廣東省深圳市小升初語文試卷及答案匯總（五）

廣東省深圳市小升初語文試卷及答案匯總（五）一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(44分)1．讀句子，看拼音，填寫正確的詞語。小學(xué)時(shí)光zhuǎnshùnjíshì()，我們就要告別héǎikěqīn()的老師和qíngtóngshǒuzú()的同學(xué)了。升學(xué)后，新的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們來說也是一個(gè)yánjùn()的考驗(yàn)，不過，只要我們qínmiǎn()向上，就一定能很快適應(yīng)。2．下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一組詞語是()A．模范模型模樣楷模 B．挑戰(zhàn)挑擔(dān)挑釁挑水C．載重裝載記載轉(zhuǎn)載 D．噴灑噴飯噴薄噴射3．將下列四個(gè)成語按首字音序的先后順序排列：。(填序號(hào))①各抒已見②發(fā)憤圖強(qiáng)③百煉成鋼④獨(dú)出心裁4．照例子，根據(jù)句子的意思填寫用“嚴(yán)”字組成的詞語，不能重復(fù)。王老師非常地說：“我們班亂丟垃圾的情況非常，因此，我希望大家都能夠要求自己。同時(shí)，班級(jí)也要制定的紀(jì)律，采取的措施，規(guī)范大家的行為，齊心協(xié)力創(chuàng)建整潔衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境?！?．填字組詞，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。(填序號(hào))①余音繞②妙筆生③引人入④雅共賞⑤獨(dú)具心⑥膾人口⑴小作者真是寫出的文章構(gòu)思，內(nèi)容。⑵音樂會(huì)上既有的流行音樂，也有的世界名曲，一曲終了，，令人回味無窮。6．按要求寫句子。（1）世界上還有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的呢？(改為陳述句)______________________________________________________________________________________________（2）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的?！?改為轉(zhuǎn)述句)______________________________________________________________________________________________（3）做花一樣的人，不一定艷麗嬌媚，但必須芬芳四溢；做樹一樣的人，____________________，__________________________。(續(xù)寫句子)（4）同學(xué)們寫作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。(在原句上修改病句)______________________________________________________________________________________________（5）中國乒乓球競技水平始終在世界上處于領(lǐng)先地位，中國乒乓球界還在不斷地進(jìn)行著技術(shù)創(chuàng)新。(填上合適的關(guān)聯(lián)詞)7．積累運(yùn)用。（1）改寫下面的提示語，使之親切、友善、生動(dòng)而不失原意。提示語：(閱覽室里)報(bào)刊不得外帶，違者罰款。（2）請(qǐng)你將備選字重新排序，組成下聯(lián)。備選字：無事益莫身心為上聯(lián)：有關(guān)國家書常讀下聯(lián)：8．根據(jù)課文內(nèi)容或具體語境填空。（1）“子期死，伯牙謂，乃，終身不復(fù)鼓?！边@是出自課文《》中的句子，句子中的“鼓”的意思是。因?yàn)檫@個(gè)故事，人們把真正了解自己的人叫做“”，也常常用比喻樂曲高妙。（2）多彩的小學(xué)生活即將過去，六年里，我們學(xué)習(xí)了許多科學(xué)知識(shí)，懂得了做人要真誠，，不能動(dòng)人(《莊子》)；也領(lǐng)悟了多實(shí)踐才能出真知的道理：操千曲而后曉聲，(《文心雕龍》)，對(duì)待世間萬物要有清醒的看法，任何事物都沒有十全十美的；甘瓜苦蒂，(《墨子》)。在離別之際，我們懷著(成語)的心情，互相道一聲珍重。9．綜合實(shí)踐。你在課外一定閱讀了很多的書籍，請(qǐng)你向同學(xué)們推薦一本，并寫一段推薦詞。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解。(26分)閱讀回答問題?！耙粠б宦贰笔疽鈭D一千多年前古絲綢之路從長安出發(fā)，綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年，開啟了一段輝煌的歷史。我們的先輩張騫策馬西行，穿越草原沙漠，開辟出聯(lián)通亞歐非的陸上絲綢之路；我們的先輩鄭和開拓遠(yuǎn)航，穿越驚濤駭浪，闖蕩出連接四方的海上絲綢之路。先人為我們締造了一段久遠(yuǎn)的故事，留下了一段讓人感懷的歲月滄桑。2013年9月，習(xí)近平主席走進(jìn)瓜果飄香的中亞國家哈薩克斯坦，在納扎爾巴耶夫大學(xué)演講時(shí)提出“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”的構(gòu)想；2014年9月，習(xí)近平主席出訪東南亞時(shí)，又提出了“21世紀(jì)海上絲綢之路”的倡議。隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨亞歐的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運(yùn)、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達(dá)。絲路文明走出歷史，走下藍(lán)圖，走進(jìn)日新月異的今天。10．從示意圖中可以看出，“一帶一路”是指和。11．開辟陸上絲綢之路的是，開辟海上絲綢之路的是，提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的是。12．“一帶一路”的“路”包含、、航運(yùn)、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六路”。“一帶一路”把中國和中亞、、緊緊地連在一起。閱讀回答問題。有益的微生物提起微生物，人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌，從而聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病，進(jìn)而對(duì)它產(chǎn)生厭惡感。但是我們不應(yīng)忘記那些幫助我們制造面包、酒類、藥品等的酶菌。在大自然里，存在著數(shù)不清的微生物，既存在著有害于人的微生物，也存在著有益于人的微生物。假如我們用抗菌素把它們統(tǒng)統(tǒng)消滅，那會(huì)引起嚴(yán)重的后果。有人估計(jì)過，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬個(gè)微生物。從生態(tài)學(xué)上說，如果沒有這些微生物，皮膚將失去活力，我們腸、胃里的微生物，也多得不可勝數(shù)。如果沒有它們，我們的生命就會(huì)終結(jié)。至于在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、化學(xué)方面，微生物都在默默無聞地為人類造福。地球上有著成千上萬種細(xì)菌，科學(xué)家們從中找選出對(duì)人類有用的細(xì)菌，使它們充當(dāng)人類的“生物奴隸”。13．“對(duì)它產(chǎn)生厭惡感”中的“它”指代()。A．微生物 B．細(xì)菌 C．霍亂等傳染病14．“在只有一平方厘米面積的皮膚上”一句中，“只有”一詞刪去不好的理由是__________________________________________________________________________________________________________________________。15．本文主要說明的是()A．科學(xué)家們利用微生物為人類造福。 B．人類的生存離不開有益于人的微生物。16．本文主要運(yùn)用了和的說明方法。閱讀回答問題磨出生命的芬芳①小時(shí)候，每到麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，母親就把剛打下來的新麥，放在大石磨上磨，一遍遍地用羅子羅，最后把磨成的面粉烙成餅。餅看上去黑且粗糙，卻透著一股新鮮小麥的香味。②秋后，大豆豐收了。奶奶把大豆泡好，一個(gè)個(gè)籽粒飽滿，漲嘟嘟的，透著金黃的誘惑。然后，大豆在大石磨下完成了生命的輪回，變成雪白的帶著泡沫的糊狀，奶奶架起大鍋，把豆糊做成豆腐，那特有的豆花香，就像生命散發(fā)出的芬芳。③六七歲時(shí)，父親送我到村里的私塾學(xué)字。老先生隨手從黝黑的筆筒中，取出一塊長方形的墨塊，然后在圓形的硯臺(tái)中間滴一些水，拿起墨塊輕輕地旋磨，一會(huì)兒工夫，只見墨花翻滾，泛著墨香的一硯臺(tái)墨就磨好了。老先生拿起毛筆，輕輕濡墨，隨手在毛邊紙上寫下一個(gè)“永”字，告訴我如何用筆，如何臨帖，如何讀帖……④歲月如梭，如今老先生早已不在人間，可他磨墨的嫻熟手法，定格在我童年開蒙的記憶里。⑤磨面，磨出了麥子的芳香。磨豆子，磨出了豆腐的香醇。磨墨，磨出了墨的芳香?？傊?，磨，是生命的綻放，是功夫的累積，是生活的滋味。⑥而今，許多生活的細(xì)節(jié)都已省去，面粉、豆屬、墨汁都變成速成的了，也就失去了許多對(duì)生活的感悟和享受的過程。⑦在這個(gè)“快餐”年代，那些原始的“磨”生活，令人懷想。(選自《首都建設(shè)報(bào)》孟祥海)17．寫出加點(diǎn)字的音節(jié)。烙餅黝黑香醇濡墨臨帖嫻熟18．本文用、、三個(gè)事例，寫出了作者對(duì)“磨”的生活的懷想，并總結(jié)出：磨是，是，是。19．“快餐”年代是指的，原始的“磨”生活是指的，雙引號(hào)的作用是。20．聯(lián)系文中的語句或關(guān)鍵詞，分析一下作者想要表達(dá)的情感。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作。(30分)21．日常生活中垃圾的隨意丟棄，會(huì)造成資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。我們的班級(jí)和校園也不免產(chǎn)生垃圾。這些垃圾是怎么產(chǎn)生的？解決校園垃圾問題有哪些有效的方法？請(qǐng)你結(jié)合科學(xué)課的相關(guān)知識(shí)或你自己的見解，從垃圾處理的角度，如減少丟棄、重新使用等，給全校師生寫一份建議書，提出自己的看法和建議。要求：(1)把題目補(bǔ)充完整：關(guān)于▲的建議書；(2)按照建議書的格式寫，內(nèi)容具體；(3)書寫工整，400字左右。

