2023年課后服務工作總結(jié)

2023年課后服務工作總結(jié)課后服務工作總結(jié)1

在上級領導的關懷下，X校長的帶領下，以及全體老師努力和全體家長的信任、支持下，我們XX小學本學期的課后延時服務工作順當開展。

一、健全的課后延時服務制度

課后延時分班分科到人，學校老師全體參加，每天中午延時五非常鐘，下午放學延時七非常鐘，值班領導一節(jié)課兩次對老師的輔導狀況，以及學生的學習狀況進行檢查和記錄，并剛好在工作群中進行公布。

二、明確的課后延時服務目標

在延時服務課上，老師們不遺余力，值班領導檢查到位。老師分學科，分時段進行輔導，爭取做到課堂形式的多樣化和課堂內(nèi)容的豐富化，力盡使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生的學習愛好和綜合素養(yǎng)。

三、多樣化的課后延時服務形式

在課后延時服務形式方面，它不同于我們的課堂教學，比課堂教學的內(nèi)容更加豐富，更加敏捷，它是課堂教學的鞏固，延長和補充，它服務于教學，卻超越于教學。每節(jié)課中老師延時服務的內(nèi)容要求不能只讓學生一味的寫作業(yè)，每節(jié)課要老師輔導的痕跡，針對學生的某一方面進行個別輔導，面對面輔導，以及對學生作業(yè)的完成狀況進行剛好批改和反饋。采納多樣化的課后延時服務形式，降低課后延時服務的枯燥性、停滯性。

四、豐富的課后延時服務內(nèi)容

在課后延時服務內(nèi)容方面，學校除了開展語數(shù)外三門課為延時輔導的主要內(nèi)容啊外，各任課老師還依據(jù)學生的課堂學習內(nèi)容，進行豐富多彩的活動，比如說:席老師班級的“漢字猜猜猜”，提高了學生對學習漢字的相識。李老師班級進行的“心靈碰碰碰”，進一步促進了師生關系。史老師班級的擊鼓傳花，提高了學生學習英語的實力和愛好。還有閱讀或日記，以及課外嬉戲活動，使學生完成作業(yè)的同時，提升在學校的`華蜜度。

五、加強師生和家校之間溝通

學校課后延時服務，進一步加強了師生和家校之間的溝通，老師不再是只管上課的甩手掌柜，而是從學生的身心健康、習慣養(yǎng)成、實力培育、愛好提高和成果提升等對學生進行全方位的教化和引導。

六、進一步完善課后延時服務

從課后延時服務的制度、形式和內(nèi)容，以及師生和家校方面，我們的課后延時服務還不夠成熟，還有很多有待改進和提高的方面，但在課后延時服務之中，我們老師追求做到最好的自己，成就最好的學生。

從心起先，以愛動身，課后延時服務路漫漫。今后，姬小全體家人將接著努力，不忘教化初心，牢記育人使命，進一步提高我校課后延時服務的質(zhì)量，提升我校課后延時服務的品質(zhì)。

課后服務工作總結(jié)2

一、開展狀況：

我校在校學生人數(shù)xx人，共有xx人參加課后延時服務。學生參加課后服務狀況如下：參加課后延時服務的學生分成兩部分，大部分學生周一至周五為看護時間，全校參加人數(shù)1075人左右，占參加課后延時服務86.9%;部分同學參與社團，每天分別開展不同的社團，共有17個社團，包含音體美、科學、信息、心理。

二、主要舉措

1.學校組成由杜校長領導的小組，從任課，教室支配、衛(wèi)生、平安等方面進行全盤的考慮，讓課后延時服務有序的進行。

2.同個班級超過30個人的優(yōu)先支配任課老師進行看班，一來便利管理，二來符合家長的意愿，班級報名人數(shù)沒有滿30人的，則支配同一年段的學生在同一個班級進行延時服務。

3.結(jié)合學校各社團的愛好的時間支配，敏捷機動進行類似走班制的課后延時服務，有愛好小組活動的去參與愛好小組，，當天愛好小組沒有活動的回到班級參與課后延時服務。

三、存在的主要困難問題：

一是課程較為單一：看護老師均為本校班主任老師，具有各項特長的'專任老師特別少，課后延時服務的課程內(nèi)容較為單一，大部分以看護為主，除了技能課的專職老師外，大部分主任學科開展愛好小組的意愿不大。

二是家長更情愿參與的是有班級看護的課后延時服務。

家長更情愿讓孩子參與看護的課后延時服務，有時間可以完成作業(yè)，反而對于愛好小組的，即使是免費的，家長也不情愿報名。

課后服務工作總結(jié)3

我校自接到教化局《關于進一步做好XX區(qū)小學生校內(nèi)課后服務的工作方案》文件要求后，學校高度重視這一市政府實事工作，切實幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，新學期伊始，學校仔細組織，全面啟動課后愛心看護工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、基本狀況

1、統(tǒng)一思想、提高相識

學校領導首先仔細學習和領悟課后服務工作相關精神和實施看法的內(nèi)涵，在校行政班子里取得共識的基礎上，學校剛好召開全校教職工會議進行廣泛動員，細致地解說這一工作，曉之以理，動之以情，以取得全校老師的主動協(xié)作，經(jīng)過意愿征詢，全校47位老師中，有30位老師主動支持此項工作參加看護學生工作。

2、集體研討，確定看護形式、人員

在取得全體老師理解、認同后，學校經(jīng)班子會協(xié)商，確定看護的形式、時間支配和人員支配。

二、規(guī)范開展

（1）調(diào)查摸底

為了使看護工作落實到位，我們前期通過家長會、告家長書等渠道向家長宣揚上級有關放學后延時服務工作通知的精神并進行了調(diào)查摸底。教育處對家長下班晚、無法剛好接學生放學的學生狀況進行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計。

