公開課教案教學設計人教初中語文八上《親愛的爸爸媽媽》課件

親愛的爸爸媽媽聶華苓親愛的爸爸媽媽接著，隨著希恃勒的鐵蹄踐踏整個歐洲，集中營的規(guī)模急劇擴大，很快就關(guān)押了歐美24個國家的“囚犯”?！扒舴浮眰冊诩袪I被迫從事采石、筑路、修渠等繁重的苦役，每天工作十幾個小時，口糧卻少得可憐。艱苦的勞動，再加上惡劣的飲食和生活條件，往往使許多“囚犯”不足數(shù)月便慘別人世。奧斯威辛集中營是一個規(guī)模龐大的殺人工程，由奧斯威辛--比克瑙集中營為主的33個集中營所組成1940年4月27日，黨衛(wèi)軍頭子希姆萊下令建立奧斯威辛的第一個集中營，以后在其周圍又陸續(xù)建立起幾十個集中營，6月14日，第一批波蘭政治犯被運到這里，成為奧斯威辛的首批“囚犯”。

然而，奧斯威辛集中營還不僅僅是一個苦役犯監(jiān)獄，從1942年起，它就成為一個巨大的屠殺猶太人的中心，集中營中設立有形形色色的大規(guī)模殺人設施，毒氣室、焚尸爐，以及專為各種屠殺活動服務的“醫(yī)學實驗室”。為實施希特勒對猶大人“最后解決”的種族滅絕計劃，德國法西斯把歐洲各占領國的猶太人一批批運到這里，趕進偽裝成浴室的大毒氣室加以殺害。據(jù)記載，在奧斯威辛集中營曾創(chuàng)造過每天毒死6000人的紀錄。曾擔任該營長官的魯?shù)婪颉どw斯在紐倫堡法庭供認，他所使用的毒氣是一種劇毒的氰化氫，施放后只需3至15分鐘便可將室內(nèi)的人全部毒死，每次可毒死2000人。在奧斯威辛，被毒氣屠殺的達200萬人之多。遇難者的隨身財物被劫掠一空，就連死者身上的牙齒、頭發(fā)及至皮膚都不放過。法西斯用受難者的人皮做手套和燈罩，用頭發(fā)做成褥墊，把死者假牙上鑲的金子熔化后存入德國國家銀行，其累累罪行令人發(fā)指。作者簡介：聶華苓，美國華裔女作家，1921年生，湖北武漢人。薩特，法國哲學家、作家、評論家。著有哲學著作

《存在與虛無》?；秀睔⒙掘暄衙C穆荒謬健忘憧憬檢查預習sùmùmiùchōngjǐnghuǎnghūlùwānyán速讀課文，思考下列問題1、請用簡短的句子，概括每一部分的內(nèi)容。2、本文表達了怎樣的主題？請試著用一句話概括。3、本文引言中，薩特為什么說他的記憶是“沉重”的，又是“美麗”的？重點研讀

本文第一部分中，哪些句子體現(xiàn)出了記憶的“沉重”和“美麗”？請劃出來，并認真揣摩該用怎樣的語氣朗讀。速度第三部分，思考下列問題1、對于當年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同？2、西德作家明赫白為什么會得到人們的理解？3、作者對那位日本作家的表現(xiàn)持一種什么態(tài)度？試說說你的理由。擴展練習假如你是一顆小小的石頭，曾目睹了百年來祖國的歷史，曾親眼看到日本帝國主義侵華的罪行。而今，旭日東升，華夏大地重新綻放出最燦爛的花朵，面對這一切，你一定會有很多感慨。請你對當代的中學生說幾句話。注意語言流暢，恰當?shù)倪\用詞句表達自己的感受。作業(yè)

根據(jù)自己學過的歷史知識，寫一篇短文，駁斥文中那個日本人的謬論。賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復述清楚。看圖復述課文內(nèi)容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應有一技之長，5、自