第15課《古代詩歌四首》上課

古代詩歌四首古代詩歌四首古代詩歌四首古代詩歌四首古代詩歌四首指大海，如“滄海橫流，方顯英雄本色”。觀滄海曹操碣石：竦峙：澹澹：蕭瑟：哉：sèzāi預(yù)習(xí)檢測---字詞jiésǒngzhìdàndàn預(yù)習(xí)檢測--作者生平館

曹操（155－220），字孟德，沛國譙縣（今安徽省亳州）人。東漢末政治家、軍事家、詩人。他先后削平呂布等割劇勢力。建安五年（200年）在官渡大敗兵強(qiáng)地廣的袁紹，此后逐漸統(tǒng)一了北方。善詩歌，《步出復(fù)門行》《蒿里行》諸篇，用樂府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼。對漢末人民的苦難生活也有所反映。

《觀滄?！愤x自《樂府詩集》是《步出夏門行》中的一章。

《觀滄?！肥遣懿俚拿?。公元207年，曹操親率大軍北上．追殲袁紹殘部，五月誓師北伐，七月出盧龍寨，登臨碣石山。他面對洪波涌起的大海，觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。且聽風(fēng)吟閣觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里。幸甚至哉!歌以詠志。

1.播放錄音，聽名家范讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。

2.自由朗讀，展示朗讀；要求：讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮。品味探究：

朗讀思考：3、詩中哪些詩句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？2、詩人站在碣石山上，他看到了哪些景，請用自己的話描述出來？1、全文以哪個字統(tǒng)領(lǐng)全篇？詩歌品析敘事內(nèi)容東臨碣石以觀滄海詩句情感觀海地點(diǎn)和目的水何澹?？倢懘蠛＞跋罂倢懮綅u景象山島竦峙

樹木叢生特寫山島之景突出欣欣向榮景象秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起特寫海面之景突出驚濤拍岸景象百草豐茂日月之行若出其中星漢燦爛若出其里開闊胸襟，一統(tǒng)中國的抱負(fù)想象之景突出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的景象興味盎然，勝券在握

動蕩變化的時局需要一個主宰沉浮的偉人勃勃生機(jī)樂觀情懷席卷宇內(nèi)，蕩平諸侯。驚天動地

虛寫實(shí)寫寫景最后兩句是附文，是為和樂而加，與詩的內(nèi)容無關(guān)。幸甚至哉!歌以詠志。

“詩言志”。詩人寫滄海，抒發(fā)統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。這種感情在詩中沒有直接表露，而是蘊(yùn)藏在對景物的描寫當(dāng)中。全詩意境開闊，氣勢雄渾，字里行間洋溢著飽滿的激情。寫景的十句中，前六句寫的是實(shí)景，后四句寫的是虛景，實(shí)景給人身臨其境之感，虛景以其新奇激發(fā)讀者的想像，詩人以滄海自比，表現(xiàn)出寬廣的胸懷和豪邁的氣概。小結(jié)

1、《觀滄?！芬辉娺x自

,作者

，字

，

的政治家、軍事家、詩人。他的詩以

見稱。他與其子

、

合稱為“三曹”。

《樂府詩集》曹操孟德東漢末年曹丕曹植慷慨悲壯強(qiáng)化訓(xùn)練營2、從《觀滄海》一詩的體裁看，它是一首

體

詩；從表達(dá)方式看，它是一首

寫景詩。樂府四言感懷3、《觀滄?！吩娭凶钅芊从匙髡叩牟┐笮亟蟮脑娋涫?；

。

4、《觀滄海》一詩以

字統(tǒng)領(lǐng)全篇，先寫

景，然后寫

景，借景抒情，表現(xiàn)了詩人

。抒發(fā)了。觀實(shí)虛寬廣的胸懷和豪邁的氣魄日月之行，若出其中星漢燦爛，若出其里統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的偉大抱負(fù)錢塘湖春行

白居易白居易（772～846），字樂天，號香山居士，是中國文學(xué)史上負(fù)有盛名且影響深遠(yuǎn)的詩人和文學(xué)家，有“詩魔”和“詩王”之稱，他的詩在中國、日本和朝鮮等國有廣泛影響，是“新樂府運(yùn)動”的領(lǐng)袖。846年八月，白居易去世于洛陽，葬于洛陽香山，享年75歲。敘事詩中

