班主任這個崗位上已整整工作了11年，深知要想做好班主任工作并非易事，而要想當好班主任，當一名優(yōu)秀的班主任就更是難上加難了。全國優(yōu)秀班主任任小艾說："要讓我們每一個同學真正在他的同學時代感受到人生最大的幸福。'這無疑對我們班主任又提出了更高的要求。

前幾天讀張萬祥的《給年輕班主任的建議》一書，又一次深深觸動了我的心靈，讓我再一次深刻感受到班主任工作的藝術。要想做好它，光生搬硬套別人的閱歷是不行的，關鍵是要親身實踐、敏捷運用，找準病因、對癥下藥，這樣才能取得事半功倍的效果。

一次見到一位同事，和他聊起了自己的同學，問他一屆同學送畢業(yè)給自己留下深刻印象的是哪些同學，他不假思考地說，當然是優(yōu)秀的同學或是淘氣搗蛋、平常最不讓你省心的同學啰！是啊，正如書中所說："說起班級管理，幾乎全部的班主任都知道一句話：抓兩頭，帶中間'，中等生始終以來都簡單被老師和同學忽視。殊不知，這樣的同學在班里其實是一個浩大的隊伍，他們在班級各方面起著舉足輕重的地位。但是，也正是由于這部分人平常在各方面表現平平，所以平常在競選班干、評比"三好同學'、上課舉手發(fā)言、參與各方面的活動等好像都與他們無關。他們總是在心里想：就算我干了也干不到最好，反正老師也不會重視我，還不如省點心呢！可以說他們從不爭名利，已"心如止水'了。就拿每學期末評比的"三好生'來說吧，每次好像都是那幾位同學，無論是無記名投票還是舉手表決。由于這些同學已在其他同學心目中產生定勢，即使有個別中等生平常表現好點，其他同學也不會關注到他們。久而久之，他們就會產生懈怠心理，放棄了自己追求上進的決心。

其實中等生也和其他全部的同學一樣，他們也渴望進步，渴望得到老師的關注，渴望得到同學的關心。只是始終以來他們都從不搗亂、安分守己，久而久之就變成了一個簡單被忽視的群體。其實，這樣的同學最好教育，只要我們略微拉一拉他們，經常想到并關注他們，他們便會躍上枝頭，飛進優(yōu)等生的行列。

我班有位同學名叫xxx，平常不愛說話，各方面表現平平（當然類似的同學許多）。一次無意中我發(fā)覺她畫的畫很美麗，于是我就利用她這一優(yōu)點，平常多與她溝通，每一期的黑板報都由她帶頭組織，還把班級的門面衛(wèi)生區(qū)的檢查工作交給她，讓她推選一批同學和她一起管理好本班衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生，我還特封他為"保潔小衛(wèi)士'。一學期下來，我班在衛(wèi)生、黑板報評比中都獲得了特別優(yōu)秀的成果。而在她的帶領下和她合作的同學們不僅工作上仔細負責，學習成果也提高了許多，渾身布滿了自信，就連走路也仰頭挺胸了?，F在，我班的優(yōu)等生隊伍在擴大，中等生隊伍在縮小，整個班風團結向上，好一派你追我趕的景象?。?/p>

優(yōu)等生、后進生我們平常都在抓，但中等生的作用可千萬不容忽視，由于他們占據全班的絕大多數，他們的好與壞將直接影響著整個班級的各方面的進展。因此，別人常說兩手都要抓，兩手都要硬（即抓優(yōu)等生和后進生）。而我則認為作為一個班主任要想管理好整個班級，應有孫悟空的本事，三手齊抓共管。特殊對于中等生，應學會找他們的優(yōu)點，多給他們表現的機會，增加他們的自信。由于他們大多只是缺乏自信，做事樂觀性不高，經常是沒有伯樂來識得他們這樣的"千里馬'而已！所以我盼望我們的班主