公開(kāi)課教案教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教初中語(yǔ)文七下《國(guó)寶-大熊貓》課件

國(guó)寶——大熊貓

葉永烈

同學(xué)們，你們知道嗎？1961年世界野生動(dòng)物基金會(huì)成立時(shí)，大熊貓被選中作為會(huì)徽的圖案，因?yàn)樗∮姓滟F，只有中國(guó)的個(gè)別地區(qū)才有。因此，中國(guó)的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國(guó)人民的友誼到國(guó)外去攀親結(jié)友。但是，現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質(zhì)的同時(shí)，也使得自然環(huán)境遭受的破壞程度日益嚴(yán)重。對(duì)于瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關(guān)注，但是環(huán)境的破壞和森林的砍伐嚴(yán)重影響著它們的生存質(zhì)量。因此，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很有必要了解和關(guān)注大熊貓的生存現(xiàn)狀，為保護(hù)這一古老的物種獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。學(xué)習(xí)任務(wù)：1、自主學(xué)習(xí)，了解大熊貓的有關(guān)知識(shí)。2、調(diào)查研究，關(guān)注大熊貓的生存現(xiàn)狀。3、發(fā)表見(jiàn)解，討論大熊貓的生存繁衍問(wèn)題。4、開(kāi)展宣傳活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。

大熊貓可愛(ài)吧?如果讓你介紹大熊貓，你會(huì)從哪些方面來(lái)講？………………

外形特點(diǎn)生長(zhǎng)環(huán)境生活習(xí)性活動(dòng)范圍繁殖情況——可愛(ài)?！藷熛∩?，泉水豐富竹類眾多?！矏?ài)食竹，食量很大，性情孤僻，愛(ài)獨(dú)處。

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隨季節(jié)交替而改變活動(dòng)范圍——繁殖力低，大多每胎產(chǎn)一仔。請(qǐng)你談一談大熊貓的生存現(xiàn)狀？

大熊貓生活現(xiàn)狀

過(guò)去的一萬(wàn)年，人類文明的發(fā)展，不斷的侵噬屬于大熊貓的自然領(lǐng)地，迫使大熊貓退縮隱居于青藏高原東部邊緣的高山深谷之中。大熊貓之所以能在自然歷史的巨變中神奇的幸存至今，可能得益于它知難而退，與世無(wú)爭(zhēng)！然而大熊貓目前已處于極危狀態(tài)。50年代至今，其棲息地已消失4/5，現(xiàn)僅存一萬(wàn)余平方公里，分布于30多個(gè)縣境內(nèi)。種群數(shù)量下降到1000只以下，且被分割成20個(gè)孤立的小種群。這種小種群隨著遺傳多樣性的喪失，勢(shì)必導(dǎo)致大熊貓適應(yīng)、繁殖和對(duì)疾病抵抗等能力的日益下降，更容易使其陷于極危境地。人為獵殺和捕捉對(duì)大熊貓的生存也構(gòu)成威脅，由于大熊貓完全依賴竹子為生，竹子周期性開(kāi)花死亡，對(duì)環(huán)境中竹種單一地區(qū)的大熊貓是致命的打擊。70年代和80年代岷山、邛崍山竹子大面積開(kāi)花就曾造成大熊貓種群數(shù)量明顯下降。瀕臨滅亡請(qǐng)你自己設(shè)計(jì)一份拯救大熊貓的倡議書

倡儀書

拯救大熊貓倡議書

人類不斷的向大自然索取甚至掠奪。似乎淡忘了“我們只有一個(gè)地球”，淡忘了人與動(dòng)物與大自然之間不可能割斷的親密關(guān)系。目前大熊貓正以極為稀少的數(shù)量?jī)e幸存世的局面引起了人們的深切憂慮和關(guān)注。迄今為止，全世界２００多個(gè)國(guó)家和地區(qū)幾乎瀕臨絕跡的大熊貓，只有在我國(guó)的四川、陜西、甘肅部份地區(qū)的深山老林中才能找到它們的身影。全世界的大熊貓總數(shù)僅１０００只以下，而且數(shù)量在不斷減少。根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有７８％的雌性大熊貓不孕，有９０％的雄性大熊貓不育，這就給大熊貓的繁殖帶來(lái)了許多困難。在這種嚴(yán)峻的形勢(shì)面前，中國(guó)政府和人民以及有關(guān)國(guó)際組織、科學(xué)團(tuán)體和科學(xué)家們都在積極地投入對(duì)大熊貓的保護(hù)和科研工作，以探索出科學(xué)有效的方法，開(kāi)拓出新的局面，使大熊貓擺脫瀕危的境地，得以永續(xù)繁衍，與人類共存。讓全世界的朋友們攜起手來(lái)，熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然，保護(hù)我們?nèi)祟惖泥従?-大熊貓。

讓我們同在一個(gè)地球！討論：

根據(jù)我們今天所學(xué)以及你課外查閱資料的結(jié)果，請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)當(dāng)如何來(lái)保護(hù)我們的國(guó)寶——大熊貓？

最新研究表明，SARS病毒是從果子貍身上傳染給人類的，這是大自然對(duì)人類的貪婪本性的回?fù)?。我們?cè)谕聪烈呓o我們帶來(lái)的巨大傷害時(shí)，更應(yīng)記取教訓(xùn)，以警戒世人，告誡后人。請(qǐng)你編輯一分手抄報(bào)。１．

主題：保護(hù)野生動(dòng)物。２．規(guī)格：《北京晚報(bào)》的兩版，《北京日?qǐng)?bào)》的一版大小。３．內(nèi)容、形式：自定，但必須有一份倡議書。向全社會(huì)呼吁：關(guān)注保護(hù)野生動(dòng)物問(wèn)題

本周的內(nèi)容你都掌握了嗎？祝你學(xué)得愉快！

下周見(jiàn)！賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說(shuō)說(shuō)你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無(wú)他，但手熟爾以我酌油知之我亦無(wú)他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說(shuō)說(shuō)熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬(wàn)事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3