2024屆西藏林芝二高生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題含解析

2024屆西藏林芝二高生物高二第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列物質(zhì)，在人體血漿中都能找到的有()A．甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白B．氨基酸、血紅蛋白、二氧化碳、鈉離子C．蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、載體、膽固醇2．無(wú)論是真核生物還是原核生物，都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸。下列相關(guān)敘述中正確的是A．由于原核細(xì)胞中無(wú)線粒體，所以只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．由于線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，所以葡萄糖在線粒體中可以被氧化分解C．如果人體的肌肉組織產(chǎn)生的CO２量大于吸收的O２量，則說(shuō)明肌肉組織同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無(wú)氧呼吸D．以葡萄糖為呼吸底物的有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)物H2O中的H來(lái)自葡萄糖和水3．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是（）A．植物細(xì)胞的完整性 B．植物細(xì)胞的多樣性C．植物細(xì)胞的全能性 D．植物細(xì)胞雜交4．利用兩種類(lèi)型的肺炎雙球菌進(jìn)行相關(guān)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)。各組肺炎雙球菌先進(jìn)行圖示處理后培養(yǎng)，觀察菌落。下列說(shuō)法不正確的是A．通過(guò)E、F對(duì)照的，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)B．F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌C．已知S型菌在體外培養(yǎng)時(shí)莢膜可能丟失，則C中出現(xiàn)粗糙型菌落不能證明DNA是轉(zhuǎn)化因子D．將各組獲得菌體注入小鼠會(huì)能導(dǎo)致小鼠死亡的是A、B、C、D四組5．下圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法的操作結(jié)果。下列敘述中錯(cuò)誤的是A．甲中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能涂菌液B．甲、乙操作中只有甲可以用于微生物的計(jì)數(shù)C．乙中接種環(huán)需要灼燒5次D．乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端6．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境敘述正確的是A．細(xì)胞內(nèi)液構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，占體液的2/3B．血漿滲透壓的90%以上來(lái)自Na+和K+C．正常情況下人的體溫接近37℃，一日內(nèi)變化一般不超過(guò)1℃D．草履蟲(chóng)通過(guò)內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換7．下列關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)和功能的敘述中正確的是（）A．小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔，大分子物質(zhì)不能B．無(wú)絲分裂過(guò)程中沒(méi)有核膜、核仁、染色體、紡錘體的周期性消失和重建現(xiàn)象C．衰老細(xì)胞中，細(xì)胞核體積減小，染色質(zhì)收縮D．rRNA和蛋白質(zhì)在核仁中合成并組裝成核糖體8．（10分）細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。關(guān)于細(xì)胞的敘述，正確的是()A．真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制只發(fā)生在細(xì)胞核中B．作為生產(chǎn)者的黑藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C．酵母菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子D．用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞發(fā)現(xiàn)沒(méi)有葉綠體，則該細(xì)胞一定不是植物細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)用蘋(píng)果加工成果汁的過(guò)程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋(píng)果汁的_____________來(lái)判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進(jìn)行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴(kuò)大培養(yǎng)、固定化酵母細(xì)胞，最后才接種、發(fā)酵。①在分離純化酵母菌時(shí)，需要進(jìn)行無(wú)菌操作，其中對(duì)培養(yǎng)皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細(xì)胞：細(xì)胞多采用___法固定化，酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色，說(shuō)明海藻酸鈉_______，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目___________。(3)蘋(píng)果酒經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)酵可形成蘋(píng)果醋，在此過(guò)程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。10．（14分）下圖分別表示生物體內(nèi)生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。（1）圖甲中的三種物質(zhì)都是由許多__________連接而成的。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是__________，這種物質(zhì)參與細(xì)胞中__________的構(gòu)成。（2）圖乙所示化合物的基本組成單位可用圖中字母_________表示，各基本單位之間是通過(guò)_______（填“①”“②”或“③”）連接起來(lái)的。（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有__________種；在人體細(xì)胞核中，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有__________種，將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有__________種。11．（14分）如圖①②③表示某動(dòng)物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖。圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為_(kāi)_________，該生物的體細(xì)胞中最多含有___條染色體。（2）圖②細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因可能是________________。（3）圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞。若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是______。（4）圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是_________。12．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因在青蒿素研究中的特殊貢獻(xiàn)榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。青蒿素是青蒿植株的次級(jí)代謝產(chǎn)物，其化學(xué)本質(zhì)是一種萜類(lèi)化合物，其生物合成途徑如圖1所示。正常青蒿植株的青蒿素產(chǎn)量很低，難以滿足臨床需求，科學(xué)家為了提高青蒿素產(chǎn)量，將棉花中的FPP合成酶基因?qū)肓饲噍镏仓瓴⒆屍涑晒Ρ磉_(dá)，獲得了高產(chǎn)青蒿植株，過(guò)程如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）研究人員從棉花基因文庫(kù)中獲取FPP合成酶基因后，可以采用______技術(shù)對(duì)該目的基因進(jìn)行大量擴(kuò)增，該技術(shù)除了需要提供模板和原料外，還需要提供______酶、______種引物等條件。（2）圖2中的①為_(kāi)_____；將酶切后的棉花FPP合成酶基因和質(zhì)粒連接形成①時(shí)，需要______酶；①上的的______是目的基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)。（3）若②不能在含有抗生素Kan的培養(yǎng)基上生存，說(shuō)明______。（4）由題意可知，除了通過(guò)提高FPP的含量來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量外，還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)提高青蒿素的產(chǎn)量？(試舉一例)______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解題分析】