（2）家長申請

家長和學生有意愿參與延時看管服務的，要由家長書面對學校申請，學校向有需求的家長和學生發(fā)放《延時看管服務申請書》。

（3）學校審核

依據(jù)家長的申請進行審核，學校仔細做好本校學生須要延時看護服務對象的排摸，第一次排摸為101人，在家長遞交申請、進一步政策宣揚以及學校的審核后，確定須要延時看護服務的學生名單為83位，其中本地孩子14人，隨遷子女69人，隨遷子女占比83.13%。

（4）合理支配志愿老師

學校主動做好教職工層面對實施課后服務工作的組織動員，依據(jù)家長申請狀況，結(jié)合學校實際師資力氣，通過老師自愿申請，合理支配每日志愿老師的人數(shù)以及不同學科的老師，提高放學后延時服務的質(zhì)量和效果。

（5）重新組班

教育處遵循平安、有序、和諧推動的原則，全面統(tǒng)籌、細致支配。將參與延時服務的學生依據(jù)年級相對集中組成規(guī)模不超過45人的“臨時班”，支配學校見習期老師、值日老師、門衛(wèi)保安，全部跟進，確?？醋o活動平安、有序。

（6）無縫連接

在前期問卷、摸底的狀況之后，學校規(guī)范課后延時看護的管理，設計學校實施小學生校內(nèi)課后延時服務跟進記錄表，如愛心看護老師值日記錄表與愛心看護學生點名表，實行簽到流程，確保這一活動規(guī)范、細致實施。志愿者老師負責接待家長到看護點接孩子，家長孩子相互確認后，才能離開校內(nèi)。

三、詳細實施

為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組，校長全面負責，教育處負責方案制定和詳細實施，各年級主任及班主任詳細負責放學后延時服務工作。

依據(jù)上海市小學課程安排，各年級學生放學時間不一的狀況，學校視各年級詳細狀況，進行了分層分段看護。

1、年級看護，分層輔導（15:30——16:05）

每天下午15:15是放學時間，15：30——16:05學校對放學后尚未接走的孩子由科任老師進行愛心看護，其中有學校歡樂330活動，有學科老師的學習輔導，解決各年級無法準時接走孩子的家長的后顧之憂。

（1）自主學習課程。組織學生自主完成課后作業(yè)；對個別學習有困難的學生賜予免費輔導幫助；

（2）愛好類活動。330期間組織學生參與越劇、武術、揚琴、鼓號隊、圍棋、書法、擊劍、攝像編輯、編程、跆拳道、自編操、足球、乒乓、steam模型、攝影等愛好活動。

2、見習老師參加，確保周一學生平安（周一15:10——17:00）

學校周一是教工大會或教研組活動，為了保證老師學習、教研時間，學校借力見習老師力氣，邀請四位實習生（每天兩位），協(xié)同學校值日老師、保安進行愛心看護，也就是老師政治學習結(jié)束后輪到看護的`值日老師立刻進入看護老師進行看護并做好記錄?？醋o期間組織學生開展形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動，包括完成作業(yè)、自主閱讀、下棋、撕紙、自習等活動。

3、全員參加，盡心盡責（16:05——18:00）

16:05后，看護志愿者老師進桃李書齋或碧草書屋進行校內(nèi)課后延時服務，要求老師仔細做好學生進出登記、狀況記錄等工作，直至把孩子平安交到家長手中，實現(xiàn)無縫連接。

四、初步成效

學生放學后愛心看護實施半學期來，在全體老師的理解、支持下，校內(nèi)延后服務正有條不紊、規(guī)范有序地開展。

1、健全制度

建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括看護平安應急方案、校內(nèi)課后服務平安檢查制度、校內(nèi)課后服務交接制度、校內(nèi)課后服務平安管理制度，確保放學后延時服務工作有章可循、有規(guī)可依

2、豐實內(nèi)容

我們把看護地點從原來的自然試驗室調(diào)整至碧草書屋和桃李書齋，讓學生在學校良好的讀書環(huán)境中多閱讀書籍，同時看護內(nèi)容從原來的僅僅看護拓展到組織學生開展形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動，讓學生在校內(nèi)學習生活中享受華蜜、健康成長。

3、加大宣揚

學校在4月2日接受了上海電視臺《法制新聞》臺的采訪與報道。愛心看護這項活動，增加了全校老師的凝合力，體現(xiàn)了一所家門口好學校的責任和擔當，也引導家長參加到學校管理中，加強了家校協(xié)同辦學的力氣。

五、困難和建議

自3月20日我校實施校內(nèi)課后服務以來，也遇到一些困難。

（一）學生方面：

1、學生不固定

雖然經(jīng)過調(diào)研有83位孩子成為了看護的對象，但是有的家長工作時間是三班倒的，輪到休息就有時間按時接孩子，有的家長有突發(fā)事情，原來不申請看護的也會參加看護，所以每天看護的孩子是不固定的，這就為老師的看護帶來困難，要不斷的和班主任溝通不來看護的緣由，也肯定程度上增加了老師的工作量和精神壓力。

2、學生肚子餓

部分學生家長來接的確很晚，有3-4個學生要到6:00左右，學生肚子餓，又沒有食物，對學生的健康也不利，期望政府有條件的話為這些學生供應一些食品。

（二）老師方面

1、無人跟進

老師在長達2個小時的看護時間里難免要上廁所，這時又沒有其他老師跟進，恰時如有家長來接孩子就會缺少與老師交接，造成孩子已經(jīng)接走而老師不知的現(xiàn)象。

2、冬天太晚

看護是從3月20日起先，白天時間越來越長，所以現(xiàn)在到六時還感覺不到有多晚。一旦到冬天，6時已經(jīng)天黑，老師回家路上擔心全，建議也像機關單位一樣分夏令時和冬令時，冬天看護到5時半。

3、看護補貼

老師的看護雖然都是自愿，也沒有老師提出看法，但是學校領導還是看到老師工作的主動性，從績效總盤子里撥出一點作為嘉獎，希望政府部門能對看護的老師在政策上有所體現(xiàn)，讓老師做得更踏實。

