中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史

第一節(jié)概述

新音樂(lè)的啟蒙和發(fā)展

1、概念。新音樂(lè)是指晚清以來(lái)隨著西洋音樂(lè)的傳入而逐步發(fā)展起來(lái)的、不同于此前中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)的音樂(lè)。2、四個(gè)發(fā)展階段：晚清時(shí)期、民國(guó)初期、二十年代以及三、四十年代

第一頁(yè)第二頁(yè)，共69頁(yè)。（一）晚清——新音樂(lè)的初步啟蒙歷史線索。1、最早隨傳教士傳入中國(guó)宮廷，如康熙時(shí)?！堵蓞握x續(xù)編》的印行。2、太平天國(guó)采用基督教音樂(lè)從事反清活動(dòng)。3、清廷新式軍隊(duì)的軍樂(lè)隊(duì)。4、學(xué)堂樂(lè)歌。第二頁(yè)第三頁(yè)，共69頁(yè)。學(xué)堂樂(lè)歌的歌詞、音樂(lè)創(chuàng)作方式等方面與傳統(tǒng)歌曲的不同。歌詞文、白語(yǔ)言形式兼采，旋律寫作主要是“舊曲填詞”，主要以外國(guó)歌曲音樂(lè)作為樂(lè)歌旋律，也有少量自創(chuàng)曲調(diào)者。樂(lè)歌內(nèi)容主要反應(yīng)的國(guó)人救亡圖存及資產(chǎn)階級(jí)革命思想要求。樂(lè)歌的對(duì)象主要是學(xué)生。

第三頁(yè)第四頁(yè)，共69頁(yè)。（二）民國(guó)初期

——以學(xué)堂樂(lè)歌為主的新音樂(lè)啟蒙的繼續(xù)歷史線索。學(xué)堂改為學(xué)校。音樂(lè)列為中小學(xué)和師范學(xué)校必修課。蔡元培的“美育代宗教”主張，對(duì)新音樂(lè)和藝術(shù)教育活動(dòng)的促進(jìn)作用。樂(lè)歌書刊大量印行。新音樂(lè)活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。出現(xiàn)了許多新式音樂(lè)社團(tuán)。第四頁(yè)第五頁(yè)，共69頁(yè)。（三）20年代新音樂(lè)的初步發(fā)展歷史線索。1919北京大學(xué)創(chuàng)立音樂(lè)研究會(huì)。趙元任的歌曲創(chuàng)作。黎錦暉的兒童歌舞音樂(lè)。劉天華的二胡音樂(lè)。蕭友梅、趙元任等人的歐洲樂(lè)器音樂(lè)創(chuàng)作。20年代工農(nóng)兵歌曲創(chuàng)作。專業(yè)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)設(shè)立。王光祈的音樂(lè)理論研究。第五頁(yè)第六頁(yè)，共69頁(yè)。30－40年代抗日歌詠活動(dòng)歷史線索。“九一八”事變后，影響中國(guó)最大的歷史事件就是抗日，在音樂(lè)方面，是圍繞抗日宣傳的歌詠活動(dòng)。影響深遠(yuǎn)。多種風(fēng)格、形式的杰作迭出。第六頁(yè)第七頁(yè)，共69頁(yè)。二、不同政權(quán)區(qū)域的音樂(lè)文化這是民國(guó)時(shí)期音樂(lè)文化發(fā)展的又一特點(diǎn)。國(guó)統(tǒng)區(qū)的音樂(lè)文化。共產(chǎn)黨政權(quán)領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)域音樂(lè)文化。第七頁(yè)第八頁(yè)，共69頁(yè)。三、社會(huì)音樂(lè)結(jié)構(gòu)的變化新音樂(lè)勃興，傳統(tǒng)音樂(lè)地位下降。從歷史看，這是中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的又一次轉(zhuǎn)折。這一轉(zhuǎn)折的原因?第八頁(yè)第九頁(yè)，共69頁(yè)。傳統(tǒng)音樂(lè)近代傳統(tǒng)音樂(lè)職業(yè)化。大量發(fā)源于農(nóng)村的傳統(tǒng)音樂(lè)流入城市，并且在城市立足、發(fā)展；各種民間職業(yè)、半職業(yè)團(tuán)體的增多、擴(kuò)大、表演藝術(shù)水平的提高；已有傳統(tǒng)音樂(lè)的成熟和傳統(tǒng)音樂(lè)的新發(fā)展；適應(yīng)傳統(tǒng)藝術(shù)的市鎮(zhèn)接受者——市民的需要改革藝術(shù)。傳統(tǒng)音樂(lè)朝著藝術(shù)化，特別是娛樂(lè)性、趣味性、通俗性等方面發(fā)展；吸收新文化成分；傳統(tǒng)音樂(lè)在職業(yè)化的過(guò)程中，為了經(jīng)濟(jì)利益與適應(yīng)市民之需，也受到不少壞的影響。如廣東音樂(lè)的一度爵士化。第九頁(yè)第十頁(yè)，共69頁(yè)。傳統(tǒng)音樂(lè)

