2023年人美版美術教學計劃

2023年人美版美術教學計劃人美版美術教學安排1

本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要主動參加科研、教研的活動，提高自己的教化教學實力。在課余時間，多參加一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細學習學問，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特別教化事業(yè)的發(fā)展旺盛貢獻自己的力氣。

新的學期又起先了。在學校和教育處的指導下，各班級學生所駕馭的專業(yè)技能水平程度不一，將按部就班的實施教學安排。為了更好的完成教學任務，使每個學生都能依據自身的素養(yǎng)和水平發(fā)揮優(yōu)勢、提高自己的綜合素養(yǎng)，現將本學期的教學工作做如下安排：

一、學生狀況分析

七年級的大部分學生，在繪畫素描幾何體方面，學生都有很大的愛好進行繪畫，

部分學生基礎較好，大部分同學能跟上老師的講解與指導，寫生過程中表現主動，技法駕馭堅固；其他幾位稍差一些。常常遲到早退。進步較慢！

對美術課愛好不是較為深厚，全部同學有時都存在以下不足之處：①、人物造型上普遍極差，缺乏視察造型實力。②、色調實力上有點缺乏彩感，配制不夠精確，刻畫不到位。③、沒達到所學目標。

二、教學目的、要求

1、七年級學生，本學期學習素描靜物的專業(yè)技能技法，學會臨摹與寫生。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術實踐實力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操。

2、已學完素描人物和色調景物的技能教學，本學期重點進行課堂寫生教學，努力提高各種美術技能。

3、在課堂中適時地對學生進行平安教化，環(huán)保教化，行為習慣養(yǎng)成教化，進一步完善學生的人格。

三、教學措施

1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯(lián)系起來，強調學問和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業(yè)技能的同時能領悟到美術的獨特價值。

2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，留意個別指導細致入微。

3、抓好特長生的培育工作。對學習成果好，專業(yè)技能駕馭突出的`學生，進行高標準、高要求，使其更加嫻熟地駕馭與應用所學技能。

四、教材的特別處理

1。新課程改革中雖然不提倡老師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。

2。一些手工課須要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的須要。為克服這一不足，我們在教學中將打算一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3。依據實際教學的須要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況，突出本校美術課的特色教學。

4。要求學生作好材料的打算工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學進程。

5、做好課堂示范作用。每節(jié)課中盡量做到技法示范教學，使學生更加直觀地、細致地看到繪畫過程，使其更好地駕馭并進行實踐運用，以便更好地提高教學質量。

總之，本學期的重中之重是對七年級同學的學習進行激發(fā)與引導，使他們的專業(yè)技能提到一個更高的層次。本人在教學的同時也要主動參加科研、教研的活動，提高自己的教化教學實力。在課余時間，多參加一些藝術活動，提高自己的修養(yǎng)，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。仔細學習學問，遵章守紀，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，為特別教化事業(yè)的發(fā)展旺盛貢獻自己的力氣。

人美版美術教學安排2

一、指導思想：

美術是向學生傳授基礎學問和基本技能，提高學生審美實力，增加愛國主義精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高學生的視察實力，想象實力，形象實力和創(chuàng)建力的學科。

二、教學內容和要求：

初一級有中國繪畫觀賞、手繪線條繪畫、色調基礎學問圖案設計、紙雕塑、版畫、設計。

三、狀況分析：

１、本校初一有4個班，學生大約163人。通過初步摸底，該年級學生雖然美術基礎較差，主要緣由是小學階段沒有專職老師輔導，學生缺乏必要的專業(yè)技能和美術基礎學問。但學生對于美術學習的愛好較高，課堂紀律較好，這是學好美術的前提。在教學連接上，困難比較大，所以教學定位寧低勿高，色調常識、造型實力等邊教邊補。要調動學生參加主動性。

2、經調查，他們大多對社會上所充斥的漫畫書愛好深厚，喜愛畫那些漫畫，對課本上的基礎訓練愛好不濃。

3、初中繪畫基礎學問占較重比例，占3０％，觀賞占１0％，設計占３５％，制作占25%。

四、詳細實施與要求：

１、仔細備好每一堂課，明確重點、難點。

２、大量實行范畫、示范步驟圖、教具等這些直觀教具。

３、老師在課堂上精講多練，仔細輔導學生作業(yè)。

４、注意對各種實力的培育，尤其是審美實力，所以美育貫穿全過程。

５、在教學方法實施上，依據不