答案解析部分1．【答案】轉(zhuǎn)瞬即逝；和藹可親；情同手足；嚴(yán)峻；勤勉【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“轉(zhuǎn)瞬即逝”的“瞬”不要寫成同音字“順”，“和藹可親”的“藹”不要寫成形近字“靄”，“嚴(yán)峻”的“峻”不要寫成同音字“俊”。書寫時(shí)還要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：轉(zhuǎn)瞬即逝、和藹可親、情同手足、嚴(yán)峻、勤勉

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。2．【答案】D【解析】【分析】考查了多音字組詞，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。

A：“模范、模型、楷?！倍甲xmó，“模樣”讀mú。

B：“挑戰(zhàn)、挑釁”都讀tiǎo，“挑擔(dān)、挑水”都讀tiāo。

C：“載重、裝載”都讀zài、“記載、轉(zhuǎn)載”都讀zǎi”

D：“噴灑、噴飯、噴薄、噴射”都讀pēn。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，要根據(jù)它的讀音來確定它的意思，然后組詞。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。3．【答案】③④②①【解析】【分析】所謂音序就是漢字音節(jié)的第一個(gè)字母，但要大寫。所以解答此題的關(guān)鍵就是讀準(zhǔn)字音，然后再把這些字的聲母按26個(gè)字母的先后順序從新排列即可。①各（G）抒已見②發(fā)（F）憤圖強(qiáng)③百（B）煉成鋼④獨(dú)（D）出心裁。四個(gè)成語按首字音序的先后順序排列：DBFG，即③④②①

故答案為：③④②①

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)漢字音序的掌握能力，平時(shí)注意多練。4．【答案】嚴(yán)肅；嚴(yán)重；嚴(yán)格；嚴(yán)明；嚴(yán)厲【解析】【分析】“嚴(yán)”字組成的詞語有很多：嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)格、嚴(yán)明、嚴(yán)厲等。選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，通過分析、比較，發(fā)現(xiàn)它們之間細(xì)微差別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。嚴(yán)肅：①使人感到敬畏的。②嚴(yán)格認(rèn)真（多指神情、氣氛、作風(fēng)、態(tài)度）。嚴(yán)重：程度深；影響大（多指消極的）。嚴(yán)格：在遵守制度或掌握標(biāo)準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真不放松（制度、紀(jì)律）。嚴(yán)明：嚴(yán)肅而公正（多指法紀(jì)）。嚴(yán)厲：嚴(yán)肅而厲害（~打擊、~態(tài)度）依據(jù)意思，結(jié)合意境第1空選“嚴(yán)肅”，第2空選“嚴(yán)重”，第3空選“嚴(yán)格”，第4空選“嚴(yán)明”，第5空選“嚴(yán)厲”。

故答案為：嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)格、嚴(yán)明、嚴(yán)厲

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查組詞填空的能力，結(jié)合語境學(xué)會(huì)準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)氖褂迷~語．5．【答案】梁；花；勝；俗；匠；炙；②；⑤；③；⑥；④；①【解析】【分析】考查補(bǔ)寫詞語及運(yùn)用，補(bǔ)寫詞語只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。