課后延延時服務急民所急，為孩子的健康成長保駕護航。XX小學將不斷探究實施小學課后延時愛心看護工作的長效機制，努力辦人民滿足的教化。

課后服務工作總結(jié)4

剛剛過去的20xx--20xx學年其次學期，王常鄉(xiāng)中心校在縣教文體局的正確領導和全體教職員工的努力下，以“三個代表”重要思想為指針，本著辦人民滿足教化的宗旨，堅持解放思想，實事求是，與時俱進的思想路途，堅持教化創(chuàng)新、教化發(fā)展，堅持以人為本科學發(fā)展觀，全面推動素養(yǎng)教化，創(chuàng)建王常教化新特色，打造王常教化新牌子，凸現(xiàn)王常教化新亮點，扎扎實實開展工作，取得了顯著成果，促進了王常教化的和諧發(fā)展。

主要工作與成果

一、增加投入，改善辦學條件，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境。

上學期對，硬化路面20xx平方米，購置圖書1500冊，添置打印復印一體機等辦公設備10件，購買教學儀器7890件，修繕房屋27間，修理圍墻120多米，新蓋辦公室及功能室10間(目前呂木小學的辦公室和功能室正在整體翻新)，累計投資30多萬元。

二、平安工作常抓不懈，警鐘長鳴。

堅持不懈地抓好平安教化工作。從講政治的高度，時刻敲響平安的警鐘，規(guī)范強化平安工作，落實平安工作責任制，高度重視食品衛(wèi)生、學校設備平安、教化教學集體活動尤其是文體活動平安及學生交通平安等。要求各校成立以校長為組長的創(chuàng)安領導機構(gòu)，聘請派出所民警為法制副校長，做到校長親自抓，分管領導詳細抓，保衛(wèi)干部和老師干脆抓，建立護校、值日制度，設門崗24小時值班，做好校內(nèi)管理。各校分別邀請交警對學生進行交通平安學問，邀請關切下一代工作委員會來校作法制學問講座，實行了法律學問競賽，全部這些活動的實行，提高學生的法制、平安意識和平安防范實力，有效杜絕了學校各種未成年人違法行為和平安責任事故的發(fā)生。各校治安責任制落實到位，校長室與每個處室、樓層簽訂了平安責任書。

要求各校仔細組織深化學習貫徹《中小學幼兒園平安管理方法》，健全學校平安預防機制和防患救災應急預案，突出重點，狠抓薄弱環(huán)節(jié)，切實加強交通平安、消防平安、宿舍平安、校舍平安、食品衛(wèi)生平安、校內(nèi)周邊環(huán)境整治等工作，強化師生集體活動報批制度，從嚴規(guī)范學生接送車管理。要進一步加強教學設施設備管理和試驗教學常規(guī)管理，確保教學和試驗平安。堅固樹立平安第一意識，完善平安管理責任制。主動聯(lián)合有關部門開展專項整治和過程督查，消退平安隱患。一學期來，全鄉(xiāng)沒有出現(xiàn)重大平安事故，得到家長和社會的一樣好評，產(chǎn)生了良好的影響。

三、加強作風建設，規(guī)范辦學行為，推動辦學規(guī)范化管理

上學期全鄉(xiāng)各校在師德師風建設方面狠抓落實，通過各種行之有效的途徑和措施，大力提倡人文關懷意識、法制意識和敬業(yè)、愛生、奉獻的精神，主動引導老師樹立正確的教化價值觀，質(zhì)量觀和人才觀，不斷提高老師思想政治和職業(yè)操守，不斷增加老師教書育人，以身立教的使命感，不斷明確敬重、愛惜和愛護學生的責隨意識，不斷推動學區(qū)師德師風建設。圍繞社會主義榮辱觀教化和全面貫徹新《義務教化法》，開展學習素養(yǎng)教化理論，以提高老師專業(yè)理論素養(yǎng)。各校以校內(nèi)文化建設和作風建設年為契機，以座談會、講座、教化征文、心得筆記等各種形式開展系列教化活動，尤其是各校在提倡老師讀蘇霍姆林斯基《給老師的建議》一書活動中，老師閱讀愛好高漲，人手一冊，人均摘錄了3000多字的讀書摘記和1篇1000多字的心得體會。這次讀書摘記和心得體會大大提升了老師的教化素養(yǎng)和思想境界。

為了加強作風建設，嚴格執(zhí)行縣局頒發(fā)的禁令，針對近年來各校投訴信訪事務時有發(fā)生的現(xiàn)狀，仔細吸取教訓，分析現(xiàn)狀，做到早預防，早部署，嚴落實，主動協(xié)作上級主管部門開展紀檢監(jiān)察工作;同時，開展明察暗訪和督導禁令的落實狀況，有效制止了問題的滋生，維護了學校、老師的良好形象。

為了進一步加強學校規(guī)范管理，我們比照縣教化局制定的《中小學規(guī)范化管理考核方法》引導全體老師正確理解規(guī)范精神，明確辦學過程中必需做和不許做的要求，切實加強學校的科學管理，建立較為完善的規(guī)范化管理檔案和有效的規(guī)章制度。保證學校正常的教化教學秩序。我們還主動開展教學調(diào)研活動。今年4月份對各中小學進行教學調(diào)研，為期四天，共計60人次參加，查閱學校常規(guī)檔案7份，隨堂聽課80余節(jié)，教案作業(yè)80余份，師生座談150多人次，發(fā)放問卷調(diào)查600多份。調(diào)研內(nèi)容為：1、中小學生課業(yè)負擔過重狀況調(diào)查;2、中老年老師職業(yè)倦怠現(xiàn)象調(diào)查;3、教學常規(guī)工作檢查;4、學校規(guī)范化管理落實狀況。通過本次調(diào)研，有效促進了各校教學常規(guī)工作。

