第12課新文化運(yùn)動(dòng)闡釋

第12課新文化運(yùn)動(dòng)紅寺堡區(qū)回民中學(xué)馬慧玲人教部編版中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)第四單元新民主主義革命的開(kāi)始第12課新文化運(yùn)動(dòng)第四單元新民主主義革命的開(kāi)始CONTENTS課標(biāo)解讀一、教材分析二、教法、學(xué)法三、教學(xué)過(guò)程四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、教學(xué)反思六、第一章節(jié)diyizhangjie課標(biāo)解讀知道陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用。1.1內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)課程要求04新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和意義認(rèn)知提示1.2教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)了解新文化運(yùn)動(dòng)興起的歷史背景、標(biāo)志及新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及著作。過(guò)程與方法目標(biāo)學(xué)會(huì)客觀的請(qǐng)假新文化運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和表征唯物主義的歷史思維方法來(lái)分析和解決問(wèn)題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到新文化運(yùn)動(dòng)是我國(guó)歷史上空前的一次思想大解放運(yùn)動(dòng)；讓學(xué)生感受到新文化運(yùn)動(dòng)中主要代表人物在反封建斗爭(zhēng)中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取的精神，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)的歷史使命感，增強(qiáng)民主與科學(xué)的意識(shí)。06重點(diǎn)新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容及意義難點(diǎn)新文化運(yùn)動(dòng)的背景1.3教學(xué)重點(diǎn)07第二章節(jié)dierzhangjie教材分析2.1教材分析教材的地位和作用新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代史有著分會(huì)場(chǎng)呢個(gè)重要的地位和作用。它是中國(guó)近代史上的一次思想解放運(yùn)動(dòng)，是繼戊戌變法、辛亥革命之后，在思想領(lǐng)域反對(duì)封建斗爭(zhēng)的繼續(xù)，它促使人們追求民主科學(xué)，探索救國(guó)救民真理，為馬克思主義在中國(guó)的傳播創(chuàng)造了條件，又為后來(lái)的五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立埋下了伏筆，起到了承上啟下的作用。優(yōu)勢(shì)本科教學(xué)對(duì)象是八年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)七年級(jí)的歷史學(xué)習(xí)，他們對(duì)中國(guó)古代歷史有了一定的掌握，也掌握了學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的基本方法，特別是對(duì)中國(guó)古代的政治制度、倫理道德的載體工具——文言文有著感性的認(rèn)識(shí)，與本課內(nèi)容容易形成對(duì)比，因而有利于本課教學(xué)的開(kāi)展。劣勢(shì)任教學(xué)校的特點(diǎn)是百分之八十以上的學(xué)生都是寄宿生，他們普遍存在問(wèn)題就是沒(méi)有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)生對(duì)課外書(shū)的閱讀量嚴(yán)重不足，對(duì)于歷史的知識(shí)僅限于教材，課外知識(shí)十分有限。解決對(duì)策在課堂上應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)情，偏重于基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上兼顧知識(shí)性與趣味性，選取通俗易懂的材料，巧妙引導(dǎo)，并設(shè)計(jì)有層次的問(wèn)題，采取深入淺出、生動(dòng)形象啟發(fā)式方法進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)。課堂當(dāng)中應(yīng)以史為據(jù)，充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用，引導(dǎo)學(xué)生深入課堂。使每個(gè)學(xué)生在課堂上都能展示自己，都能有所收獲，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。2.2學(xué)情分析05第三章節(jié)disanzhangjie教法、學(xué)法闡釋教法（以教師為主導(dǎo)）3.1教法分析形勢(shì)新穎因材施教循序漸進(jìn)分層兼顧09講授法點(diǎn)撥式教學(xué)法3.2闡釋學(xué)法（以學(xué)生為主體）合作探究法從讀中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、練中學(xué)來(lái)達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、志學(xué)的目的，以便更好的提高和鞏固自身的能力

11從讀中學(xué)、問(wèn)中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、練中學(xué)來(lái)達(dá)到樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)、志學(xué)的目的，以便更好的提高和鞏固自身的能力

材料分析法第四章節(jié)disizhangjie教學(xué)過(guò)程導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)（2分鐘）互學(xué)展示（10分鐘）幫學(xué)提升（5分鐘）布置作業(yè)（1分鐘）出示自主學(xué)習(xí)目標(biāo)（3分鐘）合作探究（15分鐘）悟?qū)W暢談和課堂總結(jié)（4分鐘）4.1教學(xué)過(guò)程123456713創(chuàng)設(shè)情境為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。創(chuàng)設(shè)情境為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。4.2導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境為了激發(fā)學(xué)生探究的好奇心和興趣，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。144.3出示目標(biāo)輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字154.4自主學(xué)習(xí)使傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力融為一體，擴(kuò)展練習(xí)學(xué)生能力本著專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的原則，貫穿“夠用、必需”的思想164.5合作探究輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字輸入描觀點(diǎn)文字174.6達(dá)標(biāo)測(cè)試

輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字184.7課題總結(jié)輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字總結(jié)1總結(jié)219整理預(yù)習(xí)筆記，熟練記憶操作步驟，復(fù)習(xí)鞏固所需知識(shí)，為展示課做好準(zhǔn)備4.8布置作業(yè)請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胱鳂I(yè)題目?jī)?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胱鳂I(yè)題目?jī)?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胱鳂I(yè)題目?jī)?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胱鳂I(yè)題目?jī)?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胱鳂I(yè)題目?jī)?nèi)容請(qǐng)?jiān)诖颂庉斎胱鳂I(yè)題目?jī)?nèi)容20第五章節(jié)diwuzhangjie版式設(shè)計(jì)1、截交線的形狀2、截交線的畫(huà)法截平面垂直于軸線---圓形截平面平行于軸線---矩形截平面傾斜于軸線---橢圓找出特殊點(diǎn)的投影找出一端點(diǎn)的投影將各點(diǎn)依次連接5.1板書(shū)設(shè)計(jì)22第六章節(jié)diliuzhangjie教學(xué)效果6.1教學(xué)效果輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描述性文字輸入描