（1）詞語的運(yùn)用，應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。

①余音繞梁：后用來形容歌聲優(yōu)美，給人留下深刻印象。注意“梁”不要寫成“粱”②妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。⑤獨(dú)具匠心：指具有與眾不同的巧妙的構(gòu)思。③引人入勝：指山水風(fēng)景或文學(xué)藝術(shù)等特別吸引人。勝：勝地，勝境。

（2）④雅俗共賞：形容某些藝術(shù)創(chuàng)作優(yōu)美通俗，各種文化程度和藝術(shù)品位的人都能欣賞。⑥膾炙人口：膾和炙都是美味的食品。比喻好的詩文為人們贊美和傳誦。

故答案為：梁、花、勝、俗、匠、炙（1）②、⑤、③（2）⑥、④、①

【點(diǎn)評(píng)】主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累成語的好習(xí)慣。能夠準(zhǔn)確的理解成語的意思。學(xué)生應(yīng)該熟讀課文，識(shí)記常用詞語，積累詞匯。

⑴、⑵要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。6．【答案】（1）世界上沒有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的。（2）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他常對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。（3）不一定枝繁葉茂；但必須挺拔俊秀（4）刪去“切忌”或“不要”。（5）雖然；但是【解析】【分析】（1）考查反問句改為陳述句的方法。①問號(hào)改為句號(hào)；②刪掉疑問詞“還……嗎”；③肯定“有”改為否定“沒有”。

（2）本題考查改第三人稱轉(zhuǎn)述句的能力，先把“說”后面的冒號(hào)改為逗號(hào)，前引號(hào)以及后面的后引號(hào)刪除，然后把“說”后句子中的第一人稱“我”改成第三人稱“他”?！安皇浅?duì)你說嗎？”改為“他常對(duì)母親說，”。

（3）本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)相同或相似的句式，能做到語意連貫，表述只要合理即可。如：做樹一樣的人，不一定枝繁葉茂，但必須挺拔俊秀。

（4）修改病句，指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順，有一定條理。常見的病句有以下幾種情況：成分殘缺；前后矛盾；用詞不當(dāng)；詞序顛倒；搭配不當(dāng)；語義重復(fù)；不合邏輯；句式雜糅；表意不明等。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。可用壓縮句子抓主要成分由整體到局部地判斷。此題表意重復(fù)，“切忌”指“千萬不要”，刪去“切忌”或“不要”。

（5）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。這句話前一個(gè)分句說了一個(gè)意思，后一個(gè)分句不是順著前一個(gè)分句的意思說下來，而是作了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說出的意思，和前一個(gè)分句完全相反或相對(duì)。此句前后分句為轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“雖然……但是……”

故答案為：（1）世界上沒有幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒有舞臺(tái)的。

（2）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他常對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。

（3）不一定枝繁葉茂、但必須挺拔俊秀

（4）刪去“切忌”或“不要”。

（5）雖然、但是

【點(diǎn)評(píng)】（1）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號(hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（2）掌握引述句改轉(zhuǎn)述句的方法。注意標(biāo)點(diǎn)和人稱，平時(shí)多練習(xí)，提高語言表達(dá)能力。

（3）本題主要考查學(xué)生的模仿能力、語言表達(dá)能力，言之有理即可。仿句的幾個(gè)注意點(diǎn)：話題一致。句式一致。修辭一致。結(jié)構(gòu)一致。銜接一體。情感色彩一致。

（4）修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。7．【答案】（1）帶走的是報(bào)刊，遺失的是美德。（2）無益身心事莫為【解析】【分析】（1）考查語言表達(dá)能力。閱覽室里的提示語應(yīng)該是親切、友善、生動(dòng)而不失原意。如：帶走的是報(bào)刊，遺失的是美德。

（2）對(duì)聯(lián)就是對(duì)偶句，由上下兩對(duì)句組成。字?jǐn)?shù)相等，節(jié)奏一致。上下聯(lián)的字?jǐn)?shù)必須相等，不多不少。上、下聯(lián)內(nèi)部的語音節(jié)奏要一致，如：“有關(guān)國家”可以對(duì)“無益身心”；“書常讀”可以對(duì)“事莫為”。