戲曲音樂(lè)京劇梅蘭芳（1894-1961）程硯秋（1904-1958）周信芳（1895-1975）地方小戲發(fā)展第十頁(yè)第十一頁(yè)，共69頁(yè)。器樂(lè)五四前后，在南北大城市中成了一些專門從事民樂(lè)演奏的社團(tuán)。重要的有“天韻社”（1911），“國(guó)樂(lè)研究社”（1919）“大同樂(lè)會(huì)”（1920），“今虞琴社”（1934）、“上海國(guó)樂(lè)研究社”（1941）等。重要人物有吳畹卿、沈肇州等。這些社團(tuán)在改編、整理、研究和民樂(lè)曲譜的刊行、樂(lè)器改革等方面作了不少有益的工作，并將這些成果進(jìn)行各種形式的演出和灌制唱片等活動(dòng)，如大同樂(lè)會(huì)的柳堯章等人曾將琵琶曲《夕陽(yáng)簫鼓》改變?yōu)槊駱?lè)合奏曲《春江花月夜》。第十一頁(yè)第十二頁(yè)，共69頁(yè)。民族器樂(lè)（二）民族器樂(lè)活動(dòng)歷來(lái)在民間是有市場(chǎng)的，群眾基礎(chǔ)很好。其活動(dòng)主要集中在宗教活動(dòng)、民間民俗活動(dòng)中。也可能是因?yàn)檫@樣的歷史原因，民國(guó)時(shí)期政府并不重視這樣的音樂(lè)及其活動(dòng)，這些音樂(lè)家地位及其低下，自生自滅，無(wú)人問(wèn)及。另外值得關(guān)注的是絲竹音樂(lè)。這個(gè)樂(lè)種在江南發(fā)展勢(shì)頭最好。代表人物：華彥鈞第十二頁(yè)第十三頁(yè)，共69頁(yè)。聲樂(lè)

群眾歌曲填詞的群眾歌曲改編的群眾歌曲創(chuàng)作的群眾歌曲“五四”時(shí)期抗日救亡時(shí)期全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后期第十三頁(yè)第十四頁(yè)，共69頁(yè)。資料欣賞器樂(lè)：《春江花月夜》、《平湖秋月》、《步步高》、《二泉映月》聲樂(lè)：《送別》、《松花江上》、第十四頁(yè)第十五頁(yè)，共69頁(yè)。近代專業(yè)音樂(lè)創(chuàng)作籠統(tǒng)劃分，可以作如下劃分：1、聲樂(lè)2、器樂(lè)3、歌劇4、交響樂(lè)早期音樂(lè)創(chuàng)作的靈感與動(dòng)力來(lái)源于學(xué)校音樂(lè)教育。學(xué)校音樂(lè)教育成為近代中國(guó)音樂(lè)史的重要內(nèi)容，它影響到音樂(lè)創(chuàng)作的各個(gè)領(lǐng)域。第十五頁(yè)第十六頁(yè)，共69頁(yè)。聲樂(lè)歌曲一、群眾歌曲二、獨(dú)唱歌曲三、合唱歌曲四、電影、戲劇歌曲第十六頁(yè)第十七頁(yè)，共69頁(yè)?！洞航ㄔ乱埂贰洞航ㄔ乱埂返淖钤缪葑鄻?lè)器只是琵琶，后來(lái)，又被移植為古箏曲。但現(xiàn)在能聽(tīng)到的，大都是民樂(lè)合奏的，樂(lè)器如下：

琵琶，古箏，中阮，蕭，花盆鼓，二胡，中胡，大提琴，木魚，碰鈴，笙...

（根據(jù)版本不同，使用樂(lè)器會(huì)有所變化）

關(guān)于民族樂(lè)團(tuán)：

弦樂(lè)組：

板胡、高胡、二胡、中胡、大胡、低胡、革胡、民族大提琴、低音提琴。

管樂(lè)組：

笛子，笙，嗩吶，管子。

彈撥樂(lè)組:

揚(yáng)琴、箜篌、古箏、柳琴、琵琶、中阮、大阮、三弦。

打擊樂(lè)組：

民族定音鼓、花盆鼓、小堂鼓、大鑼、小鑼，云鑼、響板...第十七頁(yè)第十八頁(yè)，共69頁(yè)。獨(dú)唱歌曲獨(dú)唱歌曲是代表近代歌曲創(chuàng)作藝術(shù)水平的主要部類代表人物：蕭友梅、趙元任、黃自第十八頁(yè)第十九頁(yè)，共69頁(yè)。蕭友梅蕭友梅簡(jiǎn)介：(1884—1940)1901年去日本學(xué)習(xí)教育及鋼琴，并加入“同盟會(huì)”。1912年赴德學(xué)習(xí)音樂(lè)，并以《中國(guó)古代樂(lè)器孝》一文獲得博士學(xué)位。是中國(guó)近代專業(yè)音樂(lè)教育的先驅(qū)和杰出的音樂(lè)教育家?！秵?wèn)》、《南飛之雁語(yǔ)》、《“五四”紀(jì)念愛(ài)國(guó)歌》是他的代表作，主要論著有《中西音樂(lè)的比較研究》、《中國(guó)歷代音樂(lè)沿革概略》。作品特點(diǎn)：舒展自如，親切質(zhì)樸，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，情緒深沉。代表作品《問(wèn)》（1922年）、《南飛之雁語(yǔ)》（1923年）等第十九頁(yè)第二十頁(yè)，共69頁(yè)。趙元任趙元任簡(jiǎn)介：趙元任(189211.3—19822.24)漢族，字宣仲，又字宜重，生于天津1929年6月底被中央研究院聘為歷史語(yǔ)言研究所研究員兼語(yǔ)言組主任，同時(shí)兼任清華中國(guó)文學(xué)系講師，授“音韻學(xué)”等課程。1938年起在美國(guó)任教。他是中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言和現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)先驅(qū)。