：《琵琶行》、《長恨歌》極為著名。

作者我知道寫作背景：

《錢塘湖春行》是穆宗長慶三年春白居易任杭州刺史時所作。錢塘湖是西湖的別名。詩中描寫了西湖早春的明媚風(fēng)光，抒發(fā)了詩人喜悅的感情。

錢塘湖春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。且聽風(fēng)吟閣

錢塘湖/春行白居易孤山/寺北/賈亭西，水面/初平/云腳低。幾處/早鶯/爭暖樹，誰家/新燕/啄春泥。亂花/漸欲/迷人眼，淺草/才能/沒馬蹄。最愛/湖東/行不足，綠楊/陰里/白沙堤。首聯(lián)頷聯(lián)頸聯(lián)尾聯(lián)探行蹤孤山寺北—賈公亭西—白沙堤抓特點(diǎn)春意盎然生機(jī)勃勃知情感愉快、喜悅、驚奇、愜意小組討論高效展示品味探究：

這首詩寫的是早春景象，是從哪些地方看出來的？

詩中寫“幾處”為什么不寫“處處”，“誰家”為什么不是“家家”？

你是怎樣理解最后兩句的？詩人最喜愛的是什么？

學(xué)習(xí)詩歌我們要學(xué)會通過朗讀，將文字轉(zhuǎn)化為畫面，體會其中的意象，從總體上感受了詩歌的意境；再通過聯(lián)想和想象感受了作者所表達(dá)的情感，進(jìn)入了他的藝術(shù)境界。這是學(xué)習(xí)古詩詞的重要方法——朗讀法和聯(lián)想法。

這首詩的題意主要在“行”字。詩人寫騎馬游春的樂趣，截取從孤山寺北寫起至白沙堤止。開頭寫“湖平初平”是孤山寺所見之景，中間寫游程中所見，最后用“綠楊陰里”寫白沙堤之景，明麗輕快，令人目迷神馳。小結(jié)錢塘湖春行白居易錢塘湖春行水平、云低早鶯、新燕亂花、淺草孤山寺北賈公亭西湖東、白堤

春光明媚

流連忘返品誦感悟1.這首詩以（）為線索，緊扣（）的特點(diǎn)，抒發(fā)了詩人（）的心情。

2.詩人選取了最能代表春天的哪兩種鳥？抓住了初春的景物特點(diǎn)，選取了極富典型性的景物是什么？

3.詩人寫了三處地方，分別是（）最吸引作者是（）

4，詩人采用（）的表現(xiàn)手法，隨著作者的腳步，景物也發(fā)生了變化。

（春行、早春、喜悅）（鶯、燕）（亂花、淺草）（孤山寺、賈亭西、白沙堤）（白沙堤）（移步換景）當(dāng)堂檢測：

1、《錢塘湖春行》一詩選自《白氏長慶集》，作者

，字

，晚號

，唐代詩人。白居易樂天香山居士2、《錢塘湖春行》中構(gòu)成對仗的詩句是：。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄次北固山下

王灣五言律詩天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)

小令

王灣唐代詩人。生卒年、字號均不詳。洛陽(今屬河南)人。玄宗先天年間(712～713)進(jìn)士及第，授滎（xíng)陽縣主簿。開元五年(717)唐朝政府編次官府所藏圖書,9年書成,共200卷,名為《群書四部錄》。王灣由滎陽主簿受薦編書，參與集部的編撰輯集工作，書成之后，因功授任洛陽尉。約在開元十七年,他曾作詩贈當(dāng)時宰相蕭嵩和裴光庭,其后行跡不詳。

次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面臨江，形勢險(xiǎn)要，號稱“天下第一江山”。作者家住洛陽，旅于江南，在這座山下停泊，被這里開闊秀麗的景色所吸引，寫下了這首詩。古時交通不發(fā)達(dá)，流落外鄉(xiāng)或在外任職的人久不得歸，自然會產(chǎn)生故園之思，因此鄉(xiāng)愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩是寫鄉(xiāng)愁的。次北固山下王灣客路∕青山∕外，行舟∕綠水∕前。潮平∕兩岸∕闊，風(fēng)正∕一帆∕懸。海日∕生∕殘夜，江春∕入∕舊年。鄉(xiāng)書∕何處∕達(dá)？歸雁∕洛陽∕邊。且聽風(fēng)吟閣

1.播放錄音，聽名家范讀，感受語言之美,并給發(fā)音不準(zhǔn)的生字詞注上拼音。

2.自由讀，展示朗讀。要求：讀準(zhǔn)字音，聲音洪亮。2、這首詩哪些句子屬于寫景？哪一句直接抒情？1、用自己的話描述詩中描繪的景象。4、為什么作者會起思鄉(xiāng)之情？合作探究，你說我說：3、詩中有一句詩揭示時序交替的生活哲理你能找出來嗎？名句賞析：