細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介；消化道、呼吸道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡。內(nèi)環(huán)境成分有水、無(wú)機(jī)鹽、氨基酸、葡萄糖、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，細(xì)胞的分泌物如抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等，細(xì)胞代謝產(chǎn)物如CO2、尿素等。【題目詳解】A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、血漿蛋白在血漿中均含有，屬于內(nèi)環(huán)境成分，A正確；B.血紅蛋白位于紅細(xì)胞內(nèi)，不屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；C.蛋白酶在消化道中，不屬于內(nèi)環(huán)境，C錯(cuò)誤；D.呼吸酶存在于活細(xì)胞內(nèi)，載體存在于細(xì)胞膜上，都不屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤。2、D【解題分析】

有氧呼吸第一階段發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，其過(guò)程是1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸，產(chǎn)生少量的[H]，并釋放少量的能量；有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，其過(guò)程是丙酮酸與水一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量；有氧呼吸第三階段是在線粒體內(nèi)膜上完成的，其過(guò)程是前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合生成H2O，并釋放大量的能量。無(wú)氧呼吸的全過(guò)程都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，第一階段與有氧呼吸第一階段完全相同，第二階段的產(chǎn)物是乳酸或酒精和CO2。動(dòng)物細(xì)胞的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生CO2。藍(lán)藻細(xì)胞能進(jìn)行有氧呼吸。【題目詳解】A、原核細(xì)胞中無(wú)線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸，A錯(cuò)誤；B、線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中被分解丙酮酸，B錯(cuò)誤；C、人體細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是CO2和H2O，無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸，不產(chǎn)生CO2，因此肌肉組織同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生的CO２量等于吸收的O２量，C錯(cuò)誤；D、以葡萄糖為呼吸底物的有氧呼吸過(guò)程中，產(chǎn)物H2O中的H來(lái)自葡萄糖和水，D正確。故選D。3、C【解題分析】

1、細(xì)胞的全能性是已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；原因是含有本物種全套遺傳物質(zhì)。2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等)；②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)?！绢}目詳解】植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體，植物組織培養(yǎng)根據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，C正確。4、D【解題分析】E組沒(méi)有出現(xiàn)S型細(xì)菌，F(xiàn)組出現(xiàn)S型細(xì)菌，所以通過(guò)E、F對(duì)照，能說(shuō)明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì)，A正確；將加熱殺死的S型細(xì)菌的DNA與R型細(xì)菌混合，S型細(xì)菌的DNA能將部分R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，所以F組可以分離出S和R兩種肺炎雙球菌，B正確；培養(yǎng)R型活細(xì)菌時(shí)加入S型細(xì)菌的多糖類(lèi)物質(zhì)，不能產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌，只有加入S型細(xì)菌的DNA，才能產(chǎn)生一些具有莢膜的細(xì)菌，C正確；能導(dǎo)致小鼠死亡的是B、C和F組，D錯(cuò)誤?！究键c(diǎn)定位】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)【名師點(diǎn)睛】肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡；在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類(lèi)等物質(zhì)分離開(kāi)，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用。5、C【解題分析】