作品特點(diǎn)：音韻流暢、易于上口，有著濃郁的民族特色。代表作品：《叫我如何不想他》、《賣布謠》、《也是微云》第二十頁(yè)第二十一頁(yè)，共69頁(yè)。黃自黃自簡(jiǎn)介：黃自（1904-1938）江蘇川沙（今屬上海市）人，字今吾。黃自是我國(guó)著名的近現(xiàn)代作曲家、音樂(lè)教育家和音樂(lè)理論家。他在中國(guó)音樂(lè)發(fā)展史上擁有舉足輕重的地位，他在專業(yè)音樂(lè)教育及音樂(lè)創(chuàng)作等領(lǐng)域都具有巨大的影響。他母親在黃自幼年時(shí)的經(jīng)常教他唱山歌、背唐詩(shī)宋詞。代表作品：《旗正飄飄》、《抗敵歌》第二十一頁(yè)第二十二頁(yè)，共69頁(yè)。張曙張曙簡(jiǎn)介：張曙（1909-1938）安徽歙（she）縣人，1926年入上海藝術(shù)大學(xué)音樂(lè)科，后入國(guó)立音專主修聲樂(lè)。是左翼音樂(lè)活動(dòng)主要骨干。曾在“三廳”與冼星海共同負(fù)責(zé)抗日宣傳工作，為抗戰(zhàn)歌曲傳播作出重要貢獻(xiàn)。作有歌曲200余首代表作品：《日落西山》、《打豺狼》等第二十二頁(yè)第二十三頁(yè)，共69頁(yè)。任光任光簡(jiǎn)介：任光（1900-1941），浙江嵊（sheng)縣人。早年曾在法國(guó)學(xué)習(xí)鋼琴修理和作曲，回國(guó)后從事歌曲創(chuàng)作與電影、戲劇配樂(lè)等工作。曾任百代唱片公司音樂(lè)部主任，是左翼音樂(lè)主干，犧牲于皖南事變。創(chuàng)作歌曲40多首，被稱為著名電影作曲家。代表作品：《漁光曲》、《打回老家去》、《彩云追月》等第二十三頁(yè)第二十四頁(yè)，共69頁(yè)。呂驥呂驥簡(jiǎn)介：呂驥（1909-2002），湖南湘潭人。曾在國(guó)立音專學(xué)習(xí)，30年代是左翼音樂(lè)早期參加者和重要領(lǐng)導(dǎo)。代表作品：《新編“九一八”小調(diào)》、《武裝保衛(wèi)山西》、《鳳凰涅槃》等第二十四頁(yè)第二十五頁(yè)，共69頁(yè)。賀綠汀賀綠汀簡(jiǎn)介：賀綠?。╤èlùtīng、1903—1999），原名賀安卿，又名賀抱真、賀揩等，湖南邵陽(yáng)市邵東縣人，中國(guó)著名音樂(lè)家、教育家。代表作品：《牧童短笛》、《搖籃曲》《船家女》、《搖船歌》、《背纖歌》、《春天里》、《怨別離》等第二十五頁(yè)第二十六頁(yè)，共69頁(yè)。冼星海冼星海簡(jiǎn)介：冼星海冼星海冼星海（1905.6－1945.10），曾用名黃訓(xùn)、孔宇，祖籍廣東番禺，出生于澳門，中國(guó)近代作曲家、鋼琴家，于1939年所作的《黃河大合唱》是最廣為人知的作品。1918年入嶺南大學(xué)附中學(xué)小提琴，1926年入北京大學(xué)音樂(lè)傳習(xí)所、國(guó)立藝專音樂(lè)系學(xué)習(xí)。1928年進(jìn)上海國(guó)立音專學(xué)小提琴和鋼琴，并發(fā)表了著名的音樂(lè)短論《普遍的音樂(lè)》。1929年去巴黎勤工儉學(xué)，從師于著名提琴家帕尼·奧別多菲爾和著名作曲家保羅·杜卡。1931年考入巴黎音樂(lè)院。在肖拉·康托魯姆作曲班學(xué)習(xí)。留法期間，創(chuàng)作了《風(fēng)》《游子吟》《d小調(diào)小提琴奏鳴曲》等十余首作品，1935年回國(guó)后，積極參加抗日救亡運(yùn)動(dòng)，創(chuàng)作了大量戰(zhàn)斗性的群眾歌曲，并為進(jìn)步影片《壯志凌云》《青年進(jìn)行曲》，話劇《復(fù)活》《大雷雨》等譜寫音樂(lè)。抗戰(zhàn)開(kāi)始后參加上海救亡演劇二隊(duì)，后去武漢與張曙一起負(fù)責(zé)開(kāi)展救亡歌詠運(yùn)動(dòng)。1935年至1938年間，創(chuàng)作了《救國(guó)軍歌》《只怕不抵抗》《游擊軍歌》《路是我們開(kāi)》《茫茫的西伯利亞》《祖國(guó)的孩子們》《到敵人后方去》《在太行山上》等各種類型的聲樂(lè)作品。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系主任，并在“女大”兼課。教學(xué)之余，創(chuàng)作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。1940年去蘇聯(lián)學(xué)習(xí)、工作，1945年10月30日卒于莫斯科。代表作品：《黃河大合唱》、《在太行山上》等第二十六頁(yè)第二十七頁(yè)，共69頁(yè)。陳田鶴陳田鶴簡(jiǎn)介：陳田鶴（1911-1955）浙江永嘉人。作曲家。1930年入國(guó)立音專學(xué)習(xí)理論作曲，其創(chuàng)作以抒情歌曲見(jiàn)長(zhǎng)。作品特點(diǎn)：風(fēng)格樸實(shí)、素材精煉、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富于民族色彩。代表作品：《巷戰(zhàn)歌》、《江城子》、《牧歌》等第二十七頁(yè)第二十八頁(yè)，共69頁(yè)。劉學(xué)庵劉學(xué)庵簡(jiǎn)介：劉學(xué)庵（1905-1985）劉雪庵（1905~1985）作曲家、音樂(lè)教育家，四川（今重慶）銅梁人。幼時(shí)受其兄影響愛(ài)好音樂(lè)。1926年入成都私立美術(shù)?？茖W(xué)校學(xué)習(xí)鋼琴、小提琴和作曲并學(xué)唱昆曲。1929年轉(zhuǎn)入上海私立中華藝術(shù)大學(xué)。先后在蘇南文化教育學(xué)院、江蘇師范學(xué)院、華東師范大學(xué)、北京藝術(shù)師范學(xué)院、中央音樂(lè)學(xué)院任教。作品特點(diǎn)：抒情易唱、旋律優(yōu)美代表作品：《飄零的落花》、《中華兒女》、《長(zhǎng)城謠》等第二十八頁(yè)第二十九頁(yè)，共69頁(yè)。馬可馬可簡(jiǎn)介馬可（1918-1976），江蘇徐州人。作曲家、音樂(lè)理論家。中國(guó)音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)、中國(guó)歌劇院院長(zhǎng)。代表作品：《南泥灣》、《咱們工人有力量》、《白毛女》（與他人合作完成）等第二十九頁(yè)第三十頁(yè)，共69頁(yè)。安波安波簡(jiǎn)介安波（1915-1965），山東牟平人。在延安魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)后留校工作。代表作品：秧歌劇《兄妹開(kāi)荒》、《擁軍花鼓》等第三十頁(yè)第三十一頁(yè)，共69頁(yè)。鄭律成鄭律成簡(jiǎn)介鄭律成（1914-1976），原名鄭富恩，出生于朝鮮光州。后加入中國(guó)國(guó)籍，是近代中國(guó)著名的作曲家。鄭律成自幼學(xué)習(xí)音樂(lè)，1933年來(lái)中國(guó)，在南京、上海等地從事抗日活動(dòng)，同時(shí)從師學(xué)習(xí)聲樂(lè)和鋼琴、小提琴。1937年到延安，進(jìn)入魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系，1939年加入中國(guó)共產(chǎn)黨?？箲?zhàn)勝利后，1945至1950年，鄭律成回朝鮮工作。任朝鮮人民軍協(xié)奏團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，朝鮮音樂(lè)大學(xué)作曲部部長(zhǎng)。在此期間，他譜寫了很多關(guān)于歌頌朝鮮人民斗爭(zhēng)和中朝友誼的作品。1950年在北京定居，并且加入中國(guó)籍。1976年12月7日逝世于北京。作品特點(diǎn)：旋律灑脫、豪放、富有時(shí)代特點(diǎn)和鮮明的個(gè)性。代表作品：《延安頌》、《八路軍軍歌》等第三十一頁(yè)第三十二頁(yè)，共69頁(yè)。其他延安作曲家向隅（1912-1968）李煥之（1919-2000）翟維（1917-2002）張魯（1917-2003）陳紫（1919-1999）劉熾（1921-1998）第三十二頁(yè)第三十三頁(yè)，共69頁(yè)。器樂(lè)傳統(tǒng)器樂(lè)新型器樂(lè)中國(guó)樂(lè)器音樂(lè)西洋樂(lè)器音樂(lè)第三十三頁(yè)第三十四頁(yè)，共69頁(yè)。中國(guó)樂(lè)器音樂(lè)代表人物：

