初中九年級化學(xué)第二單元我們周圍的空氣總結(jié)

（文末附答案）初中九年級化學(xué)第二單元我們周圍的空氣總結(jié)（重點）超詳細(xì)

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）

A.分離液態(tài)空氣獲得氧氣是化學(xué)變化

B.植物的光合作用會消耗氧氣

C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑

D.液態(tài)氧可用作火箭助燃劑

2、下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是

A.放出熱量B.產(chǎn)生大量白煙

C.火星四射D.生成黑色固體

3、下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是（）

A.木炭充分燃燒生成二氧化碳B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

C.氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰D.鐵在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

4、空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)最大的是

A.O2B.N2C.CO2D.HQ

5、2021年3月我國北方地區(qū)遭遇了近10年來最嚴(yán)重的沙塵暴天氣。下列措施能有利于減少沙塵暴的是

A.大量開采礦物B.出門佩戴口罩C.提倡綠色出行D.大力植樹造林

6、某同學(xué)在做加熱氯酸鉀抽取氧氣的實驗中，錯把高鎰酸鉀當(dāng)成二氧化鎰加入氯酸鉀中，下列說法正確的是

A.高鎰酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑

B.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量增加

c.反應(yīng)速率加快，生成氧氣的量不變

D.很難反應(yīng)，幾乎收集不到氧氣

7、下列物質(zhì)屬于空氣污染物的是

A.氧氣

B.氮氣

C.水蒸氣

D.二氧化硫

8、下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

02

的

質(zhì)有催化劑

量無催化劑

€

A.用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣”反應(yīng)時間

6

質(zhì)

量

g

B.一定量氯酸鉀加熱制氧氣0又熱時間

固

體

中

鎰

元

素

的

質(zhì)

量g

C.加熱一定量高鎰酸鉀制氧氣°反應(yīng)時間S

2

固

體

質(zhì)

量

0

間

應(yīng)時

反

中燃燒

閉容器

氣的密

盛有氧

紅磷在

質(zhì)量的

一定

D.

是

氧化的

于緩慢

化不屬

下列變

9、

生銹

.鋼鐵

發(fā)D

的蒸

.水

敗C

物腐

B.食

呼吸

物的

動植

A.

的是

最大

分?jǐn)?shù)

體積

中，

成分

空氣

10、

.HQ

COQ

￡.

.B.N

A.O

的是

法錯誤

有關(guān)說

圖，

裝置

體的

放氣

、存

干燥

集、

、收

制取

實驗室

以下是

11、

裝置②

可使用

化碳均

取二氧

鹽酸制

石和稀

用石灰

氣，

取氧

水制

雙氧

室用

實驗

A.

入

b進(jìn)

導(dǎo)管

體從

③，氣

用裝置

均可使

氧化碳

氣和二

收集氧

實驗室

B.

入

a進(jìn)

導(dǎo)管

體從

④，氣

用裝置

均可使

氧化碳

氣和二

干燥氧

實驗室

C.

放

時存

⑤臨

如圖

均可

碳，

氧化

和二

氧氣

集的

室收

實驗

D.

列敘述

。下

細(xì)胞

死癌

，殺

釋放

源處

到病

分子

藥物

運輸

縱下

工操

在人

”能

米車

的“納

制戚

分子

單個

家用

科學(xué)

12、

是

錯誤的

構(gòu)成的

由原子

分子是

A.