故答案為：（1）帶走的是報(bào)刊，遺失的是美德。

（2）無益身心事莫為

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題是一道口語交際題，意在培養(yǎng)學(xué)生口語交際的能力。語氣必須要委婉，親切、友善、要?jiǎng)又郧椤灾岳怼?/p>

（2）了解對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，在日常生活中注意積累，豐富知識(shí)。8．【答案】（1）世再無知音；破琴絕弦；伯牙絕弦；彈琴；知音；高山流水（2）不精不誠；觀千劍而后識(shí)器；天下物無全美；依依不舍【解析】【分析】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（1）伯牙絕弦，也叫做伯牙鼓琴。是講述知音難求的一個(gè)故事，伯牙與鐘子期是一對(duì)千古傳誦的至交典范。伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。這就是"知音"一詞的由來。后鐘子期因病亡故，伯牙悲痛萬分，認(rèn)為這世上再也不會(huì)有知音了，天下再不會(huì)有人像鐘子期一樣能體會(huì)他演奏的意境。所以就把自己最心愛的琴摔碎，挑斷琴弦，終生不再彈琴。

（2）“不精不誠，不能動(dòng)人”大意是不真誠就不能打動(dòng)別人。

“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”只有彈過千百首樂曲的人才能懂得音樂，看過千百把寶劍的人才能懂得武器。

“甘瓜苦蒂，天下物無全美”甜瓜之蒂味苦，比喻天下之事不可能十全十美。

故答案為：（1）世再無知音、破琴絕弦、伯牙絕弦、彈琴、知音、高山流水

（2）不精不誠、觀千劍而后識(shí)器、天下物無全美、依依不舍

【點(diǎn)評(píng)】這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。9．【答案】《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的，描寫了主人公魯濱遜在荒島上的生活，表現(xiàn)了主人公魯濱遜的聰明才智、積極樂觀的心態(tài)和克服困難的毅力，是一本不可多得的好書?！窘馕觥俊痉治觥拷獯鸫祟}首先寫出自己喜歡的書名、作者、出版社等基本信息，重點(diǎn)寫推薦這本書的理由。理由：可以從作品的主題、人物形象、人物的語言、表現(xiàn)手法等角度進(jìn)行推薦。一定要達(dá)到激發(fā)同學(xué)們讀書興趣的目的。

故答案為：《魯濱遜漂流記》是英國作家笛福寫的，描寫了主人公魯濱遜在荒島上的生活，表現(xiàn)了主人公魯濱遜的聰明才智、積極樂觀的心態(tài)和克服困難的毅力，是一本不可多得的好書。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)所選內(nèi)容，注意結(jié)構(gòu)清晰，語言精練通順，概括性強(qiáng)?！敬鸢浮?0．“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”；“21世紀(jì)海上絲綢之路”11．張騫；鄭和；習(xí)近平主席12．鐵路；公路；歐洲；非洲【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)圖示資料有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向。要通過整體閱讀，搜索有效信息。

（2）、（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再按要求找到答案。10．考查識(shí)圖獲取信息的能力。“一帶一路”示意圖可知，“一帶一路”是指“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”。11．由第1自然段可知，開辟陸上絲綢之路的是張騫，開辟海上絲綢之路的是鄭和。由第2自然段可知，提出“一帶一路”構(gòu)想和倡議的是習(xí)近平主席。12．由第2自然段第2句可知，“一帶一路”的“路”包含鐵路、公路、航運(yùn)、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)“六路”?！耙粠б宦贰卑阎袊椭衼啞W洲、非洲緊緊地連在一起。【答案】13．A14．“只有”一詞強(qiáng)調(diào)了皮膚面積小從而突出了微生物數(shù)量多，去掉后表達(dá)不出這樣的效果15．B16．列數(shù)字；舉例子【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。