這些活動，主動提倡了健康向上純凈高尚的教化事業(yè)行風，樹立了我學區(qū)老師良好形象，打造出了我學區(qū)和諧教化新局面。

四、深化科研，引領、促進老師專業(yè)成長。

上學期依托學科教研共同體，整合校際教化資源，全力打造教研一體化的教化品牌。我們致力于打破校際界限，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化，促進老師專業(yè)成長。使不同層面的學校、老師相互影響、相互促進，達到共同發(fā)展的目的。基于以上相識，全鄉(xiāng)組建了小學學科教研共同體，分語數(shù)外三個小組，每組分開進行。各組每月實行一次活動。目前，學科共同體已經(jīng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)轟轟烈烈綻開，共開展活動20多次，整個過程可以歸結(jié)為一二三四五即一個載體，兩個原則，三個小組，四次活動，五種方式。一個載體指打破校際界限，以聯(lián)合開展教學探討活動為載體，在活動中實現(xiàn)教化資源的共享，起到互補、互贏的目的;兩個原則指活動開展做到校校有機會，人人可參加的原則，這樣，盤活各校優(yōu)勢資源，共建、共享、共贏，同心、同力、同長，讓教研聯(lián)網(wǎng)成片，走向集團化;三個小組指學區(qū)成立語文、數(shù)學、外語三個學科共同體小組，組長由中心校任命，副組長由各校選派一名，各校舉薦骨干老師組成核心成員，活動開展面對全體學科老師;四次活動指各個小組每學期支配四次活動，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員、定主題、定形式;五種方式指研討課、論文隨筆、網(wǎng)絡互動、主題論壇、課題探討。通過一學期來的實踐，我們已經(jīng)初步駕馭學科共同體的操作思路，并取得了顯著的效果。在縣教文體局實行的大練兵活動中有多名教室榮獲優(yōu)秀獎。

存在問題與困難

教化經(jīng)費投入依舊不足，學校辦學經(jīng)費嚴峻短缺，學校發(fā)展后勁不足，制約了素養(yǎng)教化的開展和實施;

教化信息技術的`普及和應用滯后，老師駕馭和運用現(xiàn)代信息技術的實力還不夠，不能最大限度發(fā)揮電教裝備的作用;

老師隊伍整體素養(yǎng)有待提高，部分老師專業(yè)發(fā)展水平還跟不上課改的步伐，部分老師拜金主義思想嚴峻;

中小學教學管理和探討有待進一步加強，學科共同體的有關制度需進一步完善。

教化行風建設形勢依舊嚴峻，依法治校，依法治教力度有待進一步加大。

總之，一學期來，本學區(qū)的教化教學工作在全學區(qū)校長及廣闊教職員工的通力合作，努力拼搏下，取得了令人可喜的成果。但是，我們也應當醒悟地相識到，本學區(qū)教化發(fā)展過程中尚存在不少問題與困難。隨著教化改革的不斷深化，對老師的素養(yǎng)又提出了新的要求，樹立和維護老師的良好形象，發(fā)展和提高老師專業(yè)水平，全面提升各校辦學水平，加快本學區(qū)教化發(fā)展步伐任重道遠。因此，我們必需抓住教化改革發(fā)展的良好機遇，以教化強縣創(chuàng)建為契機，與時俱進，開拓創(chuàng)新，真抓實干，努力實現(xiàn)本學區(qū)教化的可持續(xù)發(fā)展，主動開創(chuàng)本學區(qū)教化工作新局面。前行的道路是曲折的，任務是艱難的，但我們的職責是神圣的，為了父老鄉(xiāng)親，也為了我們自身的生存價值，我們將義無反顧地奮然前行!

課后服務工作總結(jié)5

為促進學生健康成長，回應群眾關切，幫助家長解決接送學生困難，進一步增加教化服務實力，辦好人民滿足的教化，根據(jù)青島市政府、青島市教化局有關文件精神，依據(jù)教體局的統(tǒng)一支配和部署，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就開展免費課后延時服務工作制定如下實施方案：

一、目的意義

針對學生在下午放學后存在無人看護問題開展課后延時服務，是利用學校在管理、人員、場地和資源等方面的'優(yōu)勢，在學校規(guī)定的課程教學之外開展的便民性服務措施，是堅持以生為本育人理念、促進學生健康成長，更好地辦人民滿足教化的重要改革舉措，更是主動回應家庭需求，回應社會關切，進一步增加教化服務實力、使人民群眾具有更多獲得感和華蜜感的民生工程。

二、工作原則

課后延時服務堅持自愿免費原則，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體，提倡在外務工父母返鄉(xiāng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，陪伴孩子共同成長，保障孩子學業(yè)教化。

三、實施范圍

全校全部班級全部學生均可申請參與。

四、實施時間

周一至周五下午X:XX—X:XX，學校依據(jù)實際狀況適當調(diào)整詳細時間。

五、實施場所

主要依托各班級教室為主，開展課后延時服務工作，同時充分利用學校運動場、圖書館、閱覽室、試驗室等場館和功能教室，給學生供應更多的活動空間。

六、實施人員

以學校老師為主體，學校黨員干部為骨干，同時充分發(fā)揮家長、義工、志愿服務者、各類專業(yè)特長人才、社會知名人士的作用，參加課后延時服務工作。

七、實施內(nèi)容

1、對學生供應特性化的免費課業(yè)或心理輔導幫扶；

2、開展“書香校內(nèi)、海量閱讀”活動；

3、組織進行體育、藝術、科技創(chuàng)新、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面輔導、訓練、競賽、展演活動；

4、開展“其次課堂”社團愛好小組活動；

5、開展與學生綜合素養(yǎng)拓展提升相關的其他課余活動。

八、實施要求

1、加強領導。各年級和相關處室要高度重視學生課后延時服務工作，切實加強組織領導，強化責任擔當，回應家長關切，立足工作實際，創(chuàng)新工作機制和方法，主動探究各具特色的課后延時新模式，打造課后延時服務品牌。