有間隙

子之間

B.分

3

c.分子是肉眼不能夠直接看見的

D.分子在人為外力作用下才能運動

13、下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是

加熱

A.氧化汞汞+氧氣B.二氧化碳+水-碳酸

點燃點燃

C.碳+氧氣二氧化碳D.乙快+氧氣二氧化碳+水

14、下列不屬于鐵絲在氧氣中燃燒現(xiàn)象的是

A.放出熱量B.產(chǎn)生大量白煙

C.火星四射D.生成黑色固體

15、“新冠肺炎”患者呼吸功能受阻時，可用于醫(yī)療急救的氣體是

A.氮氣

B.氧氣

C.二氧化碳

D.稀有氣體

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

16、下列說法不正確的是

A.在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量

B.在過氧化氫分解反應(yīng)中，二氧化鎰起催化作用

C.空氣中的氮氣、氧氣經(jīng)混合，它們的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變

D.向盛有粉塵的金屬罐中快速鼓入空氣，點火發(fā)生爆炸，該粉塵可能是面粉

4

17、將一定量的氯酸鉀分成等質(zhì)量的兩份。取一份加熱，產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)的量與時間的關(guān)系如圖所示。

取另一份加入二氧化鎰，再重新進(jìn)行實驗，相關(guān)變化關(guān)系正確的是

氧氣的物質(zhì)

18、試管在化學(xué)實驗中常與其他儀器和藥品同時使用（下圖中其他儀器和藥品略去）。下列試管的朝向與實驗項

目相對應(yīng)且正確的是

A.加熱高鎰酸鉀固體B.（I向試管中加入粉末狀藥品的初始階段

5

19、下列化學(xué)反應(yīng)中既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是

A鐵+氧氣一邈~＞四氧化三鐵

B堿式碳酸銅一蟹~~＞氧化銅+水+二氧化碳

C鎂+氧氣點燃＞氧化鎂

D石蠟+氧氣一避~＞水+二氧化碳

20、下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是

A.氧氣B.二氧化碳C.二氧化硫D.一氧化碳

21、圖1為利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入

集氣瓶中并把塞子塞緊。待紅磷熄滅并冷卻后，打開止水夾。集氣瓶內(nèi)氣壓的變化情況如圖2,下列說法不正

確的是

氣壓，kpa

氣壓傳感器

A.BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B.CD段氣壓減小的主要原因是紅磷熄滅集氣瓶冷卻

C.DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶

D.若用木炭代替紅磷完成此實驗，集氣瓶內(nèi)氣壓變化趨勢與圖2基本一致

22、集氣瓶中裝滿某氣體，可能是下列氣體中的一種：①二氧化碳②氧氣③空氣④氮氣。將燃著的木條

6

伸入瓶中，火焰立即熄滅，則該瓶氣體可能是

A.①B.OC.③D.④

23、下列現(xiàn)象能說明我們身邊存在空氣的是

A.快速奔跑時感受到有風(fēng)吹來

B.把塑料袋抖開后扎緊，感到不易壓縮

C.將玻璃杯倒扣在水槽中，水不能充滿玻璃杯

24、實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌上

C.收集氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

25、下列說法中不正確的是

A.在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化鎰起催化作用

B.化學(xué)變化的本質(zhì)特征是有新的物質(zhì)生成

C.氧化反應(yīng)就是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)

D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣所發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化

26、下列關(guān)于氧氣的制取、收集、驗滿、檢驗性質(zhì)的實驗做法中不正確的是

7

A.用雙氧水和二氧化鎰

/帶火

卜星的

、木條

細(xì)鐵絲

C.用帶火星的木條D.用鐵絲燃燒檢驗氧氣

27、下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是

A.空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，說明氧氣具有可燃性

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D.氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃

28、實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A.加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌上

C.收集氧氣后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片

8

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

29、下列關(guān)于d的說法不科學(xué)的是

A.常用帶火星的木條來檢驗空氣中的OB.硫在d里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰

C.工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取QD.魚類可以在水中呼吸說明氧氣易溶于水

30、“綠色化學(xué)”是指從技術(shù)、經(jīng)濟上設(shè)計可行的化學(xué)反應(yīng)，盡可能減少對環(huán)境的副作用.下列化學(xué)反應(yīng)，不