“海日生殘夜，江春入舊年”從章法上看,有導(dǎo)出結(jié)尾一聯(lián)的作用,也就是說它跟詩人的鄉(xiāng)愁有關(guān)。“日生殘夜”“春入舊年”都表示時序的交替，而且是那樣匆匆不可待，這怎不叫身在“客路”的詩人頓生思鄉(xiāng)之情呢？海日生于殘夜，將驅(qū)盡黑暗；江春，那江上景物所表現(xiàn)的“春意”，闖入舊年，將趕走嚴(yán)冬。不僅寫景逼真，敘事確切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。當(dāng)堂檢測：3、《次北固山下》一詩中“次”意為

，該詩作者為唐代詩人

。詩歌中直接表達(dá)思鄉(xiāng)之情，使全詩籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒的句子是：詩歌中通過對偶的修辭進(jìn)行景物描寫，并使人心胸寬闊的詩句是：詩歌中有一個對偶句，蘊(yùn)含了時序變遷、新舊交替的自然規(guī)律的詩句是：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。停泊王灣天凈沙·秋思［元］馬致遠(yuǎn)（曲牌名）（題目）體裁：散曲作者：馬致遠(yuǎn)●馬致遠(yuǎn)：字千里，號東籬，大都(今北京市)人，生卒年不詳，元代雜劇作家、散曲家。有“曲狀元”之稱，與關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖并稱“元曲四大家”，雜劇以《漢宮秋》最著名，散曲存《東籬樂府》一卷。

●寫作背景：馬致遠(yuǎn)年輕時熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不平，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了《天凈沙·秋思》?！耨R致遠(yuǎn)的小令《天凈沙·秋思》被譽(yù)為“秋思之祖”，天凈沙是

曲牌名，秋思是題目

。文本欣賞天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽/西下，斷腸人/在/天涯。初讀[枯藤][昏鴉][人家][古道][西風(fēng)][瘦馬][斷腸人]

[天涯]干枯的枝蔓黃昏時歸巢的烏鴉住戶、農(nóng)家。已經(jīng)廢棄不堪再用的古老驛道(路)寒冷、蕭瑟的秋風(fēng)瘦骨如柴的馬形容傷心悲痛到極點(diǎn)的人，此指漂泊天涯、極度悲傷、流落他鄉(xiāng)的旅人，因?yàn)樗监l(xiāng)而愁腸寸斷天邊，極遠(yuǎn)的地方，相對于故鄉(xiāng)較遠(yuǎn)的地方理解詞意

詩人選擇了“枯藤”“老樹”“昏鴉”這三個各自獨(dú)立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”，烘托出一個完整的蕭瑟荒涼的意境。細(xì)細(xì)品味首句寫到了哪些景物？用你的語言描述一下。烘托出了一種怎樣的意境？（創(chuàng)設(shè)出了一種怎樣的氛圍？）首句寫旅人眼中所見。蒼老干枯的樹上，纏繞著蒼老干枯的藤。黃昏時的烏鴉哀鳴著，尋找著自己的窩巢?？萏侉M老樹∕昏鴉小橋/流水/人家“小令”的第二句為我們描繪了一幅怎樣的畫面？這樣的畫面帶給你怎樣的感受？潺潺的流水上，橫跨一座別致的小橋。水邊橋邊的人家，一縷裊裊炊煙飄出屋外。像一幅一幅幽遠(yuǎn)恬靜的水墨畫，給人溫馨恬淡之感。

古道西風(fēng)瘦馬概括第三句詩中所描寫的景致。（可以加入合理的想象）蕭瑟凜冽的秋風(fēng)，吹打著孤獨(dú)的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨(dú)的旅人騎著孤獨(dú)的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。小橋流水人家（“我”的境況）（別人的生活）對比通過對比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。側(cè)面描寫夕陽/西下，

斷腸人/在/天涯。最后一句還是在描寫景致么？抒情抒發(fā)了旅人怎樣的情感？思鄉(xiāng)——面對昏鴉歸巢，小橋人家，孤獨(dú)的旅人愈加孤獨(dú)，思鄉(xiāng)之情也愈加強(qiáng)烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己卻遠(yuǎn)離親人，浪跡天涯，漂泊在荒遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)。《天凈沙秋思》全篇僅5句，共28個字，9種景物，寄情于物，把凄苦愁楚之情,通過眾多自然景物的羅列,就把濃重的深秋色彩,刻畫得淋漓盡致。生動地表現(xiàn)了一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀，堪稱悲