劉天華（1895-1932）江蘇省江陰人，出生在一個(gè)主張新學(xué)的知識(shí)分子家庭。我國(guó)現(xiàn)代著名的民族器樂(lè)家，在他的倡議下，1927年成立了我國(guó)第一個(gè)以進(jìn)行民樂(lè)改革為宗旨的“國(guó)樂(lè)改進(jìn)社”。對(duì)樂(lè)器改革創(chuàng)新和傳統(tǒng)音樂(lè)記譜等方面做出了重要貢獻(xiàn)。代表作品：《病中吟》、《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》、《良宵》等。第三十四頁(yè)第三十五頁(yè)，共69頁(yè)。中國(guó)樂(lè)器音樂(lè)一、劉天華及其二胡音樂(lè)

1.創(chuàng)作特征與藝術(shù)成就（1）模仿古琴泛音技巧（2）模擬自然聲響（3）運(yùn)用小提琴功法2.對(duì)民族器樂(lè)的改進(jìn)和發(fā)展（1）對(duì)二胡教學(xué)爭(zhēng)取地位（2）改變教學(xué)體系（3）編寫《南胡練習(xí)曲》47首（4）對(duì)二胡的改制，如弓法、音質(zhì)等。（5）改進(jìn)記譜法。第三十五頁(yè)第三十六頁(yè)，共69頁(yè)。二、30~40年代的二胡音樂(lè)

1.背景2.代表作品：《懷鄉(xiāng)行》、《小花鼓》、《孤雁》等第三十六頁(yè)第三十七頁(yè)，共69頁(yè)。中國(guó)樂(lè)器音樂(lè)三、琵琶音樂(lè)代表作品：《歌舞引》、《改進(jìn)操》等四、合奏音樂(lè)1.背景2.來(lái)源：在傳統(tǒng)音樂(lè)基礎(chǔ)上編創(chuàng)。3.特點(diǎn)：4.代表作品：《鳳陽(yáng)花鼓》、《湖光春色》、《翠湖春曉》、《金蛇狂舞》、《彩云追月》等第三十七頁(yè)第三十八頁(yè)，共69頁(yè)。西洋樂(lè)器音樂(lè)中國(guó)近現(xiàn)代西洋樂(lè)器音樂(lè)創(chuàng)作，主要集中在鋼琴、小提琴和交響音樂(lè)的創(chuàng)作上。（一）鋼琴音樂(lè)近代對(duì)鋼琴音樂(lè)的主要藝術(shù)特征。近代的中國(guó)鋼琴曲以小型樂(lè)曲居多，中型作品多以小曲連綴成組曲，音樂(lè)結(jié)構(gòu)單純，旋律突出，調(diào)性明確。這時(shí)還未出現(xiàn)大型鋼琴音樂(lè)作品。大多數(shù)作品還未使用較復(fù)雜化的多聲寫作技術(shù)。這一方面，顯示了中國(guó)作曲家注重當(dāng)時(shí)中國(guó)民眾對(duì)鋼琴音樂(lè)的可接受性，另一方面也說(shuō)明，中國(guó)近代鋼琴音樂(lè)創(chuàng)作及演奏還處在初步發(fā)展的水平上?？偟闹v，近代鋼琴音樂(lè)大多有鮮明的標(biāo)題，意象鮮明，注重情景的創(chuàng)造，易于被理解。第三十八頁(yè)第三十九頁(yè)，共69頁(yè)。中國(guó)鋼琴音樂(lè)1、鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)2、鋼琴伴奏音樂(lè)3、中國(guó)風(fēng)格的鋼琴音樂(lè)第三十九頁(yè)第四十頁(yè)，共69頁(yè)。鋼琴音樂(lè)1、鋼琴獨(dú)奏音樂(lè)代表作品：早期作品：《和平進(jìn)行曲》、《小夜曲》、《鋸大缸》等。30年代作品：《牧童短笛》、《搖籃曲》等。40年代作品：《曉風(fēng)之舞》、《春之旅》、《花鼓》、《茉莉花》等。第四十頁(yè)第四十一頁(yè)，共69頁(yè)。2、鋼琴伴奏音樂(lè)代表作品：20年代后期作品：《玫瑰三愿》、《聽(tīng)雨》等。30年代作品：《海韻》、《酒宴之歌》、《戀歌》、《在田野》、《搖籃曲》等。第四十一頁(yè)第四十二頁(yè)，共69頁(yè)。3、中國(guó)風(fēng)格的鋼琴音樂(lè)1、旋律寫作方面代表作品：《牧童短笛》、《中國(guó)民歌主題變奏曲》等。2、多聲寫作方面代表作品：《中國(guó)組曲·少年中國(guó)進(jìn)行曲》等。第四十二頁(yè)第四十三頁(yè)，共69頁(yè)。鋼琴音樂(lè)這是近現(xiàn)代新音樂(lè)發(fā)展中最令人矚目的一類。主要?dú)v史發(fā)展線索：