2、保障平安。建立健全課后延時服務平安管理制度，對參與服務的學生切實負起平安管理責任。加強對師生平安意識教化，配備數(shù)量足夠的值班人員和負責老師，明確保衛(wèi)和工作人員責任，強化活動場所平安檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施

3、加大宣揚。主動做好學校開展課后延時服務的宣揚工作，營造良好的輿論環(huán)境，爭取社會各方協(xié)同支持，凝合老師、家長共識，形成家、校、社合力，確保工作順當推動。

4、加強督查。學校對課后延時服務工作開展狀況將進行督導檢查，并將其納入年級組和個人考核，確保學生“晚走可留校、留校有陪伴、陪伴有溫度”。

課后服務工作總結(jié)6

為深化實行“雙減”和“五項管理”的政策要求，切實提高學校育人水平，促進學生健康成長，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，我校在課后服務方面做了細致的打算和謀劃，詳細工作總結(jié)如下：

一、政策解讀

我校接到上級文件后馬上召開領導班子會議，共同學習梳理有關課后服務的文件精神。并在全體老師會議上，帶領老師共同學習、解讀文件精神。在集中學習和解讀的過程中，使老師們相識到“課后服務”開展的重要性、長效性和緊迫性，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，打下了堅實的基礎。

二、科學制定方案

為確保課后服務相關政策落地落實見實效，教育處與政教處廣泛搜集試驗校的先進閱歷，并結(jié)合本地區(qū)和我校的`實際狀況，幾經(jīng)探討探討，分別制定了試驗小學《課后服務工作方案》《課后服務管理制度》《課后服務管理方法》等，科學精準的方案制定，為課后服務的有序有效開展，做好了充分的打算。

三、有效部署開展工作

依據(jù)《教化部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導看法》系列文件要求，我校以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓。課后服務分為兩段式服務，一段為班主任老師作業(yè)輔導，以補差、補缺、輔導、答疑、面批和訂正為主；二段為學校依據(jù)學生年齡特點以及學校辦學特色設置的特色課程。如：藝術類、文學類、工藝美術類、科技類、體育競技類等特色課程。

開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增加教化服務實力、使人民群眾具有更多獲得感和華蜜感的民生工程。一年八班學生家長說：“感謝學校開展了課后服務，我在鄉(xiāng)下工作，沒有時間接送孩子，有了課后服務，我就可以安心地工作了！”

四、家校共育

無論是雙減還是五項管理政策，都離不開家長們的關注與支持，為取得家長的理解與幫助，我校剛好利用“致家長一封信”“問卷調(diào)查”“線上家長會”“美篇”等方式與家長做主動的溝通，充分征集家長合理的建議，家校共育，形成合力，使得“手機、睡眠、作業(yè)、課外讀物、體質(zhì)健康與課后服務”工作得以正常、有序、有效的落實與開展。

雙減與五項管理是惠及民生的好政策，雖然萬事開頭難，但我校會全力以赴把工作落實落細，努力讓學生歡樂學習，健康成長！

課后服務工作總結(jié)7

為了解決學生放學早、家長下班晚、時間不連接、出現(xiàn)教化時段空白的問題，進一步提升群眾對教化工作的滿足度，實行《蚌埠市中小學生課后服務工作實施方案》文件精神。本學期，某某學校接著開展了課后服務，現(xiàn)將開展狀況總結(jié)如下：

一、服務對象剛好間

在籌備開展課后服務初期，學校和家委會主動聯(lián)系，召開了校級家委會，班級家長會，主動動員宣揚，向家長說明開展課后服務的目的、原則、時間、內(nèi)容、收費及學生平安管理，得到了全體家長的認可。目前學校課后服務包含了全校學生。另外，學校開展延時課的時間依據(jù)時令不同適時調(diào)整，但都不晚于18：00。

二、服務志愿者及內(nèi)容

學校自從籌備開展課后服務以來，得到了老師的廣泛支持，主動踴躍報名，作為一名志愿者加入到課后服務隊伍中去。學校一二年級主要以團隊活動、手工操作、作業(yè)輔導、課外閱讀為主。三年級以上主要以作業(yè)輔導、課外閱讀、愛好小組、團體活動等實踐綜合類活動，各年級都不存在老師上新課的現(xiàn)象。

三、收費標準

我校嚴格根據(jù)上級文件精神，每天課后服務都不超過兩節(jié)課，并且根據(jù)每課時2元的標準進行收費。另外，對于收費狀況也進行了公示。

四、存在問題及解決措施

目前學校課后服務開展還算順當，不過也存在一些問題。如課后服務結(jié)束后，還是有一少部分學生家長不能剛好接孩子，為此學校除了加強打門口領導值班和家長護學崗，還主動與常常接遲的家長溝通，同時，學校也支配了在離大門最近的教室，對于沒有家長接的學生集中管理，確保學生的平安。

另外，學校也在進一步的'加強和規(guī)范課后服務的開展，真正的開展，豐富學生的校內(nèi)生活，解決大部分家長“三點半”“四點半”無人接孩子的難題。

課后服務工作總結(jié)8

從20xx年5月起，xx小學課后服務工作正式全面起先上線，依據(jù)學校的課后服務工作的詳細支配，我的服務對象是一年級，詳細工作要求是學生在中午就餐結(jié)束后看管學生進行午休，下午放學后依據(jù)詳細的安排支配對孩子開展有利于學生全面發(fā)展、特性成長的形式敏捷、內(nèi)容豐富的活動。

一、前期學校及老師的打算工作

新學期，為滿意學生課后服務的`需求，我校通過組織召開學校領導干部課后校內(nèi)延時服務專題會、課后服務家長需求座談會、全體老師會等，充分了解家長的需求，開設課后服務班藝術、科普等社團6個。學校與家長、輪值老師簽訂平安協(xié)議書，嚴格落實考勤、交接班制度，確保課后校內(nèi)延時服務規(guī)范有序進行。

