海南教師資格考試中學(xué)教育知識(shí)能力模擬試題四

..-...-.文檔..文檔...教師資格考試|中學(xué)教育知識(shí)與能力模擬試題四【導(dǎo)語(yǔ)】教師資格考試：hi.zgjsks./。!一、單項(xiàng)選擇題我國(guó)最早使用班級(jí)授課制是( )年A.1862B.1902C.1903奧伯爾的二維分類中，學(xué)習(xí)者所學(xué)的新知識(shí)與自己已有的知識(shí)建立了實(shí)質(zhì)性的符合邏輯的聯(lián)系屬( )A.承受學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.“孟母三遷〞反映( 因素對(duì)人的開展的影響。B.教育C.D.個(gè)體主觀能動(dòng)性教師依靠發(fā)自心的信念對(duì)自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)( )A.他律B.自律C.省D.是()。A.學(xué)科課程B.綜合課程C.活動(dòng)課程D.隱性課程學(xué)記?時(shí)過(guò)然后學(xué)那么勤苦而難成〞這句話反映了人身心開展過(guò)程中存在的()現(xiàn)象。A.關(guān)鍵期B.依戀期C.混沌期D.最近開展期()。A.實(shí)驗(yàn)法C.D.調(diào)查法學(xué)生經(jīng)常利用畫表格的方式來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)容進(jìn)展整理歸類，這是用了( 。復(fù)述策略精細(xì)加工策略C.D.組織策略()。科技進(jìn)步C.政治需要D.產(chǎn)業(yè)革命當(dāng)個(gè)體遇到難以克制的障礙而使目標(biāo)無(wú)法達(dá)成時(shí)會(huì)產(chǎn)生不快的情緒反響。這種心理現(xiàn)象( )反響。壓力挫折焦慮D.()A.領(lǐng)會(huì)知識(shí)B.穩(wěn)固知識(shí)C.運(yùn)用知識(shí)D.按照遷移容的抽象與概括化水平，可以把學(xué)習(xí)遷移分( A.水平遷移與垂直遷移B.正遷移與負(fù)遷移C.一般遷移與具體遷移D.順向遷移與逆向遷移當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己的行為作出正向評(píng)價(jià)時(shí)會(huì)產(chǎn)生自尊感當(dāng)出負(fù)向評(píng)價(jià)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生自卑感或疚感。這屬( )。自我意識(shí)B.自我認(rèn)識(shí)C.自我體驗(yàn)D.()A.知覺記憶工作記憶C.感覺記憶D.埃里克森人格開展理論認(rèn)為兒童人格開展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的開展危機(jī)。比方12—18歲階段的危機(jī)沖突( )。A.勤奮感對(duì)自卑感B.主動(dòng)感對(duì)疚感C.自我同一性對(duì)角色混亂D.自主感對(duì)羞恥感二、辨析題美育就是指藝術(shù)教育經(jīng)濟(jì)開展水平?jīng)Q定著社會(huì)成員的受教育權(quán)利。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，排斥教師的介入和指導(dǎo)。德育普遍存在于一切教學(xué)之中。三、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的根本環(huán)節(jié)。簡(jiǎn)述知識(shí)掌握過(guò)程中模像直觀的優(yōu)點(diǎn)和局限性。如何培養(yǎng)學(xué)生的心智技能？簡(jiǎn)述新課程理念下師生關(guān)系的特點(diǎn)。四、材料分析題1968年，美國(guó)著名的心理學(xué)家羅森塔爾做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他從學(xué)生交給任課教師。實(shí)際上，羅森塔爾并未做任何真正實(shí)際的測(cè)驗(yàn)，問(wèn)題：這一事例說(shuō)明了什么問(wèn)題？你在教育、教學(xué)中將受到哪些啟發(fā)？閱讀以下材料，答復(fù)以下問(wèn)題。作為一名中學(xué)語(yǔ)文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)問(wèn)題：如果你是這位教師，對(duì)于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的根本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題【答案】年(1862年)開辦的京師同文館?！敬鸢浮?。中公專家解析：承受學(xué)習(xí)是指教育者系統(tǒng)地向?qū)WC?！敬鸢浮?。中公專家解析：“孟母三遷〞講述了孟母為了給C?！敬鸢浮?。中公專家解析：自律是指在沒有人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)視的情【答案】A(科學(xué)、)為根底，按照一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，從不同的知識(shí)領(lǐng)域或?qū)W化遺產(chǎn)。學(xué)科課程有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)歷和科學(xué)認(rèn)識(shí)。所以，此題的正確答案為A。學(xué)記?里講，“當(dāng)其可之謂時(shí)，時(shí)?！敬鸢浮?。中公專家解析：心理測(cè)驗(yàn)法是指用一套預(yù)先經(jīng)過(guò)(工具〞、“測(cè)定〞、“鑒別〞可以看出這是一種心理測(cè)驗(yàn)的方法。DD?！敬鸢浮?。中公專家解析：科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育開展的根本進(jìn)步的需要。B。中公專家解析：從心理學(xué)上分析，人的行為總是。AA。AA。中公專家解析：自我意識(shí)是一個(gè)人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。C式便叫做感覺記憶?！敬鸢浮?。中公專家解析：根據(jù)埃里克森的人格開展理論，12—18歲屬于自我同一性對(duì)角色混亂階段，該階段的開展任務(wù)是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)歷而形成的有關(guān)自我的一致性形象。二、辨析題識(shí)需要考生了解。.這局部知識(shí)需要考生了解?！緟⒖即鸢浮垮e(cuò)誤。新課程雖然強(qiáng)調(diào)突出學(xué)生的主體地位，但同時(shí)也注重教師的指導(dǎo)作用。識(shí)需要考生熟悉。識(shí)需要考生了解。【參考答案】正確。要確保思維的流暢性、靈活性和獨(dú)創(chuàng)性，知識(shí)經(jīng)歷是必不可少的。知識(shí)經(jīng)歷是思維的原料，從這個(gè)意義上來(lái)講，知識(shí)經(jīng)歷越多，創(chuàng)造性思維產(chǎn)生的可能性就越大。三、簡(jiǎn)答題【參考答案】課外輔導(dǎo)與答疑、學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)?！緟⒖即鸢浮克^模像直觀，即在對(duì)事物的模像的直接感知根底上進(jìn)展的一種直覺的能動(dòng)反映。例如，各種圖片、圖表、模型、幻燈片和教學(xué)電影而非實(shí)際事物本身，因此模像與實(shí)際事物之間有一定距離?！緟⒖即鸢浮康膶＜翌^腦之中，由此模擬確立模型的過(guò)程實(shí)際上是把專家頭腦中觀念的、潛的、簡(jiǎn)縮的經(jīng)歷“外化〞為物質(zhì)的、外顯的、展開的活動(dòng)模式的過(guò)程。四是在培養(yǎng)過(guò)程中要注意學(xué)生的個(gè)別差異?！緟⒖即鸢浮啃抡n程理念下的師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是平等、互相尊重的關(guān)系。的關(guān)系。5.【參考答案】困擾情緒的宣泄、尋求注意與地位、過(guò)度活動(dòng)以及性別差異等。教師的威信等。位的編排方式、課堂的物理環(huán)境等。四、材料分析題【參考答案】上述案例就是著名的“羅