從最早對(duì)西方音樂(lè)的模仿（如趙元任的《和平進(jìn)行曲》），到后來(lái)具有鮮明民族特色鋼琴曲如《牧童短笛》，經(jīng)歷了二十年的時(shí)間。

一種態(tài)度或者做法，印度式

另一種是日本或、韓國(guó)式

還有一種中國(guó)式，在外來(lái)之器中創(chuàng)造道。自己的、民族的、現(xiàn)代的中國(guó)音樂(lè)

第四十三頁(yè)第四十四頁(yè)，共69頁(yè)。（二）小提琴音樂(lè)代表人物：馬思聰個(gè)人簡(jiǎn)介：馬思聰（1912-1978），廣東海豐人。是中國(guó)第一代小提琴音樂(lè)作曲家與演奏家，在中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上占有重要地位。1945年抗戰(zhàn)勝利后，先后擔(dān)任臺(tái)灣交響樂(lè)團(tuán)指揮、廣州藝術(shù)音樂(lè)系主任、上海中華音樂(lè)學(xué)校校長(zhǎng)、香港中華音樂(lè)院院長(zhǎng)等。1950年后任中央音樂(lè)學(xué)院首任院長(zhǎng)，并兼任中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)副主席，《音樂(lè)創(chuàng)作》主編等職。文革期間遷居美國(guó)，1987年5月病逝于費(fèi)城。第四十四頁(yè)第四十五頁(yè)，共69頁(yè)。代表作品《思鄉(xiāng)曲》、《第一交響曲》、《控訴》、《美麗的祖國(guó)》等。第四十五頁(yè)第四十六頁(yè)，共69頁(yè)。（三）室內(nèi)樂(lè)代表人物：譚小麟（1911-1948）我國(guó)近代的作曲家、音樂(lè)教育家，在我國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史中，占有相當(dāng)重要的地位。他向西方展示了“年輕”的中國(guó)專業(yè)作曲家的風(fēng)采，傳播了中國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化，并且及時(shí)、有效地將西歐現(xiàn)代音樂(lè)中最重要的兩種作曲理論體系之一的“興德米特和聲理論”帶回中國(guó)，不但自己在音樂(lè)創(chuàng)作中實(shí)踐，還悉心地傳授給學(xué)生。代表作品：《小提琴與中提琴二重奏》、《鼓浪磯》第四十六頁(yè)第四十七頁(yè)，共69頁(yè)。合奏音樂(lè)近代中國(guó)的西洋樂(lè)器合奏音樂(lè)體裁主要有管弦樂(lè)、交響樂(lè)和協(xié)奏曲等。起始時(shí)間：開(kāi)始于20年代。標(biāo)志作品：《新霓裳羽衣舞》此作品是中國(guó)人所作的最早的管弦樂(lè)隊(duì)樂(lè)曲第四十七頁(yè)第四十八頁(yè)，共69頁(yè)。其他代表作品黃自——畢業(yè)之作的管弦樂(lè)序曲《懷舊》是最早在國(guó)外演奏的中國(guó)管弦樂(lè)曲。馬思聰——交響樂(lè)代表作降E大調(diào)《第一交響曲》以及《小提琴協(xié)奏曲》等。賀綠汀——小型管弦樂(lè)作品《晚會(huì)》、《森吉德瑪》是這時(shí)期有廣泛影響的西洋樂(lè)器合奏曲。第四十八頁(yè)第四十九頁(yè)，共69頁(yè)。其他代表作品鄭志聲——為歌劇《鄭成功》創(chuàng)作了5個(gè)片段，大膽運(yùn)用了中國(guó)打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏，增強(qiáng)了形象的藝術(shù)效果張肖虎——抗戰(zhàn)時(shí)期創(chuàng)作了作品《蘇武》。冼星?！睹褡褰夥沤豁懬?、《神圣之戰(zhàn)》、《中國(guó)狂想曲》等。第四十九頁(yè)第五十頁(yè)，共69頁(yè)。中國(guó)交響樂(lè)代表人物江文也（1910-1983），祖籍福建，生于臺(tái)灣，中國(guó)作曲家，對(duì)我國(guó)交響樂(lè)在國(guó)際上有較大影響。簡(jiǎn)介代表作品：《北京點(diǎn)點(diǎn)》、《臺(tái)灣舞曲》等。第五十頁(yè)第五十一頁(yè)，共69頁(yè)。延安合奏作品馬可：《陜北組曲》程云：《生產(chǎn)舞曲》李鷹航：《翻身工人》寄明：《民歌聯(lián)奏》等。第五十一頁(yè)第五十二頁(yè)，共69頁(yè)。中國(guó)近現(xiàn)代歌劇音樂(lè)有戲曲，且傳統(tǒng)悠久。綜合藝術(shù)。PekingOpera。中國(guó)新歌劇與中國(guó)戲曲的不同。中國(guó)新歌劇，是隨西方音樂(lè)的傳入逐漸發(fā)展起來(lái)的。戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，與西方歌劇有很大的不同。首先是二者藝術(shù)形式是在不同文化背景下產(chǎn)生與發(fā)展的。一般來(lái)說(shuō)，西方歌劇重寫實(shí)，中國(guó)戲曲重寫意、傳神。中國(guó)歌劇是“五四”以后，中國(guó)音樂(lè)家在接受西方文化觀念的同時(shí)，對(duì)西方歌劇進(jìn)行中國(guó)化的嘗試，在音樂(lè)表現(xiàn)上采用以作曲家專門創(chuàng)作的音樂(lè)為表現(xiàn)手段。而中國(guó)戲曲多采用曲牌體或板腔體的結(jié)構(gòu)，既不同的戲常采用大致相似的唱腔。

