受處分人員回訪情況報(bào)告

受處分人員回訪情況報(bào)告

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，細(xì)心組織安排。為了把回訪教育工作做好做實(shí)，一是每年年初，我們都會對回訪教育工作作出詳細(xì)的安排部署，要求受處分黨員干部所在單位、黨組織必需時(shí)刻關(guān)注受處分黨員干部的思想動態(tài)，準(zhǔn)時(shí)解決他們在工作中、生活中消失的困難，并準(zhǔn)時(shí)將狀況反應(yīng)給區(qū)紀(jì)委審理室，做到動態(tài)治理;二是委局特地成立了由紀(jì)委、監(jiān)察局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，組織、紀(jì)委、人事的分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，相關(guān)職能部門人員組成的回訪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由審理室直接負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。三是每年開展回訪教育工作前都制定了《受處分黨員干部回訪教育工作方案》，明確回訪工作目的和要求，確定回訪內(nèi)容、形式和對象，為回訪教育工作的順當(dāng)開展墊定了堅(jiān)實(shí)的根底。

2、多種方式回訪，廣泛聽取意見。一是由委局領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，會同組織人事部門和受處分黨員干部單位領(lǐng)導(dǎo)、黨組織負(fù)責(zé)人一起對嚴(yán)峻違紀(jì)違規(guī)黨員干部進(jìn)展走訪。二是實(shí)行互動的方式，由基層紀(jì)委上門對轄區(qū)內(nèi)受處分的一般黨員干部進(jìn)展上門面對面回訪，并要求把回訪狀況準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。三是直接找受處分人員本人進(jìn)展回訪，面對面地聽取其思想、工作、生活和改正錯(cuò)誤的狀況以及對組織的意見和要求，實(shí)事求是地確定其成績和進(jìn)步，指出缺乏和努力方向;四是通過走訪受處分黨員干部的親朋好友、領(lǐng)導(dǎo)同事，仔細(xì)傾聽他們對受處分黨員干部在工作生活、思想作風(fēng)等方面的評價(jià)，確保真正了解其思想動態(tài)和存在的困難。

3、深入開展教育，積極開展幫困。三年來，我們對2023年-2023年的名受處分黨員干部中的名進(jìn)展逐一的回訪教育。在回訪工作中，我們始終堅(jiān)持?jǐn)[事實(shí)、講道理，以理服人;堅(jiān)持辦實(shí)事、動真情，以情感人;堅(jiān)持講政策、講紀(jì)律，以紀(jì)教人;堅(jiān)持通過面對面交心談心活動，真正與其成為互通心聲的知心朋友，幫忙他們排憂解難，激發(fā)他們重樹干事創(chuàng)業(yè)的熱忱，使其深切感受到組織對他們的關(guān)懷和愛惜，從而激發(fā)他們的熱忱，喚回黨性的回歸。

4、明確回訪對象，正確運(yùn)用回訪結(jié)果。每年年初，我們對上年度受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的人員進(jìn)展清理，將科級領(lǐng)導(dǎo)干部、國家公務(wù)員作為必訪對象，對處分不服，對組織產(chǎn)生對立心情的黨員干部作為重點(diǎn)回訪對象。在回訪中注意有針對性的向被回訪人員提出建議，并作出回訪結(jié)論，作為民主評議黨員干部的重要依據(jù)。同時(shí)在回訪教育中，我們始終堅(jiān)持回訪教育與鼓舞疏導(dǎo)幫忙相結(jié)合，與執(zhí)紀(jì)監(jiān)視相結(jié)合，與教育防范建章立制相結(jié)合，在回訪完畢后，將被回訪人員的處分打算、回訪談話記錄、單位對其思想和工作表現(xiàn)鑒定等材料收集齊全，裝訂成冊，建立回訪教育檔案，作為廉政檔案的重要內(nèi)容。

二、工作中取得的一些成效。

1、開展交談式回訪，消退其自卑心理。交談式回訪主要是通過談話的方式，借助法律法規(guī)、黨政紀(jì)條規(guī)，讓違紀(jì)人員充分熟悉自己的錯(cuò)誤性質(zhì)，深挖犯錯(cuò)誤的思想根源，并幫忙他們放下思想包袱，振作精神，吸取教訓(xùn)，找回自信和士氣。如有一鄉(xiāng)鎮(zhèn)的副職因在一次工作中負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)失職責(zé)任受處處分，調(diào)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作，受處分后背上了思想包袱，工作、思想都很消極。在回訪教育中我們語重心長的與其交談，指出犯錯(cuò)誤不等于沒有力量，絕不能由于受處分而自暴自棄，更不能懈怠自己的工作。通過交談，他本人深受感動，工作勤懇努力，還主動提出情愿到更加艱難的地方去磨練自己。