二、老師專心讓家長和學生放心、安心

在課后服務工作的初期，我首先通過制定了“課后服務老師工作安排”，讓延時服務工作規(guī)范有序進行。

萬事開頭難，在課后服務的初期，學生及家長們參與課后服務的意愿不是特殊得強，所以我們班的參與延時服務的學生人數(shù)不多，只有十幾個人。我明白學生和家長們的擔憂，擔憂孩子中午在校吃飯適不適應，學校的飯菜是否符合孩子們的口味;擔憂學生在校休息不好;擔憂學生在校時間長、會不會有厭煩的心情……經(jīng)過一個月的學校和老師們的專心工作，學生們在校吃得好，休息得好，學得快樂，獲得了更多的家長和學生的認可，學生自然而然地情愿參與課后服務活動的意愿更劇烈了，后期我們班大多數(shù)學生都參與了課后服務，只有三個學生沒有參與。

中午午休期間建議學生休息，向孩子們講解午休的好處。當然個別學生精力比較充足的，不強制要求孩子們睡覺，可以進行繪畫、作業(yè)等，只要不影響其他學生休息即可。中午午休的學生建議自備午休物品(比如：抱枕，眼罩等)。這樣的話，孩子們睡得比較舒適點。

下午放學后的活動內(nèi)容比較豐富，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及消遣嬉戲拓展訓練、開展社團及愛好小組活動等教化消遣活動。我會依據(jù)前期的安排及學生的年齡特點，合理地設置活動。每星期的活動盡量做到不重復，在不增加孩子們的學習負擔的前提下，讓孩子們收獲歡樂、釋放壓力、或者在歡樂中學習。

課后服務工作總結(jié)9

一、指導思想

開展中小學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增加教化服務實力、使人民群眾具有更多獲得感和華蜜感的民生工程，為滿意小學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，依據(jù)《教化部辦公廳關于做好小學生課后服務工作的指導看法》，結(jié)合我校實際，以豐富校內(nèi)生活，促進學生全面發(fā)展為指導，在放學后時間內(nèi)組織學生參與豐富多彩的愛好小組活動，激發(fā)學習愛好，發(fā)展特性特長，促進學生身心健康成長。

二、實施原則

課后服務是教化部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的老師要按學校的支配仔細履行職責，主動參與這項工作。

我校課后服務工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則。

第一，是否參與課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的看法，主動告知服務方式、服務內(nèi)容、平安保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面托付申請，并報名登記。

其次，課后服務支配在校內(nèi)內(nèi)進行，并合理利用學?，F(xiàn)條件。學校無償供應校內(nèi)內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤平安保障。

第三，完善平安管理制度，切實加強保障課后服務學生平安。制定并落實嚴格的考勤、監(jiān)管措施。

三、組織領導

組長：校長

副組長：教學負責人、德育負責人、平安保衛(wèi)負責人

年級組長：各班主任

學校成立課后服務領導工作小組。校長任組長，中層管理人員任副組長，全體老師為成員。領導工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

1、制訂好活動方案，落實詳細的活動小組，提出明確的活動要求；

2、依據(jù)實施狀況剛好總結(jié)，剛好調(diào)整有關愛好小組（內(nèi)容、指導老師、學生等等）；

3、每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行溝通、總結(jié)，努力使愛好小組活動開展的富有成效。

四、詳細活動支配

（一）課后服務領導小組組長：校長

副組長：各班主任

組員：全體老師

（二）課后服務活動內(nèi)容

針對學生的實際狀況：如，學生下午放學與家長下班時間不同步；學校成立了以黨員及骨干老師為中堅力氣的愛心服務站，為3—6年級學生免費看護寫作業(yè)。除此之外，1—6年級學生本著“充分發(fā)揮學生的主動性主動性，課堂教學和課外活動相互協(xié)作，相互促進，照看學生的愛好和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。還設置了以下內(nèi)容：

1、以班為單位進行活動，依據(jù)學生的年齡特征、心理特征及愛好愛好，課程設置如下：

一、二年級：讀書、畫畫、嬉戲

三、四年級：課后作業(yè)、讀書、素養(yǎng)拓展（校級愛好組）

五、六年級：課后作業(yè)、讀書、素養(yǎng)拓展（校級愛好組）

2、學校課后服務活動內(nèi)容：除了開展班級愛好活動小組外，學校還成立了學校級的愛好小組，以更好地延長課堂學習學問，培育學生的學習愛好，更好地服務于教化教學。比如：課外閱讀愛好小組、美術愛好小組、書法愛好小組、手工、棋類嬉戲等等，通過社團活動培育學生廣泛的愛好愛好、擴高校生求知領域、激發(fā)學生創(chuàng)建實力，使他們在歡樂中成長。

（三）課后服務活動形式

課外活動分學校和班級兩種活動方式。

1、班級活動：組織活動由班主任分工負責，學生有組織、有安排的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好安排，由班主任每周填寫參與課后服務班學生考勤表、學生交接單，并上交學校存檔，作為學校檢查落實狀況的依據(jù)。

2、學?；顒樱簩W校組織的素養(yǎng)拓展訓練由學校統(tǒng)一支配時間，并仔細支配好活動內(nèi)容，剛好地做好相關記錄，整理好素養(yǎng)拓展活動檔案。依據(jù)學校實際狀況，保證每次活動質(zhì)量。

五、遇到的問題及今后的準備

自開展課后服務工作，學生綜合實力得到了發(fā)展，平安問題也同樣有了保障。然而，也出現(xiàn)了一系列的'問題，如：

1、班級性的活動，個別家長不夠支持，對孩子須要的物品不能剛好供應。

2、學校的教學協(xié)助設施難以支持孩子的活動，如，學校專用教室、試驗室的缺少，不能滿意愛好班孩子的運用。

3、某些愛好班缺少專業(yè)的老師，如音樂等，急需加大對老師的培訓力度。

今后我校將主動與外校兄弟單位及畢河村委溝通溝通，請一些單位參與我校的課后服務，為我校課后服務工作注入簇新而富有朝氣的血液，拓展課后服務資源。我們信任，通過不懈努力和主動探究，我校課后服務工作將更加精彩、更加豐富，為促進學生全面發(fā)展搭建有利平臺。