第五十二頁(yè)第五十三頁(yè)，共69頁(yè)。歌劇音樂(lè)中國(guó)的新歌劇是隨著西方音樂(lè)的傳人逐漸發(fā)展起來(lái)的。一、兒童歌舞劇二、新歌劇的探索與發(fā)展三、中國(guó)歌劇探索的里程碑——《白毛女》第五十三頁(yè)第五十四頁(yè)，共69頁(yè)。兒童歌舞劇代表人物：黎錦暉（1891-1967），湖南湘潭人，音樂(lè)教育家、作曲家。代表作品：《可憐的秋香》、《麻雀與小孩》等。第五十四頁(yè)第五十五頁(yè)，共69頁(yè)。發(fā)展歷程：

1、萌芽時(shí)期：黎錦暉的兒童歌舞劇?！堵槿概c小孩》、《葡萄仙子》、《三蝴蝶》、《小小畫家》、《神仙妹妹》、《月明之夜》。他的作品多以童話寓言方式，反映兒童生活或社會(huì)現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容，寓科學(xué)、民主、平等、博愛(ài)、團(tuán)結(jié)等“五四”精神于其中，很有教育意義。他的作品富有民族風(fēng)味，適合兒童特點(diǎn)，在人物的性格化和戲劇性方面，有可貴貢獻(xiàn)。為后來(lái)的歌劇創(chuàng)作積累了初步的經(jīng)驗(yàn)。