符合“綠色化學(xué)”概念的是

A,消除硫酸廠尾氣排放的SO?：SO?+2NH3+Hq=（NH

B,消除制硝酸工業(yè)尾氣氮的氧化物污染：照+NO+2NaOH=2NaNO2+H2O

“CuSO,+SO?+2HO

C.制取硫酸銅:+（濃）22

D.制取硝酸銅：3山+8明。3（?。?3C“（NOJ+2NOT4440

簡答題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

31、兩個同學(xué)在實驗室做了兩個小實驗及所得結(jié)論如下：

A同學(xué)實驗操作及現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條不變。

結(jié)論：說明集氣瓶中沒有氧氣

B同學(xué)實驗操作及現(xiàn)象：將燃燒的木條伸入一集氣瓶中，木條沒有熄滅。

結(jié)論：說明集氣瓶中盛有純凈的氧氣

請分析：這兩位同學(xué)所得結(jié)論正確嗎？

32、為探索物質(zhì)在化學(xué)變化前后的質(zhì)量關(guān)系，科學(xué)家做了大量實驗.1673年，英國物理學(xué)家波義耳做了一個

有名的實驗，他將金屬放在密閉容器里燃燒，燃燒后他立即打開容器進(jìn)行稱量，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的固體質(zhì)量增加

了.該實驗導(dǎo)致波義耳未能發(fā)現(xiàn)質(zhì)量守恒定律，請你簡要分析一下其中的原因是什么?

9

33、裝滿氧氣的集氣瓶如圖放置（固定裝置省去），并將帶火星的木條迅速伸入到底部，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，且在

甲瓶中比乙瓶中燃燒更旺，上述實驗說明了氧氣具有的性質(zhì)是：

（1）.

（2）.

34、化學(xué)離不開實驗，正確規(guī)范的操作是實驗成功的保證。請分析造成下列后果的原因。

⑴實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了

⑵做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶炸裂了

⑶小明制取并收集一瓶氧氣后，將帶火星的木條伸進(jìn)集氣瓶中，未見木條復(fù)燃O

35、化學(xué)實驗操作的“先“與“后”十分重要，若遇到下列情況，應(yīng)如何操作.

①給試管中的藥品加熱，必須先后集中加熱.

②用高鎰酸鉀制取氧氣實驗結(jié)束后先后______防止水倒流使試管炸裂.

③用托盤天平稱量藥品時，先加質(zhì)量_______（大或小，下同）的跌碼，后加質(zhì)量_______的跌碼.

36、氯氣是一種有毒氣體，與水反應(yīng)生成次氯酸和鹽酸，標(biāo)況下其密度為3.21kg/m3（空氣密度在標(biāo)況下為

10

1.29Kg/m3),現(xiàn)在打算收集氯氣，應(yīng)該是用的方法是

37、有兩瓶無色氣體，他們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將他們區(qū)別開來。請你模仿示例要求再列舉

兩種鑒別方法：

示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳。

方法1：O

方法2:o

38、加強對空氣質(zhì)量的監(jiān)測是保護(hù)環(huán)境的一項重要措施，下表是達(dá)州市一年四季空氣質(zhì)量監(jiān)測的平均數(shù)據(jù).請

你據(jù)表回答下列問題.

可吸入顆粒物氮氧化合物(Nd

二氧化硫(SO)空氣質(zhì)量級別

(TSP)等)2

春季884044II

夏季673336II

秋季904654II

冬季986960II

(1)對我市空氣質(zhì)量影響最大的指標(biāo)是

(2)空氣質(zhì)量最差的季節(jié)是

(3)你認(rèn)為造成這種情況的原因是o(答一點即可)

(4)可采取的有效防治措施是_________________(答一點即可)

39、如圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問題。

AB

⑴若用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從一導(dǎo)管口通入。若收集氫氣(氫氣的密度比空氣小)，則氫氣應(yīng)從

—導(dǎo)管口通入。如要檢驗是否已收集滿了氧氣，可將帶火星的木條放在一