課后服務工作總結(jié)10

為努力辦好人民滿足教化，推動重點民生實事工作，滿意學生和家長對課后服務的需求，減輕學生作業(yè)和校外培訓負擔，提高教學質(zhì)量和效率。本期我校開展了課后服務。截止現(xiàn)在，進行了整整一個月，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制定和優(yōu)化方案

在實施課后服務之前，我校召開了三次會議，收集多方面的看法，認證商討，制定方案。

1.7月15日，肖校進步行線上召開行政會、監(jiān)委會和管委會，傳達上級的文件精神。協(xié)商課后服務的前期打算、詳細分工和草擬課后服務方案。

2.7月18日，利用線上召開全體班主任及任課老師會議，讓班主任與家長一對一進行溝通，任課老師協(xié)助答疑。宣講政策、講清為什么開展課后服務，課后服務的收費標準，我校將怎樣進行課后服務。同時，教育處統(tǒng)計自愿參與課后服務學生人數(shù)。

3.7月19日-7月27日，分管副校長牽頭，教育處詳細負責擬定課后服務方案，結(jié)合學校的實際和前期的反饋，反復修改，反復優(yōu)化共6次。

二、正面宣揚

1.暑假，班主任對家進步行一對一進行宣揚。

2.9月1日，召開家長會，分管副校長詳細解讀上級的相關文件精神和我校課后服務詳細實施方案。向全校家長發(fā)放《致家長的一封信》等相關材料,組織家長填寫《自愿參與課后服務申請表》。

3.學校宣揚欄張貼關于五項管理和課后服務宣揚展板。

三、課后服務開展的狀況

1.結(jié)合小學生的身心特點和上級文件要求，細心設計課后服務內(nèi)容、時間和人員支配。

2.堅持作業(yè)不出校門，不進家門的原則，細心設計作業(yè)，根據(jù)學校學生的層次，作業(yè)分為基礎類、綜合類、拓展類三大類，基礎類為必做題，綜合類和拓展類為選做題。

3.制定考勤表，由行政值周每天進行考勤，巡查課后服務開展狀況，收集課后服務中遇到的困難，反饋給教育處。同時，對參加服務老師的出勤、服務內(nèi)容、平安管理、工作看法、服務質(zhì)量進行監(jiān)督。考核結(jié)果干脆與課后服務費掛鉤。

四、存在的.問題和和解決的方法

（一）存在的問題

1.時間沖突，冬每天黑的比較早，山區(qū)地方學生回家路途坎坷，大部分學生是老年人照看，回家途中存在平安隱患。

2.人數(shù)較少，課后服務分成兩組進行，老師須要跨年級進行輔導，工作量比較大。

3.輔導老師不知道每位學生的作業(yè)，任課老師不知道學生學習的效果。

（二）解決方法

1.針對時間問題，學校適當調(diào)整作息時間，保證學生天黑之前返回家中。

2.任課老師提前打算好作業(yè)答案剛好供應給輔導老師；留校的值周老師和行政領導共同擔當課后服務輔導，減輕輔導老師的工作量

3.學生作業(yè)每天由任課老師供應給班主任，班主任統(tǒng)籌支配，轉(zhuǎn)告給當天的輔導老師。輔導老師把每天學生完成作業(yè)的狀況拍照發(fā)給相應的任課老師。

課后服務工作總結(jié)11

一、指導思想

依據(jù)上級教化部門關于做好中小學課后服務工作的指導看法，結(jié)合我校實際狀況，為了豐富校內(nèi)生活，促進學生全面發(fā)展，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生特性特長，促進學生身心健康成長。我校自20xx年6月起先開展學生課后服務工作。

二、實施原則

1、平安第一原則。

2、學生自愿參加、家長同意原則。

3、活動開展在校內(nèi)內(nèi)部的原則。

4、學校統(tǒng)籌、班級組織的原則。

三、成立領導組織

學校成立課后服務領導工作小組。

組長：楊x

組員：冀xx武xx于xx安x張xx

領導工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動方案，落實詳細的活動開展，提出明確的活動要求；

2、依據(jù)實施狀況剛好總結(jié)，剛好調(diào)整有關愛好小組；

3、每天查看各組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，剛好總結(jié)溝通。

四、活動詳細支配

1、以小組為單位活動，依據(jù)學生的年齡特點、心理特點及愛好愛好，開設各種愛好小組，于每天下午4:40~5:30開展各種愛好小組活動，詳細支配如下：

周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈

2、愛好活動小組負責人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬xx周五：安x

3、活動期間校內(nèi)平安保衛(wèi)工作負責人：武xx

五、工作要求

課后服務是教化部統(tǒng)一部署的民生工程，依據(jù)上級部門的要求，凡是參加此項課后服務的老師必需提高“四個意識”，切實做到真正為廣闊家長排憂解難，全部參與的`老師要按學校的支配仔細履行職責，主動參與這項工作。

依據(jù)學校統(tǒng)一部署，全部課后服務一律不向?qū)W生收取任何費用，參加課后服務的學生必需是完全自愿參與，需由學生本人提出申請，家長簽字即可參與以上學校實行的課后服務活動。精品文檔，你值得期盼

六、存在的問題

1、學生的課后活動時間與老師的工作時間有沖突。

2、學生對有些活動愛好不感愛好，須要剛好調(diào)整。

3、有些學生主動性不高，還須要與家長多溝通。

課后服務工作總結(jié)12

為響應國家“雙減”政策，促進學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，開展課后服務工作，我校通過家校共育，促使課后服務工作平穩(wěn)運行。為積累閱歷，不斷提高，現(xiàn)將本學期課后服務工作做如下展示：