2、發(fā)展時(shí)期：在上個(gè)世紀(jì)20年代至30年代末探索時(shí)期。

3、成熟時(shí)期：歌劇《白毛女》的問(wèn)世。第五十五頁(yè)第五十六頁(yè)，共69頁(yè)?！栋酌芬魳?lè)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)音樂(lè)設(shè)計(jì)最初有兩種方案，但最后都被否定。1、采用西洋歌劇的方法。2、吸收傳統(tǒng)地方戲劇音樂(lè)。最后決定走中國(guó)特色之路。即忠實(shí)現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，吸收民間形式的一切優(yōu)點(diǎn)——原則。集體智慧。在民間音調(diào)基礎(chǔ)上吸收西方歌劇音樂(lè)性格化和戲劇化的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用人物主調(diào)貫穿發(fā)展的手法使音樂(lè)形象的塑造獲得成功。在歌劇音樂(lè)中，嘗試使用了重唱與合唱的形式，運(yùn)用了和聲、復(fù)調(diào)等多聲部音樂(lè)手法；在樂(lè)隊(duì)方面，根據(jù)當(dāng)時(shí)條件使用了中西樂(lè)器的混合編制。第五十六頁(yè)第五十七頁(yè)，共69頁(yè)。音樂(lè)教育近代音樂(lè)教育的發(fā)生與發(fā)展鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，隨著傳教士來(lái)華興辦教會(huì)學(xué)校，帶來(lái)了樂(lè)歌課的設(shè)置。但是它的影響不大，僅局限在教徒和少數(shù)地區(qū)。直到19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，在變法運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)下，“新音樂(lè)”及其音樂(lè)教育才得到大眾的認(rèn)可重視。第五十七頁(yè)第五十八頁(yè)，共69頁(yè)。學(xué)堂樂(lè)歌活動(dòng)的歷史意義從音樂(lè)發(fā)展史角度，其歷史意義主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：在樂(lè)歌活動(dòng)影響下，培養(yǎng)出中國(guó)最早的一批音樂(lè)教育人才，為中國(guó)普通音樂(lè)教育發(fā)展提供了必要的師資力量；通過(guò)學(xué)堂樂(lè)歌活動(dòng)，展示了音樂(lè)教育的社會(huì)功能，引起社會(huì)各界對(duì)音樂(lè)教育的重視，逐步確立了音樂(lè)課在學(xué)校教育中的地位；給國(guó)人介紹了西歐音樂(lè)基本理論知識(shí)以及音樂(lè)會(huì)演出形式，提高了國(guó)人的音樂(lè)修養(yǎng)、豐富了音樂(lè)生活；樂(lè)歌活動(dòng)中“集體歌唱”形式對(duì)其后群眾歌曲體裁與歌詠活動(dòng)的開(kāi)展，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)?？傊?，樂(lè)歌活動(dòng)在我國(guó)學(xué)校音樂(lè)啟蒙教育方面有著積極而深遠(yuǎn)的影響。它的實(shí)踐成果，為“五四”以后中國(guó)現(xiàn)代新音樂(lè)文化的深入發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也為中國(guó)現(xiàn)代普通音樂(lè)教育鋪墊了最初的基石。

第五十八頁(yè)第五十九頁(yè)，共69頁(yè)。這一時(shí)期的音樂(lè)活動(dòng)舉要1、社會(huì)需求刺激了音樂(lè)專門學(xué)校的建立。自1919以來(lái)，在上海、北京等城市紛紛開(kāi)始建立各種新的音樂(lè)社團(tuán)。北京大學(xué)音樂(lè)研究會(huì)——1919中華美育會(huì)——1919北京愛(ài)美樂(lè)社——1927國(guó)樂(lè)改進(jìn)社——1927第五十九頁(yè)第六十頁(yè)，共69頁(yè)。歷史背景：這些音樂(lè)社團(tuán)活動(dòng)大多接受蔡元培的美育主張，其活動(dòng)包括中西音樂(lè)理論的知識(shí)學(xué)習(xí)、樂(lè)器演奏技能的學(xué)習(xí)以及組織各類音樂(lè)演出活動(dòng)、進(jìn)行傳統(tǒng)國(guó)樂(lè)的整理和研究，這些活動(dòng)在一定程度上起到了社會(huì)音樂(lè)教育的作用。第六十頁(yè)第六十一頁(yè)，共69頁(yè)。同一時(shí)期，在北京、上海等地，開(kāi)始逐步建立了一批最早的音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)，其中包括師范、專科、藝術(shù)學(xué)校的音樂(lè)系、科，一些外國(guó)教會(huì)所辦的高等院校也相繼成立了音樂(lè)系。

1927年，蔡元培實(shí)施其大學(xué)院計(jì)劃，在上海創(chuàng)立了我國(guó)第一所專業(yè)音樂(lè)教育機(jī)構(gòu)——國(guó)立音樂(lè)院，蔡元培出任院長(zhǎng)并總理全院院務(wù)，1929年，在大學(xué)院計(jì)劃夭折的情況下，該校改制為國(guó)立音樂(lè)?？茖W(xué)校。第六十一頁(yè)第六十二頁(yè)，共69頁(yè)。2、40年代，音樂(lè)師范教育和專業(yè)音樂(lè)教育均有很大發(fā)展，培養(yǎng)了一批批專門的音樂(lè)人才。38年在延安創(chuàng)立魯迅藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系40年在西南重慶創(chuàng)立國(guó)立音樂(lè)學(xué)院南方諸省的一些師范學(xué)校的音樂(lè)系、科40年重慶成立管弦樂(lè)團(tuán)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期上海、香港、新加坡等地出現(xiàn)的“星期音樂(lè)學(xué)?！保?946）、“中華音樂(lè)學(xué)?！保?947，上海）、“上海音樂(lè)函授學(xué)?！保?946）、“中華音樂(lè)院”（1947年，香港）等社會(huì)音樂(lè)機(jī)構(gòu)。第六十二頁(yè)第六十三頁(yè)，共69頁(yè)。趙元任（1892－1982）語(yǔ)言學(xué)家、作曲家。于“五四”以后，陸續(xù)寫了一百多首作品。他的獨(dú)唱歌曲和多聲部歌曲成就甚高，其內(nèi)容反映了“