根據(jù)圖甲顯示，甲圖中采用了稀釋涂布平板分離法，在涂布前，涂布器需要經(jīng)酒精燈火焰灼燒，冷卻后方可涂布；圖乙為平板劃線法，平板中劃了5個(gè)區(qū)域，因此操作過(guò)程中接種環(huán)需要灼燒6次?！绢}目詳解】A.甲圖中涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能取菌液，A正確；B.甲是稀釋涂布分離法，可以用于微生物的計(jì)數(shù)，劃線分離法無(wú)法計(jì)數(shù)，B正確；C.乙中接種環(huán)需要灼燒6次，C錯(cuò)誤；D.每次劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端，D正確。6、C【解題分析】

體液的組成如下圖細(xì)胞外液（內(nèi)環(huán)境）的理化性質(zhì)：滲透壓、酸堿度、溫度。【題目詳解】細(xì)胞內(nèi)環(huán)境亦稱細(xì)胞外液，包括血漿、組織液和淋巴。細(xì)胞內(nèi)液不構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；血漿滲透壓主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)，B錯(cuò)誤；正常情況下，不同人的體溫會(huì)因年齡、性別等的不同而存在著微小的差異；同一個(gè)人的體溫在一日內(nèi)也有變化，但始終接近37℃，一般不超過(guò)1℃，C正確；草履蟲(chóng)是單細(xì)胞生物，能直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，D錯(cuò)誤。故選C?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。7、B【解題分析】小分子物質(zhì)通過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核，大分子可以通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核，A錯(cuò)誤；核膜、核仁、染色體、紡錘體的周期性消失和重建現(xiàn)象發(fā)生在有絲分裂過(guò)程中，無(wú)絲分裂中不會(huì)出現(xiàn)，B正確；衰老細(xì)胞中，細(xì)胞核體積變大，染色質(zhì)收縮，C錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)在核糖體上合成，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題關(guān)鍵是C選項(xiàng)，要知道衰老細(xì)胞的特點(diǎn)，特別要記清楚細(xì)胞衰老過(guò)程中，細(xì)胞體積變小，而細(xì)胞核體積變大。8、B【解題分析】

由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物，由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核，沒(méi)有核膜、核仁和染色體，原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器，但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì)。真核細(xì)胞中DNA存在于細(xì)胞核、葉綠體和線粒體中，而原核細(xì)胞的DNA存在于擬核和質(zhì)粒中?！绢}目詳解】真核細(xì)胞中DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中，此外葉綠體和線粒體中也含有少量的DNA，也可以發(fā)生DNA的復(fù)制，A錯(cuò)誤；黑藻是真核生物，細(xì)胞中含有葉綠體，因此其進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，B正確；酵母菌是真菌，屬于真核生物，有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有擬核，C錯(cuò)誤；動(dòng)物細(xì)胞肯定沒(méi)有葉綠體，而植物細(xì)胞也不一定有葉綠體，如植物的根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D錯(cuò)誤?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是了解細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的區(qū)別，能夠根據(jù)DNA存在的場(chǎng)所確定其復(fù)制的場(chǎng)所，明確植物細(xì)胞不一定有葉綠體。二、非選擇題9、半乳糖醛酸體積大?。ɑ虺吻宥龋俑蔁幄谠黾尤芙庋鹾浚瑫r(shí)有利于酵母菌與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸③包埋在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài)濃度偏低較少醋酸菌是好氧細(xì)菌，發(fā)酵過(guò)程需要氧氣【解題分析】