2、開展推舉式回訪，因人而異調(diào)整崗位。推舉式回訪就是將回訪工作與干部考察相結(jié)合，將工作表現(xiàn)突出且已改正錯(cuò)誤的同志，準(zhǔn)時(shí)向組織、人事部門推舉，符合干部任用條件的委以重任，將群眾意見較大的黨員干部，準(zhǔn)時(shí)向有關(guān)部門提出訪用意見和建議，改善工作環(huán)境。如一獸醫(yī)站站長因違反黨的紀(jì)律受處處分，變?yōu)橐话愀刹浚芴幏趾?，他不悲觀、不絕望，工作快速調(diào)整角色，苦干實(shí)干，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可，我們通過回訪了解到狀況后建議組織部門可重新啟用這樣的人員。

3、開展互動式回訪，整合力氣作好教育工作?；邮交卦L就是區(qū)紀(jì)委監(jiān)察局要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)紀(jì)委，對轄區(qū)內(nèi)受處分的一般黨員干部確定專人進(jìn)展定期上門回訪，實(shí)行回訪責(zé)任制。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)對轄區(qū)內(nèi)的受處分黨員干部的動態(tài)了解得比擬清晰，在防止基層黨員干部自暴自棄，再次對家庭和社會帶來不良影響甚至危害上可以起到積極的作用。近年來，通過定期找其談話，到家庭了解思想動態(tài)，供應(yīng)必要的生活及事業(yè)上的幫忙，同時(shí)我們也準(zhǔn)時(shí)把握了回訪狀況，做到動態(tài)治理。

三、目前存在的問題。

1、局部受處分黨員干部所在單位、黨組織對回訪教育重視不夠。積極主動開展工作是提高回訪教育的關(guān)鍵所在，

4只有受處分黨員干部所在單位、黨委積極主動謀劃、協(xié)調(diào)、落實(shí)，才能使回訪教育工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮效果。但現(xiàn)實(shí)是局部單位認(rèn)為回訪教育只是區(qū)紀(jì)委的事，他們只是被動的協(xié)作，沒有主動謀劃。

2、相關(guān)單位協(xié)調(diào)不夠，受處分人員訴求落實(shí)難。受處分人員在生活中的實(shí)際困難得到落實(shí)，合理要求得到滿意是我們回訪教育工作的目的和勝利。目前，組織、人事、民政等單位還沒有形成整體合力，還沒有完全做到開展回訪幫教與干部考察使用、與解決實(shí)際生活困難相結(jié)合。

3、回訪教育方式方法上有待進(jìn)一步加強(qiáng)。提高受處分人員的思想熟悉和作風(fēng)轉(zhuǎn)變是回訪教育工作的根本目的。目前回訪教育工作，我們發(fā)覺受處分人員在受處分之后收到來自家庭各方面的壓力造成心理負(fù)擔(dān)較大較重，心態(tài)還未調(diào)整好，工作積極性不高，對此，我們是在摸索中開展工作，要做到駕輕就熟，游刃有余，我們將實(shí)行集中培訓(xùn)、個(gè)案指導(dǎo)等措施加以解決，同時(shí)加強(qiáng)與其他區(qū)市縣的溝通，使我們不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)工作方法，讓與回訪教育人的談話更能讓其易理解、愿承受，使回訪教育工作更加完善化。

四、下一步開展回訪教育的幾點(diǎn)思索。

1、把回訪教育與反腐倡廉教育相結(jié)合。把回訪教育作為反腐倡廉宣傳教育的一項(xiàng)根本內(nèi)容和根本形式融入到反

5腐倡廉的大宣教格局之中，通過敏捷的回訪教育方式，把黨紀(jì)教育、法制教育和思想教育、心理教育結(jié)合起來，有效增加了反腐倡廉教育的感染力和親和力。

2、把回訪教育與疏導(dǎo)幫教相結(jié)合。針對不同的錯(cuò)誤性質(zhì)及處分狀況，對受處分人員實(shí)行不同的回訪方式，堅(jiān)持以理服人、以情感人、以心暖人，力解思想“疙瘩”，使受處分人員從思想深處熟悉錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。

3、把回訪教育與制度建立相結(jié)合。在回訪教育中多聽取受處分人員的意見和建議，查找相關(guān)單位治理上的漏洞和制度建立的薄弱環(huán)節(jié)，幫忙其積極整改，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，堵塞漏洞，做到從源頭上預(yù)防和治理腐敗。