一、分階段組織實施

學?！?+2”課后服務逐步落地實施。課后服務分為兩個時間段，第一時間段，各科任老師進入班級，以班級為單位綻開作業(yè)輔導；其次時間段，各社團老師，以不同社團為單位開展豐富多彩的社團活動。

二、規(guī)范管理

為保障課后服務質(zhì)量和學生平安，學校成立了課后服務工作領導小組，建立了組織保障、平安保障、后勤保障以及突發(fā)事務應急等機制。我校堅決做到規(guī)范管理，制度細化，明確服務時間、服務內(nèi)容、收費標準、平安事項等，并主動向社會公示；做到平安管理制度完善，責任明確，加強師生平安衛(wèi)生意識教化，強化活動場所的應急救援、消防設施平安檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實考勤、監(jiān)管、交接班制度和應急預案措施。

三、主動宣揚，確保服務到位

確保教化宣揚到位，提升學校課后服務水平，減輕家長和學生負擔，促進學生全面健康成長，學校在提高課堂教學質(zhì)量，優(yōu)化教學方式，強化教學管理，提升學生在校學習效率等方面同時發(fā)力，做到應教盡教，確保學生在校內(nèi)學足學好，強化學校教化的主陣地，使學生回來校內(nèi)、回來課堂。

四、成果展示

1、組織得力，完善制度。為保證課后服務效果，我校依據(jù)上級相關文精神，通過多次調(diào)研探討、召開會議、廣泛宣揚、多方詢問等方式，汲取家長看法和建議，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎上，出臺了課后服務工作實施方案、課后服務人員工作職責、課后服務管理制度、課后服務平安應急預案、課后服務考核細則等一系列措施制度，通過發(fā)放《課后服務致家長一封信》《課后服務協(xié)議書》等方式，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、平安保障等內(nèi)容，建立家長申請、班級審核、家校簽訂協(xié)議、學校統(tǒng)一實施的工作機制。

2、通過周密部署、各方協(xié)同、細化制度等措施讓寧靜優(yōu)雅的學習環(huán)境、仔細負責的作業(yè)輔導、妙趣橫生的'社團活動、成為課后服務的常態(tài)，學生快樂、家長舒心、社會放心讓課后服務更有溫度。

3、全面統(tǒng)籌，落實“雙減”。為不斷提升課堂教學實效，提升學生學習效率，該校主動響應國家“雙減”要求，把課后服務與“雙減”工作、“五項管理”緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌學科組、年級組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，努力做到作業(yè)有效、總量限制的目標要求。課后服務期間，老師對學生的作業(yè)“全批全改、剛好反饋”，依據(jù)學生作業(yè)狀況調(diào)整改進課堂教學工作，達到提質(zhì)增效的目的。另外，支配各學科老師，對學生進行特性化、針對性的課業(yè)輔導，對學習有困難的學生進行補習輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，滿意學生特性化、多元化的需求。

4、“雙減”旨在減輕學生校外培訓負擔，讓學生“回來”校內(nèi)；開展豐富多彩的課后服務的同時，減輕學生的“作業(yè)”負擔，同樣重要。為了有效減輕學生的作業(yè)負擔，該校實行分層作業(yè)、彈性作業(yè)和特性化作業(yè)，老師在布置作業(yè)時會結(jié)合本班學生的實際狀況，不搞一刀切，并每天進行作業(yè)公示。每天老師留的作業(yè)會分為多個層次，學生可以依據(jù)自己的學業(yè)水平，有選擇地做作業(yè)。

5、學校課后服務分為兩個時間段。第一時間段，各班統(tǒng)一進行學科作業(yè)輔導和答疑；其次時間段，學校開設了舞蹈，武術操，籃球，羽毛球，乒乓球，繪畫，手工折紙，五子棋，魔方，電腦繪畫，口才，閱讀，觀影等社團活動，學生依據(jù)各自愛好自主選擇參與。

經(jīng)過一學期來全體老師全力以赴的支持與努力，我校課后服務有條不紊、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開展，不僅為學生展示特長搭建了特性的舞臺，更有力的促進了學生特長成長、學校特色發(fā)展。下一步，我校也必將長抓常做，規(guī)范課堂，努力把課后服務這一好事辦好、實事辦實，確保廣闊群眾充共享受教化發(fā)展成果，為辦人民家門口滿足的學校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長真正從內(nèi)心深處得到滿意、感到滿足。

課后服務工作總結(jié)13

繪畫班中，小畫家們正在用手中的畫筆描繪著多彩的世界，一幅幅活靈活現(xiàn)的畫面躍于畫布上。

小畫家們的多彩世界

再看圍棋班的孩子們，正陷入精彩的博弈中，你圍我突，你沖我擋，黑白之間盡顯跳動的精靈。

圍棋班的精彩博弈

舞蹈室里時常傳來歡快的舞蹈音樂和老師打節(jié)拍的口令聲，孩子們在鏡子前盡情展示美麗的舞姿。

舞蹈室的小精靈

在卡魅試驗室里，孩子們變身“創(chuàng)客”，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)建力，創(chuàng)建出屬于自己的'東西，從設計、畫圖、切割到拼湊，幫助學生打開創(chuàng)意大門。

創(chuàng)意滿滿的卡魅試驗室

大張旗鼓的鼓號隊，正邁著整齊的步伐，帶著威猛的雄姿，踏著鏗鏘有力的鼓點，彰顯出少先隊員主動向上的精神風貌。

雄赳赳氣昂昂的鼓號隊

操場上，籃球隊訓練熱火朝天。你看，他們敏捷傳球，精確投籃，快速組織有效進攻，個個生龍活虎。

籃球場精彩的瞬間

你瞧，足球運動健兒們在青青草坪上你追我趕，盡情享受著運動帶來的快樂。

足球場上