（2）分析說明文中的詞語準(zhǔn)確性，要把它放到語境中，體會(huì)出它的意思和用法，并將刪掉該詞的句子和原句加以比較。

（3）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（4）此題考查說明方法，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法；結(jié)合上下文，分析說明作用。13．這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。由第1自然段可知，“提起微生物，人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌，從而聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病，”，“對(duì)它產(chǎn)生厭惡感”中的“它”指代微生物。14．回答這類題目，重點(diǎn)分析詞語的表現(xiàn)義，不刪有什么好處，刪了有什么壞處?！爸挥小币辉~強(qiáng)調(diào)了皮膚面積小，從而突出了微生物數(shù)量多，去掉后表達(dá)不出這樣的效果。15．解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。本文主要說明的是人類的生存離不開有益于人的微生物。A項(xiàng)只在文段末尾提及，不具有代表性。16．這是對(duì)說明文說明方法的考查。學(xué)生應(yīng)了解常見的說明方法，①舉例子；②分類別；③打比方；④列數(shù)字；⑤作比較；⑥下定義；⑦列圖表；作答時(shí)要結(jié)合語境，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法?！坝腥斯烙?jì)過，在只有一平方厘米面積的皮膚上，生存著十萬個(gè)微生物?！边@是列數(shù)字；“提起微生物，人們就會(huì)聯(lián)想到細(xì)菌，從而聯(lián)想到諸如霍亂、瘟疫、肺結(jié)核、痢疾、腸炎等傳染病，”這是舉例子?！敬鸢浮?7．lào；yǒu；chún；rú；tiè；xián18．母親磨面；奶奶磨大豆；老先生磨墨；生命的綻放；功夫的累積；生活的滋味19．當(dāng)今社會(huì)；過去；表示特殊含義20．本文第⑥段表達(dá)了作者對(duì)如今生活快速化而失去對(duì)生活的感悟和享受的過程的失落和遺憾，第⑦段則表達(dá)了對(duì)“磨”生活的懷念之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）準(zhǔn)確識(shí)記字音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來記住不同的音節(jié)。

（2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽短文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（4）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。每一篇文章表達(dá)作者的思想感情，都是躍然紙上，細(xì)細(xì)品味即可得出答案。17．題主要考查對(duì)本課生字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀多練。“烙餅”的“烙”讀lào，不要讀成“l(fā)uò”。“黝黑”的“黝”讀yǒu，不要讀成形近字“幼yòu”。“香醇”的“醇”讀翹舌音chún，不要讀成平舌音“cún”?！板δ钡摹板Α弊xrú，不要讀成“xū”。18．由第1、2、3自然段可知，本文用母親磨面、奶奶磨大豆、老先生磨墨三個(gè)事例。由第5自然段可知，寫出了作者對(duì)“磨”的生活的懷想，并總結(jié)出：磨是生命的綻放，是功夫的累積，是生活的滋味。19．整體感知短文內(nèi)容可知，“快餐”年代是指的當(dāng)今社會(huì)，原始的“磨”生活是指的過去，雙引號(hào)的作用是表示特殊含義。20．把握思想感情，解答本題應(yīng)根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的整體感知與理解，結(jié)合著具體語句分析作答，本文第⑥段“也就失去了許多對(duì)生活的感悟和享受的過程?！北磉_(dá)了作者對(duì)如今生活快速化而失去對(duì)生活的感悟和享受的過程的失落和遺憾，第⑦段“令人懷想”則表達(dá)了對(duì)“磨”生活的懷念之情。21．【答案】關(guān)于保護(hù)環(huán)境的建議書環(huán)保部門：

你們好！

你們也知道，地球是我們的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)。人類大量的消耗水資源和污染環(huán)境，已經(jīng)把一個(gè)美麗的地球毀的不象樣了。水漸漸少了，動(dòng)植物瀕臨滅絕……這一切都是因?yàn)槿祟惒蛔⒁獗Ｗo(hù)環(huán)境造成的。我們是社會(huì)的小主人，有責(zé)任，有義務(wù)的向你們反映一下。人們隨手丟垃圾，那骯臟的樹枝上掛著塑料袋、那黑黑的草地上堆著果皮和紙屑，綠綠的森林、藍(lán)藍(lán)的天空都消失的無影無蹤了，環(huán)境遭到了很大的破壞。大街上還有很多汽車，排出的臭氣不僅對(duì)身體不好，還會(huì)污染天空，我們小學(xué)生放學(xué)走在回家的路上都會(huì)被嗆得要死，非常難受。街道旁邊還到處蓋滿了高樓大廈，占地面積很大。而且大多都是小區(qū)，酒店和大人的娛樂場