4、把回訪教育與辦案工作相結(jié)合。將回訪教育作為案件查辦的延長環(huán)節(jié)，通過回訪教育來監(jiān)視、評議執(zhí)紀(jì)辦案的狀況;通過受處分人員的思想轉(zhuǎn)變狀況，實(shí)行有針對性的措施削減申訴案件的發(fā)生。

5、把回訪教育與排憂解難相結(jié)合。在回訪教育中努力做好受處分人員思想工作的同時(shí)，盡力幫忙他們解決工作、生活中遇到的實(shí)際困難，鼓舞他們克難勇進(jìn)、勵(lì)志創(chuàng)業(yè)。

6、把回訪教育與警示教育相結(jié)合。與組織、宣傳等聯(lián)合起來開展常常性地電教片、黨政紀(jì)條規(guī)、廉政警示影片宣傳，進(jìn)展輿論回訪，讓各單位組織黨員、干部觀看，使犯錯(cuò)誤或有違紀(jì)苗頭的黨員、干部都受到警示。

7、把回訪教育同領(lǐng)導(dǎo)干部考評相結(jié)合。將回訪教育同組織部、人事局的民主測評工作結(jié)合在一起，在考核受處分黨員干部德、能、勤、績、廉的同時(shí)，突出對其改正錯(cuò)誤的狀況、思想政治表現(xiàn)和工作作風(fēng)進(jìn)展考核，并將考核結(jié)果直接作為解除行政處分工作、恢復(fù)黨員權(quán)利工作、提拔任用的依據(jù)。

8、把回訪教育和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利相結(jié)合。在受留黨觀察黨紀(jì)以上處分、行政處分期滿前后，深入受處分人單位，在考察受處分人改正錯(cuò)誤狀況的同時(shí)，對受處分人進(jìn)展教育，把回訪時(shí)受處分人的悔改態(tài)度和工作表現(xiàn)作為第一手考察材料和解除行政處分、恢復(fù)黨員權(quán)利的重要依據(jù)，為紀(jì)委常委會、監(jiān)察局局長會議爭論恢復(fù)黨員權(quán)利、解除行政處分供應(yīng)重要依據(jù)。受處分人員回訪狀況報(bào)告

近日，祁豐藏族鄉(xiāng)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作，把握被處分人員思想動態(tài)，幫忙其化解消極心情，仔細(xì)落實(shí)《肅南縣紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)對受紀(jì)律處分人員開展談心回訪工作制度》，取得了較好的社會和法紀(jì)效果。

一是利用回訪教育，幫忙其恢復(fù)積極狀態(tài)。對違紀(jì)受處處分的黨員干部進(jìn)展回訪教育，目的是做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，幫忙其恢復(fù)積極向上的工作態(tài)度，開展此次活動進(jìn)一步貫徹落實(shí)了“懲前毖后，治病救人”的懲防并舉方針。

二是細(xì)心組織實(shí)施落實(shí)回訪制度。此次回訪教育以談心形式進(jìn)展，并做好相關(guān)談話筆錄，由回訪人員填寫《受紀(jì)律處分人員談心回訪狀況登記表》，并將回訪的有關(guān)狀況向被訪對象所在黨支部組織通報(bào)。

三是仔細(xì)開展工作，確保取得實(shí)效。通過談心談話了解回訪對象對所受處分的熟悉態(tài)度，受處分后工作及生活上存在的困難等狀況，對個(gè)別思想熟悉有差距的黨員干部進(jìn)展急躁細(xì)致的教育，使他們端正態(tài)度、放下包袱、積極工作。通過生活上關(guān)懷、工作上支持以及急躁細(xì)致的教育引導(dǎo)，受處分人員感受到了組織的關(guān)懷和愛惜，表示將放下包袱、努力工作，不辜負(fù)組織的培育和關(guān)懷。受處分人員回訪狀況報(bào)告

中共XXX黨組：

根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《公職人員政務(wù)處分暫行規(guī)定》等黨紀(jì)法規(guī)的要求，xxXX黨委對此次受到黨紀(jì)政紀(jì)處分的同志進(jìn)展了后續(xù)處理工作，現(xiàn)將處分執(zhí)行狀況報(bào)告如下：

一、根據(jù)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等相關(guān)黨紀(jì)法規(guī)要求，中共XX黨支部委員會于2023年5月10日召開支部黨員大會，向支部黨員