本題主要考查《生物技術(shù)實(shí)踐》中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)、酶的應(yīng)用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細(xì)胞等知識(shí)，回顧和梳理教材中的相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析各個(gè)小題，即可正確作答?！绢}目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對(duì)果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋(píng)果汁的體積大?。ɑ虺吻宥龋﹣?lái)判斷果膠酶活性的高低。（2）①微生物培養(yǎng)與分離實(shí)驗(yàn)中，對(duì)培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴(kuò)大培養(yǎng)的過(guò)程中，需要不斷地進(jìn)行振動(dòng)或攪拌以增加溶解氧含量，同時(shí)有利于酵母菌與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細(xì)胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細(xì)胞恢復(fù)正常的生活狀態(tài)，所以酵母細(xì)胞固定前需要進(jìn)行活化；如果制作的凝膠珠顏色過(guò)淺、呈白色，說(shuō)明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細(xì)胞數(shù)目較少。（3）醋酸菌是好氧細(xì)菌，發(fā)酵過(guò)程需要氧氣，所以在蘋(píng)果酒經(jīng)過(guò)進(jìn)一步發(fā)酵形成蘋(píng)果醋的過(guò)程中，要適時(shí)向發(fā)酵液中通入空氣?！绢}目點(diǎn)撥】解答本題的關(guān)鍵是掌握高中生物選修一課本中的一些基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，了解各個(gè)實(shí)驗(yàn)的材料、原理、過(guò)程以及注意事項(xiàng)等，進(jìn)而利用所學(xué)知識(shí)結(jié)合通過(guò)要求分析答題。10、葡萄糖纖維素細(xì)胞壁b②655【解題分析】本題考查細(xì)胞中的糖類(lèi)和核酸相關(guān)知識(shí)，意在考察考生對(duì)圖形的分析能力和知識(shí)點(diǎn)的理解掌握程度。（1）圖甲中的都是多糖，單體都是葡萄糖。淀粉是植物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分，因此與另外兩個(gè)功能不同的是纖維素。（2）圖乙所示化合物是一段核苷酸鏈片段，其基本組成單位是核苷酸，是由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。核苷酸鏈中的五碳糖上連接了兩個(gè)磷酸，需要分析鏈的起始處，磷酸在上時(shí)，中間的五碳糖是和上面的磷酸構(gòu)成的核苷酸，即圖中字母b。核苷酸之間是依靠②磷酸二酯鍵連接的。（3）在豌豆的葉肉細(xì)胞中，既含有DNA也含有RNA，由A、C、T、U4種堿基參與構(gòu)成核苷酸時(shí)，A和C可以參與核糖核苷酸和脫氧核苷酸的組成，而T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，所以由它們構(gòu)成的核苷酸共有6種。在人體細(xì)胞核中，既有DNA也有RNA，由A、C、T這3種堿基組成的核苷酸有5種。將乙片段徹底水解產(chǎn)物最多有一種五碳糖，一種磷酸和3種含氮堿基共5種。點(diǎn)睛：細(xì)胞生物中既有DNA也有RNA，但含氮堿基T只能參與脫氧核苷酸的組成，U只能參與核糖核苷酸的組成，而A、C、G是既能參與脫氧核苷酸的組成也能參與核糖核苷酸的組成。11、有絲分裂中期8基因突變或交叉互換精細(xì)胞DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成（或染色體復(fù)制）【解題分析】

題圖分析：①細(xì)胞處于有絲分裂中期；②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期；③細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期；④中Ⅰ沒(méi)有染色單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為1，應(yīng)該處于分裂間期的G1期；Ⅱ中染色體：染色單體：DNA=1：2：2，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于有絲分裂前期和中期、減數(shù)第一次分裂過(guò)程；Ⅲ中沒(méi)有染色體單體，染色體：DNA=1：1，且細(xì)胞數(shù)為2，染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂后期；Ⅳ中沒(méi)有染色體答題，染色體：DNA=1：1，且染色體數(shù)目只有體細(xì)胞的一半，應(yīng)該處于減數(shù)第二次分裂末期?！绢}目詳解】（1）圖①細(xì)胞處于有絲分裂中期；圖①細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，因此該生物體細(xì)胞中含有4條染色體，在有絲分裂后期，染色體數(shù)目最多為8條。（2）圖②細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，對(duì)應(yīng)于圖④的Ⅲ階段；導(dǎo)致圖②中2、4號(hào)染色體上B、b不同的原因是基因突變或同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換。（3）圖③細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞，若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物，則圖③細(xì)胞的名稱是精細(xì)胞。（4）圖④Ⅰ表示分裂間期，Ⅱ表示有絲分裂前期或中期、減數(shù)第一次分裂，因此由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成。【題目點(diǎn)撥】圖④的辨析是本題的難點(diǎn)，在講解過(guò)程中注意分析I、II、III、IV可能對(duì)應(yīng)的有絲分裂和減數(shù)分裂各個(gè)時(shí)期。12、PCR熱穩(wěn)定的DNA聚合（Taq）兩基因表達(dá)載體(重組質(zhì)粒)DNA連接啟動(dòng)子重組質(zhì)粒（目的基因）沒(méi)有導(dǎo)入